滬教版(上海)物理九年級(jí)第一學(xué)期6.1-密度課件-2

密度復(fù)習(xí)課密度1.定義：2.定義式：某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量3.單位：5.思考：正在燃燒的蠟燭體積、質(zhì)量、密度如何變化？常用單位：4.密度是物質(zhì)的一種

。換算：一、知識(shí)脈絡(luò)屬性：質(zhì)量、慣性特性（比熱容）物理意義二、易錯(cuò)題1.對(duì)于密度公式的理解，下列說(shuō)法正確的是()A、相同質(zhì)量，密度與體積成反比

B、相同體積，密度與質(zhì)量成正比

C、同種物質(zhì)，密度與質(zhì)量成反比

D、同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積成正比D二、易錯(cuò)題2.已知水的體積，凝固成冰后，求冰的質(zhì)量。（）錯(cuò)解：正解：二、易錯(cuò)題3.質(zhì)量為9千克的冰塊，密度是0.9×103千克/米3,求（1）冰塊的體積；（2）若冰塊吸熱后，有3分米3的冰熔化成水，求水的質(zhì)量。

實(shí)驗(yàn)1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康臏y(cè)物質(zhì)的密度2.實(shí)驗(yàn)器材天平、量筒、燒杯、優(yōu)酸乳3.實(shí)驗(yàn)原理4.測(cè)量的物理量5.實(shí)驗(yàn)步驟6.多次測(cè)量的目的測(cè)物質(zhì)的密度測(cè)量體積、質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)多次測(cè)量質(zhì)量、體積，記錄數(shù)據(jù)質(zhì)量、體積多次測(cè)量是為了：取平均值，減小誤差測(cè)量實(shí)驗(yàn)表達(dá)式ρmVm1m2m2-m1V=m2-m1V測(cè)量液體的密度有什么問(wèn)題?有更好的方法?m1Vm2ρmV=m1-m2V更好的方法3.實(shí)驗(yàn)記錄表格：杯和液體的質(zhì)量

m總/g杯和剩余液體的質(zhì)量m余/g量筒中液體的質(zhì)量m/g量筒中液體體積

V/cm3液體的密度ρ/kg/m3注意：計(jì)算過(guò)程所用單位和測(cè)量結(jié)果所用的單位。測(cè)量液體的密度這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苤榔渌后w質(zhì)量和體積的關(guān)系嗎？不能實(shí)驗(yàn)1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.實(shí)驗(yàn)器材3.實(shí)驗(yàn)原理4.測(cè)量的物理量5.實(shí)驗(yàn)步驟6.多次測(cè)量的目的探究物質(zhì)質(zhì)量和體積的關(guān)系質(zhì)量、體積天平、量筒、燒杯、水、優(yōu)酸乳探究物質(zhì)質(zhì)量和體積的關(guān)系對(duì)同種物質(zhì)多次測(cè)量是為了：得到質(zhì)量和體積的定量關(guān)系多次測(cè)量水的體積、質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)多次測(cè)量?jī)?yōu)酸乳的質(zhì)量、體積，記錄數(shù)據(jù)對(duì)不同物質(zhì)多次測(cè)量是為了：尋求普遍規(guī)律探究實(shí)驗(yàn)四、對(duì)比實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)質(zhì)量和體積的關(guān)系測(cè)物質(zhì)密度1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.實(shí)驗(yàn)器材3.實(shí)驗(yàn)步驟4.測(cè)量的物理量5.多次測(cè)量的目的探究物質(zhì)質(zhì)量和體積的關(guān)系天平、量筒、燒杯、水、優(yōu)酸乳多次測(cè)量水的體積、質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)多次測(cè)量?jī)?yōu)酸乳的質(zhì)量、體積，記錄數(shù)據(jù)質(zhì)量、體積對(duì)同種物質(zhì)多次測(cè)量是為了：得到質(zhì)量和體積的定量關(guān)系對(duì)不同物質(zhì)多次測(cè)量是為了：尋求普遍規(guī)律測(cè)物質(zhì)密度天平、量筒、燒杯、優(yōu)酸乳測(cè)量?jī)?yōu)酸乳的體積、質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)多次測(cè)量?jī)?yōu)酸乳的質(zhì)量、體積，記錄數(shù)據(jù)質(zhì)量、體積多次測(cè)量是為了：取平均值，減小誤差四、練習(xí)1.某實(shí)驗(yàn)小組在“探究物質(zhì)質(zhì)量和體積的關(guān)系”和“測(cè)物質(zhì)密度”的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，都用

測(cè)物體的質(zhì)量，用

測(cè)物體的體積，其中，在“測(cè)物質(zhì)密度“的實(shí)驗(yàn)中選用

（選填”一種“或”多種”）物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下面表格是某同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究物質(zhì)質(zhì)量和體積的關(guān)系“的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格，請(qǐng)?jiān)诒砀竦目崭裉幪钌虾线m的欄目。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)1////2////3////4////5////6////天平量筒一種物質(zhì)種類(lèi)質(zhì)量/kg體積/m3質(zhì)量/體積kg/m3四、練習(xí)2.在探究“物質(zhì)質(zhì)量和體積關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，除了用天平、量筒、水這些器材外，為使得到的結(jié)論更完整還需要的器材有

。實(shí)驗(yàn)中多次改變物質(zhì)的體積，并測(cè)出相應(yīng)的質(zhì)量，這樣做的目的是為了

。利用上述實(shí)驗(yàn)器材還可完成

實(shí)驗(yàn)（填實(shí)驗(yàn)的名稱(chēng)），該實(shí)驗(yàn)的原理是

，多次實(shí)驗(yàn)是為了

。其他液體得到質(zhì)量和體積的定量關(guān)系測(cè)物質(zhì)密度取平均值，減小誤差四、練習(xí)3.人的密度和水的密度接近，一個(gè)中學(xué)生的體積大約為？四、練習(xí)4.有一種紀(jì)念幣，它的質(zhì)量是16g，把它放入一盛滿水的量筒中，測(cè)得溢出水的質(zhì)量為2g。求：（1）該紀(jì)念幣的體積；（2）制作該紀(jì)念幣的物質(zhì)的密度5.一個(gè)玻璃瓶的質(zhì)量是0.4千克，當(dāng)瓶中裝滿水時(shí)總質(zhì)量為1.6千克，則玻璃瓶的容積為多少立方米？當(dāng)用瓶裝滿某種液體時(shí)，液體和瓶的總質(zhì)量為2.56千克，則此種液體的密度是多少？四、練習(xí)2、流星之所以美麗在于燃燒的過(guò)程，人生之所以美麗在于奮斗的過(guò)程。5、十年前你是誰(shuí)，一年前你是誰(shuí)，甚至昨天你是誰(shuí)，都不重要。重要的是，今天你是誰(shuí)?4、誰(shuí)說(shuō)我不行，螢光都可以照亮一個(gè)人的行程。4、真正的愛(ài)，應(yīng)該超越生命的長(zhǎng)度、心靈的寬度、靈魂的深度。20、要相信自己，你是最棒的。7、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。9、永遠(yuǎn)看著太陽(yáng)，你會(huì)覺(jué)得心情很爽。6、當(dāng)你休息的時(shí)候記得回頭看看，別人都在奔跑。13、時(shí)間是治療心靈創(chuàng)傷的大師，但絕不是解決問(wèn)題的高手。3、與其祈求生活平淡點(diǎn)，不如祈求自己強(qiáng)大點(diǎn)。9、抱最大的希望，為最大的努力，做最壞