2023年上海市新高三語文暑期學(xué)習(xí)：4文言文翻譯

傳記類文言文翻譯

適用學(xué)科語文適用年級高三

適用區(qū)域全國通用課時時長（分鐘）120

知識點傳記類文言文翻譯

教學(xué)目標(biāo)綜合運用知識遷移法、回歸法，正確翻譯傳記類文言文中的語句。

教學(xué)重點綜合運用知識遷移法、語法分析、回歸法。

教學(xué)難點讀懂文本，正確翻譯。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)

翻譯下面的文言語段：

秦王齋五日后，乃設(shè)九賓禮于廷，引趙使者藺相如。相如至，謂秦王曰：“秦自繆公以

來二十余君，未嘗有堅明約束者也。臣誠恐見欺于王而負趙，故令人持璧歸，間至趙矣。且

秦強而趙弱，大王遣一介之使至趙，趙立奉璧來。今以秦之強而先割十五都予趙，趙豈敢留

璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪當(dāng)誅，臣請就湯鑲。唯大王與群臣孰計議之?！?/p>

秦王與群臣相視而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今殺相如，終不能得璧也，而

絕秦趙之歡。不如因而厚遇之，使歸趙。趙王豈以一璧之故欺秦邪？”卒廷見相如，畢禮而

歸之。

參考譯文：

秦王齋戒五天以后，就在大殿上設(shè)下九賓大禮，招請趙國的使臣藺相如。相如到來，

對秦王說：“秦國從穆公以來二十多位國君，未曾有過堅守信約的。我實在怕被大王欺騙而

辜負了趙國，所以叫人把璧送回去了。如今抄小路已到趙國了。好在秦國強而趙國弱，大王

只要派一個小小使者到趙國，趙國立刻就會把璧送來?，F(xiàn)在憑秦國這樣的強大，要是先把十

五座城割給趙國，趙國怎敢留下璧而得罪大王呢？我知道欺騙大王的罪過該受懲罰，我請求

受湯鏈之刑。只是希望大王您和各位大臣仔細考慮這件事！”

秦王和群臣們聽后，面面相覷，“嘻”地都發(fā)出驚怪聲。左右侍衛(wèi)有的想把相如拉出去

處死，秦王忙說：“現(xiàn)在殺了相如，終究得不到寶璧，卻斷絕了秦國和趙國的友好關(guān)系。倒

不如趁此機會好好款待他，讓他回趙國去。趙王難道會因為一塊璧的緣故欺騙秦國嗎？”終

于在朝廷上接見了相如，儀式完畢之后就送他回了趙國。

二、知識講解

翻譯三原則一一信雅達：

1.信:忠于原文內(nèi)容和每個句子的含義,不隨意增減內(nèi)容。

2.達:符合現(xiàn)代漢語的表述習(xí)慣，語言通暢,語氣不走樣。

3.雅:用簡明、優(yōu)美、富有文采的現(xiàn)代文譯出原文的語言風(fēng)格和藝術(shù)水準(zhǔn)來。

考點1

重點文言詞匯。

考點2

古漢語知識。

考點3

語意通順合適。

三、例題精折

【例題U

【題干】翻譯《鴻門宴》中的語段：

于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍舞,

其意常在沛公也。”噲曰：“此迫矣！臣請入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛(wèi)

士欲止不內(nèi)，樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發(fā)上指，

目眥盡裂。項王按劍而跟曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表椡踉唬骸皦?/p>

士，賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩?！眲t與一生彘

肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王日：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲日：

“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛

之。懷王與諸將約曰：'先破秦入咸陽者王之?！衽婀绕魄厝胂剃枺撩桓矣兴?，封

閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此,

未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人。此亡秦之續(xù)耳，竊為大王不取也。”

【答案】

于是張良到軍門外去見樊噲。樊噲說：“今天的事情怎樣？”張良說：“非常危急！現(xiàn)在

項莊拔劍起舞，他的用意常常在沛公身上?！狈畤堈f：“這太緊迫了！請讓我進去，和他們拼

命?！狈畤埦蛶е鴦δ弥芘七M入軍門。拿戟交叉著守衛(wèi)軍門的士兵想要阻止不讓他進去。

樊噲側(cè)舉盾牌一撞，衛(wèi)士跌倒在地上。樊噲就進去了，揭開帷幕面向西站立，瞪眼看著項羽，

頭發(fā)直堅起來，眼眶都要裂開了。項羽手握劍柄跪直身子說：“客人是干什么的？”張良說:

“他是沛公的衛(wèi)士樊噲。”項羽說：“壯士！一一賞他一杯酒?！保ㄗ笥业娜耍┚徒o他一大杯酒。

樊噲拜謝，立起，站著（一口氣）把酒渴了。項羽說：“賞給他一只豬腿?！保ㄗ笥业娜耍┚?/p>

給了他一只半生的豬腿。樊噲把盾牌反扣在地上，把豬腿放在盾牌上，拔出劍切著吃起來。

項羽說：“壯士！能再喝嗎？”樊噲說：“我死尚且不怕，一杯酒又哪里值得推辭！秦王有象

虎狼一樣兇狠的心腸，殺人惟恐不能殺盡，處罰人惟恐不能用盡酷刑，（因此）天下老百姓

都背叛了他。懷王曾經(jīng)和諸將領(lǐng)約定：先打敗秦軍進入咸陽，一絲一毫都不敢占有動用，封

閉了官室，退軍駐扎在霸上，以等待大王到來，特意派遣將士把守函谷關(guān)，是為了防備其

它盜賊的出入和發(fā)生意外的事變。象這樣勞苦功高，沒有封侯的賞賜，反而聽信小人讒言，

要殺有功勞的人,這是滅亡的秦國的后續(xù)者啊!我自己認為大王不（應(yīng)該）采取這樣的做法”。

【解析】

?六字翻譯法：

留、刪、補、換、調(diào)、變。

“留”，就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、官名、國

號、年號、度量衡單位等，翻譯時可保留不變。

“刪”，就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞。比如“沛公之參乘樊噲者也”一一沛公

的侍衛(wèi)樊噲。“者也”是語尾助詞，不譯。

“補”，就是增補。（1）變單音詞為雙音詞；（2）補出省略句中的省略成分；（3）補出

省略了的語句。注意：補出省略的成分或語句，要加括號。

“換”，就是替換。用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯。如把“吾、余、予”等換成“我”，把“爾、

汝”等換成“你二

“調(diào)”就是調(diào)整。把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式。主謂倒裝句、賓語前置句、介

賓后置句、定語后置句等翻譯時一般應(yīng)調(diào)整語序，以便符合現(xiàn)代漢語表達習(xí)慣。

“變”，就是變通。在忠實于原文的基礎(chǔ)上，活譯有關(guān)文字。如“波瀾不驚”，可活譯成

“（湖面）風(fēng)平浪靜”。

[例題2]

康保裔，河南洛陽人。祖志忠，討王都戰(zhàn)沒。父再遇，從太祖征李筠，又死于兵。保裔

在周屢立戰(zhàn)功，及再遇陣沒，詔以保裔代父職，從石守信破澤州，又從諸將破契丹于石嶺關(guān)，

領(lǐng)登州刺史。尋知代州，移深州，領(lǐng)涼州觀察使。真宗即位，召還，以其母老勤養(yǎng)，賜以上

尊酒茶米。詔褒之，為高陽關(guān)都部署。契丹兵大入，諸將與戰(zhàn)于河間，保裔選精銳赴之，會

暮，約詰朝會戰(zhàn)。遲明，契丹圍之?dāng)?shù)重，左右勸易甲馳突以出，保裔曰：“臨難無茍免?！彼?/p>

決戰(zhàn)。二日，殺傷甚眾，蹴踐塵深二尺，兵盡矢絕，援不至，遂沒焉，時車駕駐大名，聞之

震悼，廢朝二日，贈侍中。以其子繼英為六宅使、順州刺史，繼彬為洛苑使。繼英等謝曰：

“臣父不能決勝而死，陛下不以罪其孥幸矣，臣等顧蒙非常之恩！”因悲涕伏地不能起。上

惻然曰：“爾父王事，贈賞之典，所宜加厚?！鳖欀^左右曰：“保裔父、祖死疆埸，身復(fù)戰(zhàn)沒，

世有忠節(jié)，深可嘉也?！北Ｒ嶂敽窈枚Y，喜賓客，善騎射，弋（yi）飛走無不中。嘗握矢三十，

引滿以射，箸（kub）鎬（擊）相連而墜，人服其妙。屢經(jīng)戰(zhàn)陣，身被七十創(chuàng)。貸公錢數(shù)十萬勞

軍，沒后，親吏鬻（yiι）器玩以償。上知之，乃復(fù)厚賜焉。

方保裔及契丹血戰(zhàn)，而援兵不至，唯張凝、李重貴率眾策應(yīng)，遇契丹兵交戰(zhàn)，保裔為敵

所覆，重貴與凝赴援，腹背受敵，自申至寅力戰(zhàn)，敵乃退。當(dāng)時諸將多失部分，獨重貴、凝

全軍還屯，凝議上將士功狀，重貴喟然曰：“大將陷沒，而吾曹計功，何面目也！”上聞而嘉

之.

（節(jié)選自《宋史?康保裔傳》）

【題干】把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

貸公錢數(shù)十萬勞軍，沒后，親吏鬻器玩以償。

譯文：

【答案】

借了公家的數(shù)十萬錢款犒勞軍隊，死后，親屬和部下賣掉器物珍玩來償還。

【解析】

?回歸法、遷移法

方法分析

……貸公錢數(shù)十萬勞軍，沒后，親吏鬻器玩以償。上知之，乃復(fù)厚賜

回歸法焉。

讓句子回歸到原文中，結(jié)合上下文加以理解！

孝公既沒。一一漢?賈誼《過秦論》

遷移法“沒”通“歿”，死。

明告鬻梅者。一一清?龔自珍《病梅館記》

鬻，賣。

[例題3]

閱讀下面的文言文，完成1-4題。

伯父墓表蘇轍

公諱渙，始字公群，晚字文父。少穎悟，所與交游，皆一時長老。天圣元年，始就鄉(xiāng)試。

明年登科，為鳳翔寶雞主簿。

未幾，移鳳州司法。王蒙正為鳳州，以章獻太后姻家，怙勢驕橫。知公之賢，屈意禮之，

以郡委公。公雖以職事之，而鄙其為人。蒙正嘗薦公于朝，復(fù)以書抵要官，論公可用。公喻

郡邸吏，屏其奏而藏其私書。未幾，蒙正敗，士以此多公。

以太夫人憂去官。起為開封士曹。雍丘民有獄死者，縣畏罪，以疾告。府遣吏治之，閱

數(shù)人不能究。及公往，遂直其冤。夏人犯邊，府當(dāng)市民馬以益騎士，尹以諉公，馬盡得而民

不擾。通判闿州。雖為政極寬，而用法必當(dāng)，吏民畏而安之。闿人鮮于優(yōu)，少而好學(xué)篤行,

公禮之甚厚，以備鄉(xiāng)舉，件以獲仕進。其始為吏，公復(fù)以循吏許之，件仕至諫議大夫，號為

名臣。

選知祥符。鄉(xiāng)書手張宗久為奸利，畏公，托疾滿百日去，而引其子為代。公曰：“書手

法用三等人，汝等第二，不可?！弊谒厥聶?quán)貴，訴于府。府為符縣，公杖之。己而中貴人至

府，傳上旨，以宗為書手，公據(jù)法不奉詔。復(fù)一中貴人至日：“必于法外與之?！惫^尹李絢

曰：“一匹夫能亂法如此，府亦不可為矣，公何不以縣不可故爭之？”絢愧公言，明日入言

之。上稱善，命內(nèi)侍省推之。蓋宗以賂請于溫成之族，不復(fù)窮治，杖矯命者，逐之，一府皆

震。包孝肅公拯見公，嘆曰：“君以一縣令能此，賢于言事官遠矣！"擢提點利州路刑獄。公

至逾年，劾城固縣令一人妄殺人者，一道震恐，遂以無事。

公沒二十七年，不危狀公遺事，以授轍曰：“先君既沒，惟小子僅存，不時記錄，久益

散滅，則不孝大矣。"轍幼侍伯父，聞其言曰：“予少而讀書，少長為文，日有程，不中程不

止。出游于途，行中規(guī)矩。入居室，無惰容。故當(dāng)是時，不聞有過行。爾曹才不逮人，姑亦

師吾之寡過焉可也?！鞭H懼子弟之日怠也，故記其所聞以警焉。

（選自《蘇轍集》，有刪節(jié)）

【題干】1.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是：（3分）（）

?.蒙正敗，士以此多公多：稱贊B.府當(dāng)市民馬以至騎士益：有利

C.公復(fù)以循吏件之許：期望D.杖號命者，逐之矯：假傳

【答案】

B

【解析】

益：動詞，擴充，增強。解答此題要注意上下文，依據(jù)上下文的語意來推導(dǎo)之，應(yīng)該很

容易判斷出來。這道題難度不大。

實詞解釋題，己經(jīng)考了多年，應(yīng)該說這樣的題型已經(jīng)相當(dāng)?shù)爻墒炝耍瑢W(xué)生在此方面的訓(xùn)

練也已達到一定的熟練程度。

【題干】2.下列句子中，全都表現(xiàn)蘇渙為官公正的一組是：（3分）（）

①所與交游，皆一時長老②公雖以職事之，而鄙其為人

③雖為政極寬，而用法必當(dāng)④公禮之甚厚，以備鄉(xiāng)舉

⑤傳上旨，以宗為書手，公據(jù)法不奉詔⑥劾城固縣令一人妄殺人者

A.①②⑥B.①③④C.②④⑤D.③⑤⑥

【答案】

D

【解析】

①講的是渙少時的事,還未為官;②是說渙鄙視王蒙正怙勢驕橫,體現(xiàn)的是渙為人性格，

不能體現(xiàn)為官公正；④說的是渙愛惜人才。

此題也是相當(dāng)成熟的題型了，在于考查考生對文章的理解能力和分析問題的能力。

【題干】3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是：（3分）（）

A.蘇渙擔(dān)任鳳州司法時，知州王蒙正很賞識他，曾經(jīng)把他推薦給朝廷，又給要官寫信，

認為他可以擔(dān)當(dāng)大任。

B.雍丘縣有百姓死在獄中，縣官報告說是因病而死。開封府多次派人處理而沒能查明

真相，蘇渙去后，便洗雪了冤情。

C.祥符縣張宗長期作奸營私，因畏懼蘇渙，稱病辭職，讓兒子來接替自己。蘇渙認為

他兒子不合書手的要求，加以杖責(zé)。

D.蘇渙去世二十七年后，他兒子蘇不危記敘了父親遺事，交給蘇轍；蘇轍又補充了他

所聽到的伯父言談，寫成這篇墓表。

【答案】

C

【解析】

解答此題最好的辦法就是把每個選項置于原文進行比對，比對中很容易發(fā)現(xiàn)問題所在:

C項中''蘇渙認為他兒子不合書手的要求，加以杖責(zé)”不合原文“宗素事權(quán)貴，訴于府。府

為符縣，公杖之”。

這篇文言文有許多刪減的地方，跨度相當(dāng)大，文后又沒有注解，如“不危”，如果不是

在選項里出現(xiàn)，考生還真不知這“不?！笔鞘裁?。所以出題者尚要把考試用題目命制得更加

人性一點。

【題干】4.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

⑴知公之賢，屈意禮之，以郡委公。（3分）

【答案】

直譯：（王蒙正）了解蘇渙的賢能，降低身份以禮相待，把郡里的事務(wù)托付給他。

意譯：（王蒙正）知道您賢能，違背自己的意愿（或降低自己驕橫的態(tài)度）拿禮節(jié)對待

您，并把全郡的治事交付給您。

【解析】

注意關(guān)鍵點屈意”“禮”“委”。

⑵君以一縣令能此，賢于言事官遠矣?。?分）

【答案】

直譯：你作為一個縣令能夠這樣，比言事的官員好多了。

意譯：您憑借一個縣令就能做到這樣，遠遠比言事官（也可譯為“諫官"或'‘只說不做

的官員”）賢能??！

【解析】

注意關(guān)鍵點：“以”“此”“于”。

⑶爾曹才不逮人，姑亦師吾之寡過焉可也。（4分）

【答案】

直譯：你們才能趕不上別人，姑且學(xué)習(xí)我少犯錯誤就可以了。

意譯：你們的才能比不上別人，姑且效仿（或譯為“學(xué)習(xí)”）我很少過錯，也是可以的。

【解析】

注意關(guān)鍵點：“不逮”“姑”“師”“也”。

?基本翻譯法：

直譯為主，意譯為輔。

文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語的詞對原文進

行逐字逐句地對應(yīng)翻譯，做到實詞、虛詞盡可能文意相對。直譯的好處是字字落實；其不足

之處是有時譯句文意難懂，語言也不夠通順。所謂意譯，則是根據(jù)語句的意思進行翻譯，

做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文詞義。意譯有一定的靈活性，文字可增可減,

詞語的位置可以變化，句式也可以變化。意譯的好處是文意連貫，譯文符合現(xiàn)代語言的表達

習(xí)慣，比較通順、流暢、好懂。其不足之處是有時原文不能字字落實。這兩種翻譯方法當(dāng)

以直譯為主，意譯為輔。

四、課堂運用

【基礎(chǔ)】

1.

未至井隆口三十里，止舍。夜半傳發(fā)，選輕騎二千人，人持一赤幟，從間道草山而望趙

軍，誡曰：“趙見我走，必空壁逐我，若疾入趙壁，拔趙幟，立漢赤幟?！绷钇漶詫黟?，曰：

“今日破趙會食！”諸將皆莫信，佯應(yīng)曰：“諾?！敝^軍吏曰：“趙已先據(jù)便地為壁，且彼未見

吾大將旗鼓，未肯擊前行，恐吾至阻險而還。”信乃使萬人先行，出，背水陳。趙軍望見而

大笑。平旦，信建大將之旗鼓，鼓行出井隆口，趙開壁擊之，大戰(zhàn)良久。于是信、張耳佯棄

鼓旗，走水上軍。水上軍開入之，復(fù)疾戰(zhàn)。趙果空壁爭漢鼓旗，逐韓信、張耳。韓信、張耳

已入水上軍，軍皆殊死戰(zhàn)，不可敗。信所出奇兵二千騎，共候趙空壁逐利，則馳入趙壁，皆

拔趙旗，立漢赤幟二千。趙軍已不勝，不能得信等，欲還歸壁，壁皆漢赤幟，而大驚，以為

漢皆已得趙王將矣，兵遂亂，遁走。于是漢兵夾擊，大破虜趙軍.信乃令軍中毋殺廣武君，

有能生得者購千金。于是有縛廣武君而致戲下者，信乃解其縛，東鄉(xiāng)坐，西鄉(xiāng)對，師事之。

諸將效首虜，畢賀，因問信日：“兵法右倍山陵，前左水澤，今者將軍令臣等反背水陳，

日破趙會食，臣等不服。然竟以勝，此何術(shù)也？”信曰：“此在兵法，顧諸君不察耳。兵法

不曰'陷之死地而后生，置之亡地而后存？'且信非得素拊循士大夫也，此所謂‘驅(qū)市人而

戰(zhàn)之'，其勢非置之死地，使人人自為戰(zhàn)；今予之生地，皆走，寧尚可得而用之乎！”諸將皆

服曰：“善。非臣所及也「

（［漢］司馬遷《史記?淮陰侯列傳》）

（信平日學(xué)問）寄食受辱時，揣摩已久，其連百萬之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，皆本于平日

學(xué)問，非以危事嘗試者。信書雖不傳，就本傳所載戰(zhàn)事考之，可見其純用權(quán)謀，所謂出奇設(shè)

伏變詐之兵也。

（［清］王鳴盛《十七史商榷》）

【題干】1.對下列句子中加點字的解釋，不正確的一項是（）

A.信建大將之旗鼓建：建造

B.諸將雙首虜效：呈獻

C.此在兵法，顧諸君不察耳顧：只是

D.其率百萬之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取連：統(tǒng)率

【答案】

Λ

【解析】

建：樹起

【題干】2.下列句子中，全部表現(xiàn)韓信用兵“用權(quán)謀”的一組是（）

①若疾入趙壁，拔趙幟，立漢赤幟

②令其裨將傳饗，日：“今日破趙會食！”

③信乃使萬人先行，出，背水陳

④于是信、張耳佯棄鼓旗，走水上軍

⑤信乃解其縛，東鄉(xiāng)坐，西鄉(xiāng)對，師事之

⑥其勢非置之死地，使人人自為戰(zhàn)

A.①②⑤

B.③⑤⑥

C.①③④

D.②④⑥

【答案】

C

【解析】

②鼓舞士氣，也表現(xiàn)了韓信的自信；⑤表現(xiàn)韓信對廣武君的尊重；⑥解釋背水一戰(zhàn)的原

因。

【題干】3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是()

A.韓信先選輕騎持漢紅旗隱蔽山上，乘機更換旗幟擾亂趙軍軍心；又背水布陣，迫使

漢軍殊死作戰(zhàn)，置之死地而后生，取得勝利。

B.諸將對韓信反常規(guī)背水布陣，并說今日破趙會餐不信服，所以對他的命令陽奉陰違，

勝利后經(jīng)韓信解釋，佩服不已。

C.趙軍事先占據(jù)便利形勢，看見漢軍陣形后大笑輕敵，在韓信等佯棄鼓旗逃走后又空

壁逐利，中計丟失軍營，大亂而敗。

D.井隆口之戰(zhàn)，韓信能根據(jù)敵我雙方的形勢，活用兵法，取得勝利，所以，他雖沒有

兵書傳世，仍可考察出他善用“變詐之兵二

【答案】

B

【解析】

“陽奉陰違”錯。

【題干】4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)信乃令軍中毋殺廣武君，有能生得者購千金。

譯文：

(2)今予之生地，皆走，寧尚可得而用之乎！

譯文：

(3)皆本于平日學(xué)問，非以危事嘗試者。

譯文：

【答案】

(1)韓信就下令軍中不要殺廣武君，有能夠活捉(他)的人懸賞千金。

(2)如果給他們留有生路，就都跑了，怎么還能用他們?nèi)倌兀?/p>

(3)都本原于平常的學(xué)問，并不是用危險的事來嘗試。

【解析】

(1)得分點：“毋"、“購”.

（2）得分點：，“今"、''走"、"寧……乎”。

（3）得分點：“本”、“以危事嘗試者”。

2.

周梅圃君家傳

（清）姚鼐

梅圃君，長沙人，周氏，諱克開，字乾三，梅圃其自號也。以舉人發(fā)甘肅，授隴西知縣，

調(diào)寧朔。其為人明曉事理，敢任煩劇，耐勤苦。寧朔屬寧夏府，并河有三渠：曰漢來、唐延、

大清，皆引河水入渠，以灌民田。唐延渠行地，多沙易漫，君治渠使狹而深，又頗改其水道，

渠行得安，而渠有暗洞，以泄水于河，故旱澇皆賴焉。唐延渠暗洞壞，寧夏縣吏欲填暗洞，

而引唐渠水盡入漢渠，以利寧夏民，而寧朔病矣。君力督工修復(fù)舊制，兩縣皆利。大清渠者，

康熙年始設(shè)，長三十余里，久而首尾石門皆壞，民失其利，君修復(fù)之，皆用日少而成功遠。

君在寧夏多善政，而治水績最巨，民以所建曰周公閘、周公橋云。

尋擢貴州都勻知府。從總督吳達善、侍郎錢維城治貴州逆苗獄，用法有失當(dāng)者，力爭無

少遜。調(diào)貴陽，亦以強直忤巡撫宮兆麟，因公累解職。引見，復(fù)授山西蒲州知府，調(diào)太原。

清厘積獄，修復(fù)風(fēng)峪山堤堰，障山潦，導(dǎo)之入汾，民德之。

累擢至江西吉南道，以過降官，復(fù)再擢為浙江糧儲道。當(dāng)是時，王亶望為浙江巡撫。吏

以收糧毒民以媚上官者，習(xí)為恒矣，君素聞，疾之。至浙，身自誓不取纖毫潤，請于巡撫,

約與之同心。撫臣姑應(yīng)曰善，而厭君甚，無術(shù)以去之也。反奏譽君才優(yōu)，糧儲常事易治，而

其時海塘方急，請移使治海塘。于是調(diào)杭嘉湖海防道。君改建海岸石塘，塘大治，被勞疾，

卒于任，而王亶望在官卒以貪敗。世言茍受君言，豈徒國利，亦其家之安也。君卒后，家貧

甚，天下稱清吏者，日周梅圃云。

姚鼐云：梅圃，乾隆間循吏也。夫為循吏傳，史臣之職，其法甚嚴。不居史職，為相知

之家作家傳，容有泛濫辭焉。余嘉梅圃之治，為之傳，取事簡，以為后有良史，取吾文以登

之列傳，當(dāng)無愧云。

（選自《惜抱軒全集》,有改動）

【題干】1.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

A.敢任煩劇居4：繁重

B.君力督工修復(fù)舊制制：式樣

C.力爭無少也遜：謙遜

D.為相沖之家作家傳知：交好

【答案】

C

【解析】

遜：退避，讓步.

【題干】2.下列句子中，全都表現(xiàn)周梅圃悉心為民的一組是

①民失其利，君修復(fù)之②以強直忤巡撫宮兆麟

③君素聞，疾之④而其時海塘方急，請移使治海塘

⑤君改建海岸石塘，塘大治⑥君卒后，家貧甚

A.①④⑥

B.②③⑥

C.①③⑤

D.②④⑤

【答案】

C

【解析】

②說明其剛強耿直，④是王亶望所設(shè)奸計，⑥說明其清廉。

【題干】3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

A.針對唐延渠“多沙易漫”的特點，深諳治水之道的周梅圃采用深挖水道、改變水道

走向、修復(fù)喑洞泄洪等方法，有效整治了唐延渠。

B.周梅圃廉潔正直，作者雖未明說百姓因此如何感激、愛戴他，但從文中百姓把他主

持的治水工程稱為周公閘、周公橋就可見一斑。

C.周梅圃就任浙江糧儲道后，因為極力反對“毒民”惡政，成為貪官王亶望的眼中釘；

調(diào)任杭嘉湖海防道后，終因積勞成疾死在任上。

D.作者寫作這篇文章，意在以家傳的形式彰顯傳主周梅圃的政績、人品，同時，期待

以后有優(yōu)秀的史官能將本文收錄到正史列傳中。

【答案】

B

【解析】

“百姓把他主持的治水工程稱為周公閘、周公橋”是感激他興修水利，造福于民，與

周梅圃的“廉潔正直”間并無因果關(guān)聯(lián)。

【題干】4.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

⑴修復(fù)風(fēng)峪山堤堰，障山潦，導(dǎo)之入汾，民德之。

⑵吏以收糧毒民以媚上官者，習(xí)為恒矣。

⑶世言茍受君言，豈徒國利，亦其家之安也。

【答案】

⑴（周梅圃）修復(fù)了風(fēng)峪山堤壩，堵住山中積水，并疏導(dǎo)水流使它進入汾河，老百姓感

激他。

⑵官吏中有人用征收糧食坑害百姓來取悅上級官員，（他們對這樣的事）習(xí)以為常了。

⑶（3分）世人說（或：認為）王亶望如果能接受周梅圃的意見，哪里只是對國家有利，

也有利于他自己的身家安全啊。

【解析】

⑴障：堵住、擋住，潦：積水，德：感激。

⑵毒：坑害，恒：平常的、普通的。

⑶茍：如果，豈徒：哪里只。

平安，滁人，小字保兒。建文元年，伐燕，安以列將從征。后為先鋒。燕王曰：“平安，

豎子耳。往歲從出塞，識我用兵，今當(dāng)先破之?！奔皯?zhàn)，不能挫安。燕王失道，從者僅三騎。

安擊敗燕將。燕王見事急，親冒矢石力戰(zhàn)。馬創(chuàng)矢竭，劍折不可擊。走登堤，佯舉鞭招后騎

以疑敵。會高煦救至，乃得免。當(dāng)是時，諸將中安戰(zhàn)最力，王幾為安槊所及。

明年，燕敗盛庸，回軍與安戰(zhàn)。安大破之。再戰(zhàn)渡沱河，又破之。安于陣中縛木為樓,

高數(shù)丈，戰(zhàn)酣，輒登樓望，發(fā)強弩射燕軍，死者甚眾。源沱之戰(zhàn)，矢集王旗如猬毛。王使人

送旗北平，諭世子謹藏，以示后世。顧成己先被執(zhí)在燕，見而泣曰：“臣自少從軍，今老矣，

多歷戰(zhàn)陣，未嘗見若此也?！?/p>

八月，安及燕將李彬戰(zhàn)于楊村，敗之。四年，燕兵破蕭縣。安引軍躡其后。燕將白義、

王真、劉江迎敵。安轉(zhuǎn)戰(zhàn)，斬真。真，驍將。燕王嘗曰：“諸將奮勇如王真，何事不成！”燕

王乃身自迎戰(zhàn)，安部將火耳灰挺槊大呼，直前刺王。馬忽蹶，被擒。安稍引卻。已，復(fù)進至

小河，張左右翼擊燕軍，斬其將陳文。尋何福軍亦至，與安合。燕軍益大懼，王晝夜攜甲者

數(shù)日。

福欲持久老燕師，移營靈璧，深塹高壘自固。而糧運為燕兵所阻。安分兵往迎，燕王以

精騎遮安軍，分為二。福開壁來援，為高煦所敗。諸將謀移軍淮河就糧，夜令軍中聞三炮即

走。翌日，燕軍猝薄壘，發(fā)三炮。軍中誤以為己號，爭趨門，遂大亂。燕兵乘之，人馬墜壕

塹俱滿。安等三十七人皆被執(zhí)。安久駐真定，屢敗燕兵，斬驍將數(shù)人，燕將莫敢嬰其鋒。至

是被擒，軍中歡呼動地，曰：“吾屬自此獲安矣！”燕王惜其材勇，選銳卒衛(wèi)送北平，命世子

及郭資等善視之。

永樂七年三月，帝巡北京。覽章奏見安名，謂左右曰：“平保兒尚在耶？”安聞之，遂自

殺。命以指揮使祿給其子。

（節(jié)選自《明史卷一百四十四》）

【題干】1.對下列句中加點字的解釋,不正確的一項是（）

燕王朱道，從者僅三騎失道：迷失道路

安引軍躅其后躡：跟隨

馬忽蹶，被擒。安稍引卻引卻：引兵擊退

燕王以精騎遮安軍遮：攔截

【答案】

【解析】

引卻：后退。

【題干】2.下列句子中，直接表現(xiàn)平安作戰(zhàn)“材勇”的一組是（

①佯舉鞭招后騎以疑敵②發(fā)強弩射燕軍，死者甚眾

③多歷戰(zhàn)陣，未嘗見若此也④安引軍躡其后

⑤張左右翼擊燕軍，斬其將陳文⑥王晝夜摸甲者數(shù)日

A.①②⑥

B.①③⑤

C.②④⑤

D.③④⑥

【答案】

C

【解析】

①⑥燕王朱棣所為；③乃顧成語，是間接表現(xiàn)。

【題干】3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一是()

A.平安率領(lǐng)先鋒部隊攻打燕王。作戰(zhàn)時，燕王因為有些輕敵，被平安打得大敗，后來

制造假象，迷惑對方，才得以逃脫。

B.作戰(zhàn)時，平安在陣中把木頭綁縛在一起，成為樓臺，高達幾丈，戰(zhàn)爭進行的激烈時，

就登樓眺望，并用強弓向燕軍射箭，射死了很多敵人。

C.平安在與燕王的戰(zhàn)斗中，多次打敗燕王，并斬殺燕王的愛將。后來他與何福的軍隊

會合，使燕軍非常害怕，燕王一連好幾天都沒有脫鎧甲。

D.因糧草運輸遭燕軍阻截，平安分兵前往迎戰(zhàn)，燕王率精銳騎兵攔截他，使平安軍隊

一分為二。第二天，燕軍又突然迫近軍營，發(fā)了三炮，致使安軍大亂，燕兵乘機進攻，平安

被捕。

【答案】

A

【解析】

燕王逃脫是因為恰遇朱高煦救兵到來。

【題干】4.把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)馬創(chuàng)矢竭，劍折不可擊。

譯文：

(2)諭世子謹藏，以示后世。

譯文：

(3)諸將謀移軍淮河就糧，夜令軍中聞三炮即走。

譯文：

【答案】

(1)(燕王)燕王的馬受了傷，箭也用完了，寶劍折斷無法擊殺。

(2)告訴世子要小心收藏，將來把它拿給后人看。

(3)眾將謀劃轉(zhuǎn)移軍隊到淮地以獲得糧草，當(dāng)晚命令部隊聽到三聲炮響就迅速出發(fā)。

【解析】

(1)“倉受傷，"竭”用盡，“折”折斷，是得分點。

(2)“諭”告訴，“謹”小心，“示”給……看，是得分點。

(3)“謀”謀劃，“就”獲得，“夜”在夜間，當(dāng)晚，“走”迅速出發(fā)，是得分點。

【鞏固】

1.

窮鬼傳

(清)戴名世

窮鬼者，不知所自起，唐元和中，始依昌黎韓愈。愈久與之居，不堪也，為文逐之，不

去，反罵愈。愈死，無所歸，流落人間，求人如韓愈者從之，不得。

閱九百余年，聞江淮之間有被褐先生，其人韓愈流也，乃不介而謁先生于家，曰：“我

故韓愈氏客也，竊聞先生之高義，愿托于門下，敢有以報先生J先生避席卻行，大驚曰：

“汝來將奈何！"麾之去，曰：“子往矣!昔者韓退之以子故，不容于天下，召笑取侮，窮而

無歸，其《送窮文》可復(fù)視也。子往矣，無累我。無已，請從他人?！备F鬼曰：“先生何棄我

甚耶?假而他人可從，從之久矣。吾所以從先生者，以不肯從他人故也。先生何棄我甚耶？

敢請其罪。”

先生曰：“子以窮為名，其勢固足以窮余也。議論文章，開口觸忌，則窮于言；上下坑

坎，前顛后躡，俯仰踢跨，左支右吾，則窮于行；蒙塵垢，被刺譏，憂眾口，則窮于辯；所

為而拂亂，所往而剌謬，則窮于才；聲勢貨利不足以動眾，磊落孤憤不足以諧俗，則窮于交

游。抱其無用之書，負其不羈之氣，挾其空匱之身，入所厭薄之世，則在家而窮，在邦而窮。

凡汝之足以窮吾者，吾不能悉數(shù)也，而舉其大略焉?！备F鬼曰：“先生以是為余罪乎？是則然

矣。然余之罪顧有矜者，而其功亦有不可沒也。吾之所在而萬態(tài)皆避之，此先生之所以棄余

也。然是區(qū)區(qū)者，何足以輕重先生?而吾能使先生歌，使先生泣，使先生激，使先生憤，使

先生獨往獨來而游于無窮。凡先生之所云，固吾之所以效于先生者也，其何傷乎?且韓愈氏

迄今不朽者，則余為之也，以故愈亦始疑而終安之。自吾游行天下久矣，無可屬者，數(shù)千年

而得韓愈，又千余年而得先生；以先生之道而向往者曾無一人，獨余慕而從焉，則余之與先

生，豈不厚哉？”

于是先生與之處，凡數(shù)十年，窮甚不能堪，然頗得其功。一日，謂先生曰：“自余之歸

先生也，而先生不容于天下，召笑取侮，窮而無歸，徒以余故也，余亦憫焉。顧吾之所以效

于先生者，皆以為功于先生也。今已畢致之矣，先生無所用余，余亦無敢久溷先生也?！眲t

起，趨而去，不知所終。

【題干】1.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()

A.聞江淮之間有彼褐先生被：穿

B.子往矣，無累我累：勞累

C.無可疑者屬：依附

D.餞以余故也徒：只

【答案】

B

【解析】

累：連累。

【題干】2.以下六句話，分別編為四組，全都屬于“被褐先生”拒絕“窮鬼”原因的一組

是()

①乃不介而謁先生于家

②昔者韓退之以子故，不容于天下，召笑取侮，窮而無歸

③其《送窮文》可復(fù)視也

④議論文章，開口觸忌，則窮于言

⑤蒙塵垢，被刺譏，憂眾口，則窮于辯

⑥使先生泣，使先生激，使先生憤

A.①④⑤

B.②③⑥

C.②④⑤

D.③⑤⑥

【答案】

C

【解析】

排除①⑥。

【題干】3.下列敘述和分析與原文意思不符合的一項是()

A.窮鬼原來與唐代大文學(xué)家韓愈生活了很久，后來韓愈無法忍受就寫了一篇文章趕他

走，結(jié)果反遭窮鬼辱罵，因之而死。

B.江淮之間的被褐先生，品行高尚，是韓愈之類的人物，所以雖然再三被拒，窮鬼還

是堅持托身在他的門下。

C.被褐先生歷數(shù)窮鬼附己的多種弊端，充分表現(xiàn)了正直敢言、磊落孤憤的貧寒之士在

當(dāng)時社會遭人排斥、寸步難行的窘境。

D.文章作者借“窮鬼”之口褒“窮鬼”之功，表明“窮”不但無害于人，反而有助于

鍛煉倔傲的性格，激發(fā)慷慨激烈之氣，成就憤世嫉俗之文。

【答案】

A

【解析】

“因之而死”不正確。

【題干】4.翻譯文中劃線的句子。

(1)先生避席卻行，大驚曰：“汝來將奈何！"麾之去。

譯文：

(2)凡汝之足以窮吾者，吾不能悉數(shù)也，而舉其大略焉。

譯文：

(3)顧吾之所以效于先生者，皆以為功于先生也。

譯文：

【答案】

(1)先生離開座位倒退著走，十分驚恐地說：“你來想要怎么樣？”揮手讓他離開。

(2)凡是你足以使我困窘的，我不能全部列數(shù)，只是列舉個大概啊。

(3)但我效力先生的原因，都是因為我認為對先生有用處的啊。(或：但我之所以效力

于先生，都是因為我認為對先生有用處的啊)

【解析】

得分點：“顧""效”“功"等。

閱讀下面的文言文，完成「4題。

陰興字君陵，光烈皇后同母弟也。建武二年，為黃門侍郎，守期門仆射，典將武騎，從

征伐，平定郡國。興每從出入，常操持小蓋，障翳風(fēng)雨，躬履涂泥，率先期門。光武所幸之

處，輒先入清宮，甚見親信。與同郡張宗、上谷鮮于裒不相好，知其有用，猶稱所長而達之；

友人張汜、杜禽與興厚善，以為華而少實，但私之以財，終不為言。是以世稱其忠平。

九年，遷侍中，賜爵關(guān)內(nèi)侯。帝后召興，欲封之，置印綬于前，興固讓曰：“臣未有先

登陷陣之功，而一家數(shù)人并蒙爵士，令天下觸望，誠為盈溢。臣蒙陛下、貴人【注】恩澤至

厚，富貴已極，不可復(fù)加，至誠不愿?！钡奂闻d之讓，不奪其志。貴人問其故，興曰：“貴人

不讀書記邪？'亢龍有悔'，夫外戚家苦不知謙退，嫁女欲配侯王，取婦眄睨公主，愚心實

不安也。富貴有極，人當(dāng)知足，夸奢益為觀聽所譏?！辟F人感其言，深自降挹，卒不為宗親

求位。十九年，拜衛(wèi)尉，亦輔導(dǎo)皇太子。二十年夏，帝風(fēng)眩疾甚，后以興領(lǐng)侍中，受顧命于

云臺廣室。會疾謬，召見興，欲以代吳漢為大司馬。興叩頭流涕，固讓曰：“臣不敢惜身，

誠虧損圣德，不可茍冒。”至誠發(fā)中，感動左右，帝遂聽之。

二十三年，卒，時年三十九。興素與從兄嵩不相能，然敬其威重。興疾病，帝親臨，問

以政事及群臣能不。興頓首日：“臣愚，不足以知之。然伏見議郎席廣、謁者陰嵩，并經(jīng)行

明深，逾于公卿。”興沒后，帝思其言，遂擢廣為光祿勛，嵩為中郎將。嵩監(jiān)羽林十余年，

以謹敕見幸。明帝即位，拜長樂衛(wèi)尉，遷執(zhí)金吾。

明帝永平元年詔曰：“故侍中衛(wèi)尉關(guān)內(nèi)侯興，典領(lǐng)禁兵，從平天下，當(dāng)以軍功顯受封爵，

又諸舅比例，應(yīng)蒙恩澤，興皆固讓，安乎里巷。輔導(dǎo)朕躬，有周昌之直；在家仁孝，有曾、

閔之行。不幸早卒，朕甚傷之。賢者子孫，宜加優(yōu)異。封興子慶為胡陽侯，慶弟博為7隱強

侯慶卒，子琴嗣。萬全卒，子桂嗣。(節(jié)選自《后漢書?陰興傳》，有刪改)

［注］貴人：即光武皇后，明帝生母。

【題干】1.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()

A.身弓履涂泥，率先期門躬：彎腰

B.猶稱所長而達之稱：稱贊

C.興叩頭流涕，凰讓曰固：堅決

D.興素與從兄嵩不相熊能和睦

【答案】

A

【解析】

躬:親自。

【題干】2.以下六句話分別編為四組，全部直接體現(xiàn)陰興美德的一組是（）

①興每從出入，常操持小蓋，障翳風(fēng)雨②是以世稱其忠平

③富貴已極，不可復(fù)加，至誠不愿④人當(dāng)知足，夸奢益為觀聽所譏

⑤臣不敢惜身，誠虧損圣德，不可茍冒⑥應(yīng)蒙恩澤，興皆固讓，安乎里巷

A.①③⑤B.①④⑥C.②③⑥D(zhuǎn).②④⑤

【答案】

Λ

【解析】

②是世稱，⑥是明帝的話。而題干問的是“全部直接體現(xiàn)陰興美德的一組”。

【題干】3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.陰興跟隨光武帝平定天下，隨從護駕恪盡職守，舉薦人才不以個人好惡，得到了光

武帝的認可和世人的稱贊。

B.陰興認為自己蒙受皇上、貴人的恩寵已經(jīng)非常多了，身為皇親國戚應(yīng)該知足、謙讓、

因此謝絕了皇帝的封賞。

C.光武帝答應(yīng)了陰興的請求，在陰興去世后，提拔席廣為光祿勛，陰嵩為中郎將。陰

嵩監(jiān)管羽林軍十多年。

D.明帝認為陰興軍功顯著，為人正直，仁義孝順，于是封他的兩個兒子為侯。陰興后

代相繼為侯數(shù)世。

【答案】

C

【解析】

興沒后，帝思其言“然伏見議郎席廣、謁者陰嵩，并經(jīng)行明深，逾于公卿”，遂擢廣為

光祿勛，嵩為中郎將。并不是答應(yīng)了陰興的請求。

【題干】4.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。QO分）

（1）光武帝所幸之處，輒先入清宮，甚見親信。（4分）

（2）帝嘉興之讓，不奪其志。（3分）

（3）至誠發(fā)中，感動左右，帝遂聽之。（3分）

【答案】

（1）光武帝親臨的地方，（陰興）總是事先進入清理（或“清查”）宮室，很受親近信

任。

（2）光武帝稱許陰興的謙讓，沒有改變他的心愿。

（3）最真摯的語言發(fā)自肺腑（或“內(nèi)心”），使左右的人都感動了（或“感動了身邊的

人”），光武帝就答應(yīng)（或“聽從”）了他。

【解析】

用回歸法，讓句子回到文本中，在特定的語境中理解。

3.

閱讀下面的文言文，完成1-4題

郭浩字充道，德順軍隴干人?；兆跁r，嘗率百騎抵靈州城下，夏人以千騎追之，浩手

斬二騎，以首還。從種師道進筑茸平碧，敵據(jù)塞水源，以渴我?guī)?，浩率精騎數(shù)百奪之。敵

攻石尖山，浩冒陣而前，流矢中左肋，怒不拔，奮力大呼，得賊乃已；諸軍從之，

敵遁去，由是知名。累遷中州刺史。欽宗即位，以種師道薦，召對，奏言：“金人暴露，日

久思歸。乞給輕兵間道馳滑臺，時其半度，可擊也。”會和戰(zhàn)異議，不能用。帝問西事，浩

日：“臣在任己聞警，慮夏人必乘間盜邊，愿選將設(shè)備J已而果攻涇原路，取西安州、懷德

軍。紹圣開拓之地，復(fù)盡失之。建炎元年，知原州。二年，金人取長安，涇州守臣夏大節(jié)棄

城遁，郡人亦降。浩適夜半至郡，所將才二百人，得金人，使之還，曰：“為語汝將曰，我

郭浩也，欲戰(zhàn)即來決戰(zhàn)?！苯鹑怂煲ァ＝B興元年，金人破饒風(fēng)嶺，盜梁、洋，入鳳州，攻

和尚原。浩與吳璘往援，斬獲萬計。遷邠州觀察使，徙知興元府。饑民相聚米倉山為亂，浩

討平之。徙知利州。金人以步騎十余萬破和尚原，進窺川口，抵殺金平，浩與吳玲大破之。

玲按本路提點刑獄宋萬年陰與敵境通，利所鞫不同，由是與浩意不協(xié)，朝廷乃徙浩知金州兼

永興軍路經(jīng)略使。金州殘弊特甚，戶口無幾，浩招輯流亡，開營田，以其規(guī)置頒示諸路。他

軍以匱急仰給朝廷，浩獨積贏錢十萬緡以助戶部，朝廷嘉之，凡有奏請，得以直達。九年,

改金、洋、房州節(jié)制。十四年，召見，拜檢校少保。十五年，卒，年五十九。（節(jié)選自《宋

史郭浩傳》）

【題干】L對下列句子中隊加點詞的解釋，不正確的一項是

A.敵攻石尖山，浩弓陣而前冒：貿(mào)然

B.奮力大呼，得賊乃弓己：停止

C.怎給輕兵間道馳滑臺乞：請求

D.町其半度，可擊也。時：等候

【答案】

A

【解析】

本題重點考查常見文言實詞在文中的具體含義，需要結(jié)合原文語境來推斷，或采取篩

選的辦法排除不符合題干要求的選項，還要注意聯(lián)系課本舉一反三。冒：不顧、頂著。

【題干】2.以下各組句子中，全部表明郭浩奮勇抗擊金人的一組是

①浩手斬二騎，以首還

②流失中左肋，怒不拔

③所將才二百人，得金人

④浩適與吳璘往援，斬獲萬計

⑤相聚米倉山為亂，浩討平之

⑥浩與吳玲大破之

A.①②③B.①⑤⑥C.②④⑤D.③④⑥

【答案】

A

【解析】

本題考查考生篩選和整合文中信息的能力，在解答此類試題時，一定要準(zhǔn)確理解題干語

句的含義,注意滿足題干的所有要求,再推敲各選項語句所表達的內(nèi)容是否與題干語句契合，

要把語句分別放到原文中辨明真相，不能主觀臆斷。①②③為奮勇抗擊金人，④為戰(zhàn)果，⑤

為平亂，⑥為戰(zhàn)果。

【題干】3.下了對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

A郭浩有膽有勇，屢立戰(zhàn)功?；兆跁r，他抗擊夏人曾以少敵多：跟隨種師道征戰(zhàn)，他率領(lǐng)數(shù)

百精騎奪回被敵軍占據(jù)的水源，幾次升官后擔(dān)任中州刺史。

B郭浩卓有見識，可惜建議未被采納。欽宗即位后曾照他詢問抗金之策以及西部戰(zhàn)事，他堅

決主戰(zhàn)，提出應(yīng)對之策，而朝廷舉措失當(dāng)，國土蒙受損失。

C郭浩、吳介共同破敵，后感情產(chǎn)生隔閡。紹興年間，金兵屢屢犯宋，兩人連手大敗金兵；

吳舉劾宋萬年暗中通敵，郭不同意這一做法，被調(diào)往金州。

D郭浩政治有方，金州狀況好轉(zhuǎn)。他初到任時，金州極度破敗，百姓流亡，經(jīng)治理后積有余

錢資助戶部，受到朝廷嘉勉，并給與奏請可以直達的優(yōu)遇

【答案】

C

【解析】

本題考查考生分析概括文中觀點的能力,解答時要整體理解文章內(nèi)容,把握時間、人物、

事件以及文中人物的觀點態(tài)度和作者的觀點態(tài)度等內(nèi)容，尤其要重視對選文細節(jié)的理解。一

定要把選項與原文對應(yīng)的句子進行分析比較，看其中存在哪些異義與分歧。據(jù)文意郭、吳產(chǎn)

生隔閡在吳舉劾之后。

【題干】4.把第I卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（K）分）

（1）臣在任已聞警，慮夏人必乘間盜邊，愿選將設(shè)備。

譯文

（2）浩招輯流亡，開營田，以其規(guī)置頒示諸路。

譯文

【答案】

(1)我在任時就聽說警事，擔(dān)憂夏人一定會乘機侵犯邊境，希望挑選將領(lǐng)設(shè)防。

(2)郭浩召集逃亡流落在外的人，開辟耕地，將自己的規(guī)劃安排發(fā)布各地。

【解析】

本題重點考查考生理解并翻譯文中句子的能力，同時考查理解文言實詞、虛詞的能力，

翻譯時注意聯(lián)系前后文，力求做到''信、達、雅"。第(1)題注意實詞“盜：侵占”，古今異

義”設(shè)備：設(shè)置守備”的翻譯；第(2)題注意實詞“輯：安撫”，“規(guī)置：所作所為"，虛詞

“以：把”的譯法。

【拔高】

1.

閱讀下面的文言文，完成1-5小題

陶渤，字云汀，湖南安化人.嘉慶七年進士，選庶吉士，授編修，遷御史、給事中。溺

疏劾河工冒濫，及外省吏治積弊.巡南漕①，革陋規(guī)，請浚京口運河。二十四年，出為川東

道?？偠绞Y攸銘薦其治行為四川第一。

道光三年，陶諭就擢巡撫。安徽庫款，五次清查，未得要領(lǐng)。渤自為藩司時，鉤核檔案，

分別應(yīng)劾、應(yīng)償、應(yīng)豁，于是三十馀年之糾幅，豁然一清。瀕江水災(zāi)，購米十萬石，賑務(wù)核

實，災(zāi)民賴之無失所。又懷遠新漲沙洲阻水，并開引河，導(dǎo)之入淮?；此?jīng)，勸民修堤束

水，保障農(nóng)田。各縣設(shè)豐備倉于鄉(xiāng)村，令民秋收后量力分捐，不經(jīng)吏役，不減泉，不出易，

不假貸，歲歉備賑，樂歲再捐，略如社倉法②而去其弊。

創(chuàng)輯《安徽通志》，旌表忠孝節(jié)烈以勵風(fēng)俗。

道光五年，調(diào)江蘇。先是洪澤湖決，漕運梗阻，協(xié)辦大學(xué)士英和陳海運策，而中外紛議

撓之。溺毅然以身任，親赴上海，籌雇商船，體恤商艱，群情踴躍。事竣，優(yōu)詔褒美，賜花

翎。

江蘇頻遭水患，由太湖水泄不暢。疏言：“太湖尾閭在吳淞江及劉河、白的河，而以吳

淞江為最要。治吳淞以通海口為最要?！庇谑且院＿\節(jié)省銀二十余萬興工，擇賢任事，至八

年工竣。諭自巡漕時，條奏利害，至是先浚徒陽河，將以次舉劉河、白茄、練湖、孟瀆諸工。

后在總督任，與巡撫林則徐合力悉加疏浚，吳中稱為數(shù)十年之利，語詳則徐傳。

晚年將推淮北之法於淮南，己病風(fēng)痹，未竟其施，后咸豐中乃卒行之。十九年，卒。遺

疏上，優(yōu)詔軫④惜，稱其“實心任事，不避嫌怨”。

諭見義勇為，胸?zé)o城府。用人能盡其長，在江南治河、治漕、治鹽，并賴王鳳生、俞德

源、姚瑩、黃冕諸人之力。左宗棠、胡林翼皆識之未遇，結(jié)為婚姻，后俱為名臣。

(選自《清史稿?陶諭傳》有刪節(jié))

【注】①漕：水道運糧。②社倉法：用義積谷備荒的方法.③風(fēng)痹：手足麻木不仁之癥.④

軫：痛。

【題干】L對下列句子中加點的詞解釋,不正確的一項是(3

分)

?.陶諭就擢巡撫擢：提升

B.分別應(yīng)劾、應(yīng)償、應(yīng)命豁：免除

C.將以次舉劉河、白茄、練湖、孟瀆諸工舉：推舉

D.后咸豐中乃李行之卒：最終

【答案】

C

【解析】

本題考察考生理解常見文言虛詞在文中的含義的能力。做題時需要根據(jù)上下文，并結(jié)合

語境來確定實詞義項，力求做到“信達雅”。舉，興起，發(fā)動。

【題干】2.下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是

（3分）

Λ.出為川東道B.于是三十余年之糾葛，豁然一清

結(jié)為婚姻并開引河，導(dǎo)之入淮

C.災(zāi)民賴之無失所D.諭毅然以身任

淮水所經(jīng)，勸民修堤束水于是以海運節(jié)省銀二十余萬興工

【答案】

A

【解析】

本題考察考生理解常見文言虛詞在文中的含義的能力。A項第一個“為”均是動詞，成

為；B項第一個“之”是助詞，的，第二個“之”是代詞，沙洲阻水；C項第一個“所”是

名詞，處所，第二個“所”是所字結(jié)構(gòu)，不譯；D項第一個“以”是連詞，表修飾，第二個

“以”是介詞，把。

【題干】3.下列各句編為四組，都能具體表現(xiàn)陶渤“實心任事”的一組是（3

分）

①總督蔣攸銘薦其治行為四川第一②瀕江水災(zāi)，購米十萬石，勸捐數(shù)十萬金

③親赴上海，籌雇商船④條奏厲害，至是先浚徒陽河

⑤諭見義勇為，胸?zé)o城府⑥在江南治河、治漕、治鹽

Λ.①③⑤B.①④⑥C.②⑤⑥D(zhuǎn).③④⑥

【答案】

D

【解析】

本題考察考生篩選和整合文中的信息的能力。在解答時，先要準(zhǔn)確理解題干的要求，再

用排除法；①表現(xiàn)陶諭政治操守；②表現(xiàn)陶渤應(yīng)對水災(zāi)所采用的策略；⑤表現(xiàn)陶潮見義勇為

的性格特征。

【題干】4.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）

A.陶渤調(diào)查了安徽的賬務(wù)賬目，解決了財務(wù)上的難題；他還鼓勵老百姓修筑堤壩以防

止水災(zāi)。

B.陶潮在擔(dān)任安徽巡撫的時候，在各縣鄉(xiāng)村設(shè)置了豐備倉，命令老百姓在秋收后量力

捐獻，豐備倉中的糧食不得拿出去交易或借貸。

C.道光五年，在漕運受阻的時候，陶諭首先倡導(dǎo)了以海運代漕運。

D.陶渤除了有很強的辦事能力外，還善于發(fā)現(xiàn)人才，善于利用人才。

【答案】

C

【解析】

本題考察考生對淺易文言文的理解和篩選文中的信息能力。由