新教材同步系列2024春高中語文第三單元單元學習任務課件部編版必修下冊

第三單元單元學習任務任務一梳理、分析學者、科學家的探索經(jīng)歷及思維方式1．梳理本單元四位作者的信息，填寫下表?！敬鸢浮孔髡呱矸菅芯款I域研究成果或作品屠呦呦藥學家生物制藥發(fā)現(xiàn)青蒿素，造福全人類加來道雄物理學家空間物理著有《量子場論》《超弦導論》等梁思成建筑學家古代建筑著有《清式營造則例》《中國建筑史》，在研究和保護古代建筑上卓有成就林庚詩人、學者古代文學著有《唐詩綜論》《詩人李白》，在楚辭、唐詩研究上卓有建樹2.深入研讀課文，了解作者發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新背后的思維方式，填寫下表。【答案】作者發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新路徑發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新背后的思維方式屠呦呦從中國古代典籍中找到靈感，轉換研究思路，最終發(fā)現(xiàn)青蒿素求異加來道雄幼年觀察鯉魚世界，引發(fā)無限遐想；少年接觸愛因斯坦，展開科學實驗想象與實證作者發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新路徑發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新背后的思維方式梁思成用語言學的概念來歸納總結中國傳統(tǒng)建筑的特點，以“文法”和“詞匯”來闡說建筑上的慣例、法式和構件、因素，以“可譯性”來闡說不同時代不同民族的建筑實現(xiàn)了同樣的目的、表達了同樣的情感類比林庚從大量的文學現(xiàn)象概括事物特點，從材料的梳理中發(fā)現(xiàn)問題，進行考證歸納3.四位作者的成長經(jīng)歷、研究成果給了你哪些啟示？成為一名學者或科學家需要具備哪些素質？【答案】啟示示例：對科學要有濃厚興趣、強烈的好奇心，要有循序漸進、逐步深入的探索精神，有堅持不懈的追求。素質：具有廣博的知識、深入的思考和實驗考證精神;要深入淺出地介紹宣傳，擴大影響，造福人類。任務二梳理、分析學者、科學家的探索經(jīng)歷及思維方式采用何種方式闡說事理，取決于作者對事物的認識和專業(yè)修養(yǎng)，也與寫作方式有關。閱讀此類文章時，要注意文中的概念和文章的思路。細讀《中國建筑的特征》和《說“木葉”》，選擇其中一篇，從中找出主要概念，用一段話或一個圖表揭示這些概念之間的關系，說說文章是怎樣圍繞這些概念進行闡說的。這兩篇文章在思考方法和語言表達上各有特點，閱讀時可作比較。示例：(完成下表)課題《中國建筑的特征》《說“木葉”》重要概念“慣式法例”(“文法”)“構建和因素”(“詞匯”)“可譯性”等“木葉”“樹葉”“落木”

“木”“暗示性”“顏色性”等主要觀點主要是闡釋，圍繞核心話題“中國建筑的特征”來組織必要的材料主要是提出和探究問題，用適合和穩(wěn)妥的理論去說明有著眾多例證的文學現(xiàn)象寫作思路先在一個層面上分列陳說，然后在更高的層次上，運用理論思維探究深刻而帶有全局性的問題層層推進，不斷總結，又在總結的基礎上進一步深入；“概念”在文章中，既是重要的思維工具，又是組織文章的關鍵“構件”課題《中國建筑的特征》《說“木葉”》語言特點簡明而又準確，但又不乏可讀性，比如作者用“文法”“詞匯”等讀者耳熟能詳?shù)恼Z言學概念來闡釋建筑之中的概念、原理，顯得更親切，也更容易被讀者接受注重考證，顯得細致嚴謹，但是沒有給讀者繁復枯燥的感受，主要是因為文章中所使用的考證素材多是文質兼美、且為后代熟知的名句；作者在文中對這些名句的解讀新穎別致，不僅給熟知這些詩句的讀者以美感，也給讀者以一種期待的新鮮感，因此整篇文章讀來讓人覺得饒有趣味任務三借助詩歌“暗示性”，探索意象意蘊1．《說“木葉”》僅僅是為了介紹“木葉”的藝術特征嗎？寫“木葉”的真正目的何在？這對我們欣賞詩歌有什么啟示?【答案】本文不僅僅是為了介紹“木葉”的藝術特征，而且是為了闡述詩歌語言暗示性的特征。啟示:①詩歌的語言富于暗示性，微妙的意味往往寄諸言外。本文談到，“這暗示性仿佛是概念的影子”，它與“概念中的意義交織組合起來”,“成為豐富多彩、一言難盡的言說”。所謂“概念中的意義”，大約是指在字典、辭典中可以查到的詞語的意思，明了確定。而作為概念的影子的暗示性，指的是概念以外的意義，如象征義、深層義、言外義等，這樣的意義是不確定的，有彈性的，是要依據(jù)上下文或整首詩來理解的。②鑒賞詩歌，不但要理解表層意思，而且要品嘗言外之意。詩歌的語言是有盡的，但它包含的意思，給讀者的暗示、啟發(fā)則是無盡的。我們鑒賞詩歌，要從語言入手，但不要被語言局限，應當從言內(nèi)到言外，品嘗那些言外的微妙滋味。2．《說“木葉”》中所說的“暗示性”在古代詩歌中其實并不少見，“柳”“梅”“月”“鴻雁”等形象都具有比較強的暗示性，帶有某些特定的意蘊。品讀下列詩句，探究古代詩詞中的“柳”經(jīng)常出現(xiàn)在什么樣的場景中，能引起哪些聯(lián)想，具有怎樣的暗示性。也可自選形象，搜集資料，分析它們在具體詩作中的含義，思考其暗示性的由來。(1)閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。(王昌齡《閨怨》)(2)灞岸晴來送別頻，相偎相倚不勝春。自家飛絮猶無定，爭解垂絲絆路人。(羅隱《柳》)(3)揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。(鄭谷《淮上與友人別》)(4)渡頭楊柳青青，枝枝葉葉離情。(晏幾道《清平樂》)(5)柳陰直，煙里絲絲弄碧。隋堤上、曾見幾番，拂水飄綿送行色。登臨望故國，誰識、京華倦客？(周邦彥《蘭陵王·柳》)【答案】示例：“柳”這個意象，在中國古典詩歌里有很強的暗示性?！傲痹谒蛣e詩中是最常見的意象，它可以暗示離別,傳達人的離別之情以及對無法把握自身命運的感慨。如“灞岸晴來送別頻，相偎相倚不勝春。自家飛絮猶無定，爭解垂絲絆路人”“渡頭楊柳青青，枝枝葉葉離情”。因“柳”常常代表著濃濃的春意，而且年年復年年，總是綠意蔥蔥，但是人事變遷，滄海桑田,無有定數(shù)，所以“柳”又會引發(fā)詩人對時光流逝、年華易老、盛衰無常的感慨與傷痛，如“無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤”“閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯”等詩中就借“柳”來表達這種情感。除此之外,因“柳”常種于檐前屋后，故在古詩中又常有著思鄉(xiāng)的意味，比如詩句“纖纖折楊柳，持此寄情人。一枝何足貴,憐是故園春”“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”等。任務四寫作——如何清晰地說明事例【寫作指導】1．抓住特征，把握中心說明文只有抓住事物的特征,才能把被說明的事物準確清晰地介紹給讀者,使人們對事物有確切的了解。事物往往有多方面的特征,介紹時不可能面面俱到,因此寫作時,必須把握說明文的中心,根據(jù)需要,重點介紹若干方面。如：《漫話圓周率》是一篇介紹數(shù)學基礎知識的說明文,文章雖題為“漫話”,卻是圍繞求出圓周率的更精確的數(shù)值這個中心,向人們介紹了古今中外數(shù)學家對圓周率的數(shù)值所作的貢獻。2．針對情況，選好角度說明文也要求有的放矢,寫什么,怎樣寫,要著眼于讀者的實際情況,使文章具有針對性,切合讀者的知識水平、職業(yè)特點和年齡大小。如：針對“香煙的危害”這一話題,可闡述的內(nèi)容很多,有針對老年人而說的,也有針對婦女而言的,還有針對青少年而說的,角度不同,說明內(nèi)容便各有側重。如果是學校教育,那應該主要介紹吸煙的危害,突出分析青少年的生理特征,說明青少年接觸毒性物質比成年人吸收快、排除慢、受毒害嚴重的情況,指出“吸煙對青少年是絕對有百害而無一利的”。這樣說明目的清楚,針對性強,收效顯著。3．解說清楚，條理分明說明文的目的是讓人獲得某種知識或某項技能,只有解說清楚,才能達到目的。“說明”一詞表明一說即明,如何解說清楚,要講究說明的方法,要注意結構的安排。解說事物、闡釋事理要按其本身的條理來安排說明的次序,使之層次清楚,主次分明,如此讀者才會有所得,有所獲。如何具體安排結構,不同類型的說明文有不同的要求,如：《北京的立交橋》是一篇有關建筑的說明文,它以時間為經(jīng),介紹了北京立交橋的變遷,從一個側面反映了改革開放的巨大成就；介紹中它又以空間為緯,具體介紹了幾座立交橋的形狀、結構、功能甚至審美等特征。這種時空結合的介紹方式全面具體、有效地傳播了知識。4．準確簡明，通俗淺顯選用準確的語言,精當?shù)亟庹f事物的事理,是說明文語言的基本要求。說明文是以介紹知識性內(nèi)容為主的,只有如實地反映被說明內(nèi)容的客觀情況,才能保證知識的準確性、科學性。如果失去知識的科學性,也就失去了說明文的價值。此外,說明文往往有些內(nèi)容是專門領域的,必然會涉及一些專門名詞和專業(yè)術語,在說明時,考生要把它們運用得準確無誤,以避免誤導讀者。如：“航空”與“航天”是兩個不同的概念,有篇文章作了這樣的解說：“飛機在大氣層內(nèi)飛行,稱為航空；衛(wèi)星、飛船在大氣層外飛行,稱為航天。它們是采用不同的飛行器在不同的空間來完成飛行任務的?！边@種解說是十分準確的,使人對什么叫“航空”、什么叫“航天”有了科學的了解。說明文往往是對科學知識的介紹,也往往是一般人所不熟悉的內(nèi)容。要把專業(yè)的科學知識解說清楚,讓人易于了解,必須做到深入淺出,通俗易懂,生動活潑,富有趣味。如：《洲際導彈自述》是一篇介紹洲際導彈知識的科技小品文。文章用擬人手法把洲際導彈的問世、分類、構造、特點及其威力和弱點都解說得十分清楚。文章中賦予其假定的人類行為,生動形象,使人易于理解。為了把說明文寫得生動活潑,通俗易懂,也可運用各種修辭手法,增強文章的形象性和趣味性?！纠馁p析】大國重器福建艦的最大亮點在電磁彈射，這項技術為啥世界領先？中國第三艘航母福建艦于2022年6月17日上午舉行了下水儀式，舉世矚目。這艘航母的亮點有哪些呢？從外觀上看，一眼可以看出，與之前下水的遼寧艦和山東艦不同，福建艦的前甲板沒有翹起來，而是通體平直；發(fā)布的消息透露，這艘航母屬于常規(guī)動力航母，排水量在8萬余噸，是目前世界上依然在服役的同類航母中排水量最大的；配置了世界上只有美國裝備航母的電磁彈射系統(tǒng)。福建艦采用平直通長飛行甲板，說明這艘航母不再采用滑躍起飛模式了，而是采用世界上最先進的電磁彈射和攔阻裝置，這才是媒體認為最大的亮點。電磁彈射為什么是世界上最先進的技術裝備呢？我們來了解一下。航母的主要功能和最大優(yōu)勢，就是能夠裝載很多戰(zhàn)機，這些戰(zhàn)機在航母甲板上起飛，就可以近距離攻擊某個地方。從這個意義上來說，航母實際上就是一座移動飛機場，因此航母上能裝載多少飛機，飛機的性能如何，就成為制勝的關鍵。但飛機要在甲板上起飛，除了垂直起飛的飛機，絕大部分飛機都需要滑行達到一定速度才能飛起來，因此，就需要有足夠長的跑道。二戰(zhàn)前的早期飛機，都是螺旋槳飛機，機身輕，起飛速度要求不高，因此早期的航母只要有一段甲板滑行就能滿足起飛需要。20世紀50年代后，噴氣式飛機成了戰(zhàn)機主流，速度越來越快，裝載的武器越來越多，起飛重量越來越大，而航母跑道不可能越做越長，就只能另想辦法了，于是出現(xiàn)了蒸汽彈射和滑躍起飛等助力起飛的方式。美國率先開發(fā)了成熟的蒸汽彈射裝置，它最早裝配在小鷹級航母上。蒸汽彈射技術很復雜，現(xiàn)在除了美國有十幾艘航母采用這種裝置，世界上只有法國戴高樂號航母采用了，其他國家受限于技術的復雜性都沒有采用，而是采用滑躍起飛方式。所謂滑躍起飛方式，就是將艦首做成上翹的樣子，利用艦載機本身的滑跑速度，沿著艦首上翹的斜坡沖出甲板，形成一個拋物運動，在戰(zhàn)機被拋離艦首的瞬間，距離海平面更高，從而贏得短暫繼續(xù)提速時間，以達到起飛速度。電磁彈射在19世紀就有人提出，2017年，美國終于將電磁彈射正式裝備在福特級核動力航母上?，F(xiàn)在全世界已經(jīng)下水的航母，只有美國核動力航母福特號和肯尼迪號兩艘裝備了電磁彈射，而從2022年6月17日開始，中國航母也占有了一席之地，這讓一些人出乎意料。蒸汽彈射裝置的設想是英國海軍航空兵后備隊司令米切爾1951年提出的，當年就裝備在了莫仙座航母上，但使用情況到底怎樣，我沒有找到這方面資料?，F(xiàn)在全世界擁有蒸汽彈射裝置的航母主要在美國，僅在服役的就有10艘之多，都屬于尼米茲級，排水量在10萬噸以上。蒸汽彈射系統(tǒng)的主要流程是通過一套蒸汽彈射器，用高壓蒸汽推動活塞帶動軌道上的滑塊，把連接在滑塊上的艦載機彈射出去，2秒鐘內(nèi)可達到起飛速度。這種裝置的復雜性和弊端在于，彈射器體積龐大，需要大型鍋爐和無數(shù)的管線布置，建造和維護工作量驚人；而且要消耗大量蒸汽，且只有6%的蒸汽被利用，能源和水的浪費很大；為了滿足大量的蒸汽用水，航母需要備有大型海水淡化裝置，而且由于蒸汽彈射裝置彈射力度太大，且無法調(diào)節(jié)，對飛機強度要求極高，因此無法應用于一般輕型飛機和無人機。較為簡單的滑躍起飛雖然不需要復雜的彈射裝置，但起飛的飛機重量是有限制的，無法適應現(xiàn)代重型戰(zhàn)機的起飛速度要求。即便輕型飛機滑躍起飛，也需要航母以20節(jié)速度作出逆風航行配合，以加大艦載機相對速度。與相對傳統(tǒng)的蒸汽彈射器相比，電磁彈射器具有體積小、對艦載輔助系統(tǒng)要求低、重量輕、效率高、運行和維護費用低廉等優(yōu)勢，操縱人數(shù)也比蒸汽彈射減少30%，且彈射力度大小可以調(diào)節(jié)，可以彈射各種機型，包括無人機。但電磁彈射比較大的弱點就是耗電太大，一般只適用于全電力推動的航母或核動力航母，常規(guī)航母是難以配置的。美國的電磁彈射裝置都是裝備在核動力航母上，于2004年秋天進入成品測試階段，2013年，全球首艘裝備了電磁彈射器的核動力航母福特號下水，2017年開始服役，象征著電磁彈射進入實用階段。航母是一個大國重器，中國近十余年來接二連三的從無到有，從一艘改裝的遼寧艦，到擁有自行設計自行建造的山東艦，再到自主設計建造配置有世界最先進的電磁彈射、目前世界最大的常規(guī)航母福建艦，象征著中國的海軍從淺海走向深藍，令人振奮和欣喜。(有刪改)點評：這是一篇介紹航母的說明文，介紹對象是我國第三艘航母——福建艦。文章開頭直奔主題，引出說明對象。行文過程中，作者運用多種說明方法，如分類別、作詮釋、列數(shù)字等，使文章條理清晰，用語準確，其中，重點介紹了電磁彈射這一新技術，表現(xiàn)了我國航母發(fā)展的技術水平之高、速度之快。最后一段表達了作者的自豪和喜悅之情。【寫作實踐】“說得清，道得明”是說明文寫作的基本要求。從下列寫作任務中任選一項完成，并交流修改。交流時，要注意了解同學能否明了你要說明的事理，存在哪些疑惑與誤解，分析產(chǎn)生問題的原因。交流后，可適當修改自己的作文，做到清楚明晰。1.探索生物世界的奇異現(xiàn)象，追尋天宇中的神奇星光，調(diào)查民間文化的各種形態(tài)，觀察人們不同的勞動方式，凡此種種，都可以讓我們有所發(fā)現(xiàn)，增進我們對某些道理、規(guī)律的認識。寫一篇800字左右的作文，說明你所發(fā)現(xiàn)的某一道理。2.常識對我們的生活、學習都很重要。它們有些是對自然現(xiàn)象的總結，如“朝霞不出門，晚霞行千里”；有些與文化相關，如中國古代宮殿建筑多采用對稱布局；有的則凝結著人生的某些經(jīng)驗，如“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”。這些常識的背后其實都存在某些事理，試以“常識中的‘理’”為話題，寫一篇800字左右的說明文，題目自擬?！緝?yōu)秀范文】咱家的母雞“不生蛋”你見過“不生蛋”的母雞嗎？沒有吧？但我見過！我家的母雞就“不生蛋”！原先，老母雞可勤快啦！從不給自己“放假”，人家的母雞停蛋了，它還兢兢業(yè)業(yè)地站在“生蛋第一線”上，鄰居都夸這雞好。因此奶奶把它當成寶貝似的供著。這家伙，待遇比我還高！我就想某天能把它熬成一鍋鮮美的雞湯。突然有一天，我的“毒咒”似乎應驗了，奶奶說想把雞殺了，我問：為什么？原來，這只雞停蛋一個多月了，我心中竊喜，但隨即雙眉一皺：不可能呀！我決心好好“偵察”一番。我來到老母雞的“小房間”，里面又臟又臭，還有些黏黏糊糊的東西。我挑起一點用點燃的火柴烤了一下，那東西，它居然是蛋清！蛋清是新鮮的，由此可見，老母雞在生蛋，可蛋又在哪兒呢？第二天清晨，我一大早起床，躲在雞窩旁的一個角落里。天哪！我親眼看見母雞生下了一個白白的雞蛋。然后，它迅速回頭，在雞蛋上啄了幾個小