+網(wǎng)絡(luò)使用《合理使用網(wǎng)絡(luò)+遠(yuǎn)離不良誘惑》+教案

《合理使用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)離不良誘惑》教案創(chuàng)課成員學(xué)段初中主題健康上網(wǎng)課題三打騙子精課前準(zhǔn)備1.分組：根據(jù)就近原則，全班被分成了9個(gè)組，4-5個(gè)人為1組；2.材料：PPT、1份獎(jiǎng)品（教師自定）、情境材料（每3組分到同1個(gè)情境，共3個(gè)情境）、小組學(xué)案紙、課后學(xué)案紙、3則音頻、2則視頻。設(shè)計(jì)理念&學(xué)情分析2021年，教育部等6部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲管理工作的通知》。其中強(qiáng)調(diào)了學(xué)校要“加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)宣傳教育，引導(dǎo)中小學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、科學(xué)對(duì)待、合理使用網(wǎng)絡(luò)，自覺(jué)遠(yuǎn)離不良網(wǎng)絡(luò)誘惑?！比缃裆鐣?huì)，詐騙橫行，被騙已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的人際危機(jī)問(wèn)題，更是財(cái)產(chǎn)安全和生命安全的引爆器。中小學(xué)生由于具有防備意識(shí)弱、分辨能力差、缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、情緒易沖動(dòng)的特點(diǎn)，是極容易被騙的群體；新聞媒體也報(bào)道，中小學(xué)生被詐騙案例日益增多，已不容小覷，為此，特設(shè)計(jì)這節(jié)課。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：了解到騙子的大致特點(diǎn)，提高反詐意識(shí)；情感目標(biāo)：感受到識(shí)破騙局引發(fā)的積極情緒；行為目標(biāo)：能運(yùn)用“三打”識(shí)破和應(yīng)對(duì)騙局，并能提醒身邊人。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解騙子特點(diǎn)和常見(jiàn)騙局；難點(diǎn)：能用“三打”識(shí)破和應(yīng)對(duì)騙局，并能提醒身邊人。教學(xué)設(shè)計(jì)一、團(tuán)體熱身階段：“我”有好東西（預(yù)計(jì)時(shí)長(zhǎng)：5分鐘）[設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)兩輪對(duì)話游戲，體驗(yàn)信任與被騙，探討受騙者心理，為后續(xù)鋪墊。[活動(dòng)規(guī)則]教師隨機(jī)邀請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)，展開(kāi)對(duì)話：教師：有2塊錢(qián)嗎？給老師2塊錢(qián)，我會(huì)給你一個(gè)超過(guò)2塊錢(qián)的好東西（若無(wú)，可以讓學(xué)生用筆等物品代替2塊錢(qián)）。學(xué)生：給你錢(qián)/物品。教師給學(xué)生一個(gè)價(jià)值10塊錢(qián)的獎(jiǎng)品。（ps：課前調(diào)查過(guò)學(xué)生想要的獎(jiǎng)品，我準(zhǔn)備的是一個(gè)好玩又好用的本子）教師再邀請(qǐng)一位自愿上臺(tái)的學(xué)生，展開(kāi)對(duì)話：教師：有10塊錢(qián)嗎？給老師10塊錢(qián)，我會(huì)給你一個(gè)遠(yuǎn)超10塊錢(qián)的好東西，比剛剛那個(gè)還要令人意想不到（若無(wú)，同樣可以讓學(xué)生用其他物品代替，教師覺(jué)得合理就可以）。學(xué)生：給您，換什么呢？教師：哈哈哈換個(gè)教訓(xùn)。（ps：①結(jié)束后，教師記得將10塊錢(qián)/物品還給該生～并注意安撫學(xué)生，說(shuō)明原因；②為什么兩輪不用同一個(gè)學(xué)生？考慮到第一輪是隨機(jī)找的學(xué)生，如果這個(gè)學(xué)生是少有的警惕心很強(qiáng)的人，那么第二輪很可能失敗，達(dá)不到我們的意圖，而第二輪找積極舉手的，大概率就是比較想要獎(jiǎng)品的，也就是容易掉進(jìn)陷阱的學(xué)生～當(dāng)然教師可以試試看兩輪都用一個(gè)學(xué)生；③感興趣的教師，還可以試試看第三輪，設(shè)置是第三輪可以讓學(xué)生拿回第二輪失去的錢(qián)/物品，并能擁有第二輪+第三輪的獎(jiǎng)品，這時(shí)可以用擲骰子等方式?jīng)Q定結(jié)果）師生討論（討論內(nèi)容見(jiàn)教師設(shè)問(wèn)）：比如：為什么愿意給老師錢(qián)/物品？*學(xué)生可能回答：（1）信任教師；（2）沒(méi)有想太多，日常防備心弱；（3）看第一輪的同學(xué)成功了，以為第二輪會(huì)有更大的驚喜，防備降低了/預(yù)設(shè)變高/自己貪心；（4）一直覺(jué)得自己是運(yùn)氣很好的人，有點(diǎn)盲目自信；（5）想要獎(jiǎng)品，愿意賭一把/喜歡追求刺激；（6）才10塊錢(qián)，哪怕獎(jiǎng)品不好，10塊錢(qián)也是比較小的損失...[教師設(shè)問(wèn)]為什么會(huì)愿意給老師錢(qián)？當(dāng)你聽(tīng)到老師說(shuō)“換個(gè)教訓(xùn)”的時(shí)候，心情是怎么樣的？其他同學(xué)，如果老師邀請(qǐng)的是你，你會(huì)給錢(qián)嗎？你是怎么想的？如果還有一輪，剛剛上臺(tái)的兩位學(xué)生，你倆還愿意給老師錢(qián)或物品嗎，為什么？在你的生活中，你還遇到過(guò)其他被騙的情況嗎？是什么？[教師小結(jié)]我們?cè)谏钪谐３?huì)有被騙的情況，就像不少同學(xué)提到暑假看過(guò)電影《孤注一擲》，知道了詐騙其實(shí)離我們很近，我國(guó)的詐騙事件也持續(xù)都在發(fā)生，對(duì)受騙者的傷害非常大，今天這節(jié)課就讓我們像孫悟空打白骨精一樣擦亮雙眼、怒打騙子精！團(tuán)體轉(zhuǎn)換階段：火眼金睛識(shí)騙子（預(yù)計(jì)時(shí)長(zhǎng)：10分鐘）[設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)對(duì)騙子畫(huà)像（特質(zhì)、手段、話術(shù)等）的探討，了解騙子的大致特點(diǎn)，有識(shí)別騙子的意識(shí)。[活動(dòng)規(guī)則]教師分享幾張人像圖片，請(qǐng)學(xué)生判斷，圖片里哪個(gè)人才是騙子（ps：網(wǎng)上隨意找的人像圖，圖片里沒(méi)有一個(gè)是騙子，為了后面解釋騙子沒(méi)有固定長(zhǎng)相）。教師解釋?zhuān)候_子并非都長(zhǎng)著一張急功近利的丑惡嘴臉（面相猥瑣、聲音尖銳、眼神躲閃而貪婪），或者像司馬昭之心一樣容易被人知道。小組討論騙子的特質(zhì)（比如：個(gè)性外向、口才不俗、意志堅(jiān)定...）、詐騙原因（掙快錢(qián)、被脅迫）、活躍時(shí)間、詐騙手段（比如：電信詐騙、街上請(qǐng)求...）和話術(shù)（“我是警察，這是我的...證件，你有...問(wèn)題，我是來(lái)幫你一起解決問(wèn)題的”），記錄在小組學(xué)案紙上，并分享。教師呈現(xiàn)《2022年反詐騙數(shù)據(jù)報(bào)告》中的重點(diǎn)信息。詐騙形態(tài)和媒介：網(wǎng)站、APP、小程序、視頻直播...支付渠道：網(wǎng)站、APP、數(shù)字貨幣...詐騙類(lèi)型：殺豬盤(pán)、刷單、投資理財(cái)、網(wǎng)貸、仿冒...未來(lái)可能的詐騙形式：元宇宙詐騙、WEB3.0詐騙、醫(yī)療詐騙[教師設(shè)問(wèn)]你為什么認(rèn)為這個(gè)人更像騙子？你們組的騙子精畫(huà)像是怎么樣的？這番討論后，你們覺(jué)得可以怎么識(shí)別騙子？[教師小結(jié)]不管騙術(shù)高手是天生還是后天訓(xùn)練，他們通常是優(yōu)雅而親切的，有著外向的個(gè)性，不俗的口才，和他們相處會(huì)讓你覺(jué)得很舒服，甚至像你的“夢(mèng)中情人”。騙子靠的不是顏值，靠的是抓住你的心理！我們要保持冷靜，不被他們的話術(shù)所迷惑，努力識(shí)破騙局！三、團(tuán)體工作階段：三打騙子精（預(yù)計(jì)時(shí)長(zhǎng)：20分鐘）[設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)對(duì)3個(gè)中小學(xué)生被詐騙的情景分析，探討如何識(shí)破和應(yīng)對(duì)騙局。[活動(dòng)規(guī)則]教師準(zhǔn)備3個(gè)中小學(xué)生被騙情境，小組抽題，每?jī)山M會(huì)抽到同1個(gè)情境（素材均改編自真實(shí)案件）；小組從受害者被抓住的心理和識(shí)破騙局的方式兩角度展開(kāi)分析，完成小組學(xué)案紙；「情境及分析參考如下」情境一：“有力量”的律師周末，我在刷短視頻時(shí)看到了偶像的自建粉絲群信息，立即加入了該粉絲群。讓我驚喜的是，我還成功加上了偶像的個(gè)人QQ，我十分激動(dòng)，但偶像的第一條消息讓我如墜冰窟。消息顯示，由于明星的私人信息被人惡意傳播，對(duì)其造成極大負(fù)面影響，工作室已經(jīng)報(bào)案，現(xiàn)在需要所有QQ好友添加陳律師的QQ配合調(diào)查，不配合將依法起訴。聽(tīng)到可能面臨牢獄之災(zāi)，我一下子慌了神，趕緊添加了QQ自證清白。陳律師讓我找個(gè)安靜的地方與其進(jìn)行語(yǔ)音通話，要求我如實(shí)回答所有問(wèn)題，他稱(chēng)為避免進(jìn)一步擴(kuò)大影響，此事不可告訴任何人，不知所措的我按照陳律師的指示，偷偷拿走其母親的手機(jī)與對(duì)方開(kāi)啟了屏幕共享，并提供了數(shù)個(gè)驗(yàn)證碼。<被抓住的心理>（1）對(duì)偶像有信賴(lài)感，想守護(hù)偶像；（2）服從權(quán)威，律師一般比較有手段和方法；（3）自證控制，被安了“罪名”后努力想證明自己清白；（4）防備心弱；（5）恐懼感和膽小的加持。<識(shí)破騙局的方式>警惕不太可能的“福利”（比如，可以聯(lián)系到偶像）；--對(duì)應(yīng)“打抓住「自己弱點(diǎn)」的騙子精”【教師板書(shū)】核驗(yàn)律師的身份，不隨意相信陌生人；--對(duì)應(yīng)“打假裝「熟人和權(quán)威」的騙子精”【教師板書(shū)】要求拿父母手機(jī)和輸入驗(yàn)證碼。--對(duì)應(yīng)“打想要我「轉(zhuǎn)錢(qián)」的騙子精”【教師板書(shū)】情境二：“熱心”的主播周末我在家打游戲，由于在線時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，常常被該游戲防沉迷系統(tǒng)強(qiáng)制下線，讓人很不爽。我在某App刷短視頻時(shí)，看到能幫助解除游戲防沉迷系統(tǒng)設(shè)置的主播華哥，便主動(dòng)添加了華哥的微信號(hào)。華哥以解除游戲防沉迷系統(tǒng)設(shè)置為理由，讓我將其父母的銀行卡及身份證照片、手機(jī)驗(yàn)證碼發(fā)給他，并讓我耐心等待。為了能夠解鎖玩游戲，我找理由偷偷將媽媽的銀行卡和身份證以及手機(jī)拿到手，按照華哥的要求提供給了他。幾天后，我的游戲防沉迷系統(tǒng)限制仍未解除，但發(fā)送給對(duì)方的銀行卡內(nèi)資金卻一直減少。<被抓住的心理>易沖動(dòng)，無(wú)法控制自己的打游戲欲望；非常想解除防沉迷系統(tǒng)。無(wú)防備心。<識(shí)破騙局的方式>警惕能滿足自己利益的；--對(duì)應(yīng)“打抓住「自己弱點(diǎn)」的騙子精”【教師強(qiáng)調(diào)板書(shū)】要求給出父母銀行卡、身份證、手機(jī)驗(yàn)證碼。--對(duì)應(yīng)“打想要我「轉(zhuǎn)錢(qián)」的騙子精”【教師強(qiáng)調(diào)板書(shū)】情境三：“富有”的隊(duì)友我在游戲里認(rèn)識(shí)了一位開(kāi)黑隊(duì)友，他的時(shí)間很多，三天兩頭找我玩游戲；感覺(jué)他的家里非常有錢(qián)，時(shí)不時(shí)地給我送皮膚、發(fā)紅包，我把他當(dāng)成了最好的兄弟。就這樣，幾個(gè)月后的一天，我的這個(gè)好兄弟邀請(qǐng)我去他泰國(guó)的別墅玩，不僅給我訂了機(jī)票，而且還給我轉(zhuǎn)了兩千塊錢(qián)路上花，面對(duì)如此“真情實(shí)意”的邀請(qǐng)，我想都沒(méi)想就答應(yīng)了！當(dāng)我一下飛機(jī)，他就急匆匆?guī)易撸f(shuō)買(mǎi)了很棒的演出，不快一點(diǎn)就錯(cuò)過(guò)了。由不得我多想，我就被專(zhuān)車(chē)帶走，路途太長(zhǎng)，迷迷糊糊地，我就睡著了。等我醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)自己已身處緬北，原來(lái)，我被三十萬(wàn)元賣(mài)到了黑工廠...<被抓住的心理>（1）有情感基礎(chǔ)，建立了信任感；（2）貪圖便宜，抵制誘惑能力弱；（3）登門(mén)檻效應(yīng)，逐步接受請(qǐng)求；<識(shí)破騙局的方式>警惕不太可能的“福利”（比如，一直給錢(qián)的游戲好友）--對(duì)應(yīng)“打抓住「自己弱點(diǎn)」的騙子精”【教師強(qiáng)調(diào)板書(shū)】4.教師和學(xué)生一起探討和歸納如何打死騙子精們，并板書(shū)和強(qiáng)調(diào)：打假裝「熟人和權(quán)威」的騙子精：家人可能是AI換臉的，偶像、警察、律師更可能是假扮的，日漸熟悉的“好友”可能不是真的好，他們都在利用你對(duì)這些身份的信任！（2）打想要我「轉(zhuǎn)錢(qián)」的騙子精：涉及提供個(gè)人信息，都必須三思！不要被牽著鼻子走，一旦給了銀行卡、身份證或手機(jī)驗(yàn)證信息，錢(qián)必然會(huì)被轉(zhuǎn)走，更不要直接轉(zhuǎn)錢(qián)。（3）打抓住「自己弱點(diǎn)」的騙子精：a.不要再盲目自信地以為詐騙很遠(yuǎn)，自己不會(huì)被騙，認(rèn)真對(duì)待反詐知識(shí)；b.不要貪心，想著“餡餅”掉在自己身上，還要多吃幾口；c.謹(jǐn)防不甘心，懂得及時(shí)止損。5.教師分享一些有效反詐的APP和相關(guān)電話；[教師設(shè)問(wèn)]你們組覺(jué)得該生被抓住的心理是？你們組想到了什么方式去識(shí)破騙局？現(xiàn)在不是讓你給別人轉(zhuǎn)錢(qián)，而是別人給你轉(zhuǎn)錢(qián)，這樣的誘惑你該如何抵擋？被賣(mài)到緬北的“我”，將會(huì)面臨什么？被騙除了錢(qián)財(cái)損失，還會(huì)有什么損失？[教師小結(jié)]騙子精有千萬(wàn)種方式引我們?nèi)刖W(wǎng)，我們可以從三個(gè)方面識(shí)破和應(yīng)對(duì)騙局，否則將承受慘痛代價(jià)，多份警惕多份安全！四、團(tuán)體結(jié)束階段：讓更多人一起（預(yù)計(jì)時(shí)長(zhǎng)：5分鐘）[設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)歌曲，知道更多的詐騙方式，提高反詐意識(shí)。[活動(dòng)規(guī)則]教師播放視頻-反詐版《愛(ài)你》，學(xué)生邊聽(tīng)邊記錄視頻里提到的詐騙方式；再放一遍歌曲，教師點(diǎn)出視頻里的詐騙方式：情感欺騙、兼職刷單、高薪招聘、不明鏈接、假裝權(quán)威、墊錢(qián)訂單、客服退錢(qián)、網(wǎng)絡(luò)貸款、假裝熟人、進(jìn)股票群。教師再點(diǎn)明，應(yīng)對(duì)這些陷阱滿滿的詐騙方式，我們依舊可以運(yùn)用“三打”。請(qǐng)學(xué)生思考：除了努力讓自己不被騙外，我們還可以做些什么？（比如歌曲的傳播，也是一種