新助教培訓(xùn)總結(jié)

新助教培訓(xùn)總結(jié)本總結(jié)是根據(jù)第二場(chǎng)阿杰老師培訓(xùn)后收集上來(lái)的培訓(xùn)評(píng)估表整理數(shù)據(jù)做為支撐，分析背后情況和原因，供給大家交流學(xué)習(xí)。關(guān)于培訓(xùn)課程從數(shù)據(jù)上來(lái)看：對(duì)培訓(xùn)起初設(shè)定的目標(biāo)很明確原因在于：在培訓(xùn)準(zhǔn)備階段就有群中進(jìn)行宣傳。課程時(shí)間不合理原因在于：兩個(gè)課程時(shí)間沒(méi)有細(xì)致的去定好時(shí)間，這是我們培訓(xùn)現(xiàn)存在的一個(gè)問(wèn)題，課程時(shí)間設(shè)計(jì)不合理。對(duì)工作是否有幫助、適用性、收獲分?jǐn)?shù)低原因在于：來(lái)參加培訓(xùn)的人對(duì)自己工作的定義并不是很清楚，自己需不需要這些內(nèi)容也不是很明確，如果能有助教工作明細(xì)化、條理化的東西，先讓助教老師完整的經(jīng)歷了助教工作后，發(fā)現(xiàn)自己缺少的地方，他可以針對(duì)性學(xué)習(xí)到他想要的東西，那么我想這些問(wèn)題可以得到解決?？偟膩?lái)說(shuō)：培訓(xùn)相關(guān)的準(zhǔn)備需要我們進(jìn)行細(xì)化，做起培訓(xùn)都不會(huì)太難。關(guān)于培訓(xùn)講師從數(shù)據(jù)來(lái)看：講師對(duì)于解答問(wèn)題的方面是因?yàn)椋赫n程后端有大量提問(wèn)時(shí)間供給學(xué)員答疑。阿杰對(duì)工作比較深刻，大多數(shù)問(wèn)題都有自己不錯(cuò)的解決小辦法。其他方面分?jǐn)?shù)不高是因?yàn)椋何覀兊闹v師沒(méi)有很多的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有過(guò)系統(tǒng)TTT培訓(xùn)。其他部門(mén)也存在這種狀況，鍛煉、培訓(xùn)自己講師油然重要?？偟膩?lái)說(shuō)：講師有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，但無(wú)法完美的表述出給新人學(xué)習(xí)。關(guān)于培訓(xùn)實(shí)施：培訓(xùn)組織反饋主要是兩個(gè)問(wèn)題：直系負(fù)責(zé)人通知：第一場(chǎng)沒(méi)有讓直系負(fù)責(zé)人通知，只是通過(guò)面談和QQ的方式邀請(qǐng)新人參加，有的小伙伴沒(méi)有負(fù)責(zé)人的通告，就沒(méi)有來(lái)。第二場(chǎng)在各大群內(nèi)有通告，但是直系負(fù)責(zé)人把剛剛來(lái)、應(yīng)該下一期培訓(xùn)的小伙伴叫上了，所以對(duì)下面的培訓(xùn)工作帶來(lái)了一些小麻煩。場(chǎng)地方面：安排在11樓，陽(yáng)光比較充足，培訓(xùn)前應(yīng)提前到達(dá)到場(chǎng)地通風(fēng)和拉下百葉窗。另外應(yīng)為講師備有茶水，理應(yīng)表達(dá)感謝之心?？偟膩?lái)說(shuō)：培訓(xùn)上一期永遠(yuǎn)要比下一期要好，大家不要著急。培訓(xùn)部獨(dú)立出來(lái)會(huì)讓我們以前很多情況得到很好的改善。小結(jié)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)讓新人了解到了公司架構(gòu)和特色文化第二次培訓(xùn)沒(méi)有制作PPT等課前資料讓助教老師認(rèn)知虹之玉對(duì)自己的重要意義助教老師沒(méi)有明白工作的具體內(nèi)容改如何，課程針對(duì)性不是特別高讓助教老師了解到了自己的重要性培訓(xùn)制度沒(méi)有完善解決了助教工作上面遇到的問(wèn)題課程的互動(dòng)性不夠讓自己了解助教工作