Unit1Thelionandthemouse第2課時（教學設(shè)計）grammarfun六年級英語下冊（譯林版三起）

Unit1ThelionandthemouseGrammar&Funtime單元Unit1課時第2課時學習目標1.能根據(jù)關(guān)鍵詞或圖片熟練復(fù)述故事；2.能掌握故事中出現(xiàn)過的動詞過去式；3.能聽懂、會說、會讀、會寫副詞quietly,loudly,happily，能體會副詞在句子中的作用，并了解形容詞變副詞的基本規(guī)律；4.能聽懂、會說、會讀、會寫句型Themousesaidquietly.Thelionlaughedloudly；5.能正確使用語言、合適的語氣語調(diào)與他人合作表演對話故事，并適當使用副詞添加旁白，充實故事表演。教學重難點1.能掌握副詞的結(jié)構(gòu)并能正確恰當?shù)剡\用副詞描述動作。2.能正確使用語言、合適的語氣語調(diào)與他人合作表演對話故事，并適當使用副詞添加旁白，充實故事表演。學情分析本節(jié)課是第二課時。學生所擁有的學習經(jīng)驗，讓他們對于一般過去時以及動詞過去式都有一定的基礎(chǔ)。而從第一課時有關(guān)故事的學習，學生對于副詞也有了一定的了解和熟悉。因此本節(jié)課的重點放在了形容詞副詞的變化，以及副詞的作用及使用中。但單純的講解語法，不利于吸引小學階段的學生，所以教師可以從故事為切入點，回顧一般過去時的用法和副詞的變化形式，同時通過朗讀和角色扮演的教學活動，使學生能夠靈活地運用所學內(nèi)容。此外，教師在進行過去時和副詞的綜合練習時，可以以funtime作為切入點，逐步指導(dǎo)，從而為作業(yè)中關(guān)于故事改寫劇本做鋪墊和示范。教學工具PPT，課文視頻，音頻教學方法歸納總結(jié)法，任務(wù)驅(qū)動法，合作探究法教學過程學習任務(wù)教學活動設(shè)計意圖學習任務(wù)一：Let’sretell導(dǎo)入。讓學生看圖片和關(guān)鍵的動詞過去式做故事復(fù)述。1.LeadinLet'sretellthestorybylookingatthepicturesandthewordsgiven,指導(dǎo)學生通過圖文提示進行故事復(fù)述。通過故事復(fù)述的活動，檢驗學生對于storytime的鞏固情況，并通過關(guān)鍵動詞過去式，引導(dǎo)學生關(guān)注尤其是故事中的動詞過去式的不規(guī)則變化。引入動詞過去式的教學和拓展回顧。學習任務(wù)二：看動詞原形，說出動詞過去式并拼寫。2.Presentation:（1）Lookandspell.看動詞原形，說出動詞過去式并口頭拼寫。通過學生對于動詞原形和過去式的口頭轉(zhuǎn)化，能檢驗學生對于舊知的掌握程度。活動中，通過教師的引導(dǎo)，學生能更好地關(guān)注到本單元中的過去式重難點。以活動的形式進行，能極大地提高學生的課堂參與度。學習任務(wù)三：有感情地朗讀句子，關(guān)注故事中動物說話的情緒。2.Presentation:（2）Let’sread.引導(dǎo)學生有感情地朗讀故事中的句子，關(guān)注動物說話時的情緒變化。通過有感情地朗讀句子，引導(dǎo)學生關(guān)注副詞的作用。比如laughedthelionloudly這里的副詞是用來對動詞進行補充說明的，loudly一詞進一步放大了獅子對老鼠的輕蔑。需要學生在揣摩副詞放大的情緒效果基礎(chǔ)上，富有感情地朗讀句子。學習任務(wù)四：引導(dǎo)學生探究形容詞變副詞的規(guī)律，并通過練習進一步掌握變化規(guī)則。2.Presentation:（3）Let’slearn.第一步，通過截取故事中的原句，引導(dǎo)學生關(guān)注副詞的作用，并指導(dǎo)其總結(jié)歸納。第二步，通過展示形容詞變副詞的例子，引導(dǎo)學生觀察歸納其中的變化規(guī)律。通過教師的示范引導(dǎo)，到學生的自我觀察、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和歸納。能更好地提升學生的課堂參與感，尊重了學生的課堂學習主體地位。有利于其思維品質(zhì)的培養(yǎng)和提升。3.Practice:（1）Let'sthinkandsay.請說出更多符合規(guī)則1和規(guī)則2的形容詞和副詞吧。（2）Lookandspell.看形容詞，說出并拼寫其副詞形式。Fillintheblanks.根據(jù)句子情境，完成句子填空。通過讓學生說詞匯，能更好地調(diào)動他們地詞匯背景知識，做到有關(guān)詞匯地拓展回顧。頭腦風暴的同時，也有助于其對基礎(chǔ)詞匯的積累和整理。通過看形容詞，說出并拼寫其副詞形式的活動，及時檢驗學生對于形容詞副詞變化規(guī)律的掌握情況。檢驗學生是否能在具體情境中，靈活運用副詞和形容詞。學習任務(wù)五：完成Funtime中的Sayandact任務(wù)。4.Production:完成Funtime中的Sayandact任務(wù)。通過對于Funtime的活動，可以適時將所學的語法知識更好地應(yīng)用于場景化演繹中，使演繹更加飽滿和生動。同時通過Funtime的活動，指導(dǎo)學生如何把故事變成劇本，為作業(yè)中的故事改寫劇本做了教學和活動鋪墊。板書設(shè)計：Unit1Thelionandthemouse(Grammar&Funtime)教學反思：本課的重點是語法教學。從單元設(shè)置來看，形容詞和副詞的轉(zhuǎn)化規(guī)則及有關(guān)這兩類詞匯的使用是本課的重難點。教師在教學中應(yīng)當避免“一言堂”，避免機械的灌輸式教育。在語法規(guī)律的總結(jié)和歸納中，教師可以尊重