關(guān)于舞蹈教案范文

【通用】關(guān)于舞蹈教案范文作為一名教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于舞蹈教案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。關(guān)于舞蹈教案范文1一、活動(dòng)內(nèi)容：舞蹈《小小擠奶員》二、活動(dòng)目的：１、使幼兒學(xué)會(huì)硬肩、硬婉、擠奶等蒙古族舞蹈的`基本動(dòng)作；知道這一舞蹈名稱，音樂教案－舞蹈《小小擠奶員》。２、讓幼兒初步感受蒙古族舞蹈的風(fēng)格。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、磁帶四、活動(dòng)過程：（－）導(dǎo)入活動(dòng)（出示內(nèi)蒙古人民生活的圖片）“請(qǐng)小朋友們看看圖片上畫得是哪一族的人民在舞蹈？今天，我們來學(xué)一支蒙古族舞蹈《小小擠奶員》，幼兒教案《音樂教案－舞蹈《小小擠奶員》》。”（二）學(xué)習(xí)舞蹈部分：１、請(qǐng)幼兒欣賞感受蒙古族的音樂。２、師示范舞蹈動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。３、師師范講解舞蹈動(dòng)作，幼兒學(xué)習(xí)三至六段舞蹈。（１）硬肩：雙手叉腰，單腿跪下，第一拍右肩迅速向前，第二拍動(dòng)作相反，依次交替進(jìn)行，肩要前后擺動(dòng)，干脆有力。（２）硬碗：一條腿跪下，兩手平放于腹部前方，手背相對(duì)，屈肘一拍壓右腕，第二拍做相反動(dòng)作。，交替四次，同時(shí)上前傾看桶，再反復(fù)四次上身后仰。（３）學(xué)習(xí)跑跳步、后踢步等腳的動(dòng)作。４、師放音樂，幼兒跟著教師聽曲子跳三至六段舞蹈動(dòng)作。５、聽音樂，幼兒自然表演。五、結(jié)束：１、師對(duì)幼兒的表演進(jìn)行評(píng)價(jià)。２、律動(dòng)出教室。關(guān)于舞蹈教案范文2活動(dòng)目標(biāo)：1、協(xié)調(diào)合拍地做動(dòng)作，學(xué)跳雙圈集體舞。2、通過創(chuàng)編、模仿來學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作。3、用動(dòng)作友好地與同伴交流，體驗(yàn)跳集體舞的.樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)沿逆時(shí)針方向站成一個(gè)圓。2、磁帶、幼兒用書?；顒?dòng)過程：1、開始部分，熟悉音樂。請(qǐng)小朋友聽音樂，一邊聽一邊隨音樂做動(dòng)作。2、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒隨歌曲學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。3、幼兒在雙圈上學(xué)習(xí)與舞伴一起做動(dòng)作。(1)組織幼兒站雙圈。(2)重點(diǎn)學(xué)習(xí)圍著舞伴繞圈。4、引導(dǎo)幼兒和舞伴面對(duì)面做動(dòng)作。5、探索交換舞伴的想法,引導(dǎo)幼兒想出交換舞伴的方法。6、跟音樂完整的舞蹈。關(guān)于舞蹈教案范文3一、指導(dǎo)思想：舞蹈是以經(jīng)過提煉，組織和藝術(shù)加工的人體動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段，表達(dá)人們的思想感情，反映社會(huì)生活的一種藝術(shù)形式。舞蹈的基本要素是動(dòng)作的姿態(tài)、節(jié)奏和表情。舞蹈作為教育的內(nèi)容和手段，不僅可以培養(yǎng)教育對(duì)象具有健美的身體姿態(tài)，培養(yǎng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，而且可以抒發(fā)和表達(dá)感情，加強(qiáng)相互交往，美化生活，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。二、教學(xué)目的1認(rèn)知目標(biāo)：通過人體動(dòng)作的語匯，表達(dá)一定思想感情的動(dòng)態(tài)藝術(shù)。它包容青少兒的“童心”與“童趣”，蘊(yùn)含著孩子們對(duì)于“真善美”的感受與親和力。通過簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作、組合，使學(xué)生直觀形象的感知舞蹈特點(diǎn)。2情感目標(biāo)：能夠在整個(gè)舞蹈課程學(xué)習(xí)中，體驗(yàn)舞蹈帶給我們的熱情與合作學(xué)習(xí)的歡樂，通過這種步調(diào)一致的訓(xùn)練，久而久之，孩子們就會(huì)養(yǎng)成一種自覺守紀(jì)律、主動(dòng)關(guān)心幫助他人、注意集體協(xié)作的行為習(xí)慣。經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練，他們的毅力得到了充分的磨煉，并喜歡上舞蹈熱愛上舞蹈。三、教學(xué)任務(wù)：1、通過舞蹈基本知識(shí)的講授和教學(xué)，使學(xué)生初步了解舞蹈基礎(chǔ)理論，常用術(shù)語，并能在舞蹈學(xué)習(xí)實(shí)踐中應(yīng)用。2、舞蹈基訓(xùn)部分，即對(duì)學(xué)員進(jìn)行基本能力的訓(xùn)練，如：發(fā)展學(xué)員身體各部分肌肉的能力，訓(xùn)練關(guān)節(jié)的柔軟性，控制身體活動(dòng)的能力、靈活性和穩(wěn)定性，本學(xué)期舞蹈基訓(xùn)主要是基本的腿部柔韌性練習(xí)。四、教學(xué)課時(shí)：五、授課時(shí)間：每周五下午第四節(jié)課。六、授課地點(diǎn)：音樂教室七、教學(xué)過程:導(dǎo)入：壓腿主要是訓(xùn)練腿的軟度、柔韌性、和胯的開度，只有腿的軟度好，動(dòng)作才會(huì)輕盈，舞姿技巧才會(huì)豐富。而壓腿也是一個(gè)持之以恒的練習(xí)，我們只有不斷地去磨它，不斷的去拉它，我們才能達(dá)到一個(gè)訓(xùn)練的.目的。1、準(zhǔn)備活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，分別為吸腿跳30個(gè)為一組，直腿跳40個(gè)為一組。共跳兩組。2、進(jìn)行腿部前、旁、后的韌帶和肌肉練習(xí)壓腿。這是舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中最為基本的訓(xùn)練內(nèi)容，分別為壓前、旁、后腿。壓腿的練習(xí)有助于打開學(xué)生腿部關(guān)節(jié)的韌帶。壓腿時(shí)要注意腿部關(guān)節(jié)的直立，腳背向外打開繃直，并保持上半身的直立。向下壓至上半身和腿部之間的沒有縫隙。個(gè)別學(xué)生韌帶太緊，在壓腿的過程中不要苛求一定要壓下去，保持正確的姿態(tài)，日積月累就可以拉長(zhǎng)韌帶，達(dá)到要求。特別注意的是胯部要端正。壓旁腿和后腿的時(shí)候?qū)W生最容易出胯和斜胯，需要及時(shí)矯正。在壓旁腿時(shí)，同側(cè)的手扶住把桿，另一只手臂緊貼在耳邊，向腿上靠近并盡量向遠(yuǎn)處伸展，拉長(zhǎng)旁腰。壓后腿時(shí)，注意肩膀端平，頸部不要縮，撐住頭部別掉下去，并向后伸展。壓前腿。準(zhǔn)備姿態(tài)：?jiǎn)问址霭?，另手一位，身體半側(cè)向里對(duì)把桿，三位腳。前奏：把外腿經(jīng)吸腿后向上伸直，用腳跟放在把桿上，繃腳外開，手由一位經(jīng)二位打開至七位。第一遍音樂：重心在主力腿上，兩腿伸直，動(dòng)力腿繃腳外開，立腰，不動(dòng)。第二、三、四遍音樂：由第二遍音樂開始，七位手轉(zhuǎn)為三位，上身保持正直對(duì)準(zhǔn)動(dòng)力腿下壓，用小腹去貼大腿，跨往前提垂直大腿，收去夠腳背，4拍落，4拍起。伴奏帶：選用節(jié)奏感比較強(qiáng)的音樂壓旁腿壓旁腿是在壓前腿的基礎(chǔ)上，身體經(jīng)把離向后轉(zhuǎn)，換手扶把，腳在身體后面，向旁壓腿時(shí)應(yīng)注意用身體的后背緣去貼大腿，手去找腳背。準(zhǔn)備姿態(tài)：?jiǎn)问址霭?，后三位腳，另手一位，身體半側(cè)向里對(duì)把桿。前奏：里腿經(jīng)過吸腿向旁打開，手經(jīng)二位打開至七位。注意胯部與動(dòng)力腿成一平面。第一遍音樂：手在七位，身體正，腳背繃腳朝上；第二、三、四遍音樂：從第二遍開始，手到三位，壓旁腿。（做反面）八、課后小結(jié)：根據(jù)學(xué)期開始時(shí)制定的教學(xué)目標(biāo),需要完成哪些舞蹈劇目和小的舞蹈組合,進(jìn)行合理有序的安排、做到心中有數(shù),循序漸進(jìn),按時(shí)保質(zhì)完成計(jì)劃、在教授舞蹈動(dòng)作時(shí),因?yàn)閷W(xué)生自身能力有限,接受和領(lǐng)悟能力不是很強(qiáng),教師要有耐心,細(xì)致的講解動(dòng)作。要領(lǐng),告訴她們每一個(gè)動(dòng)作手和腳要往哪里擺,眼睛看哪個(gè)方向、示范之后,要幫助學(xué)生擺好動(dòng)作造型、每個(gè)課時(shí)保證2-3個(gè)新動(dòng)作,、今天，我們進(jìn)行了一些一系列的訓(xùn)練，可能許多同學(xué)還感到有些難度，但我相信，只要你肯練，日積月累，你終會(huì)鍛煉出良好的基本素質(zhì)來！關(guān)于舞蹈教案范文4活動(dòng)目的：1。激發(fā)幼兒熱愛具有中華民族陜北風(fēng)味特色的文化藝術(shù)；2。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力、音樂感受能力、模仿能力；3。幼兒初步感知具有陜北風(fēng)味的腰鼓舞，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒根據(jù)簡(jiǎn)單節(jié)奏型創(chuàng)編花樣打鼓方法。重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：幼兒根據(jù)簡(jiǎn)單節(jié)奏型創(chuàng)編花樣打鼓方法。難點(diǎn)：注意與歌曲配合時(shí)的節(jié)奏感?；顒?dòng)方式：集體、分組、個(gè)別相結(jié)合的方式活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：1、視頻：腰鼓舞；2、腰鼓每人一個(gè)；3、陜北風(fēng)味民歌《擁軍花鼓》；4、節(jié)奏譜每組一小節(jié)。知識(shí)準(zhǔn)備：已有打腰鼓的基礎(chǔ)。活動(dòng)過程：（一）導(dǎo)入：打腰鼓，唱《上學(xué)歌》進(jìn)入教室。提問：1、今天，小朋友在唱《上學(xué)歌》時(shí)，和以往有什么不同？2、敲著腰鼓，你的心情是怎樣的？3、誰能向大家介紹一下腰鼓？（師小結(jié)：腰鼓是一種我國(guó)特有的民族打擊樂器，敲鼓的人手拿鼓棒，可以敲擊鼓面、鼓身打擊出好聽的節(jié)奏。今天老師就為小朋友帶來了一段好看的腰鼓舞，讓我們認(rèn)真看看里面敲鼓的認(rèn)識(shí)怎樣敲鼓的，好嗎？）（二）展開：1。觀看《腰鼓舞》，幼兒欣賞！提問：1）看了這段腰鼓舞，你心里有什么樣的感覺？2）舞蹈中喬腰鼓的`叔叔都跳了哪些動(dòng)作？你能試著模仿一下嗎？（過渡：小朋友們模仿的可真棒，那你們想不想想哪些叔叔一樣，也跳出那么好看的腰鼓舞來？）2?；觿?chuàng)編打擊腰鼓。今天，老師為小朋友帶來了幾個(gè)簡(jiǎn)單的節(jié)奏型，請(qǐng)小朋友們別敲擊腰鼓的鼓面和鼓身將這些節(jié)奏表示出來，當(dāng)然，如果你能加上一些好看的舞蹈動(dòng)作就更棒了。（幼兒分成三組，每組敲一個(gè)節(jié)奏型，幼兒以個(gè)人為單位進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。）3。請(qǐng)個(gè)別打擊好的，有特色的幼兒上臺(tái)進(jìn)行表演。提問：你認(rèn)為xxx表演得好嗎？為什么？請(qǐng)全體幼兒模仿。師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)整段節(jié)奏。4。練習(xí)跟音樂《擁軍花鼓》打擊。小朋友，還記得前兩天咱們欣賞過的陜北民歌《擁軍花鼓》嗎？現(xiàn)在我們就把自編的節(jié)奏加入歌曲中。1）第一遍。講評(píng)：從節(jié)奏入手。提示幼兒如何能打擊整齊？2）第二遍。講評(píng)：從加入情趣入手。在第三句“牛呀、羊呀，送到哪里去？”上加入動(dòng)作，再次引發(fā)幼兒興趣。3）第三遍。完整打擊。（三）結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒圍著教師打擊腰鼓，加上動(dòng)作。關(guān)于舞蹈教案范文5教學(xué)目標(biāo)一、通過欣賞管弦樂隊(duì)演奏的圖片等資料，使學(xué)生簡(jiǎn)單了解管弦樂隊(duì)中幾種常見樂器的名稱、音色特點(diǎn)等知識(shí)。二、欣賞管弦樂曲《霍拉舞曲》及器樂曲《加伏特舞曲》，感受樂曲的情緒特點(diǎn)，能夠用恰當(dāng)?shù)捏w態(tài)語言表現(xiàn)出樂曲的情緒。能夠通過對(duì)比說出兩首曲子在情緒上的相同之處。教學(xué)重難點(diǎn)聆聽管弦樂曲對(duì)比兩首曲子在情緒上的相同與不同教具準(zhǔn)備電腦光盤電子琴教學(xué)過程組織教學(xué)一、隨音樂律動(dòng)二、師生問好復(fù)習(xí)舊課一、復(fù)習(xí)本單元的兩首歌曲（要求在完整演唱的基礎(chǔ)上，加上動(dòng)作表演）1、整體復(fù)習(xí)2、學(xué)生分組表演。觀看的同學(xué)在看后要能夠?qū)Ρ硌莸耐瑢W(xué)給出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。教師要注意學(xué)生的評(píng)價(jià)性語言是否準(zhǔn)確、得體。二、復(fù)習(xí)音樂知識(shí)1、復(fù)習(xí)切分節(jié)奏，注意強(qiáng)弱規(guī)律。2、視唱含有切分節(jié)奏的部分旋律，進(jìn)一步鞏固音的唱名。學(xué)習(xí)新課一、欣賞管弦樂隊(duì)演奏時(shí)的圖片1、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，看有哪些樂器是你認(rèn)識(shí)的。它們的名稱是什么？2、聽一聽老師用電子琴模仿的是那種樂器的音色？（采用選擇法）小提琴？圓號(hào)？小號(hào)？小鼓？學(xué)生在隨音樂律動(dòng)的過程中可以放松自己，將自己完全的融入到音樂當(dāng)中來。復(fù)習(xí)歌曲及基礎(chǔ)知識(shí)，可以加深學(xué)生的印象。特別是樂理方面的'內(nèi)容，更應(yīng)該少量而經(jīng)常性的學(xué)習(xí)。（以感受為主）在觀察圖片的過程中，教師可以知道學(xué)生對(duì)于管弦樂隊(duì)的了解有多少，并且可以提高他們對(duì)于管弦樂的興趣，從而提高欣賞效果。二、聆聽器樂曲〈加伏特舞曲〉1、導(dǎo)入新課，板書課題。2、欣賞樂曲，感受樂曲的情緒特點(diǎn)，并能夠用動(dòng)作表現(xiàn)出樂曲的情緒3、熟悉AB樂段，感受兩個(gè)樂段之間的不同，區(qū)分樂曲ABA樂段。4、配合節(jié)奏學(xué)習(xí)快四舞步。兩個(gè)同學(xué)為一組，結(jié)合教師教的舞步，自己再創(chuàng)編一些新的花樣。5、請(qǐng)要表演的孩子為大家表演雙人舞〈加伏特舞曲〉A(chǔ)樂段。三、聆聽管