部編二年級下冊語文期末專項復(fù)習(xí)-閱讀理解

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部編版二年級下冊語文期末專項復(fù)習(xí)——閱讀理解

姓名：__________班級：__________考號：__________

一、現(xiàn)代文閱讀

1．課外閱讀。

烏鴉喝水

一只烏鴉口渴了，就飛出樹林找水喝。它在村口遇到了猴子，猴子告訴它：“村子里有口井?！?/p>

猴子走后，烏鴉找到了那口井，可是井很深，水很少。它把小石子一顆一顆銜（xián）到井里，可是銜了很久，還不見水升上來。

這時候猴子到井邊來打水，看見烏鴉用這種辦法喝水，哈哈大笑，說：“你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了?！?/p>

說完，猴子很快打了一桶水，請烏鴉喝了個夠。

（1）辨字組詞。

辦渴遇

為喝寓

（2）用橫線畫出烏鴉喝水的辦法。

（3）烏鴉用原來的辦法喝不到水的原因是。

（4）這個故事告訴我們的道理是（）。

A．遇到困難要主動向他人求助

B．猴子比烏鴉更聰明

C．遇事要動腦筋想辦法，具體的事情具體對待，不能生搬硬套

（1）辦法；因為；口渴；喝水；遇到；寓言

（2）它把小石子一顆一顆銜（xián）到井里

（3）井很深，水很少

（4）C

童話故事閱讀

2．課外閱讀。

小猴打算為自己做一身新衣服。

他向大象伯伯請教：“我做一身衣服要用多少布料？”大象伯伯說：“我看最少也得17米?！毙『镉悬c不相信，又向松鼠阿姨請教。松鼠阿姨說：“我看17厘米就夠了?！?/p>

究竟誰說得對呢？小猴決定問問山羊奶奶。山羊奶奶說：“那得（déděi）_______量（liánɡliànɡ）_______一量才知道?！鄙窖蚰棠逃贸咦釉谛『锷砩狭苛肆空f：“不是17米，也不是17厘米，而是17分米?！毙『镔I了17分米布，請山羊奶奶幫他做新衣。新衣做好了，小猴穿上新衣來到湖邊一照。?。〔淮蟛恍≌线m。

（1）選擇在加點字的正確讀音

（2）短文共有個自然段，第2自然段共有句話。

（3）小猴做新衣，先請教了，然后請教了，最后請教了。

（4）小猴最后聽了的話，買了布。

（5）小猴的衣服不大不小正合適，是。

（1）děi、liánɡ

（2）4；4

（3）大象伯伯；松鼠阿姨；山羊奶奶

（4）山羊奶奶；17分米

（5）山羊奶奶給他量了尺寸

語段閱讀

3．閱讀短文，完成練習(xí)。

受傷的小鳥

在放學(xué)回家的路上，我發(fā)現(xiàn)一只受傷的小鳥，看著它可憐的樣子，我便把它撿回了家。這只小鳥長著一張又長又尖的嘴巴，頭上有一小撮（zuǒ）紅色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹部的羽毛是灰色的，可好看了！

媽媽下班回來看見了小鳥，高興地告訴我說：“這是一只啄木鳥。它能夠捕食樹洞里的害蟲，人們稱它為‘樹醫(yī)生’?！蔽衣犃?，心想：原來是一只益鳥??！等它的傷養(yǎng)好后，我一定送它回大自然，讓它繼續(xù)給樹治病。

（1）“原來是一只益鳥啊！”這句話中“益”字的意思是（）

A．增加

B．有好處的

C．更加

（2）用橫線在文中畫出描寫小鳥樣子的語句。

（3）根據(jù)短文內(nèi)容判斷對錯。

①啄木鳥腹部的羽毛是黑色的。

②啄木鳥被人們稱為“樹醫(yī)生”。

③文中的“我”是一個愛護小動物的孩子。

（4）如果你發(fā)現(xiàn)了這樣一只受傷的小鳥，你會怎么做呢？

（1）B

（2）這只小鳥長著一張又長又尖的嘴巴，頭上有一小撮紅色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹部的羽毛是灰色的，可好看了！

（3）錯誤；正確；正確

（4）示例：我也會像小一樣把它帶回家，幫它療傷，直到它的傷養(yǎng)好后，再把它放回大自然。

記敘文閱讀

4．課外閱讀

歡樂聚會

一天晚上，小動物們來到小豬家聚會，他們帶來了許多禮物。小猴帶來了胡蘿卜。狐貍帶來了一串葡萄。小狗帶來了玉米。小刺猬帶來了大蛋糕。小豬也很大方，拿出許多食品招待大家。他請狐貍吃魚，請小猴子吃桃子，請小狗吃骨頭，請小刺猬吃蘋果。

_____最后，大家一起唱歌、跳舞，過了一個快樂的夜晚。

（1）文中寫了哪些動物？請寫下來。

（2）我會填。

帶來了。

帶來了。

帶來了。

帶來了。

（3）小豬也很大方，拿出、、、招待大家。

（4）連一連。

狐貍吃蘋果

小猴子吃骨頭

小狗吃桃子

小刺猬吃魚

（1）小狗;狐貍;小猴;小刺猬

（2）小猴；胡蘿卜；狐貍；葡萄；小狗；玉米；小刺猬；大蛋糕

（3）魚；桃子；骨頭；蘋果

（4）魚；桃子；骨頭；蘋果

童話故事閱讀

5．（2020二下·古冶期末）閱讀短文，回答問題。

會走路的樹

春天的早晨，一顆金色的小樹在樹林里走來走去。小鳥看見了，好奇地問：“你能讓我到你身上坐一坐嗎？”

“當然可以。來吧！”小樹帶著小鳥玩了好一會兒,才把小鳥送回家。

從這以后,這棵樹天天來陪小鳥。小鳥跟著他去了許多地方,看見了許多有趣的東西。

終于有一天，小鳥長大了，她向這棵樹告別，飛往遠方……

第二年春天,小鳥又回來了。一頭美麗的小鹿走了過來，金色的角在陽光下顯（xiǎn）得特別好看。

“你也是一棵會走路的樹嗎？”小鳥問?！皩ρ?，人們都叫我馴（xún）鹿?！毙●Z鹿抬起頭來，“你大概就是我爸爸常提起的那只小鳥吧？”

“去年的那棵樹,原來是你的爸爸呀！”小鳥叫起來

“是的！是的！”小馴鹿也激動起來。他讓小鳥停在他金色的角上，向自己的家快步走去。

（1）數(shù)一數(shù)，短文一共有個自然段。

（2）“馴”字用音序查字法應(yīng)先查大寫字母，再查音節(jié)；用部首查字法應(yīng)先查，再查畫。

（3）“小樹帯著小鳥玩了好一會兒，才把小鳥送回家。”這句話中，“好一會兒”說明時間很。這句話中，這個字也表述了這個意思。

（4）文中的“小樹”之所以會走，是因為。

（1）8

（2）X；un；3；3

（3）長；才

（4）那是馴鹿的角

童話故事閱讀

6．（2020二下·莒南期中）課外閱讀。

快樂的小公雞

小公雞整天沒有事情做，心中很苦惱。他想，怎樣才能快樂呢？

小公雞跑到田野里問老牛：“老牛爺爺，怎樣才能快樂呢？”老牛說：“幫助人們耕種田地，就快樂了?！?/p>

小公雞跑到花叢中問蜜蜂：“蜜蜂妹妹，怎樣才能快樂呢？”蜜蜂說：“飛來飛去給花兒傳播花粉，就快樂了?！?/p>

小公雞回到家里問爸爸：“爸爸，做什么事最快樂？為什么老牛爺爺、蜜蜂妹妹說的不一樣呢？”

爸爸笑著說：“幫助別人，你就會得到快樂。”

從此，小公雞每天早早起床，和爸爸一起為人們報時。他成了一只快樂的小公雞。

（1）在文中找出一對反義詞?！?/p>

（2）小公雞一開始心中很苦惱，是因為他，后來他，成了一只快樂的小公雞。

（3）你認為怎樣做才能快樂呢？

（1）苦惱；快樂

（2）整天沒有事情做；每天早早起床，和爸爸一起為人們報時

（3）幫助別人，奉獻自己，為社會做出力所能及的貢獻……

童話故事閱讀

7．（2020二下·長沙期末）課外閱讀。

小池塘

春風(fēng)姐姐輕輕吹了一口氣，小池塘就醒來了。池塘里的水波一閃一閃像一只明亮的大眼睛。池塘邊的蘆葦長起來了，像長長的睫毛。

白云倒映在池塘里，像一群白鵝。太陽倒映在池塘里，像一只鮮紅的氣球。月牙倒映在池塘里，像一只彎彎的小船。星星倒映在池塘里，像許多閃亮的珍珠。

明亮的小池塘，明亮的大眼睛，映出一個五彩的世界。

（1）從文中找出合適的詞語填上空。

的眼睛的小船

的世界

的珍珠

（2）倒映在池塘里的有、、、。

（3）仿寫文中畫線句子。

池塘邊的，像。

（4）

你喜歡小池塘嗎？說說你喜歡的理由。

（1）明亮；彎彎；五彩；閃亮

（2）白云；太陽；月牙；星星

（3）柳樹發(fā)芽了；正在梳妝的姑娘。

（4）我喜歡小池塘；因為它非常美麗。

句子排序、仿寫；童話故事閱讀；詞語搭配

8．（2019二下·岳麓期末）閱讀短文，回答問題（一）

亡羊補牢

從前有個人，養(yǎng)了幾只羊。一天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊少了一只。原來羊圈（juàn）破了個窟（ｋū）窿（lónɡ），夜里狼從窟窿鉆進去，把羊叼（diāo）走了。街坊勸（quàn）他說：“趕緊把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧!”

他說：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？”

第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來狼又從窟窿鉆進去，把羊叼走了。

他很后悔沒有聽街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。他趕緊堵上那個窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實實的。從此，他的羊再也沒丟過。

（1）照樣子寫詞語。

例：結(jié)結(jié)實實（AABB式詞語）：

（2）短文一共有個自然段，其中第1自然段有句話。

（3）這個故事告訴我們（）

A．要善于聽取別人的意見。

B．一定要等羊都被偷完了再修羊圈。

（1）慌慌張張；嘰嘰喳喳；大大方方

（2）5；3

（3）A

寓言故事閱讀；AABB式詞語

9．（2019二下·岳麓期末）閱讀短文，回答問題（二）

夸父逐日

很久很久以前，有個巨人，名叫夸父。他看到人們生活在黑暗寒冷的世界里，心里十分難_____（nánnàn）過。他想:要是把太陽搬到地上來，讓世界充滿光明和溫暖，那該多好啊!

夸父就去追趕太陽。他追呀追呀，一直追到太陽落山的地方。太陽噴著火焰，把夸父烤得口渴極了。他跑到黃河邊，一口氣把黃河的水喝完了。他又跑到渭河邊，一口氣把渭河的水喝完了。他還是很渴，又向北方的一個大湖走去?？墒强涓冈诎肼肪涂仕懒?。

夸父倒_____（dǎodào）在地上，地上長出一片桃林，樹上結(jié)滿了果實。從此，太陽被感動了，開始放慢腳步，并且每天都到地上走一趟。

（1）給加下劃線的字選擇正確的讀音。

（2）在文中選出合適的詞語填在括號里。

一大湖追趕一桃林放慢

（3）根據(jù)原文判斷對錯。

①夸父先喝完了黃河的水。

②夸父先喝完了北方的一個大湖的水。

（1）nán；dǎo

（2）個；太陽；片；腳步

（3）①正確;②錯誤

拼音；神話故事閱讀；詞語搭配

10．（2019二下·長沙期末）我會閱讀。

曬被子

天氣很好?；ü窌癖蛔樱髠€子熊卻不曬。大個子熊苦著臉，心情很糟（zāo）糕（ɡāo），因為他夜里尿（niào）床了。

花狗知道大個子熊尿床，但不能說。一說，大個子熊準哭，他怕羞。

花狗端了杯茶喝，故意把茶潑在大個子熊的被子上，然后道歉。

“一點關(guān)系也沒有，曬一曬就干了?！贝髠€子熊吹著口哨，也把被子掛在繩子上曬。

花狗笑，大個子熊也傻（shǎ）傻地笑，并悄悄對自己說：“晚上少喝湯，千萬別再尿床了?！?/p>

（1）短文共有個自然段。第1自然段有句話，找出大個子熊心情糟糕的原因。

（2）花狗把茶水潑到大個子熊的被子上，是因為（）

①他想找個理由讓大個子熊曬被子。②他沒拿好茶杯。

（3）大個子熊還會尿床嗎？為什么？

（4）花狗真是個的孩子。

（1）5；3；因為他夜里尿床了。

（2）①

（3）不會。因為他吸取了教訓(xùn)，決定晚上少喝湯。

（4）既有愛心又聰明

童話故事閱讀

11．（2019二下·岳陽期末）閱讀小木屋。

“你好哇，烏龜先生?！毙∏嗤芸匆娨恢粸觚敚澳慵奔泵γΦ匾侥膬喝?？瞧你背上都累出汗來了。”“不，我背上是不會出汗的。當我背上有水珠的時候，是要下雨了，空氣太潮濕了?！睘觚敶艘豢跉庹f，“你不覺得悶嗎？暴雨將要來了!”小青蛙一聽，來不及向烏龜?shù)绖e，撲通一聲跳進長滿荷葉的水池……

隨著一陣雷聲，暴雨傾注下來了。正要出門的小灰兔看見大雨發(fā)愁了，但他推開門就發(fā)現(xiàn)一片大荷葉，這不是一把挺好的傘嗎？他打著傘收白菜去了。正要出門的小松鼠看見大雨發(fā)愁了，但他看見樹下有一片大荷葉，這不是一把挺好的傘嗎？他打著傘去采蘑菇了。正走在半路上的烏龜看見大雨發(fā)愁了，但他看到路邊石頭上放著一片剛摘下的大荷葉，這不是一把挺好的傘嗎？他打著傘繼續(xù)趕路……傍晚，小灰兔、小松鼠、烏龜辦完事回家了。他們在一座用白色樹干做成的橋上相遇了，大家打著一樣的荷葉傘，彼此看著，都感到奇怪。

只有烏龜知道，這傘是誰送的。

（1）文中、和收到了荷葉傘。

（2）荷葉傘是送的。

（3）烏龜背上有水珠的時候，說明要下雨了。你還知道關(guān)于哪種動物的什么現(xiàn)象也說明要下雨了？

（1）小灰兔；小松鼠；烏龜

（2）青蛙

（3）燕子低飛也說明要下雨了。

童話故事閱讀

12．（2019二下·永州期末）課外閱讀。

廚（chú）師小山羊

小猴在樹林里摘了一個黃黃的果子，咬了一口：“哎，酸死了!”原來是個檸檬（nínɡｍénɡ），他隨手一扔。

廚師小山羊看見了，摘回幾個檸檬。下午吃點心的時候，小山羊給大伙兒送來甜甜的蛋糕和茶，每杯茶里還放了一片黃黃的檸檬，又酸又香，喝起來別有風(fēng)味。

小刺猬在菜園里發(fā)現(xiàn)一個青瓜，他摘下來嘗了嘗：“哎，苦死了!”原來是個苦瓜，他隨手一扔。

廚師小山羊看見了，摘回幾個苦瓜，切成一絲一絲的，放在熱水里泡一泡，炒成菜給大伙兒吃。多么好吃的菜——微微帶著苦味，帶著清香，大伙兒狼吞虎咽，一掃而光。

小兔在草叢里摘了一個紅紅的果子，啃了一下：“哎，辣死了!”原來是個紅辣椒，他隨手一拋（pāo）。

廚師小山羊看見了，摘回幾個紅辣椒，燒了一碗麻辣豆腐，大伙兒吃得津津有味，胃口大開。

愛動腦筋的小山羊，把酸的、苦的、辣的，都變成好吃的了。

（1）根據(jù)短文填一填。

食物顏色味道

檸檬

苦瓜

辣椒

（2）中國的美食有很多，請你寫出幾種來。

（3）小動物們吃著廚師小山羊做的菜會說些什么？

（1）黃黃的；酸；青色；苦；紅紅的；辣

（2）醬板鴨；糖醋排骨；粉蒸肉；紅燒肉

（3）小動物們會說：“小山羊，你可真厲害，什么食物在你手中都變得美味了！”

童話故事閱讀

13．（2019二下·常德期末）讀短文，完成練習(xí)。

跳著聽和跳著講

小刺猬上課有個壞毛病，他愛講話，愛做小動作，還愛胡思亂想。

一天，熊先生來上語文課。熊先生年紀很大了，背也有點兒駝了。他吃力地一頁頁翻著書，認真地講著。其實，這時的小刺猬的心，早已飛到窗外的小樹上去了，那里有兩只小鳥正在吃果子……

熊先生講完了一篇課文，他停了一下說：“下面這篇文章有幾段好懂，你們自己看，我要跳著講了?！?/p>

小刺猬沒聽到前面的話，只聽到最后半句。他吃驚地對小松鼠說：“可憐的熊先生，他站著講已經(jīng)夠累了，干嗎要跳著講呢，他能跳得動嗎？”

這話讓全班同學(xué)都聽到了，大家哈哈大笑。

熊先生也笑著說：“謝謝你對我的同情……正因為你是跳著聽課，所以才會認為我要跳著講課了，其實我是跳不動的……”

在笑聲中，小刺猬不好意思地抓抓自己的腦袋。

（1）小刺猬上課有什么壞毛病？

（2）熊先生上課講得很認真，小刺猬的心卻早已飛到。

（3）熊先生的“跳著講”的意思是，小刺猬認為是。（填序號）

①一邊跳一邊講課②課文好懂的地方不講了，讓大家自己看

（4）通過這個故事，你明白了什么？

（1）他愛講話，愛做小動作，還愛胡思亂想。

（2）窗外的小樹上去了

（3）②；①

（4）上課要認真聽講，不要開小差。

童話故事閱讀

14．（2020二下·遷安期末）快樂閱讀。

小豬學(xué)本領(lǐng)

小豬要小鴨教他游泳，但剛一下水，他就大叫起來：“這水太涼了，我還是學(xué)點兒別的吧。”說著頭也不回地走了。

小豬又讓小貓教他爬樹，可是，他怎么也爬不上去,還累得滿頭大汗?！斑@樹太高了，我還是學(xué)點兒別的吧。”說到這，小豬轉(zhuǎn)頭朝家走去。

快到家時，小豬看見了小狗，就跟小狗在草地上學(xué)跑步。他累得直喘粗氣，還摔了一跤?！芭懿教哿?，我不學(xué)了。”說完，他回家睡覺去了。

后來，運動會上，小鴨、小貓、小狗都取得了好成績，獲得了獎品。只有小豬什么也沒得到，他后悔極了。

（1）根據(jù)短文內(nèi)容填上空。

小豬向?qū)W游泳，向?qū)W爬樹，向?qū)W跑步。小豬不愿接著學(xué)本領(lǐng)的原因分別是海水太了,大樹太了，跑步太了。

（2）根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤。

①小豬什么也沒學(xué)會，是因為他不喜歡學(xué)習(xí)。

②小豬什么也沒學(xué)會,，是因為他怕困難。

③小豬什么也沒學(xué)會，是因為他學(xué)的內(nèi)容太多了。

（3）小豬什么也沒學(xué)會，他很后悔。他會想些什么呢？

（1）小鴨；小貓；小狗；涼；高；累

（2）①錯誤；②正確；③錯誤

（3）略

童話故事閱讀

15．（2020二下·德州期末）課內(nèi)閱讀：

從那天起，我一有空，便來到渡口邊，站在楓樹下看望我的喜鵲弟弟。喜鵲弟弟長得真快，好極了。我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……

（1）本段共有句話。

（2）喜鵲阿姨教喜鵲弟弟、、，你覺得喜鵲阿姨還會教喜鵲弟弟。

（3）試著用“一會兒……一會兒……一會兒……”寫個句子。

（1）3

（2）唱歌；做游戲；學(xué)自己發(fā)明的拼音字母；掌握捉害蟲的本領(lǐng)

（3）小明一會兒玩游戲一會兒吃東西一會兒看電視。

語段閱讀

16．（2020二下·德州期末）課外閱讀

小猴比本領(lǐng)

動物運動會上，小猴榮獲爬竿冠軍。

在回家的路上，小猴一會兒拍拍小松鼠的肩膀，一會兒向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，他使勁搖晃著胸前的獎?wù)拢舐曊f道：“瞧瞧，瞧瞧，認識這東西吧！知道我的（本領(lǐng)功夫）有多大了吧！”這時，路邊有一位姑娘實在看不下去了，“喂！爬竿冠軍，這里有根竹竿，你來爬爬看！”她朝小猴喊道。小猴這才注意到那位姑娘。她長得又瘦又長，可憐的小葉片薄薄的，簡直可以稱得上弱不禁風(fēng)，在她身旁有根筷子般粗細的竹竿。“就……就爬這玩意兒？”小猴犯了難，“這么細的竹竿，我可不行。”小猴只好打了退堂鼓。

“看我的吧！”那姑娘一邊說一邊輕盈地跳起舞來。姑娘的衣袖在微風(fēng)里搖擺著、旋轉(zhuǎn)著，姑娘柔軟的腰身隨著旋轉(zhuǎn)慢慢地（纏綁）在竹竿上了，而且還越纏越高，小猴看得目瞪口呆。

“這位美麗能干的姑娘叫什么名字？”小猴悄悄地問小白兔?！敖袪颗；??！毙“淄没卮鸬?。

小猴紅著臉說：“今天我才知道什么叫天外有天，以后我（再在）也不敢驕傲了。”

（1）這篇短文共有段，最后一段是說的話。

（2）短文中的“姑娘”指的是。在文中有一個四字詞語表示非常驚訝，這個詞語是。

（3）劃去括號中不合適的字詞。

（4）請選擇正確解析。

①小猴一會兒拍拍小松鼠的肩膀，一會兒向小白兔眨眨眼睛，是因為：（）

A．小猴很好動

B．小猴很喜歡他們

C．小猴心里很得意。

（5）②小猴認為這個姑娘是個能人，是因為：（）

A．她是個姑娘。

B．她會跳舞。

C．她會在筷子般粗細的竹竿上表演爬竿。

（1）5；小猴

（2）牽?；?；目瞪口呆

（3）功夫；綁；在

（4）C

（5）C

童話故事閱讀

17．課內(nèi)閱讀。

“賣泥塘嘍，賣泥塘!”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起來，“多好的地方!有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通到城里……”青蛙說到這里，突然愣住了，他想：這么好的地方，自己住挺好的，為什么要賣掉呢？

（1）青蛙的泥塘現(xiàn)在是什么樣子的？在文中找出來。

（2）結(jié)合課文想一想，青蛙為了賣泥塘做了哪些事？（）

A．種草B．種花C．養(yǎng)魚D．引水

E．栽樹F．修路G．蓋房子

（3）青蛙不想賣泥塘了，是因為。

（4）“聽小鳥在樹上唱歌”這句話用了的修辭方法。試著寫出一句這樣的話來。

（1）有樹，有花，有草，有水塘。

（2）A；B；D；G

（3）這里的環(huán)境好。

（4）擬人。小草探出頭，向四處看了看。

語段閱讀

18．課外閱讀。

牛伯伯年紀大了，他身體不好，經(jīng)常失眠。他的兒女們把他送進了“音樂醫(yī)院”。牛伯伯躺在床上，閉上眼睛，不一會兒，病房里響起了輕柔的音樂，牛伯伯聽著聽著，就進入了夢鄉(xiāng)。一覺醒來，百靈鳥護士進來問：“睡得好嗎？”牛伯伯高興地說：“好長時間沒有美美地睡上一覺了，你們給我施了什么魔（mó）法？”“哪有什么魔法呀，還記得我們給你放音樂聽嗎？音樂能使你放松神經(jīng)，促進血管、內(nèi)分泌（mì）系統(tǒng)正常工作，對各種病都有很好的療效呢！”

（1）這段話共句。

（2）牛伯伯因為，所以住進了。

（3）“哪有什么魔法呀……對各種病都有很好的療效呢！”這句話是對說的。

（4）音樂有什么作用？在這段話中找一找。

（5）給多音字組詞。

覺juéjiào樂lèyuè

（1）7

（2）年紀大了，身體不好，經(jīng)常失眠；音樂醫(yī)院

（3）百靈鳥護士；牛伯伯

（4）音樂能使你放松神經(jīng)，促進血管、內(nèi)分泌系統(tǒng)正常工作，對各種病都有很好的療效呢！

（5）自覺；快樂；午覺；音樂

語段閱讀

19．（2020二下·英山期末）快樂閱讀。

聰明的小羊

小羊在路上走，大灰狼跟上來說：“小羊弟弟，咱倆一起走吧！”小羊知道大灰狼沒安好心，就對大灰狼說：“不是咱倆，還有一個呢！”大灰狼忙問：“還有誰？”小羊說：“獵狗大哥在后頭呢！”大灰狼一聽，連忙走開了。

（1）“聰明”的反義詞是，“連忙”的近義詞是。

（2）這段話寫的是和的對話。

（3）大灰狼為什么要和小羊一起走呢？

（4）為什么說這只小羊很聰明？

（1）愚蠢；趕緊

（2）小羊；大灰狼

（3）它想吃小羊

（4）因為它用獵狗嚇跑了大灰狼

童話故事閱讀

20．讀短文，完成練習(xí)。

春天，毛毛蟲斑斑從卵里鉆出來，他慢慢地爬到池塘邊，小鵝告訴他：“不要害怕，你很快就會變成一只蝴蝶呢！”斑斑開始有了夢想。

斑斑爬上一個山坡。他看見一只小白兔受傷了，昏倒在地上。

“到底是去幫小白兔，還是去變蝴蝶呢？”斑斑很猶豫。

斑斑決定去幫小白兔，他爬到小白兔的腿上，吐出絲，把傷口一圈一圈包扎起來。小白兔的傷口不再流血了。

沒等小白兔醒來，斑斑就爬遠了。他爬呀爬呀，累得滿頭大汗……

（1）根據(jù)意思在短文中選出相應(yīng)的詞語。

①不定主意②夢想的事情

（2）斑斑的夢想是，當他遇到受傷的小白兔的時候，他是怎樣做的？

（3）你認為斑斑是個怎樣的孩子？（）(填序號)

①舍己為人②勇敢③聰明

（1）猶豫；夢想

（2）變成一只蝴蝶。他爬到小白兔的腿上，吐出絲，把傷口一圈一圈包扎起來。

（3）①

詞義；語段閱讀

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部編版二年級下冊語文期末專項復(fù)習(xí)——閱讀理解

姓名：__________班級：__________考號：__________

一、現(xiàn)代文閱讀

1．課外閱讀。

烏鴉喝水

一只烏鴉口渴了，就飛出樹林找水喝。它在村口遇到了猴子，猴子告訴它：“村子里有口井?！?/p>

猴子走后，烏鴉找到了那口井，可是井很深，水很少。它把小石子一顆一顆銜（xián）到井里，可是銜了很久，還不見水升上來。

這時候猴子到井邊來打水，看見烏鴉用這種辦法喝水，哈哈大笑，說：“你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了?！?/p>

說完，猴子很快打了一桶水，請烏鴉喝了個夠。

（1）辨字組詞。

辦渴遇

為喝寓

（2）用橫線畫出烏鴉喝水的辦法。

（3）烏鴉用原來的辦法喝不到水的原因是。

（4）這個故事告訴我們的道理是（）。

A．遇到困難要主動向他人求助

B．猴子比烏鴉更聰明

C．遇事要動腦筋想辦法，具體的事情具體對待，不能生搬硬套

2．課外閱讀。

小猴打算為自己做一身新衣服。

他向大象伯伯請教：“我做一身衣服要用多少布料？”大象伯伯說：“我看最少也得17米。”小猴有點不相信，又向松鼠阿姨請教。松鼠阿姨說：“我看17厘米就夠了?！?/p>

究竟誰說得對呢？小猴決定問問山羊奶奶。山羊奶奶說：“那得（déděi）_______量（liánɡliànɡ）_______一量才知道?！鄙窖蚰棠逃贸咦釉谛『锷砩狭苛肆空f：“不是17米，也不是17厘米，而是17分米。”小猴買了17分米布，請山羊奶奶幫他做新衣。新衣做好了，小猴穿上新衣來到湖邊一照。??！不大不小正合適。

（1）選擇在加點字的正確讀音

（2）短文共有個自然段，第2自然段共有句話。

（3）小猴做新衣，先請教了，然后請教了，最后請教了。

（4）小猴最后聽了的話，買了布。

（5）小猴的衣服不大不小正合適，是。

3．閱讀短文，完成練習(xí)。

受傷的小鳥

在放學(xué)回家的路上，我發(fā)現(xiàn)一只受傷的小鳥，看著它可憐的樣子，我便把它撿回了家。這只小鳥長著一張又長又尖的嘴巴，頭上有一小撮（zuǒ）紅色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹部的羽毛是灰色的，可好看了！

媽媽下班回來看見了小鳥，高興地告訴我說：“這是一只啄木鳥。它能夠捕食樹洞里的害蟲，人們稱它為‘樹醫(yī)生’?！蔽衣犃耍南耄涸瓉硎且恢灰骧B?。〉人膫B(yǎng)好后，我一定送它回大自然，讓它繼續(xù)給樹治病。

（1）“原來是一只益鳥啊！”這句話中“益”字的意思是（）

A．增加

B．有好處的

C．更加

（2）用橫線在文中畫出描寫小鳥樣子的語句。

（3）根據(jù)短文內(nèi)容判斷對錯。

①啄木鳥腹部的羽毛是黑色的。

②啄木鳥被人們稱為“樹醫(yī)生”。

③文中的“我”是一個愛護小動物的孩子。

（4）如果你發(fā)現(xiàn)了這樣一只受傷的小鳥，你會怎么做呢？

4．課外閱讀

歡樂聚會

一天晚上，小動物們來到小豬家聚會，他們帶來了許多禮物。小猴帶來了胡蘿卜。狐貍帶來了一串葡萄。小狗帶來了玉米。小刺猬帶來了大蛋糕。小豬也很大方，拿出許多食品招待大家。他請狐貍吃魚，請小猴子吃桃子，請小狗吃骨頭，請小刺猬吃蘋果。

_____最后，大家一起唱歌、跳舞，過了一個快樂的夜晚。

（1）文中寫了哪些動物？請寫下來。

（2）我會填。

帶來了。

帶來了。

帶來了。

帶來了。

（3）小豬也很大方，拿出、、、招待大家。

（4）連一連。

狐貍吃蘋果

小猴子吃骨頭

小狗吃桃子

小刺猬吃魚

5．（2020二下·古冶期末）閱讀短文，回答問題。

會走路的樹

春天的早晨，一顆金色的小樹在樹林里走來走去。小鳥看見了，好奇地問：“你能讓我到你身上坐一坐嗎？”

“當然可以。來吧！”小樹帶著小鳥玩了好一會兒,才把小鳥送回家。

從這以后,這棵樹天天來陪小鳥。小鳥跟著他去了許多地方,看見了許多有趣的東西。

終于有一天，小鳥長大了，她向這棵樹告別，飛往遠方……

第二年春天,小鳥又回來了。一頭美麗的小鹿走了過來，金色的角在陽光下顯（xiǎn）得特別好看。

“你也是一棵會走路的樹嗎？”小鳥問?！皩ρ剑藗兌冀形荫Z（xún）鹿?！毙●Z鹿抬起頭來，“你大概就是我爸爸常提起的那只小鳥吧？”

“去年的那棵樹,原來是你的爸爸呀！”小鳥叫起來

“是的！是的！”小馴鹿也激動起來。他讓小鳥停在他金色的角上，向自己的家快步走去。

（1）數(shù)一數(shù)，短文一共有個自然段。

（2）“馴”字用音序查字法應(yīng)先查大寫字母，再查音節(jié)；用部首查字法應(yīng)先查，再查畫。

（3）“小樹帯著小鳥玩了好一會兒，才把小鳥送回家?！边@句話中，“好一會兒”說明時間很。這句話中，這個字也表述了這個意思。

（4）文中的“小樹”之所以會走，是因為。

6．（2020二下·莒南期中）課外閱讀。

快樂的小公雞

小公雞整天沒有事情做，心中很苦惱。他想，怎樣才能快樂呢？

小公雞跑到田野里問老牛：“老牛爺爺，怎樣才能快樂呢？”老牛說：“幫助人們耕種田地，就快樂了?！?/p>

小公雞跑到花叢中問蜜蜂：“蜜蜂妹妹，怎樣才能快樂呢？”蜜蜂說：“飛來飛去給花兒傳播花粉，就快樂了?！?/p>

小公雞回到家里問爸爸：“爸爸，做什么事最快樂？為什么老牛爺爺、蜜蜂妹妹說的不一樣呢？”

爸爸笑著說：“幫助別人，你就會得到快樂?！?/p>

從此，小公雞每天早早起床，和爸爸一起為人們報時。他成了一只快樂的小公雞。

（1）在文中找出一對反義詞。——

（2）小公雞一開始心中很苦惱，是因為他，后來他，成了一只快樂的小公雞。

（3）你認為怎樣做才能快樂呢？

7．（2020二下·長沙期末）課外閱讀。

小池塘

春風(fēng)姐姐輕輕吹了一口氣，小池塘就醒來了。池塘里的水波一閃一閃像一只明亮的大眼睛。池塘邊的蘆葦長起來了，像長長的睫毛。

白云倒映在池塘里，像一群白鵝。太陽倒映在池塘里，像一只鮮紅的氣球。月牙倒映在池塘里，像一只彎彎的小船。星星倒映在池塘里，像許多閃亮的珍珠。

明亮的小池塘，明亮的大眼睛，映出一個五彩的世界。

（1）從文中找出合適的詞語填上空。

的眼睛的小船

的世界

的珍珠

（2）倒映在池塘里的有、、、。

（3）仿寫文中畫線句子。

池塘邊的，像。

（4）

你喜歡小池塘嗎？說說你喜歡的理由。

8．（2019二下·岳麓期末）閱讀短文，回答問題（一）

亡羊補牢

從前有個人，養(yǎng)了幾只羊。一天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊少了一只。原來羊圈（juàn）破了個窟（ｋū）窿（lónɡ），夜里狼從窟窿鉆進去，把羊叼（diāo）走了。街坊勸（quàn）他說：“趕緊把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧!”

他說：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？”

第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來狼又從窟窿鉆進去，把羊叼走了。

他很后悔沒有聽街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。他趕緊堵上那個窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實實的。從此，他的羊再也沒丟過。

（1）照樣子寫詞語。

例：結(jié)結(jié)實實（AABB式詞語）：

（2）短文一共有個自然段，其中第1自然段有句話。

（3）這個故事告訴我們（）

A．要善于聽取別人的意見。

B．一定要等羊都被偷完了再修羊圈。

9．（2019二下·岳麓期末）閱讀短文，回答問題（二）

夸父逐日

很久很久以前，有個巨人，名叫夸父。他看到人們生活在黑暗寒冷的世界里，心里十分難_____（nánnàn）過。他想:要是把太陽搬到地上來，讓世界充滿光明和溫暖，那該多好啊!

夸父就去追趕太陽。他追呀追呀，一直追到太陽落山的地方。太陽噴著火焰，把夸父烤得口渴極了。他跑到黃河邊，一口氣把黃河的水喝完了。他又跑到渭河邊，一口氣把渭河的水喝完了。他還是很渴，又向北方的一個大湖走去?？墒强涓冈诎肼肪涂仕懒?。

夸父倒_____（dǎodào）在地上，地上長出一片桃林，樹上結(jié)滿了果實。從此，太陽被感動了，開始放慢腳步，并且每天都到地上走一趟。

（1）給加下劃線的字選擇正確的讀音。

（2）在文中選出合適的詞語填在括號里。

一大湖追趕一桃林放慢

（3）根據(jù)原文判斷對錯。

①夸父先喝完了黃河的水。

②夸父先喝完了北方的一個大湖的水。

10．（2019二下·長沙期末）我會閱讀。

曬被子

天氣很好。花狗曬被子，大個子熊卻不曬。大個子熊苦著臉，心情很糟（zāo）糕（ɡāo），因為他夜里尿（niào）床了。

花狗知道大個子熊尿床，但不能說。一說，大個子熊準哭，他怕羞。

花狗端了杯茶喝，故意把茶潑在大個子熊的被子上，然后道歉。

“一點關(guān)系也沒有，曬一曬就干了?！贝髠€子熊吹著口哨，也把被子掛在繩子上曬。

花狗笑，大個子熊也傻（shǎ）傻地笑，并悄悄對自己說：“晚上少喝湯，千萬別再尿床了。”

（1）短文共有個自然段。第1自然段有句話，找出大個子熊心情糟糕的原因。

（2）花狗把茶水潑到大個子熊的被子上，是因為（）

①他想找個理由讓大個子熊曬被子。②他沒拿好茶杯。

（3）大個子熊還會尿床嗎？為什么？

（4）花狗真是個的孩子。

11．（2019二下·岳陽期末）閱讀小木屋。

“你好哇，烏龜先生?！毙∏嗤芸匆娨恢粸觚?，“你急急忙忙地要到哪兒去？瞧你背上都累出汗來了?！薄安唬冶成鲜遣粫龊沟?。當我背上有水珠的時候，是要下雨了，空氣太潮濕了。”烏龜喘了一口氣說，“你不覺得悶嗎？暴雨將要來了!”小青蛙一聽，來不及向烏龜?shù)绖e，撲通一聲跳進長滿荷葉的水池……

隨著一陣雷聲，暴雨傾注下來了。正要出門的小灰兔看見大雨發(fā)愁了，但他推開門就發(fā)現(xiàn)一片大荷葉，這不是一把挺好的傘嗎？他打著傘收白菜去了。正要出門的小松鼠看見大雨發(fā)愁了，但他看見樹下有一片大荷葉，這不是一把挺好的傘嗎？他打著傘去采蘑菇了。正走在半路上的烏龜看見大雨發(fā)愁了，但他看到路邊石頭上放著一片剛摘下的大荷葉，這不是一把挺好的傘嗎？他打著傘繼續(xù)趕路……傍晚，小灰兔、小松鼠、烏龜辦完事回家了。他們在一座用白色樹干做成的橋上相遇了，大家打著一樣的荷葉傘，彼此看著，都感到奇怪。

只有烏龜知道，這傘是誰送的。

（1）文中、和收到了荷葉傘。

（2）荷葉傘是送的。

（3）烏龜背上有水珠的時候，說明要下雨了。你還知道關(guān)于哪種動物的什么現(xiàn)象也說明要下雨了？

12．（2019二下·永州期末）課外閱讀。

廚（chú）師小山羊

小猴在樹林里摘了一個黃黃的果子，咬了一口：“哎，酸死了!”原來是個檸檬（nínɡｍénɡ），他隨手一扔。

廚師小山羊看見了，摘回幾個檸檬。下午吃點心的時候，小山羊給大伙兒送來甜甜的蛋糕和茶，每杯茶里還放了一片黃黃的檸檬，又酸又香，喝起來別有風(fēng)味。

小刺猬在菜園里發(fā)現(xiàn)一個青瓜，他摘下來嘗了嘗：“哎，苦死了!”原來是個苦瓜，他隨手一扔。

廚師小山羊看見了，摘回幾個苦瓜，切成一絲一絲的，放在熱水里泡一泡，炒成菜給大伙兒吃。多么好吃的菜——微微帶著苦味，帶著清香，大伙兒狼吞虎咽，一掃而光。

小兔在草叢里摘了一個紅紅的果子，啃了一下：“哎，辣死了!”原來是個紅辣椒，他隨手一拋（pāo）。

廚師小山羊看見了，摘回幾個紅辣椒，燒了一碗麻辣豆腐，大伙兒吃得津津有味，胃口大開。

愛動腦筋的小山羊，把酸的、苦的、辣的，都變成好吃的了。

（1）根據(jù)短文填一填。

食物顏色味道

檸檬

苦瓜

辣椒

（2）中國的美食有很多，請你寫出幾種來。

（3）小動物們吃著廚師小山羊做的菜會說些什么？

13．（2019二下·常德期末）讀短文，完成練習(xí)。

跳著聽和跳著講

小刺猬上課有個壞毛病，他愛講話，愛做小動作，還愛胡思亂想。

一天，熊先生來上語文課。熊先生年紀很大了，背也有點兒駝了。他吃力地一頁頁翻著書，認真地講著。其實，這時的小刺猬的心，早已飛到窗外的小樹上去了，那里有兩只小鳥正在吃果子……

熊先生講完了一篇課文，他停了一下說：“下面這篇文章有幾段好懂，你們自己看，我要跳著講了?！?/p>

小刺猬沒聽到前面的話，只聽到最后半句。他吃驚地對小松鼠說：“可憐的熊先生，他站著講已經(jīng)夠累了，干嗎要跳著講呢，他能跳得動嗎？”

這話讓全班同學(xué)都聽到了，大家哈哈大笑。

熊先生也笑著說：“謝謝你對我的同情……正因為你是跳著聽課，所以才會認為我要跳著講課了，其實我是跳不動的……”

在笑聲中，小刺猬不好意思地抓抓自己的腦袋。

（1）小刺猬上課有什么壞毛??？

（2）熊先生上課講得很認真，小刺猬的心卻早已飛到。

（3）熊先生的“跳著講”的意思是，小刺猬認為是。（填序號）

①一邊跳一邊講課②課文好懂的地方不講了，讓大家自己看

（4）通過這個故事，你明白了什么？

14．（2020二下·遷安期末）快樂閱讀。

小豬學(xué)本領(lǐng)

小豬要小鴨教他游泳，但剛一下水，他就大叫起來：“這水太涼了，我還是學(xué)點兒別的吧?！闭f著頭也不回地走了。

小豬又讓小貓教他爬樹，可是，他怎么也爬不上去,還累得滿頭大汗?！斑@樹太高了，我還是學(xué)點兒別的吧。”說到這，小豬轉(zhuǎn)頭朝家走去。

快到家時，小豬看見了小狗，就跟小狗在草地上學(xué)跑步。他累得直喘粗氣，還摔了一跤?！芭懿教哿?，我不學(xué)了。”說完，他回家睡覺去了。

后來，運動會上，小鴨、小貓、小狗都取得了好成績，獲得了獎品。只有小豬什么也沒得到，他后悔極了。

（1）根據(jù)短文內(nèi)容填上空。

小豬向?qū)W游泳，向?qū)W爬樹，向?qū)W跑步。小豬不愿接著學(xué)本領(lǐng)的原因分別是海水太了,大樹太了，跑步太了。

（2）根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤。

①小豬什么也沒學(xué)會，是因為他不喜歡學(xué)習(xí)。

②小豬什么也沒學(xué)會,，是因為他怕困難。

③小豬什么也沒學(xué)會，是因為他學(xué)的內(nèi)容太多了。

（3）小豬什么也沒學(xué)會，他很后悔。他會想些什么呢？

15．（2020二下·德州期末）課內(nèi)閱讀：

從那天起，我一有空，便來到渡口邊，站在楓樹下看望我的喜鵲弟弟。喜鵲弟弟長得真快，好極了。我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……

（1）本段共有句話。

（2）喜鵲阿姨教喜鵲弟弟、、，你覺得喜鵲阿姨還會教喜鵲弟弟。

（3）試著用“一會兒……一會兒……一會兒……”寫個句子。

16．（2020二下·德州期末）課外閱讀

小猴比本領(lǐng)

動物運動會上，小猴榮獲爬竿冠軍。

在回家的路上，小猴一會兒拍拍小松鼠的肩膀，一會兒向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，他使勁搖晃著胸前的獎?wù)拢舐曊f道：“瞧瞧，瞧瞧，認識這東西吧！知道我的（本領(lǐng)功夫）有多大了吧！”這時，路邊有一位姑娘實在看不下去了，“喂！爬竿冠軍，這里有根竹竿，你來爬爬看！”她朝小猴喊道。小猴這才注意到那位姑娘。她長得又瘦又長，可憐的小葉片薄薄的，簡直可以稱得上弱不禁風(fēng)，在她身旁有根筷子般粗細的竹竿。“就……就爬這玩意兒？”小猴犯了難，“這么細的竹竿，我可不行?！毙『镏缓么蛄送颂霉?。

“看我的吧！”那姑娘一邊說一邊輕盈地跳起舞來。姑娘的衣袖在微風(fēng)里搖擺著、旋轉(zhuǎn)著，姑娘柔軟的腰身隨著旋轉(zhuǎn)慢慢地（纏綁）在竹竿上了，而且還越纏越高，小猴看得目瞪口呆。

“這位美麗能干的姑娘叫什么名字？”小猴悄悄地問小白兔。“叫牽?；ā！毙“淄没卮鸬?。

小猴紅著臉說：“今天我才知道什么叫天外有天，以后我（再在）也不敢驕傲了?！?/p>

（1）這篇短文共有段，最后一段是說的話。

（2）短文中的“姑娘”指的是。在文中有一個四字詞語表示非常驚訝，這個詞語是。

（3）劃去括號中不合適的字詞。

（4）請選擇正確解析。

①小猴一會兒拍拍小松鼠的肩膀，一會兒向小白兔眨眨眼睛，是因為：（）

A．小猴很好動

B．小猴很喜歡他們

C．小猴心里很得意。

（5）②小猴認為這個姑娘是個能人，是因為：（）

A．她是個姑娘。

B．她會跳舞。

C．她會在筷子般粗細的竹竿上表演爬竿。

17．課內(nèi)閱讀。

“賣泥塘嘍，賣泥塘!”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起來，“多好的地方!有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通到城里……”青蛙說到這里，突然愣住了，他想：這么好的地方，自己住挺好的，為什么要賣掉呢？

（1）青蛙的泥塘現(xiàn)在是什么樣子的？在文中找出來。

（2）結(jié)合課文想一想，青蛙為了賣泥塘做了哪些事？（）

A．種草B．種花C．養(yǎng)魚D．引水

E．栽樹F．修路G．蓋房子

（3）青蛙不想賣泥塘了，是因為。

（4）“聽小鳥在樹上唱歌”這句話用了的修辭方法。試著寫出一句這樣的話來。

18．課外閱讀。

牛伯伯年紀大了，他身體不好，經(jīng)常失眠。他的兒女們把他送進了“音樂醫(yī)院”。牛伯伯躺在床上，閉上眼睛，不一會兒，病房里響起了輕柔的音樂，牛伯伯聽著聽著，就進入了夢鄉(xiāng)。一覺醒來，百靈鳥護士進來問：“睡得好嗎？”牛伯伯高興地說：“好長時間沒有美美地睡上一覺了，你們給我施了什么魔（mó）法？”“哪有什么魔法呀，還記得我們給你放音樂聽嗎？音樂能使你放松神經(jīng)，促進血管、內(nèi)分泌（mì）系統(tǒng)正常工作，對各種病都有很好的療效呢！”

（1）這段話共句。

（2）牛伯伯因為，所以住進了。

（3）“哪有什么魔法呀……對各種病都有很好的療效呢！”這句話是對說的。

（4）音樂有什么作用？在這段話中找一找。

（5）給多音字組詞。

覺juéjiào樂lèyuè

19．（2020二下·英山期末）快樂閱讀。

聰明的小羊

小羊在路上走，大灰狼跟上來說：“小羊弟弟，咱倆一起走吧！