第18課《紫藤蘿瀑布》 統(tǒng)編版語文七年級下冊

紫藤蘿瀑布宗璞授課老師：麥老師菊花無語淡名利采菊東籬下悠然見南山芙蓉?zé)o語自高潔出淤泥而不染濯清漣而不妖梅花無語凌寒開寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來青松無語展風(fēng)骨咬定青山不放松立根原在破巖中一切景語皆情語讓我們一起去聆聽紫藤蘿的花語1.有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容及作者情感的變化。2.品析文中重點句子，學(xué)習(xí)作者如何描摹紫藤蘿之美。3.學(xué)習(xí)托物言志的寫法，理解作者寄托在紫藤蘿上的人生感悟。學(xué)習(xí)目標(biāo)：作者簡介

宗璞，1928年生，女，原名馮鐘璞，筆名有任小哲、豐非等。著名哲學(xué)家馮友蘭之女，自幼生長于清華園，吸取了中國傳統(tǒng)文化與西方文化之精粹，學(xué)養(yǎng)深厚，氣韻獨特。1951年畢業(yè)于清華大學(xué)外文系。曾在中國文聯(lián)、文藝報等單位工作。主要作品有《紅豆》《弦上的夢》《三生石》等。其作品文筆細膩，情感真摯。她的散文情深意長，雋永如水。一、走進文本，聽花語1.作者明白了一個什么道理？花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。一、走進文本，聽花語2.紫藤蘿遭遇了哪些不幸？

忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。一、走進文本，聽花語3.紫藤蘿為何遭遇“被拆掉”的不幸呢？

那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。一、走進文本，聽花語4.人遭遇了哪些不幸？

我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。

馮鐘越，飛機結(jié)構(gòu)強度專家。長期從事飛機結(jié)構(gòu)設(shè)計與強度研究工作。在新型殲擊機結(jié)構(gòu)強度計算與試驗，航空結(jié)構(gòu)分析系統(tǒng)（HAJIF）的開發(fā)研制和航空結(jié)構(gòu)靜、動、熱強度試驗現(xiàn)代化等方面作出了重要貢獻。

材料一：這篇文章寫于1982年5月，當(dāng)時與作者感情深厚的小弟身患絕癥，不久于人世。作者的小弟馮鐘越，畢業(yè)于清華大學(xué)航空系，是我國第一代飛機專家。但是他三十年奔波在外，積勞成疾，正當(dāng)盛年，身患絕癥，生命之花即將凋落。材料二：我哭小弟，哭他在劇痛中還拿著那本航空資料“想再看看”，哭他的“胃下垂”“腎游走”；我還要哭那些沒有見諸報章的過早離去的我的同輩人。他們幾經(jīng)雪欺霜凍，好不容易奮斗著張開幾片花瓣，尚未盛開，就驟然凋謝。我哭我們這遲開而早謝的一代人！——《哭小弟》補充資料

“小弟去了。小弟去的地方是千古哲人揣摩不透的地方，是各種宗教企圖描繪的地方。也是每個人都會去，而且不能回來的地方?！钡F(xiàn)在卻輪到了小弟，他剛剛五十歲。小弟是作者最鐘愛的弟弟，也是老父親最器重的兒子。馮友蘭先生在挽聯(lián)中稱贊這位兒子“能嫻科技，能嫻藝文，全才罕遇。”這位五十年代畢業(yè)于清華大學(xué)航空系的飛機強度總工程師，畢業(yè)之后三十余年在外奔波，積勞成疾。宗璞在間斷敘述了小弟弟身前身后之后，寫了如下的話：“那一段焦急的悲痛的日子，我不忍寫，也不能寫。每一念及，便淚下如綆，紙上一片模糊?！毖a充資料二、細品文本，悟花美1.思考：這是一株

的紫藤蘿。二、細品文本，悟花美2.找出最能表現(xiàn)紫藤蘿生機勃勃的語句，品一品這些句子好在哪里？（提示：修辭手法、用詞效果及情感）

從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。二、細品文本，悟花美

運用了比喻、夸張的修辭手法，生動形象地寫出紫藤蘿盛開的數(shù)量之多、氣勢之盛，突出紫藤蘿花生長繁茂，生機盎然，表達了作者對紫藤蘿的喜愛和贊美之情。

從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。二、細品文本，悟花美

“輝煌”這個詞寫出了花色的亮麗，突出了紫藤蘿花的生機勃勃，表達了作者對藤蘿花的喜愛和贊美之情。

紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。二、細品文本，悟花美

“挑逗”一詞運用擬人的修辭手法，形象生動地寫出紫藤蘿花色彩明麗的特點，同時寫出紫藤蘿的調(diào)皮可愛，充滿生機與活力。表達了作者看到花的喜悅之情。三、深入文本，悟花情

如何理解“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的?！?/p>

由花及人，點明主旨。在漫長的生命長河中，個體生命是有限的、短暫的，但無數(shù)個體生命的匯合，構(gòu)成群體生