第四單元 單元主題 同步閱讀 拓展訓(xùn)練-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè) 【統(tǒng)編版】

統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)第四單元主題拓展閱讀訓(xùn)練（愛(ài)國(guó)情懷）統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)第四單元主題拓展閱讀訓(xùn)練（愛(ài)國(guó)情懷）一、五一、五年級(jí)閱讀考核標(biāo)準(zhǔn)1.具有較強(qiáng)的課外閱讀意識(shí)，能自覺(jué)安排時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，有保藏圖書(shū)資料、參與讀書(shū)活動(dòng)的習(xí)慣。2.在規(guī)定的讀書(shū)時(shí)間內(nèi)用心讀書(shū)，能堅(jiān)持讀書(shū)60分鐘以上，能與人交流讀書(shū)感受。3.養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，會(huì)摘錄、會(huì)剪報(bào)，學(xué)會(huì)寫(xiě)感想型讀書(shū)筆記。4.在閱讀中能聯(lián)系上下文和自己的積累推想詞句的意思，揣摩文章的表達(dá)挨次，初步領(lǐng)悟文章的基本表達(dá)方法，能質(zhì)疑并展開(kāi)討論。5.初步學(xué)會(huì)速讀，可達(dá)每分鐘200字以上，學(xué)習(xí)掃瞄，能依據(jù)要求選擇有關(guān)讀物和收集有關(guān)信息。6.學(xué)習(xí)探究性閱讀方法，在老師的指導(dǎo)下利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試專(zhuān)項(xiàng)性閱讀。對(duì)人物和表達(dá)方法作出簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)。背誦詩(shī)文30篇，開(kāi)始閱讀中外名著，全學(xué)年課外閱讀總量達(dá)50萬(wàn)字以上。二、第四單元閱讀達(dá)成目標(biāo)二、第四單元閱讀達(dá)成目標(biāo)1.有感情地朗讀課文。背誦《古詩(shī)三首》和《少年中國(guó)說(shuō)》（節(jié)選）。默寫(xiě)《示兒》。2.能借助題目、注釋和相關(guān)資料，了解詩(shī)句的大意，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的情感。3.結(jié)合相關(guān)資料，了解課文的大意，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。

單元主題：愛(ài)國(guó)情懷學(xué)校:________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________現(xiàn)代文閱讀（一）我是祖國(guó)媽媽的孩子我的生日是十月一日。人們都說(shuō)：“這孩子好福氣！”是啊，十月一日是祖國(guó)媽媽的生日，能和媽媽同一天過(guò)生日，當(dāng)然是幸福的。50年前的十月一日，當(dāng)祖國(guó)媽媽抹去多年來(lái)列強(qiáng)的欺侮（wǔ,

huǐ），第一次向世界露出端莊的笑容時(shí)，人世間不但沒(méi)有我，甚至還沒(méi)有我的爸爸媽媽。不過(guò)，我總是（固執(zhí)

偏執(zhí)）地認(rèn)為：那一天，在天安門(mén)廣場(chǎng)上空騰飛的鴿群里，有一只就是我；在游行隊(duì)伍手執(zhí)的鮮花里，有一束就是我；那一天，在還沒(méi)有解放的國(guó)土上，革命者撒(sǎ,sǎn)出的傳單中，有一張就是我！幾經(jīng)(回旋

渦旋），我終于降生在這片開(kāi)滿鮮花的土地上。沐浴著十月溫暖的陽(yáng)光，我在祖國(guó)媽媽的懷抱里成長(zhǎng)。在光明的教室里，我努力地學(xué)習(xí)；在寬敞的操場(chǎng)上，我樂(lè)觀地熬煉；在莊嚴(yán)的少先隊(duì)呼號(hào)中，我認(rèn)真地思索，設(shè)計(jì)著自己的將來(lái)——我將是一艘接近光速的飛船，給茫茫的宇宙送去祖國(guó)媽媽的問(wèn)候□和全部智慧的生命一起唱著和平之歌□我將是高山頂上的一所期望小學(xué)□讓學(xué)問(wèn)的常青樹(shù)長(zhǎng)滿最偏僻的角落□我將是國(guó)境線上的一道鋼鐵防線□使形形色色的來(lái)犯碰得頭破血流□我將是高科技產(chǎn)業(yè)集團(tuán)□讓藍(lán)眼睛灰眼睛的客戶都對(duì)我的產(chǎn)品伸出拇指□0K□中國(guó)□不管過(guò)去，現(xiàn)在，將來(lái)，我都是祖國(guó)媽媽忠誠(chéng)的孩子，我的血管里流淌著長(zhǎng)江和黃河。不管我身在何處，都將牢記我和祖國(guó)的生日—光輝的十月一日。1．給第5自然段加標(biāo)點(diǎn)。

2．用“＿＿”選出正確的讀音和詞語(yǔ)。3．文章的開(kāi)頭和結(jié)尾有什么特點(diǎn)？。4．本文抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？（二）閱讀短文，回答問(wèn)題。我愛(ài)家鄉(xiāng)的木棉樹(shù)我的家鄉(xiāng)在南京市，我家的屋旁有一棵木棉樹(shù)。家鄉(xiāng)的木棉樹(shù)一年四季都是直立秀麗的。春姑娘邁著輕快的腳步到來(lái)了。春雨蒙蒙，細(xì)如牛毛。高大直立的木棉樹(shù)上結(jié)（jiējié）出了一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的花骨（gú

gū

gǔ）朵。過(guò)了兩三天，木棉花開(kāi)了。有的只綻（zhàn

dìng）開(kāi)兩三瓣，有的全開(kāi)放了，露出了嫩紅的花蕊。從遠(yuǎn)處看，木棉花像一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的火焰，把天際染（rǎn

yǎn）得通紅。到了酷熱的夏天，木棉樹(shù)又換上了翠綠的夏裝，長(zhǎng)得格外直立秀麗。圓長(zhǎng)嫩綠的葉子，綠得透亮?????，像一塊塊無(wú)瑕的碧玉。一場(chǎng)大雨過(guò)后，木棉樹(shù)的綠葉上滾動(dòng)著晶瑩的水珠，猶如一顆顆透亮?????的珍寶，更惹人喜愛(ài)。秋天，百花都（枯黃

枯萎）了，木棉樹(shù)的葉子卻長(zhǎng)（的

得

地）更綠更（密

蜜）了。盡管下了霜，木棉樹(shù)卻和平常一樣的直立，（顯露

顯示）出頂風(fēng)斗霜、英勇堅(jiān)韌的風(fēng)格。寒冷的冬天，西北風(fēng)卷著雪花，許多花草樹(shù)木經(jīng)不起風(fēng)雪的考驗(yàn)；木棉樹(shù)卻勇于pīn

bó（

），ào

rán（

）直立。樹(shù)上開(kāi)滿了銀花，一陣風(fēng)吹來(lái)，雪球兒紛紛落下來(lái)。我聽(tīng)說(shuō)木棉樹(shù)也叫“英雄樹(shù)”，它的花也叫“英雄花”?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有一位戰(zhàn)士就義在一棵木棉樹(shù)下，他的鮮血染紅了木棉花。望著火紅的“英雄花”，我怎能不產(chǎn)生對(duì)革命先烈的敬意呢？我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的木棉樹(shù)。5．在短文第三自然段中的加點(diǎn)字的正確讀音下畫(huà)“√”。6．用“”畫(huà)出一個(gè)比方句，用“_________”畫(huà)出一個(gè)擬人句。7．在第六自然段中，依據(jù)拼音把詞語(yǔ)寫(xiě)在它后面的括號(hào)里。8．用“＼”劃去第五自然段括號(hào)中的錯(cuò)字或詞。9．把文中畫(huà)“”的句子改寫(xiě)成陳述句。

10．用“△△△△”畫(huà)出文章的中心句。（三）閱讀短文，回答問(wèn)題。別了，我愛(ài)的中國(guó)鄭振鐸別了，我愛(ài)的中國(guó)，我全心愛(ài)著的中國(guó)！我倚在高高的船欄上，看著船慢慢地離岸了，船和岸之間的水面慢慢地寬了。我看著許多親友揮著帽子，揮著手，說(shuō)著：“再見(jiàn)，再見(jiàn)！”我聽(tīng)著鞭炮噼噼啪啪響著，我的眼眶（潤(rùn)濕

流淚）了，我的眼淚已經(jīng)滴在眼鏡面上，鏡面（模糊

迷糊）了。我有一種說(shuō)不出的感動(dòng)！船慢慢地向前駛著，沿途停著好幾只灰色的白色的軍艦。不，那不是懸掛著我們的國(guó)旗的，那是帝國(guó)主義的軍艦。兩岸是黃土和青草，再過(guò)去是地平線上的幾座小島。海水滿盈盈的，照在夕陽(yáng)之下，浪濤像頑皮的小孩子似的跳動(dòng)不定，水面上呈現(xiàn)出一片金光。別了，我愛(ài)的中國(guó)，我全心愛(ài)著的中國(guó)！我不忍離了中國(guó)而去，更不忍在這大時(shí)代中放棄自己應(yīng)做的工作而去。許多親愛(ài)的勇士正在用他們的血和汗建筑著新的中國(guó)，正在以滿腔熱忱工作著，戰(zhàn)斗著。我這樣不負(fù)責(zé)地離開(kāi)中國(guó)，真是一個(gè)罪人！然而，我終將在這大時(shí)代中工作的，我終將為中國(guó)而努力，而呈獻(xiàn)我的身、我的心的。我離開(kāi)中國(guó)，為的是求得更好的閱歷，求得更好的戰(zhàn)斗的武器！暫別了，暫別了，在各方面斗爭(zhēng)著的勇士們，我不久將以更威猛的力氣加入你們當(dāng)中來(lái)！當(dāng)我歸來(lái)的時(shí)候，我期望這些帝國(guó)主義的軍艦都不見(jiàn)了，代替它們的是懸掛著我們的國(guó)旗的宏大的中國(guó)艦隊(duì)。假如它們那時(shí)候還沒(méi)有退出中國(guó)海，還沒(méi)有被我們趕出去，那么，來(lái)，勇士們，我將加入你們的隊(duì)伍，以更威猛的力氣，去（驅(qū)逐

驅(qū)趕）它們，毀滅它們！這是我的誓言！別了，我愛(ài)的中國(guó)，我全心愛(ài)著的中國(guó)！11．用“√”在文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。12．依據(jù)文章內(nèi)容填寫(xiě)。

作者稱(chēng)自己是“罪人”，是因?yàn)樽髡咴谧鎳?guó)。這是一種的心情。然而，他并不是一個(gè)真正的“罪人”，是因?yàn)樗皇?，要去?guó)外求得更好的武器來(lái)，求得更好的閱歷來(lái)。13．“別了，我愛(ài)的中國(guó)，我全心愛(ài)著的中國(guó)！”在全文中一共消滅了幾次？這是運(yùn)用了什么樣的寫(xiě)作手法？從中你體會(huì)到了什么？14．短文中除了“別了，我愛(ài)的中國(guó)，我全心愛(ài)著的中國(guó)！”這句以外，還有哪些是最能體現(xiàn)作者的愛(ài)國(guó)之情的句子？請(qǐng)選擇兩句寫(xiě)在下面的橫線上。（1）（2）（四）課外閱讀。圓明園殘簡(jiǎn)讀圓明園，猶如讀一冊(cè)簡(jiǎn)牘散佚的殘簡(jiǎn)，斷章殘句，我無(wú)法標(biāo)點(diǎn)。她原本是一篇美文，行云流水的音律，跌宕平仄的韻腳。誦之吟之，如癡如醉。讀圓明園，猶如讀一串珠璣絲裂的玉鏈，遺珍散珠，蒙塵染垢，我捧玉心焚。她原本是一身珠光寶氣，晶瑩剔透，瑞光四射。撫之玩之，如夢(mèng)如幻。雨果從巴黎圣母院走來(lái)讀她，他如癡如醉了：“一個(gè)近乎超人的民族所能幻想的一切都匯合于圓明園。只要想象出一種無(wú)法描繪的建筑，一種猶如月宮似的仙境，那就是圓明園。假定有一座集人類(lèi)想象力之大成的燦爛寶窟，有宮殿廟宇的形象，那就是圓明園。假如不能親眼目睹圓明園，人們就在夢(mèng)中看到她……”如今我卻不能讀到她，不能在夢(mèng)中看到她。1860年10月的一天，雨果看到“兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園，一個(gè)強(qiáng)盜洗劫，一個(gè)強(qiáng)盜放火?！痹跉v史的面前，這兩個(gè)強(qiáng)盜，一個(gè)叫法蘭西，一個(gè)叫英吉利。

1860年10月的這一天，簡(jiǎn)毀珠散，日月無(wú)光。我夢(mèng)中的圓明園喲，我捧玉心焚的圓明園！15．用“____”畫(huà)出文中雨果贊美圓明園的句子。16．在作者的心中，圓明園本是一篇，一串?，F(xiàn)在卻。17．短文中畫(huà)“”的句子的含義是()A．那些描寫(xiě)圓明園的古書(shū)，殘缺不堪，“我”沒(méi)有辦法為書(shū)籍標(biāo)點(diǎn)。B．曾經(jīng)稱(chēng)為“萬(wàn)園之園”的圓明園被英法強(qiáng)盜毀于一旦，已經(jīng)殘缺不堪，“我”的內(nèi)心無(wú)比苦痛。18．短文最終一個(gè)自然段表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的以及對(duì)侵略者行徑的。（五）國(guó)旗，冉冉升起寬敞的長(zhǎng)安街上，華燈還在淡淡的晨霧中閃爍，成千上萬(wàn)的人們已從四面八方匯合到天安門(mén)廣場(chǎng)，急迫地等待著中華人民共和國(guó)國(guó)慶日升旗儀式這一莊嚴(yán)時(shí)刻的到來(lái)。當(dāng)東方消滅一抹魚(yú)肚白時(shí)，《唱歌祖國(guó)》的雄壯的軍樂(lè)聲劃破了長(zhǎng)空，在廣場(chǎng)上空回響。強(qiáng)健的國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)英姿勃勃地走出天安門(mén)，邁上金水橋。威猛高大的擎旗手肩扛國(guó)旗，在35名護(hù)旗手的護(hù)衛(wèi)下，正步跨過(guò)長(zhǎng)安街走向廣場(chǎng)，他們身后是60人的軍樂(lè)隊(duì)。人頭攢動(dòng)的廣場(chǎng)瞬時(shí)靜下來(lái)，人們的目光集中到這支隊(duì)伍上。6時(shí)10分，迎著初照的曙光，在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中，明麗的五星紅旗冉冉上升敬禮！”軍人行軍禮，少先隊(duì)員右手高舉過(guò)頭頂行隊(duì)禮，廣場(chǎng)上15萬(wàn)群眾凝視著緩緩上升的五星紅旗行注目禮。莊嚴(yán)、肅靜、神圣。在雄壯的國(guó)歌聲中，五星紅旗升到旗桿頂。廣場(chǎng)上，金水橋畔，響起了熱忱的掌聲和歡呼聲，人們心潮澎湃，熱淚盈眶，仰視著高高飄揚(yáng)的五星紅旗，久久不愿離去。19．找出第2自然段中描寫(xiě)升旗隊(duì)伍動(dòng)作的詞語(yǔ)。20．填空。在升國(guó)旗時(shí)，軍人行，少先隊(duì)員行

，群眾行。21．這篇短文記敘了天安門(mén)前的一次升旗儀式，它的記敘挨次是：→→→人們久久不愿離去。（國(guó)旗升起

人們等待

擎旗手入場(chǎng)）（六）課外閱讀別了,我愛(ài)的中國(guó)別了,我愛(ài)的中國(guó),我全心愛(ài)著的中國(guó)!我倚在高高的船欄上,看著船慢慢地離岸了,船和岸之間的水面慢慢地寬了,我看著許多親友揮著帽子,揮著手,說(shuō)著:“再見(jiàn),再見(jiàn)!”我聽(tīng)著鞭炮噼噼啪啪地響著,我的眼眶（濕潤(rùn)

潮濕）了，我的眼淚已經(jīng)滴在眼鏡面上,鏡面模(mómú)糊了。我有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。船慢慢地向前駛著,沿途停著好幾只灰色和白色的軍艦。不,那不是懸(xián

xuán)掛著我們的國(guó)旗的軍艦,那是帝國(guó)主義的軍規(guī)。兩岸是黃土和青草,再過(guò)去是地平線上幾座小島。海水滿盈盈的,照在夕陽(yáng)之下,浪濤像頑皮的小孩兒似的跳動(dòng)不定,水面上一片全光。別了,我愛(ài)的中國(guó),我全心愛(ài)著的中國(guó)!我不恐離開(kāi)中國(guó)而去,更不忍在這個(gè)大時(shí)代中放棄自己應(yīng)做的工作而去。許多親愛(ài)的勇士正在用他們的血和汗建筑著新中國(guó),正以滿腔熱忱工作著,戰(zhàn)斗著。我這樣不負(fù)責(zé)任地離開(kāi)中國(guó),真是一個(gè)罪人!然而,我終將在這大時(shí)代中工作的,我終將為中國(guó)而努力,而貢獻(xiàn)我的身、我的心。我離開(kāi)中國(guó),為的是求得更好的（閱歷

經(jīng)歷），求得更好的戰(zhàn)斗的武器。暫別了,暫別了,在各方面斗爭(zhēng)著的勇士們,我不久將以更威猛的力氣加入到你們當(dāng)中來(lái)！當(dāng)我歸來(lái)的時(shí)候,我期望這些帝國(guó)主義的軍艦都不見(jiàn)了,代替他們的是懸掛著我們的國(guó)旗的宏大的中國(guó)艦隊(duì)。假如它們那時(shí)候還沒(méi)有退出中國(guó)海,還沒(méi)有被我們趕出去,那么,來(lái),勇士們,我將加入你們的隊(duì)伍,以更（威猛

英勇）的力氣,去驅(qū)逐它們,毀天它們!這是我的誓(sì

shì)言!別了!我愛(ài)的中國(guó),我全心愛(ài)著的中國(guó)!22．用“√”在括號(hào)里選擇正確的讀音和詞語(yǔ)。23．在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。休息一一()

清楚一一()

冷淡一一()

渺小一一()24．用“____”畫(huà)出文中的比方句。這句話把______________比作__________25．全文是圍繞“”這句話來(lái)寫(xiě)的。26．“誓言”的意思是，文中“這是我的誓言”具體指的是27．你是如何理解“許多親愛(ài)的勇士正在用他們的血和汗建筑著新中國(guó)”這句話的?（七）課外閱讀練習(xí)。紅梅贊我喜愛(ài)紅梅。我贊美它！已是隆冬季節(jié)，冬姑娘給大地披上了一件白色的大衣。冬天的樹(shù)木抖去了綠葉，縮著褐色的身子立著。當(dāng)你看到那開(kāi)著似火一樣的紅的梅花的梅樹(shù)時(shí)，你有什么感想呢？我可是精神大振的。那是一種美麗給人以力氣的樹(shù)。瞧，屈曲盤(pán)（旋

族）的枝干，片片鮮紅的花（瓣辮），一叢鵝黃的花蕊，組成一朵朵玲瓏的梅花。無(wú)論從哪個(gè)角度看，都是一幅美麗的畫(huà)。它迎著凜冽的寒風(fēng)，傲然怒放，它渾身布滿生機(jī)，使慘白的世界也有了生氣﹣﹣它是一種敢于向寒冷挑戰(zhàn)的花，一種給人以力氣、給人以深思和英勇的花，一種使人肅然而起敬意的花。看到意志堅(jiān)強(qiáng)的梅花，你是否會(huì)想到生活中的“梅花”，那些身殘志堅(jiān)的勇士們，他們?cè)谌松牡缆飞嫌龅搅孙L(fēng)雪、冰霜，然而它們像冬梅一樣，戰(zhàn)勝了向自己襲來(lái)的無(wú)情的風(fēng)雪，仰頭闊步于生活的道路上。他們是生活的強(qiáng)者，是生活的勇士！他們那美好的心靈、堅(jiān)韌不（曲

屈）的性格和勇于開(kāi)拓的精神，不正是那一朵朵布滿生機(jī)、芳香四溢的梅花嗎？我贊美紅艷艷的梅，更贊美那些生活中的“梅花”一一堅(jiān)韌不屈的勇士們28．將文中括號(hào)里不合適的字用“×”劃掉。29．將文中你喜歡的詞寫(xiě)在下面的橫線上，留意要把字寫(xiě)工整。30．文中有兩處用了破折號(hào)，它們的作用都是31．寫(xiě)出文中的一個(gè)擬人句。

32．作者贊美梅花的目的是：33．學(xué)問(wèn)積累：寫(xiě)出五個(gè)表示“想”的詞。如：深思（八）我來(lái)讀短文，然后回答問(wèn)題。故鄉(xiāng)只因?yàn)槲以诠枢l(xiāng)度過(guò)了人生最初的十幾個(gè)年頭，因而從離開(kāi)它的那一刻起，思鄉(xiāng)便成為一種病：無(wú)從治愈，無(wú)法自己。每當(dāng)深夜，皎潔的月光灑上床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳的樹(shù)影投上天花板，我總要想起故鄉(xiāng)的一切。在如瀉如瀑的月光下，小伙伴們應(yīng)當(dāng)都已經(jīng)甜甜入睡，屋子里只有輕輕的鼻息，襯托起夜晚的安靜；而我的老屋里卻空無(wú)一人，月光銀練般流過(guò)窗格，悄然落向閑置的床帷；田野上的小路寂無(wú)行人，只有莊稼在微拂著長(zhǎng)大的闊葉；遠(yuǎn)處的河堤依稀可辨，樺樹(shù)林傳來(lái)遙遠(yuǎn)的葉動(dòng)聲；更遙遠(yuǎn)處，不眠人似有似無(wú)的歌聲飄忽不定……我是那樣地思念故鄉(xiāng)，它與我少年的彷徨，青春的無(wú)奈共存著。多少個(gè)無(wú)眠的夜晚，我為它寫(xiě)過(guò)許多首思念的詩(shī)歌，因?yàn)樗俏矣谰玫膽偃?。故鄉(xiāng)，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白云，久久地漂移著，襯著天空那種愁?lèi)灥奈邓{(lán)。久久地，直到我長(zhǎng)大。34．從文中找出以下詞語(yǔ)的反義詞。搖動(dòng)()空閑()憂愁()靜靜()35．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。（1）無(wú)法自己：（2）輕紗薄翼：36．畫(huà)線的句子中的“它”指的是()。37．找出文中的一句比方句寫(xiě)在橫線上。38．“明月千里寄鄉(xiāng)思”，這段中作者除了寫(xiě)明月外還通過(guò)描述家鄉(xiāng)的()、()、()、()、()等表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念。39．作者寫(xiě)過(guò)許多思念故鄉(xiāng)的詩(shī)歌，你也背過(guò)許多思鄉(xiāng)的詩(shī)句吧！看到明月想起“()，()?！碑?dāng)秋風(fēng)起時(shí)想起“(

)，()?！保ň牛╅喿x并完成文后習(xí)題。壺口瀑布：中華民族的精神象征(節(jié)選)落日，蒼鷹，暮色，群山，我們?cè)谶@樣的背景襯托下，戀戀不舍地離開(kāi)陜北，奔向秦晉峽谷，去查找中華民族精神的象征——壺口瀑布。翌日清晨，我們走近壺口瀑布身旁，立刻被她博大的氣概所震撼。黃河之水顯得寬宏博大，奔放無(wú)羈。此時(shí)，我才知曉李白為什么寫(xiě)“黃河之水天上來(lái)”。壺口兩旁，山巖斷裂，赤裸畸形，筑成兩條牢固峰帶，如鬼斧神工。金色的波濤從遠(yuǎn)方滾滾而來(lái)，驚濤拍岸，金液漂移。霧氣蒸騰，水天一色。七顏色虹在陽(yáng)光照射下，橫跨兩岸。黃水萬(wàn)頃，無(wú)拘無(wú)束，慌不擇路，在秦晉峽谷奔突涌蕩，左回右旋，掀起團(tuán)團(tuán)浪花、泡沫。壺口河槽錯(cuò)落，巖石犬牙交叉，水流跌宕，像古老的石犁烈馬分尸般撕碎水層，犁開(kāi)波面。云騰霧裹，澆入壺口，擠入龍槽。黃河雄渾博大的身軀突然被痙攣收縮，又被大自然鬼使神差般撕裂。此時(shí)，黃河畔上，氣流在抖動(dòng)，山在搖擺，大地在戰(zhàn)栗?！奥曊鹚氖铮瑹熿F濺濕人。”天和地斑斕的顏色和聲響都消逝了，黃河似地下奔突出的巖漿，發(fā)出無(wú)盡的宏偉轟鳴。久居都市，間或春游，已習(xí)慣于風(fēng)花雪月，小橋流水。猛然被蒼涼悲壯激越的悲歌一擊，心靈為之一振。你聽(tīng)，黃河之水低沉狂叫，像沙場(chǎng)將士的喘息，有雄壯，有陽(yáng)剛，有激揚(yáng)。兩岸群山和游客，靜默傾聽(tīng)。一切在這里都停止、凝固了，只有黃河奔流。她在青藏高原成長(zhǎng)，在內(nèi)蒙古沙丘壯大，在歷經(jīng)九曲回腸的磨難后，又被投入十里龍槽，她在生命的壓抑中，帶著生命的重負(fù)，在跳蕩中完成生命的格斗。古時(shí)，黃河兩岸交通閉塞，水運(yùn)興盛。壺口落差太大，龍槽水流湍急，貨船無(wú)法穿行。商船至此，靠人力推拉，在旱地行駛。四下望去，這里還殘存著幾百孔窯洞，舊時(shí)戲臺(tái)依稀可辨。據(jù)說(shuō)，清朝年間，這里碼頭有商號(hào)幾十家。船公唱歌，纖夫喊號(hào)，別有風(fēng)致。逝去了，這一切已成歷史陳?ài)E。清代一名士曾在此寫(xiě)道：“名山大川，歷萬(wàn)古而不復(fù)其舊，勝區(qū)名都，逾數(shù)年而或異其名，萬(wàn)古不變者，壺口是也。”

壺口瀑布西畔，陜北一片莽莽蒼蒼，游人三三兩兩。東畔，山西人大搞旅游，燈火閃爍，游人如織。同一條黃河，“東邊日出西邊雨”。遙想當(dāng)年，兩岸碼頭紅紅火火，人聲鼎沸，真使人有滄海桑田之感。壺口瀑布寬度達(dá)千米，主瀑難以接近。同行的女記者忙于錄音，價(jià)值幾千元的照相機(jī)掉進(jìn)龍槽，轉(zhuǎn)瞬??無(wú)影無(wú)蹤。壺口瀑布，煙波浩浩，威猛雄壯，大浪裹小浪，翻江倒海，飛流直下。當(dāng)年，光未然到此，慷慨激揚(yáng)地寫(xiě)下中外馳名的《黃河大合唱》歌詞。面對(duì)壺口，你只能高唱：“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮……”壺口瀑布，觀之，如萬(wàn)馬奔騰；聽(tīng)之，似驚雷行空。浩浩乎，中華民族之文化；蕩蕩乎，中華民族之精神！40．透過(guò)作者的文字，呈現(xiàn)在你眼前的黃河是怎樣的？請(qǐng)至少用三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容。41．文中哪句話點(diǎn)明了黃河流經(jīng)的地方？

42．為什么面對(duì)壺口瀑布我們只能高唱“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮……”？

43．依據(jù)文章內(nèi)容補(bǔ)寫(xiě)，留意作者觀察和寫(xiě)作的挨次。走近()，黃河氣概()→壺口河槽，水流()→黃河()，氣流抖動(dòng)→壺口瀑布()，一片莽蒼→壺口瀑布()，游人()→壺口主瀑布，()44．為什么說(shuō)壺口瀑布是中華民族精神的象征？

（十）閱讀理解。漢字與中國(guó)心1998年春在美國(guó)紐約，一位美國(guó)青年問(wèn)我：“為什么中國(guó)人的分散力那么強(qiáng)？我戲答日：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字?！?/p>

漢字，確實(shí)是人類(lèi)一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢字又整齊又靈動(dòng)，特殊?????是適合于表達(dá)一種微妙的、詩(shī)意的情感，一些平凡的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)：例如“中華”“神州”“大地”“海內(nèi)”“天涯”“芳草”“知己”都能使受過(guò)中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是通過(guò)翻譯稿讀中國(guó)文學(xué)作品的人所無(wú)法體會(huì)的。?最最能體現(xiàn)漢字中文的這些特點(diǎn)的，首推中國(guó)的古典詩(shī)詞，一個(gè)中國(guó)的孩子，甚至在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就能夠背誦許多古典的詩(shī)詞了。過(guò)年時(shí)吟“爆竹聲中一歲除”；清明時(shí)吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”；中秋時(shí)吟“明月幾時(shí)有”；送別時(shí)吟“勸君更盡一杯酒”；喜悅時(shí)吟“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”；慷慨時(shí)吟“大江東去”；激越時(shí)吟“憑欄處瀟瀟雨歇”古典詩(shī)詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)。?我曾經(jīng)對(duì)于文字改革持激烈的反對(duì)態(tài)度?，F(xiàn)在，人們慢慢明白漢字是不應(yīng)當(dāng)也不可能廢除了。45．依據(jù)上下文解釋詞語(yǔ)。??（1）戲答：（2）鑄就：46．認(rèn)真閱讀短文，回答問(wèn)題。（1）漢字中文的特點(diǎn)是什么？?（2）中國(guó)古典詩(shī)詞對(duì)中國(guó)人的影響主要體現(xiàn)在什么地方？47．為什么說(shuō)人們慢慢明白漢字是“不應(yīng)當(dāng)也不可能廢除”的？48．寫(xiě)出文中消滅的部分下列幾句詩(shī)句的后半句：（1）爆竹聲中一歲除，__________________________。（2）清明時(shí)節(jié)雨紛紛，__________________________。（3）明月幾時(shí)有，__________________________。（4）勸君更盡一杯酒，__________________________。49．依據(jù)你對(duì)課文的理解，說(shuō)一說(shuō)為什么中國(guó)人的分散力會(huì)那么強(qiáng)？

參考答案：1．，；，；，；，：！！2．wǔ

固執(zhí)

sǎ

渦旋3．首尾呼應(yīng)4．對(duì)祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)之情(言之有理即可)【解析】1．略2．略3．略4．略5．結(jié)（jiē）

骨（gū）

綻（zhàn）

染（rǎn）6．比方句：一場(chǎng)大雨過(guò)后，木棉樹(shù)的綠葉上滾動(dòng)著晶瑩的水珠，猶如一顆顆透亮?????的珍寶，更惹人喜愛(ài)。擬人句：到了酷熱的夏天，木棉樹(shù)又換上了翠綠的夏裝。7．拼搏

傲然8．枯黃

的

地

蜜

顯露9．望著火紅的“英雄花”，我就會(huì)產(chǎn)生對(duì)革命先烈的敬意。10．我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的木棉樹(shù)?！窘馕觥?．略6．略7．略8．略9．略10．略11．潤(rùn)濕

模糊

驅(qū)逐12．面臨存亡的危難之際離開(kāi)

苦痛

暫時(shí)離開(kāi)趕走侵略者

建設(shè)新中國(guó)13．一共消滅了三次，運(yùn)用了反復(fù)的寫(xiě)作手法。從中體會(huì)到作者的情感一次比一次猛烈，第一次是依依不舍，第二次是對(duì)祖國(guó)的留戀和對(duì)帝國(guó)主義的憎恨，第三次則表明了自己的決心和斗志。14．然而，我終將在這大時(shí)代中工作的，我終將為中國(guó)而努力，而呈獻(xiàn)我的身、我的心的。來(lái)，勇士們，我將加入你們的隊(duì)伍，以更威猛的力氣，去驅(qū)逐它們，毀滅它們！

【解析】11．略12．略13．略14．略15．一個(gè)近乎超人的民族，所能幻想的一切都匯合于圓明園。只要想象出一種無(wú)法描繪的建筑，一種猶如月宮似的仙境，那就是圓明園。假定有一座集人類(lèi)想象力之大成的燦爛寶窟，有宮殿廟宇的形象，那就是圓明園。假如不能親眼目睹圓明園，人們就在夢(mèng)中看到她……16．美文珠璣絲裂的玉鏈斷章殘句、遺珍散珠、蒙塵染垢17．B18．無(wú)限熱愛(ài)無(wú)緣比仇恨【解析】略19．走出、邁上、肩扛、跨過(guò)、走向。20．軍禮隊(duì)禮注目禮21．人們等待擎旗手入場(chǎng)國(guó)旗升起【解析】19．動(dòng)詞是表示人或事物的動(dòng)作、存在、變化的詞。這里的“走出、邁上、肩扛、跨過(guò)、走向”都是動(dòng)詞。20．第四自然段中有明確的答案。這也是常識(shí)，需要同學(xué)們記住。21．本文圍繞“升國(guó)旗”這件事，按事情進(jìn)展的挨次進(jìn)行敘述，先寫(xiě)人們急迫等待，接著寫(xiě)擎旗手入場(chǎng)升旗，最終寫(xiě)國(guó)旗升起來(lái)。22．濕潤(rùn)

mó

xuán

閱歷shì23．工作模糊熱忱宏大24．海水滿盈盈的,照在夕陽(yáng)之下,浪濤像頑皮的小孩兒似的跳動(dòng)不定,水面上一片全光。浪濤

頑皮的小孩兒25．別了,我愛(ài)的中國(guó),我全心愛(ài)著的中國(guó)!26．宣誓時(shí)說(shuō)的話假如它們那時(shí)候還沒(méi)有退出中國(guó)海，還沒(méi)有被我們趕出去，那么，來(lái)，勇士們，我將加入你們的隊(duì)伍，以更威猛的力氣，去驅(qū)逐它們。27．許多親愛(ài)的勇士正在用他們的血和汗建筑著新中國(guó)，正以滿腔熱忱工作著，戰(zhàn)斗著。

【解析】略28．族辮曲29．凜冽

傲然怒放

仰頭闊步

堅(jiān)韌不屈30．表示注釋、說(shuō)明31．冬天的樹(shù)木抖去了綠葉，縮著褐色的身子立著。32．借紅梅的特點(diǎn)贊美在逆境中“堅(jiān)韌不屈的勇士們”。33．思索考慮惦念深思冥想尋思?！窘馕觥?8．考查了對(duì)形近字，同音字的辨析，留意結(jié)合具體的詞境進(jìn)行選擇。回旋：環(huán)繞著飛或走。故劃去“族”?；ò辏夯ü诘囊粋€(gè)組成部分。故劃去“辮”。堅(jiān)韌不屈：堅(jiān)強(qiáng)，不屈服。故劃去“曲”。29．考查了對(duì)詞語(yǔ)的積累，選擇自己喜歡的詞語(yǔ)抄下即可，留意將字寫(xiě)工整、正確、美觀。30．考查了對(duì)于破折號(hào)作用的辨析?！八鴦C冽的寒風(fēng)，傲然怒放，它渾身布滿生機(jī)，使慘白的世界也有了生氣﹣它是一種敢于向寒冷挑戰(zhàn)的花，一種給人以力氣、給人以深思和英勇的花，一種使人肅然而起敬意的花?！贝司渲校普厶?hào)后面解釋說(shuō)明了紅梅是一種什么樣的花，作用是表注釋、說(shuō)明?！拔屹澝兰t艷艷的梅，更贊美那些生活中的‘梅花’﹣堅(jiān)韌不屈的勇士們”破折號(hào)后解釋說(shuō)明了生活中的“梅花”，故破折號(hào)在這里表注釋、說(shuō)明。31．考查了對(duì)擬人句的辨析。“冬天的樹(shù)木抖去了綠葉，縮著褐色的身子立著?！贝司渲校瑢ⅰ皹?shù)木”給予人的行為特點(diǎn)“抖去綠葉”“縮著褐色的身子立著”，將樹(shù)當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，運(yùn)用了擬人的手法。32．這是一篇借物喻人的散文，作者通過(guò)贊美紅梅不畏寒冷、美麗、英勇、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，贊美了那些具有紅梅精神的人。33．考查了詞語(yǔ)的積累，完成此類(lèi)題目較簡(jiǎn)潔，結(jié)合平常的學(xué)習(xí)與積累完成，留意不寫(xiě)錯(cuò)別字。34．穩(wěn)定勞碌歡暢張揚(yáng)35．

指無(wú)法把握自己（的思鄉(xiāng)之情）。紗很輕很薄，像翅膀那么薄，這里指思鄉(xiāng)之情就像天空中布滿的薄薄的白云一樣在自己的心里久久不能散去。36．故鄉(xiāng)37．月光銀練般流過(guò)窗格，悄然落向閑置的床帷。38．小伙伴老屋田野河堤樺樹(shù)林39．床前明月光疑是地上霜蕭蕭梧葉送寒聲江上秋風(fēng)動(dòng)客情【解析】34．本道題考查了學(xué)生對(duì)反義詞的理解。反義詞，是指詞匯意義相反的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后從文中找出出所給詞語(yǔ)的反義詞。搖動(dòng)：搖東西使它動(dòng)。反義詞為：穩(wěn)定?？臻e：勞動(dòng)的休息時(shí)間。反義詞為：勞碌。憂愁：憂慮愁苦。故反義詞為：歡暢。靜靜：沒(méi)有聲音或聲音很小。反義詞為:張揚(yáng)。35．本道題是詞語(yǔ)理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。（1）無(wú)法自己：指無(wú)法把握自己(的思鄉(xiāng)之情)。（2）輕紗薄翼：紗很輕很薄，像翅膀那么薄，這里指思鄉(xiāng)之情就