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文檔簡介

熱愛生命

杰克?倫敦

[教學(xué)目標(biāo)］

1、學(xué)習(xí)整體感悟文章，提煉文章主旨。

2、學(xué)習(xí)比較閱讀，加深對文章的理解。

培養(yǎng)學(xué)生的生命意識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命，熱愛生活，積極向上的人生觀。

[教學(xué)重點］1、理解作者對“生命”的領(lǐng)悟和對生命的熱愛，從含蓄的語言中領(lǐng)會作者的主旨。同時在潛移默化中喚醒學(xué)生的生命意識，培養(yǎng)積極進(jìn)取熱愛生活的情操。2、學(xué)習(xí)比較閱讀的方法，通過比較加深對課文的理解?！稛釔凵肥敲商锿砟陮懙囊黄S筆?，F(xiàn)在我們認(rèn)真讀讀課文，體會一下此文的“生命”與上文的“生命”有什么異同。

理解課文內(nèi)容和詞語含義。

１．《敬畏生命》與《熱愛生命》中的“生命”含義有什么不同？

２．文中哪些語句表現(xiàn)了作者對生命的熱愛？

３．作者在第一段運用了對比的寫法，表現(xiàn)在哪些地方？

４．怎樣理解“生命受到自然的厚賜，它是優(yōu)越無比的”？５．對待生命的不同態(tài)度，會導(dǎo)致怎樣不同的結(jié)果？６．第二段談到“享受生活要講究方法”，文中談到了哪些方法？７．作者為什么說“我對隨時告別人生，毫不惋惜。只有樂于生的人才能真正不感到死之苦惱”？

８．兩段內(nèi)容各有什么側(cè)重點？

比較兩文的異同。同：主旨相通，談生命，表達(dá)珍愛生命的情感。

異：前文著重談對生命的本質(zhì)特征的認(rèn)識，表現(xiàn)生命繁衍的無私、執(zhí)著、頑強、令人敬畏。后文著重談對人生的態(tài)度，倡導(dǎo)以積極進(jìn)取樂觀的態(tài)度去對待人生。前

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