Unit1Thelionandthemouse第2課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）grammarfun六年級(jí)英語下冊(cè)（譯林版三起）

Unit1ThelionandthemouseGrammar&Funtime單元Unit1課時(shí)第2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能根據(jù)關(guān)鍵詞或圖片熟練復(fù)述故事；2.能掌握故事中出現(xiàn)過的動(dòng)詞過去式；3.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫副詞quietly,loudly,happily，能體會(huì)副詞在句子中的作用，并了解形容詞變副詞的基本規(guī)律；4.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫句型Themousesaidquietly.Thelionlaughedloudly；5.能正確使用語言、合適的語氣語調(diào)與他人合作表演對(duì)話故事，并適當(dāng)使用副詞添加旁白，充實(shí)故事表演。教學(xué)重難點(diǎn)1.能掌握副詞的結(jié)構(gòu)并能正確恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用副詞描述動(dòng)作。2.能正確使用語言、合適的語氣語調(diào)與他人合作表演對(duì)話故事，并適當(dāng)使用副詞添加旁白，充實(shí)故事表演。學(xué)情分析本節(jié)課是第二課時(shí)。學(xué)生所擁有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓他們對(duì)于一般過去時(shí)以及動(dòng)詞過去式都有一定的基礎(chǔ)。而從第一課時(shí)有關(guān)故事的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于副詞也有了一定的了解和熟悉。因此本節(jié)課的重點(diǎn)放在了形容詞副詞的變化，以及副詞的作用及使用中。但單純的講解語法，不利于吸引小學(xué)階段的學(xué)生，所以教師可以從故事為切入點(diǎn)，回顧一般過去時(shí)的用法和副詞的變化形式，同時(shí)通過朗讀和角色扮演的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能夠靈活地運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。此外，教師在進(jìn)行過去時(shí)和副詞的綜合練習(xí)時(shí)，可以以funtime作為切入點(diǎn)，逐步指導(dǎo)，從而為作業(yè)中關(guān)于故事改寫劇本做鋪墊和示范。教學(xué)工具PPT，課文視頻，音頻教學(xué)方法歸納總結(jié)法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，合作探究法教學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖學(xué)習(xí)任務(wù)一：Let’sretell導(dǎo)入。讓學(xué)生看圖片和關(guān)鍵的動(dòng)詞過去式做故事復(fù)述。1.LeadinLet'sretellthestorybylookingatthepicturesandthewordsgiven,指導(dǎo)學(xué)生通過圖文提示進(jìn)行故事復(fù)述。通過故事復(fù)述的活動(dòng)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)于storytime的鞏固情況，并通過關(guān)鍵動(dòng)詞過去式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注尤其是故事中的動(dòng)詞過去式的不規(guī)則變化。引入動(dòng)詞過去式的教學(xué)和拓展回顧。學(xué)習(xí)任務(wù)二：看動(dòng)詞原形，說出動(dòng)詞過去式并拼寫。2.Presentation:（1）Lookandspell.看動(dòng)詞原形，說出動(dòng)詞過去式并口頭拼寫。通過學(xué)生對(duì)于動(dòng)詞原形和過去式的口頭轉(zhuǎn)化，能檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)于舊知的掌握程度?；顒?dòng)中，通過教師的引導(dǎo)，學(xué)生能更好地關(guān)注到本單元中的過去式重難點(diǎn)。以活動(dòng)的形式進(jìn)行，能極大地提高學(xué)生的課堂參與度。學(xué)習(xí)任務(wù)三：有感情地朗讀句子，關(guān)注故事中動(dòng)物說話的情緒。2.Presentation:（2）Let’sread.引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀故事中的句子，關(guān)注動(dòng)物說話時(shí)的情緒變化。通過有感情地朗讀句子，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注副詞的作用。比如laughedthelionloudly這里的副詞是用來對(duì)動(dòng)詞進(jìn)行補(bǔ)充說明的，loudly一詞進(jìn)一步放大了獅子對(duì)老鼠的輕蔑。需要學(xué)生在揣摩副詞放大的情緒效果基礎(chǔ)上，富有感情地朗讀句子。學(xué)習(xí)任務(wù)四：引導(dǎo)學(xué)生探究形容詞變副詞的規(guī)律，并通過練習(xí)進(jìn)一步掌握變化規(guī)則。2.Presentation:（3）Let’slearn.第一步，通過截取故事中的原句，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注副詞的作用，并指導(dǎo)其總結(jié)歸納。第二步，通過展示形容詞變副詞的例子，引導(dǎo)學(xué)生觀察歸納其中的變化規(guī)律。通過教師的示范引導(dǎo)，到學(xué)生的自我觀察、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和歸納。能更好地提升學(xué)生的課堂參與感，尊重了學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)主體地位。有利于其思維品質(zhì)的培養(yǎng)和提升。3.Practice:（1）Let'sthinkandsay.請(qǐng)說出更多符合規(guī)則1和規(guī)則2的形容詞和副詞吧。（2）Lookandspell.看形容詞，說出并拼寫其副詞形式。Fillintheblanks.根據(jù)句子情境，完成句子填空。通過讓學(xué)生說詞匯，能更好地調(diào)動(dòng)他們地詞匯背景知識(shí)，做到有關(guān)詞匯地拓展回顧。頭腦風(fēng)暴的同時(shí)，也有助于其對(duì)基礎(chǔ)詞匯的積累和整理。通過看形容詞，說出并拼寫其副詞形式的活動(dòng)，及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)于形容詞副詞變化規(guī)律的掌握情況。檢驗(yàn)學(xué)生是否能在具體情境中，靈活運(yùn)用副詞和形容詞。學(xué)習(xí)任務(wù)五：完成Funtime中的Sayandact任務(wù)。4.Production:完成Funtime中的Sayandact任務(wù)。通過對(duì)于Funtime的活動(dòng)，可以適時(shí)將所學(xué)的語法知識(shí)更好地應(yīng)用于場景化演繹中，使演繹更加飽滿和生動(dòng)。同時(shí)通過Funtime的活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生如何把故事變成劇本，為作業(yè)中的故事改寫劇本做了教學(xué)和活動(dòng)鋪墊。板書設(shè)計(jì)：Unit1Thelionandthemouse(Grammar&Funtime)教學(xué)反思：本課的重點(diǎn)是語法教學(xué)。從單元設(shè)置來看，形容詞和副詞的轉(zhuǎn)化規(guī)則及有關(guān)這兩類詞匯的使用是本課的重難點(diǎn)。教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)避免“一言堂”，避免機(jī)械的灌輸式教育。在語法規(guī)律的總結(jié)和歸納中，教師可以尊重