主題班會教案正視自己改變自己主題班會說課稿

.::;主題班會教案之正視自己，改變自己主題班會說課稿一、活動主題：正確認識自我，分析自我，調整自我。二、活動目的：1、通過活動使學生明白真實的自我有優(yōu)點和缺乏兩個方面。2、學會正視自己的優(yōu)點和缺點，克制自傲、自傲、自卑等心理。3、培養(yǎng)學生分析調整自我的才干。重點：確信自己的獨特性，提升自己的決心。難點：客觀地評價自己，認識自己，做最好的自己。三、理論分析：心理學認為人的潛能是有差別的，每一個人都有優(yōu)點和缺乏，然而，生活中卻常有人只看到自己的優(yōu)點和優(yōu)點，卻看不到自己的弱點和缺乏；也有些人?？吹阶约旱奶貏e多征詢題，而看不到自己的優(yōu)點。人對自己的認識也和人對客觀世界的認識一樣，需要一個理解和學習的過程，可見，正確認識自我也是一種身手、一種技能，需要學習和討論。本次主題班會重在培養(yǎng)學生正確對待自己的優(yōu)點和缺乏，培養(yǎng)學生用積極樂觀向上的態(tài)度對待學習和生活，最終到達改變自己。活動方式：通過講故事、提征詢、討論、小活動等環(huán)節(jié)，讓學生充沛地參與活動，發(fā)揮學生主體地位，讓學生在體驗中感悟收獲；由于中學生尤其是高中生的自決心、參與性大大加強，喜歡在參與中展示自我，加之高中生的認知才干提升，理解性、選擇性加強，用活動、討論等方式更易于學生承受。構造設計：通過〔熱身〕導入〔提出征詢題〕-----分析征詢題〔成因、利弊、推斷〕---處置征詢題〔方法〕-------提升、內化行動。四、活動過程：一〕導入1看圖取名師：我們來看這幅圖，依照你所看到的，給這幅圖起個名字?！怖蠋煂W生們起的名字寫在黑板上〕大家看到了，我們看到的是同一幅圖，但是我們起的名字卻是千差萬別的。大家想一想，為什么對同一事物，人們的看法卻有如此大的差別?！蔡嵴髟儗W生〕這就像我們在生活中，不同的人對我們的認識和看法是不同的。我們不可能令四周的每一個人都喜歡你、欣賞你。事實上最理解你的人只要你自己。因此，我們每一個人要充沛認識自己的每一方面，給出自己客觀的評價。他人的評價只是一個參考，我們要想完善自己，首先要自己充沛認識自己。2老師講故事師：有一位畫家把自己的畫放在畫廊上，請人們點評，第一天請人們把敗筆之處圈出來，結果一天下來，幾乎畫的每一個角落都被圈出來了。畫家覺得特別沮喪。畫家的老師對他說：“不要沮喪，明天仍然拿這幅畫，讓人們將精彩的局部都圈出來。結果一天下來，又是畫的每個角落都被圈出來了。這時候這個畫家終于明白了，世人的觀點難以統(tǒng)一，最關鍵是要自己有自己的方法，畫自己想畫的。當我們自己不能特別好地認識自己時，就會被他人所左右。3老師小結臺灣文人林清玄說：“人生的缺憾，最大確實實是和他人比擬。與高人比擬，使我們自卑；與下人比擬，使我們驕傲。外來的比擬是我們心靈動亂不能自在的來源，也使得大局部人都迷失了自我，屏蔽了自己的心靈原有的馨香。〞實際上，任何人都不可能完美無缺，人人都有優(yōu)點和缺點，每個人不應該因缺點而疑心自己，也不要因優(yōu)點輕視他人。你確實是這個世界上獨一無二的一個，因此要充沛地認識自己，讓自己揚長補短，散發(fā)自己獨特的個人魅力二〕正確認識自己活動1、鼓舞各個同學爭先恐后表現(xiàn)自己(各人說出贊美自己的話不少于5句，缺點一句)只要滿懷自信的人，才干在任何地點都懷有自信陶醉在生活中，并實現(xiàn)自己的意愿?！郀柣?學生發(fā)言：如：精力旺盛、熱情、冷靜平復、求知欲強、遵守紀律、擅長考慮、細心、大度、爽朗、慎重、想象力豐富、獨立、隨機應變、老實、樂于助人、擁有多方面的才干、父母關心體貼、擁有自己珍愛的物品，喜歡音樂、美術等。老實害羞有禮貌樂于助人可靠歡樂懶惰有進取心整潔身體安康合群勤奮認真、幽默好夢想孤單愛表現(xiàn)果斷英勇有毅力慎重2、學生將自我欣賞公布于眾，讓同學傾聽及評價。3、師：通過剛剛的活動，我感到特別歡樂，大家都有那么多優(yōu)點且被大家認可，我為你們而驕傲，那同學們能不能談一談認識自己的優(yōu)點會有什么好處？學生分析：能幫我們樹立自信；能幫我們找到自尊自信的支點；能多制形勝利的記錄，能更好的發(fā)揮潛力…4、認識缺點師：你的優(yōu)點你明白了，你的缺點你是否也明晰呢？請大家說一說?！矊W生自在發(fā)言〕師：認識缺點有必要嗎？為什么？學生發(fā)言：不認識自己的缺點，容易因自傲而失??；優(yōu)點可能會遭到缺點的阻礙；只看優(yōu)點，不看缺點，就會聽不進他人的批判；就會驕傲；只退不進，失去尊嚴……師：我們既要正確認識自己的優(yōu)點，又要正確認識自己的缺點，可總是有一些同學老是抓住自己的缺點不放，只看到自己的缺點，只拿自己的缺點去和他人比，如此的結果是什么呢？學生分析：容易構成嫉妒虛榮的心理；容易構成自卑心理；構成消極情緒……師：那就請你伸出你那雙溫和的手幫這些同學出出主意，告訴他們如何樣改變這種不良心態(tài)。學生發(fā)言：我會告訴他：尺有所短，寸有所長，每個人都有優(yōu)點和短處；正確對待自己的缺點，想方法改正；依照自己的實際情況不時調整自己的參照規(guī)范；要比自信，比勇氣，比前進的方向…三〕老師完畢語：每個人身上都有或多或少的優(yōu)點，那是金子。只要是金子，不論散落在那兒，都會閃閃發(fā)光。但我們也不能拿放大鏡來看自己的優(yōu)點。每個人身上的缺點，就像一條蛀蟲，漸漸侵蝕著我們的肌體和靈魂。我們每個人都應該有勇氣正視缺點，并努力改正它。大海不拒百川之水，才變得浩蕩；泰山不拒細小沙石，才變得高大；蜜蜂采百花之精華，釀出最甜的蜜；我們取長補短，才干安康全面地開展。內化行動：依照德育教育的理論和理