統(tǒng)編版四年級語文下冊11.《白樺》知識點(diǎn)易考點(diǎn)名師梳理

原創(chuàng)連載，轉(zhuǎn)載必究統(tǒng)編版四語下學(xué)問點(diǎn)易考點(diǎn)名師梳理（持續(xù)更新中）11.白樺學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“繡、瀟”等9個(gè)生字,會寫“樺、涂”等11個(gè)字,會寫“白樺、毛茸茸”等7個(gè)詞語。2.有感情地朗讀這首詩。感受并分析詩中的意象,體會詩人的情感。3.積累和摘抄與植物有關(guān)的詩歌,并嘗試寫詩交流。1.我會讀。一類字：EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(huà),樺)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(tú),涂)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(rónɡ),茸)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(xiù),繡)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(xiāo),瀟)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(suì),穗)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(ménɡ),朦)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(lónɡ),朧)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(jì),寂)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(xiá),霞)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(mǒ),抹)二類字：EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(xiù),繡)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(xiāo),瀟)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(zhàn),綻)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(ménɡ),朦)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(lónɡ),朧)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(huī),暉)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(chánɡ),徜)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(yánɡ),徉)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up14(shān),姍)易錯(cuò)音：繡球（xiùxìu）瀟灑（xiāoxiào）朦朧（méngmén）綻放（zhàndiàn）花穗（suìshuì）姍姍來遲（shānsān）白雪皚皚（áiǎi）白樺（huàhuá）毛茸茸(rónglóng)金暉（huīhuēi）涂抹（mǒm?。┽溽啵╟hángtáng）答案：xiùxiāoméngzhànsuìshānáihuàrónghuīmǒcháng多音字：抹mǒ（涂抹抹黑抹淚）mā（抹布）2.我會寫。我會寫生字：白樺涂色毛茸茸繡花瀟灑花穗朦朧安靜朝霞抹黑樺樹涂黑茸毛錦繡瀟瀟麥穗朦朧寂寞霞光抹淚易錯(cuò)字：抹:右邊是“末”,上長下短，不要寫成“未”；瀟:是左右結(jié)構(gòu)不是上下結(jié)構(gòu)；“朦”字書寫時(shí)留意右部不要少了短橫。我會寫詞語：白樺毛茸茸瀟灑花穗朦朧安靜朝霞我能理解1.在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。（1）這一節(jié)運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？（比方、擬人，把雪比作銀霜，描寫了白樺的高潔之美，通過“涂、披”等動詞寫出了白樺的動態(tài)之美。）（2）“一身”一詞表現(xiàn)白樺通體潔白的特點(diǎn)。（3）仿寫。（示例：那束紅紅的玫瑰花，仿佛染上脂粉，披了一身霞光。）2.毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。（1）用幾個(gè)詞形容一下雪后的景象。（潔白、白茫茫、安靜……）

（2）解釋詞語：瀟灑—自然大方，有韻致，不拘束。文中指白樺的樹枝落了一層雪的美景。（3）這一節(jié)詩運(yùn)用比方的修辭手法，把（積雪的枝頭）、（串串齊綻的花穗）分別比作（雪繡的花邊）,（潔白的流蘇）。（4）“毛茸茸”“瀟灑”“如畫”幾個(gè)詞，表現(xiàn)白樺高潔、直立的美。（5）讀了這一節(jié)詩，讓我們想起岑參的名句：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！蓖瑫r(shí)也感受到白樺不畏寒冷的寶貴品質(zhì)。（6）當(dāng)你看到落滿白雪的樹枝,你會想到什么?仿照這幾句詩,寫一寫。

毛茸茸的枝頭，成群的蝴蝶翻飛，滿樹梨花綻放，潔白的珍寶似鏈。3.在朦朧的安靜中玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。（1）聯(lián)系.上下文,寫出下列詞語的含義。

玉立:姿態(tài)美好。文中指白樺樹身姿直立、優(yōu)美。（2）詩中的“玉立”寫出了（白樺的直立）,“晶亮的雪花”寫出了（白樺樹皮的細(xì)膩），表現(xiàn)了白樺靜中有動的氣質(zhì)美。（3）“朦朧”“玉立”“晶亮”，表現(xiàn)白樺朦朧、直立之美。（4）這一小節(jié)總寫白樺(

C

)的氣質(zhì)美。A.靜態(tài)

B.動態(tài)

C.靜中有動4.白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝又抹一層銀色的光華。（1）解釋詞語：姍姍來遲——形容來得很晚。文中指太陽很晚才升起來。徜徉——閑游;安閑拘束地步行。文中指朝霞在白樺四周安閑地飄動。（2）這一節(jié)運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？（擬人。詩中的“姍姍來遲”“抹”，把朝霞當(dāng)作人來寫，寫出了白樺在朝霞中雍容華貴的美。）（3）“姍姍來遲”描寫的是朝霞,突出它的形態(tài)之美，從而襯托出白樺的秀美。（4）仿寫：運(yùn)用擬人的修辭手法來寫小溪。（例：小溪在山間歡快地奔跑，它邁著輕快地步伐，它多么想見見更為寬敞的小河。）（5）“又抹一層銀色的光華”中的“抹”改為“涂”好嗎?為什么?

不好。因?yàn)椤澳ā弊指苌鷦拥伢w現(xiàn)光照進(jìn)來的自然和輕柔，而“涂”字的力氣感更重些。5.突然一陣風(fēng)，猶如舞蹈教練在指揮，全部的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起┅┅（1）本小節(jié)運(yùn)用了什么修辭手法？（比方）（2）體會為何全部的“綠”會按著節(jié)拍飄動?(這句話寫出了綠的搖曳、綠的美幻，綠的聞風(fēng)而動，乃至綠的生命?！熬G色”真是具有永恒的魅力！)4.課文結(jié)構(gòu)梳理。第一小節(jié):寫“我”的窗前有一棵白樺。第二小節(jié):寫白樺在雪中的美。第三小節(jié):寫白樺在朦朧安靜中的美。第四小節(jié):寫白樺在朝霞映照下的美

5.特殊句型。比方句：串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。擬人句：白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞。6.我會歸納1.《白樺》體裁是(詩歌)

,作者是(蘇聯(lián))詩人葉賽寧。詩歌以(白樺)中心，表達(dá)詩人對（家鄉(xiāng))和(大自然）的熱愛之情。2.這首詩以（白樺）為中心意象，從不同的角度描寫，表現(xiàn)了它的（高潔與直立），表達(dá)了詩人（對家鄉(xiāng)、對大自然的贊美熱愛之情）。2.《白樺》作者從(雪中、安靜中、朝霞中)三個(gè)方面贊美白樺的美麗。文中表現(xiàn)白樺美麗的詞語有(如畫、玉立、光華)等。7.課后習(xí)題：

用“潔白的流蘇、姍姍來遲的朝霞、燦燦的金暉、晶亮的雪花、白雪皚皚的樹枝、銀色的光華”說說這棵白樺給你留下了怎樣的印象吧!

答案示例：潔白的流蘇：白樺被(白雪)掩蓋，一串串(白色)的花穗紛紛(綻放)，仿佛潔白的流蘇，優(yōu)雅又(高潔)。燦燦的金暉、晶亮的雪花：在燦燦的金暉里，白樺在安靜中(亭亭玉立)，金暉的映照下，它閃著晶亮的雪花，這是多么(絢麗)

(嫵媚)的白樺啊!姍姍來遲的朝霞、白雪皚皚的樹枝、銀色的光華：白樺沐浴在姍姍來遲的朝霞的映照下，它那白雪皚皚的樹枝又呈現(xiàn)出銀色的光華，(銀光閃閃)，(漂亮)極了!7.拓展積累1.作者簡介葉賽寧，蘇聯(lián)田園派詩人。1914年發(fā)表抒情詩《白樺》，1915年結(jié)識勃洛克、高爾基和馬雅