環(huán)境與人們的生活

《環(huán)境與人們的生活》綜合實踐教學設計活動目標：

1、引導學生認識人類生存發(fā)展與環(huán)境的關系，產(chǎn)生環(huán)境危機意識、樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)綠色生活理念。

2、了解家鄉(xiāng)的一些環(huán)境問題，知道環(huán)境污染的危害；學會觀察，搜集資料。

3、學會從身邊的事做起，從自己做起，參與力所能及的環(huán)境保護活動。

活動準備：

師：1、組織學生調(diào)查了解生活中的污染現(xiàn)象及危害。

2、在當?shù)嘏臄z一些環(huán)境污染的場景圖片制作成課件，收集圖片。

生：搜集“綠色使者”的資料，尋找身邊的“綠色使者”教學過程：一：激發(fā)興趣，導入新課同學們請看屏幕：播放課件，（此時此刻我們看到的是一個清潔、美麗的生活環(huán)境：碧水藍天，白云飄飛，叢林蔥翠，一切都欣欣向榮富有生機。然而在這優(yōu)美的環(huán)境中卻有著成山的垃圾，烏黑發(fā)臭的小溪，濃煙滾滾的煙囪??看到這副畫面以后“你印象最深的是哪個鏡頭？“你想到什么？”指明生答：師：同學們說的真不錯，此時此誰我們想到了自己的家鄉(xiāng)，今天我們了解一下我們家鄉(xiāng)周圍的環(huán)境與我們的生活有哪些關系？夸夸我們的家鄉(xiāng)：1.指名學生夸一夸美麗的家鄉(xiāng)2.播放音樂《誰不說俺家鄉(xiāng)好》，的歌曲中走上講臺介紹家鄉(xiāng)的美景。生1：欣欣花園的噴泉，生2：介紹蔬菜基地，生3：介紹附近的苗圃，生4介紹學校后花園的月季園，（全班同學都沉浸在家鄉(xiāng)迷人的景色中。）小結：同學們介紹的真不錯，我們生活在這么優(yōu)美的環(huán)境里學習真幸福！說說病態(tài)的家鄉(xiāng)：（了解環(huán)境污染的危害）師：同學們，你發(fā)現(xiàn)我們附近有沒有被污染的地方呢？生1：離我家不遠有家養(yǎng)雞廠，洋芋粉廠，他們經(jīng)常把垃圾倒在河里，河水都變黑了，再也看不到小魚小蝦。生2：我家門前有條小河，夏天來臨小河里的水非常臭！生3：學校垃圾池的垃圾一刮風時漫天飛，搞得校園里到處是垃圾！師：同學們觀察的真細致！

1、（課件播放沙塵暴的實況），你知道嗎？最近幾年來我們這兒沙塵暴頻發(fā)，這是怎么回事呢？3、無論是張侯拉老人還是我們身邊的愛護環(huán)境人士，他們?yōu)槭裁幢环Q為“綠色使者”？“綠色使者”是什么意思？

4、你打算怎樣向“綠色使者”學習，做一名“環(huán)保小衛(wèi)士”呢？

5、學生交流。（注意重點引導學生從“綠色使者”熱愛環(huán)保事業(yè)的精神，從他們堅持不懈進行環(huán)保事業(yè)的行為等方面來談）

6、你覺得我們同學中間哪些同學已經(jīng)是一名“綠色小衛(wèi)士”了呢？他們平時是怎樣做的？我們應該向他們學習些什么？

五、寫寫未來家鄉(xiāng)同學們這是(播入課件：)人們治理地球的畫面，（伴歌《讓世界充滿愛》輕輕地捧起你的臉，為你把眼淚擦干……）師：環(huán)保已被人們所重視，這么多人都在為環(huán)保事業(yè)默默作貢獻，那未來的家鄉(xiāng)經(jīng)過大家共同努力，治理的家鄉(xiāng)是怎樣的，請同學們展開想象的翅膀寫一寫，或畫一畫，共同構建一座未來的家鄉(xiāng)美景圖。（生自由練習）師總結：保護家園就是保護自己，熱愛家園就是熱愛生命，讓我們攜起手來，從我做起，從