第23課 海底世界-2022-2023學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文類文閱讀理解（部編）

《海底世界》類文閱讀學(xué)問點(diǎn)：了解文章是從哪幾個(gè)方面把事物寫清楚的一、課內(nèi)閱讀（一）（2022春·陜西安康·三年級(jí)統(tǒng)考期末）課內(nèi)閱讀。海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的猶如在打鼾……它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到危險(xiǎn)還會(huì)發(fā)出警報(bào)。海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比平凡的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力飛快后退。還有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。1．第一自然段是圍繞哪一個(gè)關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)展開描寫的，請(qǐng)用“______”畫出來(lái)。2．“竊竊私語(yǔ)”的意思是：“海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)”這樣寫的好處是：3．請(qǐng)你發(fā)揮想象，仿照短文的寫法，再寫兩種海底動(dòng)物的聲音。海底的動(dòng)物會(huì)發(fā)出各種聲音，有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的猶如在打鼾，有的像，還有的像。4．“海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。”文中作者舉了哪些例子來(lái)把這個(gè)意思寫清楚的？【答案】

1．海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。

2．背地里小聲說(shuō)話，文中指海底的動(dòng)物發(fā)出各種各樣的聲音

用擬人的修辭手法，使句子更加生動(dòng)形象。

3．小貓一樣喵喵

小豬一樣哼哼

4．作者分別寫了海參、一種身體像梭子的魚、烏賊和章魚、貝類的活動(dòng)方法?！窘馕觥?．本題考查查找關(guān)鍵句。從“海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。”可知第一自然段圍繞“海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)”展開描寫的。2．本題考查關(guān)鍵詞的意思及作用。竊竊私語(yǔ)意思是指背地里小聲說(shuō)話。結(jié)合“海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音......”可知在文中指海底的動(dòng)物發(fā)出的各種聲音?！昂５椎膭?dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)”運(yùn)用了擬人的修辭手法，把動(dòng)物擬人化，竊竊私語(yǔ)使句子形象生動(dòng)。3．本題考查句子的仿寫。仿寫題大多數(shù)都要考修辭，因此對(duì)修辭手法的運(yùn)用肯定不要忽略。此題是一道續(xù)寫式仿寫的題目，留意后面的特征概括要和前面的意象相符。結(jié)合題干，本題運(yùn)用比方的修辭，續(xù)寫出兩種海底動(dòng)物的聲音。例：小羊一樣喵喵；小蟲一樣咿咿。4．本題考查關(guān)鍵信息的提取。結(jié)合“海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比平凡的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力飛快后退。還有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。”可知通過(guò)海參、有一種身體像梭子的魚、烏賊和章魚、貝類的活動(dòng)方法寫清楚的。（二）（2022春·三年級(jí)?？紗卧獪y(cè)試）海底世界（節(jié)選）海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還猶如在打鼾……它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到危險(xiǎn)還會(huì)發(fā)出警報(bào)。海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比平凡的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力飛快后退。還有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。

5．聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。竊竊私語(yǔ)6．在文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞，填在括號(hào)里。安全——________

緩慢——________

前進(jìn)——________

防守——________7．選文第2自然段是圍繞哪句話來(lái)寫的？在文中用“

”畫出來(lái)。8．照樣子寫句子。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還猶如在打鼾……它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到危險(xiǎn)還會(huì)發(fā)出警報(bào)。9．你還知道哪些海洋動(dòng)物活動(dòng)的特點(diǎn)？寫一寫?！敬鸢浮?．私下里小聲說(shuō)話。文中指海底的動(dòng)物發(fā)出的聲音。

6．危險(xiǎn)

飛快

后退

攻擊

7．海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。

8．天上的云變化多端：有的像獅子，有的像綿羊，有的像魚鱗，有的還像高聳的寶塔。

9．海馬直立游泳。它體型奇怪，頭部像馬頭一樣。它游泳的姿態(tài)格外特殊?????，頭部向上，身體稍斜直立水中，依靠背鰭和胸鰭運(yùn)動(dòng)?！窘馕觥?．本題考查詞語(yǔ)解釋：竊竊私語(yǔ)：私下里小聲說(shuō)話。文中指海底的動(dòng)物發(fā)出的聲音。6．本題考查反義詞。安全：不受威逼，沒有危險(xiǎn)、危害、損失。依據(jù)意思在文中找到的反義詞是“危險(xiǎn)”。緩慢：徐緩；不機(jī)敏。依據(jù)意思在文中找到的反義詞是“飛快”。前進(jìn)：上前；向前行進(jìn)。依據(jù)意思在文中找到的反義詞是“后退”。防守：保衛(wèi)；把守。依據(jù)意思在文中找到的反義詞是“攻擊”。7．本題考查找中心句。

第2自然段主要寫了海參、身體像梭子的魚、烏賊和章魚、貝類等在海底活動(dòng)的方法。都是圍繞第1句寫的。中心句為：海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。8．本題考查仿寫句子。仿寫是指在肯定的語(yǔ)言環(huán)境中，依據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所供應(yīng)的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容相仿的句子。例句運(yùn)用了比方和排比的修辭手法。示例：風(fēng)雨大作時(shí)你會(huì)聽到各種聲音：呼嘯的風(fēng)聲像布滿力氣的大合唱，激越的雨聲像震撼的交響樂，雄壯的雷聲像興奮人心的軍鼓聲。9．本題考查課外學(xué)問的積累與搜集。結(jié)合平常的積累或查資料可知。示例：生活在熱帶地區(qū)的`彈涂魚,常在海灘上跳來(lái)跳去，更喜歡爬到紅樹的根上面捕獲昆蟲吃。因此,人們稱之為"會(huì)爬樹的魚"。此外，彈涂魚有發(fā)達(dá)的胸鰭，很像高等動(dòng)物的附肢。遇到敵害時(shí)，它的行動(dòng)速度比人走路還要快。二、類文閱讀（一）（2020春·全國(guó)·三年級(jí)專項(xiàng)練習(xí)）閱讀短文。頤和園的廊與畫在北京的頤和園里，最美的景致要數(shù)長(zhǎng)廊了。長(zhǎng)廊的建筑格外精美，人們稱它有三絕，這第一絕就是造型絕。全長(zhǎng)728米，整體造型從地面上是看不出來(lái)的，但是假如坐在飛機(jī)上從空中看，就會(huì)發(fā)覺它的樣子像一只倒掛著的蝙蝠，也就是英文字母“W”的樣子。為什么要把它建成蝙蝠狀呢？因?yàn)槲覈?guó)民間有在建筑物上面刻蝙蝠的習(xí)俗，而蝙蝠倒掛的意思就是福到了。第二是風(fēng)水絕。長(zhǎng)廊北倚萬(wàn)壽山，南臨昆明湖。從氣候上看，冬天，萬(wàn)壽山攔住了北邊的寒風(fēng)；夏天，從南面的昆明湖上吹來(lái)了陣陣涼風(fēng)。因此，夏每天氣再熱，長(zhǎng)廊中也是老涼風(fēng)習(xí)習(xí)。從環(huán)境上看，長(zhǎng)廊依山傍水，構(gòu)成美麗的圖畫。長(zhǎng)廊的第三絕是結(jié)構(gòu)絕。長(zhǎng)廊是斗拱結(jié)構(gòu)，全部是由木頭搭成的，竟沒有一顆釘子，這是老一輩們留下的精湛技藝！在273間長(zhǎng)廊里，一間一景，一景一畫，景色變化和諧。真是人在廊中走，景在身邊移。

長(zhǎng)廊的美不僅美在建筑，還美在長(zhǎng)廊的畫。整條長(zhǎng)廊一共有14000多幅畫，這些畫是有來(lái)由的。當(dāng)年乾隆下江南，游山玩水，意猶未盡，很留戀江南的景致，連做夢(mèng)都常常夢(mèng)到江南，于是，就讓畫工在長(zhǎng)廊上畫了許多江南美景。以后又漸漸增加了許多花鳥山水畫，以起裝飾烘托的作用。人物畫是最終才消滅的，畫的內(nèi)容更引人入勝，有民間傳奇的故事、文學(xué)名著的故事、神話傳奇的故事……

這就是頤和園的廊與畫。10．長(zhǎng)廊的建筑格外精美，人稱有三絕，分別是__________、__________、__________。11．為什么把長(zhǎng)廊建成蝙蝠形？用“——”在文中畫出來(lái)。12．文中畫“﹏﹏﹏”的句子是______句？它的作用是__________________。13．短文第6自然段，圍繞美在長(zhǎng)廊的畫先寫長(zhǎng)廊的畫___________，接著寫長(zhǎng)廊的畫的___________，并依據(jù)時(shí)間挨次介紹了畫的種類：____________——____________——____________。14．為什么說(shuō)“在北京的頤和園里，最美的景致要數(shù)長(zhǎng)廊了”？【答案】10．造型絕

風(fēng)水絕

結(jié)構(gòu)絕

11．因?yàn)槲覈?guó)民間有在建筑物上面雕刻蝙蝠的習(xí)俗，而蝙蝠倒掛的意思就是福到了。

12．過(guò)渡

承上啟下

13．?dāng)?shù)量多

來(lái)由

江南風(fēng)景畫

花鳥山水畫

人物畫

14．一是因?yàn)殚L(zhǎng)廊的建筑格外精美，人們稱它有三絕；二是因?yàn)殚L(zhǎng)廊的畫格外美，既有江南風(fēng)景畫、花鳥山水畫，又有人物畫?！窘馕觥?0．此題考查課文的檢索能力，短文二三四自然段分別介紹了長(zhǎng)廊的三絕，分別是：造型絕、風(fēng)水絕和結(jié)構(gòu)絕。11．此題考查課文的檢索能力，從第二自然段最終一句“為什么要把它建成蝙蝠狀呢？因?yàn)槲覈?guó)民間有在建筑物上面刻蝙蝠的習(xí)俗，而蝙蝠倒掛的意思就是福到了。”不難得出答案。12．此題考查句子的理解能力，過(guò)渡句是一個(gè)句子承接或總結(jié)上面的內(nèi)容，同時(shí)提示或領(lǐng)起下面的內(nèi)容。過(guò)渡句是一種常見的句式，一般在作文里消滅，在兩個(gè)內(nèi)容的接駁處之中，起到承上啟下的作用。而畫波浪線的句子就是一句過(guò)渡句，起承上啟下的作用。13．從“整條長(zhǎng)廊一共有14000多幅畫，這些畫是有來(lái)由的?！敝胁浑y發(fā)覺敘述了畫的數(shù)量多和畫的由來(lái)，認(rèn)真讀第六自然段，不難發(fā)覺這一段依據(jù)時(shí)間挨次介紹了畫的種類：江南風(fēng)景畫——花鳥山水畫——人物畫。14．此題考查文章的概括能力，整篇文章主要描述了頤和園的長(zhǎng)廊美，分別從“長(zhǎng)廊三絕”和“長(zhǎng)廊的畫”去敘述的，學(xué)生在概括時(shí)留意語(yǔ)言精練，抓住關(guān)鍵詞。（二）（2021春·三年級(jí)單元測(cè)試）課外閱讀。

船底魚在寬廣的海洋中，生活著一種中小型的魚——?魚。?魚的體型長(zhǎng)得苗條均勻，它行動(dòng)機(jī)敏，擅長(zhǎng)游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣，所以，人們稱它為“天生旅行家”。?魚吸附在物體上，在周游的過(guò)程中，遇到餌料豐富的海區(qū)或者見到它的“船主”——大型鯊魚捕食時(shí)吃剩的一些殘食，就靜靜地離開自己所乘的“船”，去吃上一頓可口的美餐。然后，再查找一條新“船”，連續(xù)前進(jìn)。一旦找不到“船”，它便吸附在四周的礁石等固定的物體上，作短暫休息。這時(shí)，它的細(xì)長(zhǎng)的尾巴，似海藻隨海流飄動(dòng)，以此引誘魚類，待有良機(jī)，它便連續(xù)吸附在新“船”上。?魚在大海中乘“船”周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事！15．在短文中找出下面各詞的反義詞。笨拙——()

長(zhǎng)期——()

后退——()16．?魚的體型________，行動(dòng)________，性格________，尾巴________。17．?魚在大海中乘“船”周游，真是一舉兩得的美事！“一舉兩得”指的是什么？請(qǐng)用“”在短文中畫出來(lái)。18．依據(jù)短文內(nèi)容推斷正誤，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。（1）?魚喜愛旅行，所以被稱為“天生旅行家”。()（2）?魚的“船主”指的是大型的鯊魚、海龜、鯨等。()（3）?魚有時(shí)候離開“船主”是為了得到休息。()【答案】15．機(jī)敏

短暫

前進(jìn)

16．苗條均勻

機(jī)敏

活潑

細(xì)長(zhǎng)

17．?魚在大海中乘“船”周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等的威力免受敵害侵襲，

18．×

√

×（三）（2021春·三年級(jí)單元測(cè)試）大自然的風(fēng)大自然里，誰(shuí)是最自由的呢？或許是它。它穿梭于四季中，輕輕地來(lái)，輕輕地去。它就是風(fēng)。

春天的風(fēng)，掠過(guò)暴露的土地，留下滿地綠草，在春風(fēng)中搖曳著自己的纖纖細(xì)腰；它拂過(guò)凍醒的湖面，蕩起絲絲漣（lián）漪（yī），仿佛在揚(yáng)起自己清亮的裙角；它越過(guò)枯萎的樹枝，樹枝抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，慢慢地舒展著自己的腰肢。春天的風(fēng)，像是一曲清新脫俗的樂曲，攜帶著期望，喚醒了沉睡的生命。夏天的風(fēng)，不緊不慢地，跳著，玩著，時(shí)而高飛，時(shí)而低掠。它為可愛的樹葉奏樂，為文靜的小草伴舞，為田里辛勤勞作的農(nóng)夫帶來(lái)清涼和爽快，抹去苦惱和急躁。它闖進(jìn)了一切事物的心扉，為這個(gè)喧鬧非凡的世界增添許多樂趣。夏天的風(fēng)像媽媽親切的雙手，包含著溫情，除去了塵世間的一切焦躁，常給人們帶來(lái)心靈的滋潤(rùn)。秋天的風(fēng)，夾雜著幾絲涼涼的細(xì)雨，來(lái)到了人間。它把果園里的果子吹甜了，把田野里的高粱吹紅了，把金黃的玉米吹得剝落了碧綠的外衣，把瘦小的稻穗吹得飽滿了，把豐收的號(hào)角吹響了。秋天的風(fēng)，像一名盡職盡責(zé)的郵差，滿載著喜悅，報(bào)告著秋天的到來(lái)。冬天的風(fēng)，像一匹難以馴服的野馬，在田地里奔跑著。它把小草踩得枯黃，把田地里的殘茬（chá）敗葉吹飛了，把搖搖欲墜的樹葉吹落了。它用自己獨(dú)特的方式，考驗(yàn)著世間全部事物的意志力。冬天的風(fēng)，像一名嚴(yán)厲的考官，帶著幾分冷酷，肅穆地審視著萬(wàn)物關(guān)于毅力的答卷。風(fēng)，在四季里演繹著不同的角色，它用自己的實(shí)際行動(dòng)，為奇異的大自然增添光榮。19．讀文章，再做一做。（1）文章分別從____、____、____、____這幾個(gè)季節(jié)描寫了大自然的風(fēng)。（2）認(rèn)真讀課文，依據(jù)文章的內(nèi)容做一做。春天的風(fēng)：掠過(guò)()→拂過(guò)()→越過(guò)()夏天的風(fēng)：為()奏樂→為()伴舞→為()帶來(lái)清涼和爽快→抹去苦惱和急躁秋天的風(fēng)：把()吹甜→把()吹紅→把()吹得剝落了碧綠的外衣→把()吹得飽滿→把()吹響冬天的風(fēng)：把()踩得枯黃→把()吹飛→把()吹落20．分析句子并填空，再仿寫句子。冬天的風(fēng)，像一名嚴(yán)厲的考官，帶著幾分冷酷，肅穆地審視著萬(wàn)物關(guān)于毅力的答卷。這個(gè)句子主要運(yùn)用了______的修辭手法，寫出了冬天的風(fēng)_________的特點(diǎn)。仿寫：【答案】19．春

夏

秋

冬

土地

湖面

樹枝

樹葉

小草

農(nóng)夫

果子

高粱

玉米

稻穗

豐收的號(hào)角

小草

殘茬敗葉

樹葉

20．?dāng)M人

冷酷、肅穆

示例：夏天的雨，像一個(gè)頑皮的孩子，帶著幾分任性，任憑地潑灑歡樂的雨滴。

（四）（2021春·三年級(jí)單元測(cè)試）歡樂閱讀。郵遞員一個(gè)星期天，我正在家里玩。天空陰沉沉的，霎時(shí)，大雨嘩啦啦地傾瀉下來(lái)，灰蒙蒙的天地間像掛著一幅無(wú)比寬大的珠簾。突然，從雨中傳來(lái)了一陣自行車的鈴聲，一位郵遞員叔叔騎著綠色的自行車來(lái)到了我家門口。他穿著一雙長(zhǎng)筒雨靴，身披雨衣。但頭發(fā)、衣服全都濕透了。這是怎么回事呢？他明明穿著雨衣，怎么淋得這么厲害呢？我不禁納悶。郵遞員叔叔把一疊報(bào)紙□信件遞給了媽媽□媽媽關(guān)切地對(duì)他說(shuō)□下這么大的雨趕快進(jìn)來(lái)歇歇吧□郵遞員理理頭發(fā)，抖抖身上的雨珠笑著說(shuō)：“不用了，許多戶人家還等著我把報(bào)紙、信件送到他們手里呢！”說(shuō)完，他騎上自行車走了。這下我才看清，原來(lái)他為了使報(bào)紙、信件不被雨淋濕，把雨衣的大部分用來(lái)遮郵袋了！一位多好的郵遞員?。榱耸谷罕娔軠?zhǔn)時(shí)看到報(bào)刊，接到信件，他冒著雨穿街走巷，不辭勞苦。自行車的鈴聲慢慢遠(yuǎn)了。我站在門口望著郵遞員遠(yuǎn)去的身影，只覺得他的形象在我眼前越來(lái)越高大。21．在文中的方框里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。22．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。（1）傾瀉：____________________（2）納悶：____________________23．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。霎時(shí)——()

關(guān)切——()24．用“﹏﹏﹏”畫出描寫大雨的語(yǔ)句；用“”畫出描寫郵遞員外貌的語(yǔ)句。25．用文中的語(yǔ)句填空。因?yàn)開_____________，“我”不禁納悶了；后來(lái)“我”看清了，_____________________，此時(shí)，“我”心里想：____________________。26．短文贊揚(yáng)了郵遞員__________________的精神?！敬鸢浮?1．、

。

：“

！”

22．（大量的水）很快地從高處流下，本文形容雨下得又大又急。

因?yàn)閼岩啥l(fā)悶。

23．剎那

關(guān)心

24．霎時(shí)，大雨嘩啦啦地傾瀉下來(lái)，灰蒙蒙……無(wú)比寬大的珠簾。他穿著一雙長(zhǎng)筒雨靴，身披雨衣。但頭發(fā)、衣服全都濕透了。

25．他明明穿著雨衣，怎么淋得這么厲害呢

原來(lái)他為了使報(bào)紙、信件不被雨淋濕，把雨衣的大部分用來(lái)遮郵袋了

一位多好的郵遞員??！為了使群眾能準(zhǔn)時(shí)看到報(bào)刊，接到信件，他冒著雨穿街走巷，不辭勞苦

26．為人民服務(wù)、不辭勞苦（五）（2022春·三年級(jí)單元測(cè)試）閱讀天亮了！東方天際露出魚肚白的顏色。慢慢地，魚肚白變成淡紅色，猶如人們喝了一點(diǎn)酒，臉上呈現(xiàn)出的紅暈一樣。接著，它又由淡紅慢慢地變成深紅，再由深紅變成金黃的顏色。這時(shí)候，四周的白云，仿佛涂上了絢爛的顏色。啊！多么明麗的朝霞！我真期望自己是一個(gè)畫家，把清晨這一美麗的景色描繪出來(lái)。我爬上山頂凝望那遙遠(yuǎn)的天際，彩云不斷地在變化：一會(huì)兒猶如金蘋果，一會(huì)兒又猶如紫葡萄，一會(huì)兒仿佛又變成藍(lán)寶石、珍寶、彩玉……瑰麗無(wú)比的朝霞，變幻莫測(cè)。沒有多久，火球般的紅日，從東方地平線上緩緩地升起來(lái)了。霎時(shí)，遠(yuǎn)近的樹木，地上的花草，青青的山，綠綠的水，都披上了霞光，布滿了朝氣；尤其那草木枝葉上的露珠，像鑲了邊的金剛鉆一般，晶瑩閃爍，好看極了。我第一次登山，真沒有想到，日出的景色，竟是這樣的美麗！原野的清風(fēng)緩緩地吹拂著，我盡情呼吸著清晨的新穎空氣，盡情地觀賞著清晨的美景，不由地喃喃自語(yǔ)：“大自然啊，你多么美麗！”27．【理解詞語(yǔ)】聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。變幻莫測(cè)：