第23課 海底世界-2022-2023學年三年級語文下冊課文類文閱讀理解（部編）

《海底世界》類文閱讀學問點：了解文章是從哪幾個方面把事物寫清楚的一、課內閱讀（一）（2022春·陜西安康·三年級統(tǒng)考期末）課內閱讀。海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的猶如在打鼾……它們吃東西的時候發(fā)出一種聲音，行進的時候發(fā)出另一種聲音，遇到危險還會發(fā)出警報。海里的動物，各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比平凡的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力飛快后退。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下作免費的長途旅行。1．第一自然段是圍繞哪一個關鍵語句來展開描寫的，請用“______”畫出來。2．“竊竊私語”的意思是：“海底的動物常常在竊竊私語”這樣寫的好處是：3．請你發(fā)揮想象，仿照短文的寫法，再寫兩種海底動物的聲音。海底的動物會發(fā)出各種聲音，有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的猶如在打鼾，有的像，還有的像。4．“海里的動物，各有各的活動方法。”文中作者舉了哪些例子來把這個意思寫清楚的？【答案】

1．海底的動物常常在竊竊私語。

2．背地里小聲說話，文中指海底的動物發(fā)出各種各樣的聲音

用擬人的修辭手法，使句子更加生動形象。

3．小貓一樣喵喵

小豬一樣哼哼

4．作者分別寫了海參、一種身體像梭子的魚、烏賊和章魚、貝類的活動方法。【解析】1．本題考查查找關鍵句。從“海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。海底的動物常常在竊竊私語?！笨芍谝蛔匀欢螄@“海底的動物常常在竊竊私語”展開描寫的。2．本題考查關鍵詞的意思及作用。竊竊私語意思是指背地里小聲說話。結合“海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音......”可知在文中指海底的動物發(fā)出的各種聲音。“海底的動物常常在竊竊私語”運用了擬人的修辭手法，把動物擬人化，竊竊私語使句子形象生動。3．本題考查句子的仿寫。仿寫題大多數(shù)都要考修辭，因此對修辭手法的運用肯定不要忽略。此題是一道續(xù)寫式仿寫的題目，留意后面的特征概括要和前面的意象相符。結合題干，本題運用比方的修辭，續(xù)寫出兩種海底動物的聲音。例：小羊一樣喵喵；小蟲一樣咿咿。4．本題考查關鍵信息的提取。結合“海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比平凡的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力飛快后退。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下作免費的長途旅行。”可知通過海參、有一種身體像梭子的魚、烏賊和章魚、貝類的活動方法寫清楚的。（二）（2022春·三年級?？紗卧獪y試）海底世界（節(jié)選）海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還猶如在打鼾……它們吃東西的時候發(fā)出一種聲音，行進的時候發(fā)出另一種聲音，遇到危險還會發(fā)出警報。海里的動物，各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比平凡的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力飛快后退。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下做免費的長途旅行。

5．聯(lián)系上下文，說說下列詞語的意思。竊竊私語6．在文中找出下面詞語的反義詞，填在括號里。安全——________

緩慢——________

前進——________

防守——________7．選文第2自然段是圍繞哪句話來寫的？在文中用“

”畫出來。8．照樣子寫句子。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還猶如在打鼾……它們吃東西的時候發(fā)出一種聲音，行進的時候發(fā)出另一種聲音，遇到危險還會發(fā)出警報。9．你還知道哪些海洋動物活動的特點？寫一寫?！敬鸢浮?．私下里小聲說話。文中指海底的動物發(fā)出的聲音。

6．危險

飛快

后退

攻擊

7．海里的動物，各有各的活動方法。

8．天上的云變化多端：有的像獅子，有的像綿羊，有的像魚鱗，有的還像高聳的寶塔。

9．海馬直立游泳。它體型奇怪，頭部像馬頭一樣。它游泳的姿態(tài)格外特殊?????，頭部向上，身體稍斜直立水中，依靠背鰭和胸鰭運動?！窘馕觥?．本題考查詞語解釋：竊竊私語：私下里小聲說話。文中指海底的動物發(fā)出的聲音。6．本題考查反義詞。安全：不受威逼，沒有危險、危害、損失。依據(jù)意思在文中找到的反義詞是“危險”。緩慢：徐緩；不機敏。依據(jù)意思在文中找到的反義詞是“飛快”。前進：上前；向前行進。依據(jù)意思在文中找到的反義詞是“后退”。防守：保衛(wèi)；把守。依據(jù)意思在文中找到的反義詞是“攻擊”。7．本題考查找中心句。

第2自然段主要寫了海參、身體像梭子的魚、烏賊和章魚、貝類等在海底活動的方法。都是圍繞第1句寫的。中心句為：海里的動物，各有各的活動方法。8．本題考查仿寫句子。仿寫是指在肯定的語言環(huán)境中，依據(jù)語言表達的需要，參照題干所供應的句式，另寫一個或多個句式相同、內容相仿的句子。例句運用了比方和排比的修辭手法。示例：風雨大作時你會聽到各種聲音：呼嘯的風聲像布滿力氣的大合唱，激越的雨聲像震撼的交響樂，雄壯的雷聲像興奮人心的軍鼓聲。9．本題考查課外學問的積累與搜集。結合平常的積累或查資料可知。示例：生活在熱帶地區(qū)的`彈涂魚,常在海灘上跳來跳去，更喜歡爬到紅樹的根上面捕獲昆蟲吃。因此,人們稱之為"會爬樹的魚"。此外，彈涂魚有發(fā)達的胸鰭，很像高等動物的附肢。遇到敵害時，它的行動速度比人走路還要快。二、類文閱讀（一）（2020春·全國·三年級專項練習）閱讀短文。頤和園的廊與畫在北京的頤和園里，最美的景致要數(shù)長廊了。長廊的建筑格外精美，人們稱它有三絕，這第一絕就是造型絕。全長728米，整體造型從地面上是看不出來的，但是假如坐在飛機上從空中看，就會發(fā)覺它的樣子像一只倒掛著的蝙蝠，也就是英文字母“W”的樣子。為什么要把它建成蝙蝠狀呢？因為我國民間有在建筑物上面刻蝙蝠的習俗，而蝙蝠倒掛的意思就是福到了。第二是風水絕。長廊北倚萬壽山，南臨昆明湖。從氣候上看，冬天，萬壽山攔住了北邊的寒風；夏天，從南面的昆明湖上吹來了陣陣涼風。因此，夏每天氣再熱，長廊中也是老涼風習習。從環(huán)境上看，長廊依山傍水，構成美麗的圖畫。長廊的第三絕是結構絕。長廊是斗拱結構，全部是由木頭搭成的，竟沒有一顆釘子，這是老一輩們留下的精湛技藝！在273間長廊里，一間一景，一景一畫，景色變化和諧。真是人在廊中走，景在身邊移。

長廊的美不僅美在建筑，還美在長廊的畫。整條長廊一共有14000多幅畫，這些畫是有來由的。當年乾隆下江南，游山玩水，意猶未盡，很留戀江南的景致，連做夢都常常夢到江南，于是，就讓畫工在長廊上畫了許多江南美景。以后又漸漸增加了許多花鳥山水畫，以起裝飾烘托的作用。人物畫是最終才消滅的，畫的內容更引人入勝，有民間傳奇的故事、文學名著的故事、神話傳奇的故事……

這就是頤和園的廊與畫。10．長廊的建筑格外精美，人稱有三絕，分別是__________、__________、__________。11．為什么把長廊建成蝙蝠形？用“——”在文中畫出來。12．文中畫“﹏﹏﹏”的句子是______句？它的作用是__________________。13．短文第6自然段，圍繞美在長廊的畫先寫長廊的畫___________，接著寫長廊的畫的___________，并依據(jù)時間挨次介紹了畫的種類：____________——____________——____________。14．為什么說“在北京的頤和園里，最美的景致要數(shù)長廊了”？【答案】10．造型絕

風水絕

結構絕

11．因為我國民間有在建筑物上面雕刻蝙蝠的習俗，而蝙蝠倒掛的意思就是福到了。

12．過渡

承上啟下

13．數(shù)量多

來由

江南風景畫

花鳥山水畫

人物畫

14．一是因為長廊的建筑格外精美，人們稱它有三絕；二是因為長廊的畫格外美，既有江南風景畫、花鳥山水畫，又有人物畫?！窘馕觥?0．此題考查課文的檢索能力，短文二三四自然段分別介紹了長廊的三絕，分別是：造型絕、風水絕和結構絕。11．此題考查課文的檢索能力，從第二自然段最終一句“為什么要把它建成蝙蝠狀呢？因為我國民間有在建筑物上面刻蝙蝠的習俗，而蝙蝠倒掛的意思就是福到了?！辈浑y得出答案。12．此題考查句子的理解能力，過渡句是一個句子承接或總結上面的內容，同時提示或領起下面的內容。過渡句是一種常見的句式，一般在作文里消滅，在兩個內容的接駁處之中，起到承上啟下的作用。而畫波浪線的句子就是一句過渡句，起承上啟下的作用。13．從“整條長廊一共有14000多幅畫，這些畫是有來由的?！敝胁浑y發(fā)覺敘述了畫的數(shù)量多和畫的由來，認真讀第六自然段，不難發(fā)覺這一段依據(jù)時間挨次介紹了畫的種類：江南風景畫——花鳥山水畫——人物畫。14．此題考查文章的概括能力，整篇文章主要描述了頤和園的長廊美，分別從“長廊三絕”和“長廊的畫”去敘述的，學生在概括時留意語言精練，抓住關鍵詞。（二）（2021春·三年級單元測試）課外閱讀。

船底魚在寬廣的海洋中，生活著一種中小型的魚——?魚。?魚的體型長得苗條均勻，它行動機敏，擅長游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習慣，所以，人們稱它為“天生旅行家”。?魚吸附在物體上，在周游的過程中，遇到餌料豐富的海區(qū)或者見到它的“船主”——大型鯊魚捕食時吃剩的一些殘食，就靜靜地離開自己所乘的“船”，去吃上一頓可口的美餐。然后，再查找一條新“船”，連續(xù)前進。一旦找不到“船”，它便吸附在四周的礁石等固定的物體上，作短暫休息。這時，它的細長的尾巴，似海藻隨海流飄動，以此引誘魚類，待有良機，它便連續(xù)吸附在新“船”上。?魚在大海中乘“船”周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事！15．在短文中找出下面各詞的反義詞。笨拙——()

長期——()

后退——()16．?魚的體型________，行動________，性格________，尾巴________。17．?魚在大海中乘“船”周游，真是一舉兩得的美事！“一舉兩得”指的是什么？請用“”在短文中畫出來。18．依據(jù)短文內容推斷正誤，對的畫“√”，錯的畫“×”。（1）?魚喜愛旅行，所以被稱為“天生旅行家”。()（2）?魚的“船主”指的是大型的鯊魚、海龜、鯨等。()（3）?魚有時候離開“船主”是為了得到休息。()【答案】15．機敏

短暫

前進

16．苗條均勻

機敏

活潑

細長

17．?魚在大海中乘“船”周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等的威力免受敵害侵襲，

18．×

√

×（三）（2021春·三年級單元測試）大自然的風大自然里，誰是最自由的呢？或許是它。它穿梭于四季中，輕輕地來，輕輕地去。它就是風。

春天的風，掠過暴露的土地，留下滿地綠草，在春風中搖曳著自己的纖纖細腰；它拂過凍醒的湖面，蕩起絲絲漣（lián）漪（yī），仿佛在揚起自己清亮的裙角；它越過枯萎的樹枝，樹枝抽出點點嫩芽，慢慢地舒展著自己的腰肢。春天的風，像是一曲清新脫俗的樂曲，攜帶著期望，喚醒了沉睡的生命。夏天的風，不緊不慢地，跳著，玩著，時而高飛，時而低掠。它為可愛的樹葉奏樂，為文靜的小草伴舞，為田里辛勤勞作的農夫帶來清涼和爽快，抹去苦惱和急躁。它闖進了一切事物的心扉，為這個喧鬧非凡的世界增添許多樂趣。夏天的風像媽媽親切的雙手，包含著溫情，除去了塵世間的一切焦躁，常給人們帶來心靈的滋潤。秋天的風，夾雜著幾絲涼涼的細雨，來到了人間。它把果園里的果子吹甜了，把田野里的高粱吹紅了，把金黃的玉米吹得剝落了碧綠的外衣，把瘦小的稻穗吹得飽滿了，把豐收的號角吹響了。秋天的風，像一名盡職盡責的郵差，滿載著喜悅，報告著秋天的到來。冬天的風，像一匹難以馴服的野馬，在田地里奔跑著。它把小草踩得枯黃，把田地里的殘茬（chá）敗葉吹飛了，把搖搖欲墜的樹葉吹落了。它用自己獨特的方式，考驗著世間全部事物的意志力。冬天的風，像一名嚴厲的考官，帶著幾分冷酷，肅穆地審視著萬物關于毅力的答卷。風，在四季里演繹著不同的角色，它用自己的實際行動，為奇異的大自然增添光榮。19．讀文章，再做一做。（1）文章分別從____、____、____、____這幾個季節(jié)描寫了大自然的風。（2）認真讀課文，依據(jù)文章的內容做一做。春天的風：掠過()→拂過()→越過()夏天的風：為()奏樂→為()伴舞→為()帶來清涼和爽快→抹去苦惱和急躁秋天的風：把()吹甜→把()吹紅→把()吹得剝落了碧綠的外衣→把()吹得飽滿→把()吹響冬天的風：把()踩得枯黃→把()吹飛→把()吹落20．分析句子并填空，再仿寫句子。冬天的風，像一名嚴厲的考官，帶著幾分冷酷，肅穆地審視著萬物關于毅力的答卷。這個句子主要運用了______的修辭手法，寫出了冬天的風_________的特點。仿寫：【答案】19．春

夏

秋

冬

土地

湖面

樹枝

樹葉

小草

農夫

果子

高粱

玉米

稻穗

豐收的號角

小草

殘茬敗葉

樹葉

20．擬人

冷酷、肅穆

示例：夏天的雨，像一個頑皮的孩子，帶著幾分任性，任憑地潑灑歡樂的雨滴。

（四）（2021春·三年級單元測試）歡樂閱讀。郵遞員一個星期天，我正在家里玩。天空陰沉沉的，霎時，大雨嘩啦啦地傾瀉下來，灰蒙蒙的天地間像掛著一幅無比寬大的珠簾。突然，從雨中傳來了一陣自行車的鈴聲，一位郵遞員叔叔騎著綠色的自行車來到了我家門口。他穿著一雙長筒雨靴，身披雨衣。但頭發(fā)、衣服全都濕透了。這是怎么回事呢？他明明穿著雨衣，怎么淋得這么厲害呢？我不禁納悶。郵遞員叔叔把一疊報紙□信件遞給了媽媽□媽媽關切地對他說□下這么大的雨趕快進來歇歇吧□郵遞員理理頭發(fā)，抖抖身上的雨珠笑著說：“不用了，許多戶人家還等著我把報紙、信件送到他們手里呢！”說完，他騎上自行車走了。這下我才看清，原來他為了使報紙、信件不被雨淋濕，把雨衣的大部分用來遮郵袋了！一位多好的郵遞員??！為了使群眾能準時看到報刊，接到信件，他冒著雨穿街走巷，不辭勞苦。自行車的鈴聲慢慢遠了。我站在門口望著郵遞員遠去的身影，只覺得他的形象在我眼前越來越高大。21．在文中的方框里加上標點符號。22．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（1）傾瀉：____________________（2）納悶：____________________23．寫出下列詞語的近義詞。霎時——()

關切——()24．用“﹏﹏﹏”畫出描寫大雨的語句；用“”畫出描寫郵遞員外貌的語句。25．用文中的語句填空。因為______________，“我”不禁納悶了；后來“我”看清了，_____________________，此時，“我”心里想：____________________。26．短文贊揚了郵遞員__________________的精神?！敬鸢浮?1．、

。

：“

！”

22．（大量的水）很快地從高處流下，本文形容雨下得又大又急。

因為懷疑而發(fā)悶。

23．剎那

關心

24．霎時，大雨嘩啦啦地傾瀉下來，灰蒙蒙……無比寬大的珠簾。他穿著一雙長筒雨靴，身披雨衣。但頭發(fā)、衣服全都濕透了。

25．他明明穿著雨衣，怎么淋得這么厲害呢

原來他為了使報紙、信件不被雨淋濕，把雨衣的大部分用來遮郵袋了

一位多好的郵遞員?。榱耸谷罕娔軠蕰r看到報刊，接到信件，他冒著雨穿街走巷，不辭勞苦

26．為人民服務、不辭勞苦（五）（2022春·三年級單元測試）閱讀天亮了！東方天際露出魚肚白的顏色。慢慢地，魚肚白變成淡紅色，猶如人們喝了一點酒，臉上呈現(xiàn)出的紅暈一樣。接著，它又由淡紅慢慢地變成深紅，再由深紅變成金黃的顏色。這時候，四周的白云，仿佛涂上了絢爛的顏色。?。《嗝疵鼷惖某?！我真期望自己是一個畫家，把清晨這一美麗的景色描繪出來。我爬上山頂凝望那遙遠的天際，彩云不斷地在變化：一會兒猶如金蘋果，一會兒又猶如紫葡萄，一會兒仿佛又變成藍寶石、珍寶、彩玉……瑰麗無比的朝霞，變幻莫測。沒有多久，火球般的紅日，從東方地平線上緩緩地升起來了。霎時，遠近的樹木，地上的花草，青青的山，綠綠的水，都披上了霞光，布滿了朝氣；尤其那草木枝葉上的露珠，像鑲了邊的金剛鉆一般，晶瑩閃爍，好看極了。我第一次登山，真沒有想到，日出的景色，竟是這樣的美麗！原野的清風緩緩地吹拂著，我盡情呼吸著清晨的新穎空氣，盡情地觀賞著清晨的美景，不由地喃喃自語：“大自然啊，你多么美麗！”27．【理解詞語】聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。變幻莫測：