《學(xué)會(huì)寬容》教學(xué)設(shè)計(jì) 心理健康九年級(jí)全一冊(cè)

課題：九年級(jí)第四單元人際溝通第十一課學(xué)會(huì)寬容活動(dòng)理念：《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》指出，初中年級(jí)心理健康內(nèi)容包括：積極與老師及父母進(jìn)行溝通，建立良好的人際關(guān)系。人際交往是個(gè)體社會(huì)需要的重要組成部分。在實(shí)際人際交往過(guò)程中，不可避免會(huì)因?yàn)閭€(gè)體差異等原因出現(xiàn)分歧、出現(xiàn)與自己意見、意愿不同的情況，如何在人際交往中學(xué)會(huì)寬容他人，營(yíng)造和諧人際關(guān)系至關(guān)重要。本課旨在幫助學(xué)生學(xué)會(huì)寬容他人，在生活中拓展自己的眼光和胸懷，贏得好人緣。二、活動(dòng)目標(biāo)1．知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)寬容的內(nèi)涵，感悟?qū)捜莸囊饬x；學(xué)習(xí)如何做到寬容；2．能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)寬容他人，自覺(jué)在生活中拓展自己的眼光和胸懷，培養(yǎng)寬容精神，學(xué)會(huì)避免和化解誤解與糾紛的技巧，營(yíng)造和諧的人際關(guān)系；3．情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生產(chǎn)生做寬容之人的情感共鳴，通過(guò)實(shí)踐學(xué)會(huì)在日常生活中學(xué)會(huì)寬容待人，為擁有和諧生活、贏得好人緣奠定基礎(chǔ)。三、活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解寬容的內(nèi)涵和感悟?qū)捜莸淖饔?；難點(diǎn)：把握寬容有度，恰當(dāng)運(yùn)用寬容。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：游戲、多媒體課件、測(cè)驗(yàn)、故事等。五、活動(dòng)對(duì)象：九年級(jí)學(xué)生六、活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：45分鐘。七、活動(dòng)過(guò)程：（一）團(tuán)體熱身階段：飲料排序1.將下列的六種飲料，按照你自己的喜愛度/重要性排序。涼茶、可樂(lè)、礦泉水、咖啡、果汁、牛奶2.與同桌分享你的排序，共同商議出一個(gè)一致的排序。游戲結(jié)束后分享：1、你的排序是否與同桌一致。2、在說(shuō)服對(duì)方的過(guò)程中你有什么樣的感受？3、游戲給你什么啟發(fā)？教師小結(jié)：面對(duì)如此常見的生活場(chǎng)景，我們每個(gè)人的想法和選擇都是不同的。當(dāng)我們?cè)噲D說(shuō)服對(duì)方，讓對(duì)方按照我們的想法行事時(shí)，可能你也疲憊，對(duì)方也不樂(lè)意。相反，如果在生活中，面對(duì)不同、面對(duì)爭(zhēng)論等，我們能夠?qū)W會(huì)寬容，學(xué)會(huì)尊重、禮讓他人，更能夠贏得良好的人際關(guān)系？讓我們一起走進(jìn)今天的活動(dòng)課《學(xué)會(huì)寬容》?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)設(shè)置與活動(dòng)主題密切聯(lián)系的游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中體悟“尊重他人想法”的重要性，從而導(dǎo)入本節(jié)課《學(xué)會(huì)寬容》。（二）團(tuán)體轉(zhuǎn)化階段：活動(dòng)一：實(shí)話實(shí)說(shuō)下列8個(gè)問(wèn)題，回答“是”就“√”，“否”就“×”，“不一定”就“●”。1.你聽到有人講你壞話，是否能一笑了之？（）2.別人講話觸犯了你，是否一定要回敬一兩句？（）3.你是否能接受原先不如你的人現(xiàn)在超過(guò)了你？（）4.你與同學(xué)相處是否信奉“人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人”？（）5.你是否認(rèn)為沒(méi)有必要對(duì)傷害你的人進(jìn)行報(bào)復(fù)？()6.你得知朋友有些事情沒(méi)和你商量就自作主張，是否會(huì)大動(dòng)肝火？（）7.別人犯的錯(cuò)，你很容易就忘記嗎？（）8.想起很久以前感情上受到的傷害，你是否會(huì)憤憤不平？（）凡是單數(shù)題，“√”為2分，“×”為1分，“●”為0分。凡是雙數(shù)題，“√”為0分，“×”為1分，“●”為2分。0-5分，說(shuō)明你需要在生活中加強(qiáng)靈活性，培養(yǎng)寬容心。6-10分，表明你具有常人心態(tài)，碰到難以相處的人，還能比較寬容。11-16分，表明你待人很寬容，別人很難左右你的心態(tài)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)問(wèn)卷的形式，幫助學(xué)生體悟自身目前的寬容能力水平。（三）團(tuán)體工作階段：活動(dòng)二：六尺巷的故事教師呈現(xiàn)《六尺巷》的故事，并邀請(qǐng)同學(xué)們思考：這個(gè)故事告訴我們什么道理？教師總結(jié)并通過(guò)白板呈現(xiàn)寬容能帶給我們：良好的人際關(guān)系，愉悅的情緒，和諧的生活?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)故事，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生懂得寬容不僅僅只是一個(gè)良好品德，這種好品德最終還會(huì)改善我們的生活，真正達(dá)到感悟?qū)捜莸男Ч??；顒?dòng)三：寬容演播室教師呈現(xiàn)一張“踩到腳”的圖片，組織學(xué)生兩人為一組，思考這種場(chǎng)景下可能產(chǎn)生的對(duì)話，并進(jìn)行表演?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)現(xiàn)實(shí)中常見的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)同一場(chǎng)景下，不同的心胸和態(tài)度帶來(lái)的不同結(jié)果，幫助學(xué)生感悟?qū)捜菰谏钪械囊饬x?；顒?dòng)四：寬容or不寬容生活中，我們處處需要與人打交道。你有沒(méi)有寬容別人或者被人寬容的經(jīng)歷，你的感受如何？請(qǐng)完成下列學(xué)習(xí)單。選擇（寬容or不寬容）結(jié)果如何學(xué)生分享，教師總結(jié)：通過(guò)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到寬容的作用，但是寬容并不意味著毫無(wú)原則，無(wú)條件包容他人。希望大家在生活中，能夠做一個(gè)有原則、有溫度的人！【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)學(xué)生自身親身經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生理性分析寬容的利與弊，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到寬容的重要性及在生活中如何正確做到寬容。（四）團(tuán)體結(jié)束階段：寬容我能行教師總結(jié)：通過(guò)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到寬容的作用，但是寬容并不意味著