2023學(xué)年全國初中七年級(jí)上語文人教版同步練習(xí)(含答案)

2022-2023學(xué)年全國初中七年級(jí)上語文人教版同步練習(xí)

考試總分：50分考試時(shí)間：120分鐘

學(xué)校：班級(jí)：姓名：考號(hào)：

一、填空題(本題共計(jì)3小題，每題5分，共計(jì)15分)

1.讀拼音，在括號(hào)里寫出正確的詞語。

被qinliiB()以前，圓明園中有金碧hulhi血g()的di汕血ig()，也有玲瓏剔透

的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的ft鄉(xiāng)村野……可這些宏偉的尚n

zhu()最終都化為了灰燼。

2.下面每一組詞語都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并改在后面的括號(hào)里。

①花苞睫毛萌發(fā)驕媚(:)

②澆罐干澀鈴鐺化妝()

③粗曠造訪端莊草垛(:)

④衣裳屋檐凄冷資容(:)

3.指出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。

(1)半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動(dòng)著陽光的彩棱鏡

(2)而那萌發(fā)的葉子，簡直就像起伏著一層綠茵茵的波浪

(3)那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨啊J

(4)但這時(shí)候，雨已經(jīng)化了妝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。

二、解答題(本題共計(jì)5小題，每題5分，共計(jì)25分)一

4.儀征將于4月至10月舉行“2021年揚(yáng)州世界園藝博覽會(huì)”，日前已經(jīng)確定了‘綠楊夢(mèng)雙花'為會(huì)徽。會(huì)_

徽設(shè)計(jì)者們經(jīng)過激烈角逐，大約21件左右的優(yōu)秀作品初選入圍,再由評(píng)委會(huì)專家們好中選優(yōu)、反復(fù)

修改，最終確定了“綠楊夢(mèng)雙花”為會(huì)徽?！熬G楊夢(mèng)雙花”以揚(yáng)州雙市花瓊花為設(shè)計(jì)要素，體現(xiàn)“維揚(yáng)一

枝花，四海無同類”的城市個(gè)性。瓊花、芍藥交相輝ying,同心共圓，花約全球。

(1)(1)給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

角逐()交相輝ying()

(2)請(qǐng)給這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。

(2)下列解說正確的一項(xiàng)是()

A“維揚(yáng)一枝花，四海無同類''這句話運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法。

B.“儀征、會(huì)徽、瓊花、全球”這四個(gè)詞詞性相同。

C.“激烈角逐、反復(fù)修改、城市個(gè)性、同心同圓”這些短語結(jié)構(gòu)相同。

D.”會(huì)徽設(shè)計(jì)者們經(jīng)過激烈角逐，大約21件左右的優(yōu)秀作品初選入圍。''這句話沒有語病。

5.【材料一】

①全世界弊死的人數(shù)占比達(dá)到了死亡總?cè)藬?shù)的15%到30%,而我國每年弊死的人數(shù)更高達(dá)到全國死亡人

數(shù)的60%。心搏驟停一旦發(fā)生，就應(yīng)該積極地進(jìn)行教治，教治方法中就包括心肺復(fù)蘇。

②現(xiàn)代心肺復(fù)蘇技術(shù)（CPR）包含胸外按壓、人工呼吸和電擊除顫。臨床上，心搏腺

停一分鐘內(nèi)進(jìn)行心肺復(fù)蘇成功率可達(dá)90%；4分鐘內(nèi)下降到50%；6分鐘成功率則只有10%。如果心搏腺

停超過10分鐘，搶救過來的可能性就微乎其微了。心肺復(fù)蘇越早，成功率就越高。③胸外按壓的具

體做法是：施救人員應(yīng)該在患者右側(cè)，按壓患者胸骨下端、兩側(cè)乳頭的交界處。搶救者一手掌根部

緊放在按壓部位，另一手掌放在此手上，兩手平行重疊且手指交叉互握抬起，使手指脫離胸壁。雙

臂同時(shí)繃直，上半身前傾，以髓關(guān)節(jié)為支點(diǎn)，垂直向下，用力、有節(jié)奏地按壓。

④按壓與松開的頻率要一致，按壓的深度至少5厘米但不大于6厘米，松開時(shí)要保證胸壁完全復(fù)位。

按壓頻率要達(dá)到每分鐘100?120次，按壓30次，連續(xù)人工通氣2次。

⑤心肺復(fù)蘇前，患者的口腔和氣道需要保持徹底通暢，頭部盡量后仰，后仰的程度為下領(lǐng)、耳廓的

連線與地面垂直。然后口對(duì)口或口對(duì)鼻吹氣。

⑥一些錯(cuò)誤或者不當(dāng)?shù)牟僮?，不但不能救人，還會(huì)導(dǎo)致二次傷害。這些不當(dāng)或錯(cuò)誤的操作有兩種。

一種是騎跨式按壓。這種騎跨式按壓由于趴在患者身上，力度往往很大，可能會(huì)把患者的肋骨按骨

折。一種是做做停停。施救時(shí)，整個(gè)按壓過程是需要連續(xù)進(jìn)行的，如果按壓一會(huì)兒就停下來看看患

者是否有呼吸，這樣的施救措施也不到位，會(huì)浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。應(yīng)該是一邊按壓一邊觀察患者的反

應(yīng)，中途千萬不要停止。

⑦此外大眾需要注意的是，自動(dòng)除顫器（簡稱AED）并非只有專業(yè)人員能用，因?yàn)橛姓Z音提示，所

以使瓜式的操作形式使得普通大眾也能使用。

（節(jié)選自網(wǎng)絡(luò)）

【材料二】

（圖一）（圖二）

（圖三）

（圖片來自央廣新聞）

【材料三】

⑧17世紀(jì)，英國醫(yī)生哈維通過解剖和活體觀察發(fā)現(xiàn)，動(dòng)物心臟就像水泵，收縮時(shí)把血液壓出來，舒

張時(shí)又充滿了血液，指出血液循環(huán)的動(dòng)力就在于心臟的機(jī)械作用……如果病人發(fā)生心跳腺停，則應(yīng)

立即開始胸外心臟按壓。心臟按壓可以改變胸腔內(nèi)的壓力和容積，將心臟內(nèi)的血液輸送到全身組織

器官。

（節(jié)選自義務(wù)教育教科書《生物學(xué)》）

（1）【材料一】第⑥段主要運(yùn)用哪種說明方法？有什么作用？

（2）請(qǐng)參考圖一，給圖二和圖三分別取一個(gè)醒目的標(biāo)題。圖二j圖三:

（3）閱讀【材料三】你會(huì)發(fā)現(xiàn)，心臟工作和胸外按壓的共同點(diǎn)都是為了

（4）參加云南省心臟急救員培訓(xùn)時(shí)，培訓(xùn)老師設(shè)置了一個(gè)情境，請(qǐng)三位同學(xué)分別模擬救治。請(qǐng)你結(jié)

合選文內(nèi)容，說說他們?cè)诙刂沃写嬖诘膯栴}并說明原因。

情境：一位老爺爺在拓東體育館進(jìn)行體育鍛煉時(shí)，突然暈倒在地，雙眼緊閉。

同學(xué)甲——在老爺爺?shù)碾S身包里翻找聯(lián)系電話，幾經(jīng)周折，終于聯(lián)系上他的家人，詳細(xì)告知了老爺

爺?shù)臓顩r和事發(fā)地點(diǎn)。

同學(xué)乙一把老爺爺放平在地后，立即開始進(jìn)行人工呼吸。

同學(xué)丙——在AED進(jìn)行心率分析時(shí)，堅(jiān)持做胸外按壓。

6.在社區(qū)開展的"抗擊疫情，你我同在"宣傳海報(bào)評(píng)選活動(dòng)中，下面兩張海報(bào)以高票獲獎(jiǎng)。請(qǐng)任選其中

一張，說明獲獎(jiǎng)理由。

寫作提示:①說明海報(bào)內(nèi)容和設(shè)計(jì)特點(diǎn)；②80字左右。

BB-置二

7.班級(jí)開展了“生活中處處有語文”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

（1）找出下面請(qǐng)假條里的三處毛病，將修改意見寫在下面。

尊敬的李老怵：

昨天的運(yùn)動(dòng)會(huì)后.沒行及時(shí)她穿上衣服，

H致今H身體欠安.故向斑清忠，電太怵批準(zhǔn).

2021年4月1口

請(qǐng)假人：王雪

修改意見：①_________________

②_________________

③O

（2）中秋佳節(jié)馬上來臨，為此家人擬定了對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，期待你來完成下聯(lián)

上聯(lián)：中秋皓月明上下

下聯(lián)：o

（3）起名是一門趣味性與知識(shí)性兼?zhèn)涞膶W(xué)問，這門學(xué)問中蘊(yùn)含著豐富的語文元素。請(qǐng)你仿照以下示

例，給親屬的孩子取一個(gè)富有內(nèi)涵的名字。示例：琢成，化用《三字經(jīng)》中“玉不琢，不成器”一語，

寄托父母的心愿——經(jīng)過雕琢，終成大器。

8.對(duì)聯(lián)是漢語特有的一種藝術(shù)形式，起源于古代懸掛'桃符”的習(xí)俗。閱讀下面對(duì)聯(lián)，完成下列各題。

（1）豫園湖心亭：野煙千疊石在水，漁唱一聲過人橋

（2）魯迅：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛

（3）春聯(lián)：爆竹聲聲辭舊歲，梅花點(diǎn)點(diǎn)迎春來

（4）壽聯(lián)：福如東海長流水，壽比南ft不老松

⑴可以用到對(duì)聯(lián)的場合還有

（2）歸納對(duì)聯(lián)的基本特點(diǎn)：①、②、③

（3）挑選《錢塘湖看好》、《送友人》、《望岳》、《觀獵》中可以作為對(duì)聯(lián)的詩句，寫出一副。

三、現(xiàn)代文閱母（本題共計(jì)1小題，共計(jì)5分）

9.（5分）

閱讀下面文本，完成下列各題。

傳家寶

侯發(fā)ft

春子往火里添了兩根柴，一陣嘴里啪啦的聲音過后，伴隨著一陣火星子的飛舞，火苗比原先燦

爛了,映照著父親的臉，黑紅中泛著一層光彩。

村里不時(shí)傳來炸響的鞭炮，年的氣息越來越濃了。

“過罷年，我就整整撐了四十年?！案赣H吧嗒了一口煙，很享受地“毗溜”了一口。

春子低著頭，怔怔的樣子。

'我老嘍，干不動(dòng)了?！案赣H一直看著春子，眼光里有疼愛，有歡喜，有期待。

春子瞅著升騰的火苗，沒有說話。

“那陣子老家遭了大水，你老爺爺一家老小落腳到這里。感念這里的人好，你老爺爺會(huì)些木工手

藝，就自造了一條小船，擺渡，不取分文報(bào)酬。你老爺爺臨終立下遺囑，子孫后代義渡鄉(xiāng)親……”父

親不像是自言自語，像是說給春子聽。

“鄉(xiāng)親們的情啥時(shí)候才能還完？“春子忍不住說道。

“還不完！咋能還完呢？若不是他們收留，你老爺爺只怕早就變成孤魂野鬼了，哪會(huì)有我？更別

說你了。''說到這里，父親指了指墻角的蓑衣和竹篙，說：“還有咱那船，這就是咱的傳家寶。……到

你這里，不能斷了，還要傳給我的孫子。”

這有什么驕傲和自豪的？春子又帶氣又帶笑。他在外面打工，每月四五千塊錢的收入，實(shí)在不

愿意回來。

這時(shí)候，門外傳來踢踢踏踏凌亂的腳步聲。'大叔，過年了，陪你喝兩盅。”隨著話音，門口一

暗，進(jìn)來幾個(gè)村民。一個(gè)個(gè)手里都不空，提溜著水果，還有酒和菜。春子認(rèn)得，其中一個(gè)是老村

長。

看到春子，老村長說道：“春子也在啊，啥時(shí)候回來的？過了年不走了吧？”

不等春子說話，父親呵呵一笑，豪氣地說：“不走了，不走了，該接班嘍！”

春子站起來給老村長打過招呼，就去給娘幫忙。娘剛蒸出一籠饃，還有花卷、菜包，冒著裊裊

的熱氣和絲絲的香氣。家的味道，年的味道，一下子把春子包圍了，他心里的不快消失得無影無

蹤。

春子剛要伸手抓花卷吃，娘拍了一下他的手說：“還沒敬河神呢，等會(huì)兒吃。”

聽說要敬河神，春子心里又生出隱隱的不快。

娘似乎知道春子的心思，說：“你爹讓你回來就回來吧，有地，餓不死，掙那么多錢干嗎？人這

一輩子，名聲比啥都重要?！?/p>

“娘，別說了，我這次回來就不走了。''春子看到娘頭上一片雪白，心里動(dòng)了一下。

過罷年，春子真的就接替父親擺起了渡。讓人萬萬想不到的是，春子破例收取了費(fèi)用，每人一

次兩元錢。

父親說：“你不是我兒子?！?/p>

春子說：“是不是要問問我娘?！?/p>

“龜孫子！”父親火了，“你死后也不能進(jìn)祖墳?！?/p>

春子說：“進(jìn)不進(jìn)咱們說了不算?！?/p>

“你到底要干啥？”父親強(qiáng)壓住心頭的火氣。

春干誦,“我收錢，鄉(xiāng)親們就沿有虧欠感了。”

'做屁！星咱們欠鄉(xiāng)親們的！“

有好多天父親都不敢出門，不敢面對(duì)鄉(xiāng)親們。父親再出門時(shí)，明顯感到了鄉(xiāng)親們的目光跟先前

有很大的不同，見了面也沒有過去的熱乎勁兒了。春子也有類似的體會(huì)，鄉(xiāng)親們的目光較之以往，

少了溫度，少了情誼。

報(bào)應(yīng)，報(bào)應(yīng)啊！父親沒少這樣的哀嘆。兒大不由爹，父親干生氣也沒辦法。

一年后，村里來了一支建筑隊(duì)，在小河上架起了一座橋。

橋竣工那天，春子又到外地打工去了。

那天，父親忍不住告訴老村長，說：“那座小橋，是春子出資修的。”

老村長的嘴巴半天沒合攏，末了說了一句：“春子你個(gè)龜孫子！”

“你這貨咋拐彎罵我爹呢？“父親不愿意了。

老村長哈哈一笑，拿手拍了一下父親的肩膀。

“春子你個(gè)龜孫子！“父親自言自語重復(fù)了一句，然后嘿嘿呵呵地笑了。

（原文有刪改）

（1）文中畫線句子中，春子說到鄉(xiāng)親們有‘虧欠感”，他認(rèn)為鄉(xiāng)親們虧欠的是什么？父親認(rèn)為是自己

一家“欠鄉(xiāng)親們”的，那么他們一家欠鄉(xiāng)親們的又是什么？請(qǐng)簡要回答。

⑵請(qǐng)結(jié)合全文，簡析第一段中畫線部分描寫的作用。

⑶請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容，試分析文中春子的形象。

西尖解澳鰥解察籥典律q解題“傳賓晶芬）

10.（5分）

閱讀下面的材料，回答后面的問題。

材料一：

材料二：

在電子信息高度發(fā)達(dá)的今天，寫不好字早已不是個(gè)例。不僅小學(xué)生寫不好字，甚至很大一部分

中學(xué)生的字跡也令人感到一言難盡。漢字書寫的危機(jī)已經(jīng)逐漸引起重視，目前教育部已經(jīng)制定了

《關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》等文件，中小學(xué)生尤其是小學(xué)生的書寫教育在未來也必

將受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。

（1）觀察'材料一”中的漫畫，將'材料一”中的提示語連貫起來，寫成一段說明性的文字。

⑵認(rèn)真閱讀'材料二”，簡要概括主要內(nèi)容。

C3）請(qǐng)將“說好普通話，寫好規(guī)范字”用行楷書寫在答題卡的田字格內(nèi)。

參考答案與試題解析

2022.2023學(xué)年全國初中七年級(jí)上語文人教版同步

練習(xí)

一、填空題（本題共計(jì)3小題，每題5分，共計(jì)15分）

1.

【答案】

侵略，輝煌，殿堂,j建筑

【考點(diǎn)】

易誤讀常見字

字形

【解析】

此題暫無解析

【解答】

飛山1證”寫作“侵略”；“hulh的ig寫作“輝煌”；“d立1向g寫作“殿堂”；'j逾1加I”寫作“建筑”。

2.

【答案】

①嬌，②灌，③獷，④姿

【考點(diǎn)】

雨的四季（劉湛秋）

常見易錯(cuò)字

【解析】

此題暫無解析

【解答】

“驕媚”應(yīng)寫作‘嬌媚“，'饒罐”應(yīng)寫作‘饒灌粗曠”應(yīng)寫作“粗獷”，“資容”應(yīng)寫作“姿容”。3.

【答案】

（1）比喻

（2）比喻

（3）排比

（4）擬人

【考點(diǎn)】

雨的四季（劉湛秋）

修辭手法的辨識(shí)

【解析】

此題暫無解析

【解答】

（1）將“春雨”比作“水霧的絲簾“，運(yùn)用了比喻的修辭手法。

（2）將“萌發(fā)的葉子''比作'綠茵茵的波浪”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。

（3）連用三個(gè)“使人……”句式，運(yùn)用了排比的修辭手法。

（4）將“化妝”這一屬于人的行為動(dòng)作賦予“雨”，運(yùn)用了擬人的修辭手法。

二、解答題（本題共計(jì)5小題,每題5分，共計(jì)25分）

4.

【答案】

（1）ju爸映“2021年揚(yáng)州世界園藝博覽會(huì)'確定了‘綠楊夢(mèng)雙花'為會(huì)徽。

B

【考點(diǎn)】

修辭手法的辨識(shí)

注音

病句修改

【解析】

（1）（1）角逐：泛指競爭或競賽。“角”是多音字，這里讀“ju6”；

交相輝映：形容（各種光亮、彩色等）相互映照?！坝场钡淖x音為“ying”。

（2）本題考查新聞標(biāo)題的擬寫。先仔細(xì)讀懂材料，采用“人物（或?qū)ο螅?事件+原因或結(jié)果”的方

法，結(jié)合新聞材料的導(dǎo)語和

主體進(jìn)行概括作答。本題結(jié)合“儀征將于4月至10月舉行'2021年揚(yáng)州世界園藝博覽會(huì)'，日前已經(jīng)確定

了‘綠楊夢(mèng)雙花'為會(huì)徽“可知

,新聞的主要對(duì)象是：2021年揚(yáng)州世界園藝博覽會(huì)；主要事件是：確定了‘綠楊夢(mèng)雙花'為會(huì)徽。據(jù)此

綜合概括即可，注意是否

有字?jǐn)?shù)要求。

（2）A.”維揚(yáng)一枝花，四海無同類'’這句話的前一句是“（維揚(yáng)）名詞+（一枝）量詞+（花）名

詞”的形式，要形成對(duì)偶，就要做到字

數(shù)相當(dāng)，詞性相對(duì)。而后一句的形式為“名詞（四海）+否定動(dòng)詞（無）+名詞（同類）“，所以沒有

做到詞性相對(duì)，不能形成對(duì)

偶.

C.“激烈角逐、反復(fù)修改、城市個(gè)性”是偏正短語；“同心同圓”是并列短語，表述有誤；

D.“大約”和“左右”語義重復(fù)，這句話有語病；

故選B。

【解答】

此題暫無解答

5.

【答案】

分類別（1分）；把不當(dāng)或錯(cuò)誤的操作分成兩類加以介紹（1分），條理清晰（1分）。（意對(duì)即可，

酌情扣分。）

圖二：如何操作AED/AED的操作流程（1分）；圖三：哪里有AED/AED的分布（1分）。（意對(duì)即

可，酌情扣分。）

將心臟內(nèi)的血液輸送到全身組織器官/讓血液循環(huán)（突出“血液循環(huán)”即可，酌情扣分。）

①甲沒必要先給他的家人打電話I應(yīng)先搶救I不應(yīng)浪費(fèi)搶救的時(shí)間I應(yīng)先給120打電話，爭取醫(yī)務(wù)人

員早點(diǎn)救治，因?yàn)樾姆螐?fù)蘇越早，成功率就越高（1分）；②乙心肺復(fù)蘇前要讓爺爺?shù)念^部盡量后仰,

因?yàn)檫@樣才能讓氣道通暢（1分）；③丙在進(jìn)行心率分析時(shí)，急救人員和旁觀者要確保不與患者接觸,

因?yàn)榻佑|會(huì)影響儀器分析心率（1分）。（意對(duì)即可，酌情扣分。）

【考點(diǎn)】

綜合讀寫

【解析】

此題暫無解析

【解答】

略

略

略

略

6.

【答案】

示例一：我選第一張海報(bào)。海報(bào)構(gòu)圖分為兩部分，下方是一個(gè)大大的口罩，上方是文字“罩'顧好自

己文字巧妙運(yùn)用諧音，以“罩

“代“照”，呼吁人們出門戴口罩，這是對(duì)自己也是對(duì)他人的照顧。整張海報(bào)圖案簡潔，主題突出，內(nèi)

涵豐富，獲獎(jiǎng)當(dāng)之無愧。示

例二：我選第二張海報(bào)。海報(bào)主體部分是繩子結(jié)成的網(wǎng)兜，網(wǎng)住了新冠病毒，網(wǎng)兜封口處巧妙地演

化成了緊握的雙手，左上角是

“一網(wǎng)打盡”的字樣。圖文結(jié)合，彰顯主題：你我同在，齊心協(xié)力，抗擊疫情，就一定能獲得最終勝

利。整張海報(bào)設(shè)計(jì)巧妙，主題突

出，立意深刻，應(yīng)當(dāng)獲獎(jiǎng)。

【考點(diǎn)】

綜合讀寫

情景說話

課外文言文閱讀

【解析】

此題暫無解析

【解答】

略

7.

【答案】

①在最上面中間寫上“請(qǐng)假條”②請(qǐng)假時(shí)間不明確，應(yīng)填上具體請(qǐng)假天數(shù)③落款書時(shí)間和署名調(diào)換位置

萬家笙歌聚一堂（舉國百姓慶團(tuán)圓寬對(duì)即可）

致遠(yuǎn)，化用《誡子書》“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”，寄托著父母的期望——淡泊寧靜，必能

實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大志向。

【考點(diǎn)】

綜合讀寫

【解析】

此題暫無解析

【解答】

①在最上面中間寫上“請(qǐng)假條”②請(qǐng)假時(shí)間不明確，應(yīng)填上具體請(qǐng)假天數(shù)③落款書時(shí)間和署名調(diào)換位置

萬家笙歌聚一堂（舉國百姓慶團(tuán)圓寬對(duì)即可）

致遠(yuǎn)，化用《誡子書》“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”，寄托著父母的期望——淡泊寧靜，必能

實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大志向。

8.

【答案】

要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多不

少。

要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。

要詞性相對(duì)，位置相同。一般稱為“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)“，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容

詞，數(shù)量詞對(duì)數(shù)量詞，副詞對(duì)副詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。

婚宴慶典葬禮開張等，字?jǐn)?shù)相等，句法一致，詞性相同

【考點(diǎn)】

對(duì)聯(lián)

送友人（李白）

錢塘湖春行（白居易）

望岳（杜甫）

【解析】

本題要結(jié)合對(duì)聯(lián)常識(shí)來分析。首先，上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不能用重復(fù)的字。其次，上聯(lián)的末一

字必須是仄聲，下聯(lián)的末一字必須是平聲。第三，上下聯(lián)的句式必須一致（詞類相當(dāng)，結(jié)構(gòu)相

應(yīng)）.第四，上下聯(lián)的平仄要相對(duì)立，上聯(lián)要用平聲字的地方，下聯(lián)就得用仄聲字，反過來也一

樣。第五，上下聯(lián)意思可以相近或相反，可以只說一事，也不妨分說兩事。

【解答】

要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多不

少。

要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。

要詞性相對(duì)，位置相同。一般稱為“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)“，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容

詞，數(shù)量詞對(duì)數(shù)量詞，副詞對(duì)副詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。

要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重覆。

（3）從幾首詩中選擇對(duì)偶句即可。

三、現(xiàn)代文閱讀（本題共計(jì)1小題，共計(jì)5分）

9.

【答案】

（0春子認(rèn)為鄉(xiāng)親們虧欠他們的是幾十年幾代人“義渡”的情義，他們一家欠鄉(xiāng)親們的是祖上得到的

被收留救助的恩情。

②①烘托一種熱烈溫暖的年的氣氛。②暗示了父親此時(shí)復(fù)雜而又激動(dòng)的心理活動(dòng)。③喻示后文中

春子的表現(xiàn)強(qiáng)于父輩的作為。

（3）①春子是新時(shí)代的青年，對(duì)家族歷史、傳統(tǒng)文化了解不深，沒有自覺的認(rèn)同。例如他一開始不

太了解祖上蒙受鄉(xiāng)親們恩情的情況，并不太認(rèn)同父輩祖輩的長期義渡行為，不太能夠體味情義的深

淺，更不太理解母親敬河神的行為。

②春子是一個(gè)重感情、懂孝順、有思想、有能力的青年。春子過年能趕回家與家人團(tuán)聚，對(duì)鄉(xiāng)親們

有情有義，造福了鄉(xiāng)親們卻悄悄離開；父親讓留，即使不情愿他也還是答應(yīng)了；父親為鄉(xiāng)親們義

渡，他則為鄉(xiāng)親們架橋，做得更到位更漂亮。

（4）傳家寶，一是指會(huì)木工的老爺爺為了給鄉(xiāng)親們義渡而自造的小木船。二是指春子祖祖輩輩傳下

來的知恩、感恩、報(bào)恩的美好品德。

【考點(diǎn)】

環(huán)境描寫方法及作用

記敘文標(biāo)題含義

記敘文內(nèi)容理解與分析

鑒賞文學(xué)形象

小說閱讀

【解析】

此題暫無解析

【解答】

（1）從文中“你老爺爺臨終立下遺囑，子孫后代義渡鄉(xiāng)親’可知，父親和爺爺常年渡鄉(xiāng)親過河，不收

分文，過年鄉(xiāng)親們到春子家中，因此春子認(rèn)為鄉(xiāng)親有'虧欠感"；從“那陣子老家遭了大水，你老爺爺

一家老小落腳到這里'可知，父親和爺爺渡鄉(xiāng)親們過河，是因?yàn)樽嫔系玫洁l(xiāng)親的救助，覺得虧欠了這

里的鄉(xiāng)親們。

⑵畫線句屬于環(huán)境描寫，描寫了過年前熱鬧的氛圍，烘托出一種熱烈溫暖的過年的氣氛；為下文

春子外出打工，過年才回家，以及父親想讓春子留在老家接替他擺