大班體育趣味籃球教案

大班體育趣味籃球教案

大班體育趣味籃球教案1

活動目標

1、能在原地拍球，帶球走，繞障拍球中熬煉手眼協(xié)調(diào)力量，進展靈敏性、協(xié)調(diào)性、靈活性。

2、能在嬉戲活動中提高對籃球的了解，知道根本的拍球、帶球跑的方法。

3、能在集體嬉戲中感受到協(xié)作的樂趣，體驗到競技競賽的歡樂。

重點難點

能靈活的帶走跑動，并繞過障礙

活動預備

1、閱歷預備：能原地拍球，有初步帶球走的閱歷和統(tǒng)計的閱歷。

2、物質(zhì)預備：籃球37個、小黑板、口哨、大籃子4個，紅黃藍綠的區(qū)域手環(huán)，大統(tǒng)計表一張，筆1，欄桿8根。

活動過程

一、熱身

教師打招呼、帶著幼兒熱身。

二、拍球練習

（一）幼兒自行拍球

師：珍寶們，你們都會玩籃球了，可是籃球聽你們的話嗎？請你們拍球看看，有沒有小朋友的籃球喜愛從他的手里跑開的。

（二）拍球練習

師：珍寶們，有沒有小朋友的籃球不聽話，從手里跑開的。

師：請你們和我一起學個拍球方法，雙腿微屈，身體前傾，用手指拍球，手腕動起來?？纯催@個方法會讓你的籃球聽話了呢。

教師帶著幼兒進展幾組拍球練習。

三、嬉戲：運球小能手比拼

（一）第一輪嬉戲

師：珍寶們，我看到了，現(xiàn)在許多小朋友的籃球開頭聽你們的話，不亂跑了?，F(xiàn)在更大的挑戰(zhàn)來了，請大家按手環(huán)顏色，四路縱隊集合。我的口哨響起排第一的小朋友拍球跑到場地另一邊去，把球投在對應籃子里，然后跑回來和后面的小朋友擊掌，后面的小朋友又連續(xù)去投球，用時最短的一隊是第一名，其次名積三星，第三名積兩星，第四名積一星。

師：假如你的籃球跑走了，請你動作快快的把球撿回來，然后連續(xù)。預備~

（二）其次輪嬉戲

回憶上一輪嬉戲，教師計分，幼兒數(shù)星星

師：*隊拿了第一名，你們想超過他們嗎？這一次每隊一個球，拍過球繞過欄桿再拍回來，把球給下一個小朋友，最先完成的一隊積四星。

師：靜靜告知大家，假如你想拍球拍得好又快，記得用你的手指拍球，而且拍球的后面一點，這樣可能你們就會跑得快。

（三）分數(shù)統(tǒng)計

師：這一次的第一名是誰??？有幾分？其次名是誰??？有幾分？第三名是誰??？有幾分？第四名是誰??？有幾分？啊，我們算一算，現(xiàn)在星星最多的是誰？

幼兒數(shù)數(shù)統(tǒng)計，決出成功的一隊

五、小結(jié)，放松

師：珍寶們，玩了這么久累了嗎？那舉起你的小手來我們放松一下吧。

教師帶幼兒做放松運動

師：今日我們學習的拍球的方法是什么??？怎么可以讓球跑得快？

幼：雙腿微屈，身體前傾，五指分開，用手指觸摸球體，手臂手腕一起用力。拍球的后面。

師：真厲害，今日的本事你們都會了，請你們把籃球放回架子上，然后來找我排隊吧，我們要回教室了。

活動總結(jié)

戶外的體育嬉戲，孩子們特別簡單興奮，怎樣讓孩子能在玩球的感動心情中回攏到教師身邊，口哨特別重要，在活動前和孩子們講好規(guī)章，說明什么哨聲代表什么意思，需要孩子們怎么做，這樣才能讓活動更好的進展。

大班體育趣味籃球教案2

【活動目標】

1、幼兒在已有籃球技巧閱歷的根底上，學習進退拍球和凹凸交替運球技巧。

2、引導幼兒自主探究，溝通進退拍球和交替運球的.最正確方法。

3、幼兒能在運動中于面對困難，體驗玩球的歡樂。

4、幼兒能自主結(jié)隊進展嬉戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作力量。

5、熬煉幼兒手臂的力氣，訓練動作的協(xié)調(diào)和敏捷。

【活動預備】

五號籃球幼兒人手1只；入場預備：四縱隊。

【活動過程】

一、熱身運動。

1、變隊入場。

幼兒聽口令四隊變兩隊進入圓形熱身場地。

2、玩嬉戲：找朋友。

3、聽音樂熱身（全美職業(yè)籃球季后音樂）和教師一起熱身。

4、分組取籃球站四隊，四隊變兩隊對面做左右手定點凹凸拍球。

二、探究新的玩球技巧。

1、探究進退拍球

師：我們都能原地用左右手做凹凸拍球?？墒?，我們在看籃球?qū)官惖臅r候，怎么沒有發(fā)覺隊員們原地不動拍球呢？這是為什么？

小結(jié)：是的，原地不動的話球就簡單被對方球員搶走。更投不到對方的籃筐里去。所以，我們的籃球要敏捷的動起來。

2、教師示范進退排球

師：大家有沒有認真看我是怎么拍球的？

小結(jié)：這叫進退拍球。你自己先試一試。然后，把你拍球的方法講給大家聽。

幼兒溝通進退拍球的方法后，教師做技巧指導：

前進拍的時候，用力點放在球的反面，輕輕往前推，球就會隨著身體往前行。后退的時候，用力點放在球的正面，球就會隨著身體往后退。

3、幼兒在練習中熟識并把握凹凸進退運球技巧。

4、中場動靜調(diào)整：高抬腿繞球、地面繞八字。

三、嫻熟運球技巧進展凹凸交替運球。

師：看，在我們的正前方有兩條線，分別是紅色和綠色和藍色。下面我們分二組運球，到第一道紅線時請你停下來做先低后高拍球各五下。到綠線時做進退拍球三次然后到對面站好。

（趕小豬到圓形場地）

師：教師要和你們玩一個小嬉戲，叫圓圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我和你一起走，你一遍拍球走一邊看我，看到我停下蹲著吹哨，你就停下來做低拍，看到我停下站著吹哨你就停下來做高拍。我要轉(zhuǎn)身，你就往相反的方向走，聽我的哨聲連續(xù)做動作，明白了嗎？

四、放松活動，完畢。

幼兒坐在圓上和教師一起放松手臂，腳腕和全身。

【活動反思】

經(jīng)過屢次的試教和各位評課教師的教導，我從一節(jié)上不完的課到最終自己能輕松上完，并且在課堂中各種狀況都能很好的處理，我感覺這是我參與此次精品課堂收獲最大的地方。

輕松上完這節(jié)課并不代表自己的上課水平到達了很高的階段，我深深的知道這點。而且每一節(jié)勝利的課都是從許多節(jié)試教的過程中摸索出來的。這節(jié)課中，我還是有一些做的不到位的地方：

1、在學生合作探究局部還是沒有引導到位，所以感覺學生在這個環(huán)節(jié)有點亂，而且創(chuàng)出不同把戲的學生比擬少，許多學生都只是在仿照我和那些制造出嬉戲的人，這個地方是我沒有準時的對那些沒有創(chuàng)出嬉戲的學生進展鼓舞，同時也忽視了現(xiàn)階段學生的榜樣性。

2、在課堂最終的嬉戲局部，玩的不是很勝利。見縫插