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大戰(zhàn)中的插曲目錄P2使用范圍作者信息參閱資料P4素養(yǎng)目標P5－P42具體內(nèi)容認識元帥回顧戰(zhàn)役了解插曲體悟情懷細讀書信特寫戰(zhàn)俘思考策略抒發(fā)感想作業(yè)練習語言建構(gòu)與運用審美鑒賞與創(chuàng)造思維發(fā)展與提升文化傳承與理解理解送還日本遺孤的偉大意義，深刻理解戰(zhàn)中的中國人民對革命人道主義的堅守。學習文章以樸實無華的細節(jié)描寫體現(xiàn)人物精神品質(zhì)的手法。理解文中重要語句的含意，把握文章的思想內(nèi)涵。01040203了解聶榮臻元帥這一人物形象的特點，學習體味其人道主義精神。素養(yǎng)目標認識一位元帥01聶榮臻（1899—1992），四川省江津縣人。

1923年3月加入中國共產(chǎn)黨，1924年到蘇聯(lián)學習。建國后，歷任中央軍委秘書長兼中國人民解放軍代總參謀長，國防委員會副主席，中央軍委副主席。1955年被授予元帥軍銜。1992年5月14日，聶榮臻逝世。《大戰(zhàn)中的插曲》選自中國人民解放軍高級將領(lǐng)回憶錄叢書之一《聶榮臻回憶錄》。全書以口述的形式撰寫，全面回顧了作者自己投身革命的艱辛歷程。開國元帥聶榮臻作者簡介回顧一場戰(zhàn)役02百團大戰(zhàn)：抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍在華北敵后發(fā)動的一次大規(guī)模進攻和反“掃蕩”的戰(zhàn)役。由于參戰(zhàn)兵力達105個團，故稱“百團大戰(zhàn)”。百團大戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭相持階段八路軍在華北地區(qū)發(fā)動的一次規(guī)模最大、持續(xù)時間最長的戰(zhàn)役。寫作背景井陘xíng煤礦破襲戰(zhàn)：

抗日戰(zhàn)爭進入相持階段后，戰(zhàn)線拉得太長的日本采取了“以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)”方略，加緊對淪喪區(qū)各種戰(zhàn)略資源的掠奪。當時的井陘煤礦是我國三大煤礦之一，且戰(zhàn)略位置極其重要，礦區(qū)有鐵路直通正太鐵路，往東可迅速出擊石家莊，往西據(jù)守娘子關(guān)天險，是日本掠奪我國煤炭資源的最大陣地。而百團大戰(zhàn)正式開戰(zhàn)后，井陘煤礦也成為八路軍首要攻占目標。

此次破襲戰(zhàn)不但打擊了日軍，解放了3000礦工，還徹底毀滅了井陘煤礦，即使日軍運來全部設(shè)備重新安裝開工，恢復生產(chǎn)至少半年，這對物資本已十分緊張的日軍起到了釜底抽薪作用，被華北日軍形容為“挖心之戰(zhàn)”。寫作背景大戰(zhàn)中的插曲拯救日本小姑娘百團插曲：比喻連續(xù)進行的事情中插入的特殊片段。解說文題大戰(zhàn)中的插曲拯救日本小姑娘百團解說文題作用：（1）點明該事件深厚的歷史背景（2）說明它不是戰(zhàn)爭的主要部分（3）顯得耐人尋味了解一段插曲03為救日本小姑娘，聶帥做了哪些事？【邊閱讀邊圈畫】賞析細節(jié)描寫要求“立刻把孩子送到指揮所來”抱起受傷的嬰兒觀察傷口包扎情況囑咐醫(yī)生和警衛(wèi)員好好護理尋找乳母牽著她的手拿來梨子沖洗了給她吃喂孩子稀飯詢問孩子姓名安排可靠的老鄉(xiāng)準備挑子送她們擔心她們在路上哭，堆了許多梨子細心呵護“先抱起”“囑咐”“牽”“拉在懷里”“用小勺喂”等考慮周全考慮安置、關(guān)心傷勢、安排喂奶、擔心哭泣……親切慈善“常常用小手拽著我的馬褲腿，我走到哪里，她跟到哪里”拯救其事聶榮臻正在指揮部隊向日軍發(fā)起全面進攻，為什么還要救助兩個日本小女孩呢？【用原文回答】聶帥認為“孩子是無辜的，應當很好地安置他們”“這兩個小孩子，根本不同于解除武裝的俘虜。小孩子是戰(zhàn)爭的受害者?！薄拔覀儼寺奋姏Q不搞日本侵略軍的那一套。日本法西斯推行‘殺光、燒光、強光’的三光政策，不知殺害來多少無辜的群眾，孩子、嬰兒也不能幸免，慘無人道到了極點?！薄拔覀児伯a(chǎn)黨領(lǐng)導的八路軍，實行革命的人道主義，對被俘士兵我們絕不傷害，對日本人民我們不僅不傷害，還要盡最大力量給予愛護和照顧?！闭绕涫侣櫂s臻正在指揮部隊向日軍發(fā)起全面進攻，為什么還要救助兩個日本小女孩呢？【用原文回答】聶帥認為“孩子是無辜的，應當很好地安置他們”“這兩個小孩子，根本不同于解除武裝的俘虜。小孩子是戰(zhàn)爭的受害者?！薄拔覀儼寺奋姏Q不搞日本侵略軍的那一套。日本法西斯推行‘殺光、燒光、強光’的三光政策，不知殺害來多少無辜的群眾，孩子、嬰兒也不能幸免，慘無人道到了極點。”“我們共產(chǎn)黨領(lǐng)導的八路軍，實行革命的人道主義，對被俘士兵我們絕不傷害，對日本人民我們不僅不傷害，還要盡最大力量給予愛護和照顧。”拯救其事根據(jù)文中種種描寫概括聶榮臻元帥的形象。

①胸懷寬廣，有強烈的革命的人道主義關(guān)愛之情。②有高度的責任感。③心思細膩、思慮周全。④平易近人、慈愛親切。⑤運籌帷幄、高瞻遠矚，富有真知灼見。聶帥其人04體悟一種情懷有人說本文題目不如換成“聶榮臻和日本小女孩”，你認為如何？

大戰(zhàn)中的插曲插曲：比喻連續(xù)進行的事情中插入的特殊片段。聶帥其人為救日本小姑娘，其他人做了哪些事？【邊閱讀邊圈畫】戰(zhàn)士們從戰(zhàn)火里救起了兩個日本小女孩。醫(yī)務人員及時搶救和治療那個傷勢很重的女孩，使她脫離了危險。哺乳期的婦女給較小的女孩喂奶?？煽康睦相l(xiāng)用挑子將孩子送到石家莊。拯救其事為什么中國軍民愿意拯救日本遺孤？我對她講，這件事，不只是我一個人會這樣做，我們的軍隊，不論誰，遇到這樣的事情，同樣都會這樣做的，這是我們的政策，是我們軍隊的無產(chǎn)階級性質(zhì)所決定的。人民軍隊強烈的人道主義關(guān)愛之情中國人民強烈的人道主義關(guān)愛之情拯救其事有人說本文的題目不如換成“聶榮臻和日本小女孩”，你認為如何？

大戰(zhàn)中的插曲插曲：比喻連續(xù)進行的事情中插入的特殊片段。小“插曲”見大境界思考探究05細讀一封書信

細讀聶榮臻元帥寫給日本人的信，分析聶帥蘊藏其中的思想情感。揭露并強烈譴責日軍的侵華暴行，痛斥戰(zhàn)爭給百姓帶來的苦難；表明中國人民的抗戰(zhàn)決心和人道主義精神；希望日軍與中國士兵齊心合力，謀求解放，謀求和平。嚴正立場，批判暴行；宣傳人道，呼吁和平。思考探究

細讀聶榮臻元帥寫給日本人的信，分析聶帥蘊藏其中的思想情感。我八路軍本國際主義之精神，至仁至義，有始有終，必當為中華民族之生存與人類之永久和平而奮斗到底，必當與野蠻橫暴之日閥血戰(zhàn)到底。思考探究齊讀右文細細體會如何評價我們的人民軍隊？

細讀聶榮臻元帥寫給日本人的信，分析聶帥蘊藏其中的思想情感。我八路軍本國際主義之精神，至仁至義，有始有終，必當為中華民族之生存與人類之永久和平而奮斗到底，必當與野蠻橫暴之日閥血戰(zhàn)到底。

人民軍隊的性質(zhì)正義之師文明之師威武之師思考探究

分析聶帥去信的目的？“不失時機對敵軍做政治工作”為什么寫這樣一封信？我是這樣考慮的：

我們進行抗日戰(zhàn)爭，這中間不只是打仗的問題，還要注意不失時機地對敵軍進行政治工作。這一點非常重要，它涉及到軍心的問題。就是將來不論同任何侵略軍作戰(zhàn)，都不能忽視這項工作。在戰(zhàn)爭中間，如果你拿著槍同我們打，那我們絕不客氣；但是，一旦解除了你的武裝，我們就堅決執(zhí)行“寬待俘虜”的政策。我寫的這封信沒有加封，不管你高級軍官理不理，反正要經(jīng)過你下層人員的傳遞，他們總可以看到。這些下層人員同軍閥、戰(zhàn)犯是不同的，好多人是強征來的工人、農(nóng)民?！哉f，日軍中間，并不是不可以做工作的，應該大力地開展工作。思考探究

分析聶帥去信的目的？“不失時機對敵軍做政治工作”嚴正立場，批判暴行，宣傳人道，呼吁和平；思考探究

聶帥送女去信的效果如何？當時的日本下層人員他們對此有了很大的反響，被俘虜后要求留下來，幫助我們使用武器，愿意留下來的士兵越來越多，他們組織了“反戰(zhàn)同盟”在我方表現(xiàn)很好，沒有逃跑的，戰(zhàn)后回到日本還加入了日本共產(chǎn)黨。當時的日軍高層他們還回來信，表示感謝。挖掘主題

聶帥送女去信的效果如何？戰(zhàn)后的舊軍人及其組織得知這件事的來龍去脈，非常感慨。認識到侵華戰(zhàn)爭的罪惡，表示要道歉，要感謝，贊揚八路軍的革命人道主義。電報、書信、禮物?！盎钇兴_”。美穗子一家及日本人民電報、書信、禮物。挖掘主題

百團大戰(zhàn)中的這個小小的插曲為什么成為中日人民友好的佳話？從中國人民的角度來說對戰(zhàn)爭遺孤的救助→體現(xiàn)出革命的人道主義精神；也促進了中日人民之間的友好往來從日本人民的角度來說中國人民的如此義舉證明了中國人民熱愛和平，中國人民的戰(zhàn)爭只是針對那些入侵者而言，而非針對日本人民；以美穗子為代表的日本民眾的態(tài)度，更加體現(xiàn)了中日友好的主題挖掘主題寫作目的06特寫一名戰(zhàn)俘

聶帥在回憶錄里插敘了一個叫中西的日本兵的事情，可否刪去？“不失時機對敵軍做政治工作”這樣的政治工作充分體現(xiàn)了八路軍的革命人道主義和國際主義精神，促進反戰(zhàn)聯(lián)盟的形成。戰(zhàn)俘命運

中國人民軍隊為何“寬待俘虜”？這是誰提出的主張？拓展延伸07思考一種策略小組討論合作探究：在戰(zhàn)爭中，是軍事上的對抗謀略重要，還是對敵人開展政治宣傳更重要？說說理由。政治軍事挖掘主題08抒發(fā)一些感想本文從哪些方面體現(xiàn)中國軍隊的革命人道主義精神？③聶帥惦念并尋找救起的日本小姑娘，這段大戰(zhàn)中的插曲成為中日人民友好的佳話。

②通過一封寫給日本官兵的信，表達中國人民齊心合力共謀和平的愿望。①救助兩個日本孤女。課堂小結(jié)革命時期的人道主義精神主要體現(xiàn)在對敵人及敵國平民的態(tài)度，你認為如今的中國人民如何踐行人道主義精神？緊跟時事有人認為，戰(zhàn)爭