中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)（劉勇第四版）教學(xué)大綱、授課計(jì)劃

《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》（第四版）教學(xué)大綱上 編第一章中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的歷史發(fā)展進(jìn)程與基本特點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)1.現(xiàn)代文學(xué)的性質(zhì)、分期。2.現(xiàn)代文學(xué)的歷史特征。3.能夠探討中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的總教學(xué)建議1.介紹中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展的概況、主要成就和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2.使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展過(guò)程及其特點(diǎn)。3.對(duì)該課程的性質(zhì)、研究范圍以及這門課的講授計(jì)劃，有大致的了解。學(xué)習(xí)任務(wù)1.掌握現(xiàn)代文學(xué)的內(nèi)涵，分期。2.理解現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)生與歷史特征。3.運(yùn)用現(xiàn)有知識(shí)區(qū)分現(xiàn)代文學(xué)與古代文學(xué)的不同。重點(diǎn)問(wèn)題1.什么是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)？2.現(xiàn)代文學(xué)的歷史分期如何劃分？3.概括中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的歷史特征。第二章“五四”文學(xué)革命與新文學(xué)初期的創(chuàng)作教學(xué)目標(biāo)1.文學(xué)革命發(fā)生發(fā)展的背景與動(dòng)因以及這場(chǎng)革新運(yùn)動(dòng)的意義。2.新文學(xué)如何受外來(lái)文學(xué)思潮的影響。教學(xué)建議1.銜接好晚清文學(xué)運(yùn)動(dòng)與新文學(xué)3.著重分析文學(xué)革命的內(nèi)容與意義。4.客觀理解文學(xué)革命初期，封建復(fù)古主義的攻勢(shì)與對(duì)之批判。學(xué)習(xí)任務(wù)1.新文學(xué)誕生的內(nèi)部原因。2.新文學(xué)誕生的外部原因。重點(diǎn)問(wèn)題1.掌握“五四”新文學(xué)誕生的外部原因與內(nèi)部原因。2.理解“五四”新誕生前的文學(xué)創(chuàng)作狀況。第三章魯迅創(chuàng)作的根本價(jià)值及文學(xué)史意義教學(xué)目標(biāo)1.掌握魯迅的生平、思想發(fā)展。2.掌握魯迅文學(xué)創(chuàng)作的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色。教學(xué)建議1.較系統(tǒng)地介紹魯迅思想及創(chuàng)作情況。2Q正傳》及《吶喊》與《彷徨》。3草》和魯迅的雜文創(chuàng)作。學(xué)習(xí)任務(wù)1.從思想啟蒙與國(guó)民性批判的角度分析魯迅作品2QQ的理解。重點(diǎn)問(wèn)題1.魯迅小說(shuō)在題材開(kāi)拓上的主要貢獻(xiàn)。2.歸納魯迅筆下的知識(shí)分子類型。3.歸納魯迅雜文的思想內(nèi)容特點(diǎn)和藝術(shù)特點(diǎn)。第四章郭沫若：詩(shī)劇合一的浪漫主義精神教學(xué)目標(biāo)1.了解郭沫若“球形天才”的特點(diǎn)，“青春型”的浪漫主義詩(shī)人的特征。2.認(rèn)識(shí)《女神》的創(chuàng)造精神與藝術(shù)特點(diǎn)3.理解郭沫若的歷史劇及分析《屈原》的藝術(shù)特征。教學(xué)建議1.著重分析《女神》的創(chuàng)造精神與宏偉氣勢(shì)。2.系統(tǒng)闡述郭沫若的歷史觀和史劇理論。學(xué)習(xí)任務(wù)1.結(jié)合郭沫若最為出色的詩(shī)歌創(chuàng)作和歷史劇創(chuàng)作，深刻理解郭沫若在現(xiàn)代文學(xué)史上的獨(dú)特地位和創(chuàng)新貢獻(xiàn)。2.把握郭沫若文學(xué)的藝術(shù)精神與語(yǔ)言特色。重點(diǎn)問(wèn)題《女神》被視為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一部真正具有現(xiàn)代意義的新詩(shī)集，其現(xiàn)代意義體現(xiàn)在哪些方面？《屈原》所體現(xiàn)的現(xiàn)代歷史劇的特征是什么？教學(xué)目標(biāo)把握文學(xué)研究會(huì)和創(chuàng)造社的發(fā)展歷程及主要作家的創(chuàng)作情況。把握新月社和語(yǔ)絲社的發(fā)展歷程第五章新文學(xué)社團(tuán)的蜂起與影響及主要作家的創(chuàng)作情況。教學(xué)建議分派別講解不同社團(tuán)流派的主流使學(xué)生理解問(wèn)題小說(shuō)、為人生的3術(shù)特征。學(xué)習(xí)任務(wù)1.五四時(shí)期的問(wèn)題小說(shuō)呈現(xiàn)出哪些特征？2.鄉(xiāng)土小說(shuō)的思想和藝術(shù)？3.郁達(dá)夫小說(shuō)特色。4.語(yǔ)絲社散文的主要特征重點(diǎn)問(wèn)題1.介紹新月詩(shī)派和象征詩(shī)派出現(xiàn)2.評(píng)述聞一多、徐志摩的詩(shī)歌創(chuàng)作。3第六章革命文學(xué)的興起與左翼文學(xué)的發(fā)展教學(xué)目標(biāo)掌握從革命文學(xué)論爭(zhēng)到左翼文學(xué)發(fā)展的歷史脈絡(luò)。303.總結(jié)本時(shí)期文壇上主要的文學(xué)論爭(zhēng)情況。4.分析本時(shí)期文學(xué)潮流與趨向。教學(xué)建議1.系統(tǒng)介紹革命文學(xué)的倡導(dǎo)與論爭(zhēng)，左聯(lián)的成立及其左翼文藝運(yùn)動(dòng)。2.結(jié)合中國(guó)現(xiàn)代革命史使學(xué)生了解30年代的文學(xué)思潮、文藝運(yùn)動(dòng)發(fā)展的基本線索、時(shí)代特征及其得失。3.把握本時(shí)期文學(xué)創(chuàng)作的潮流與趨向。學(xué)習(xí)任務(wù)1.理解革命文學(xué)和左聯(lián)出現(xiàn)的時(shí)代意義、評(píng)價(jià)；230向。重點(diǎn)問(wèn)題1.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)正確認(rèn)識(shí)左翼文學(xué)。2.闡述革命文學(xué)論爭(zhēng)的內(nèi)容與意義，理解自由主義文學(xué)觀對(duì)文學(xué)獨(dú)立性的堅(jiān)守。3.革命文學(xué)觀與自由主義文學(xué)觀的歷史意義的辨析。第七章現(xiàn)代小說(shuō)的成熟發(fā)展教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生把握30年代現(xiàn)代小說(shuō)發(fā)展的概況及這一時(shí)期主要小說(shuō)作家的主要?jiǎng)?chuàng)作情況。2教學(xué)建議1.通過(guò)布置課前閱讀文本來(lái)開(kāi)展教2.將五位作家的小說(shuō)創(chuàng)作歷時(shí)性介紹。3講解。學(xué)習(xí)任務(wù)1.掌握茅盾開(kāi)創(chuàng)的長(zhǎng)篇小說(shuō)文學(xué)范2.掌握老舍關(guān)于市民文化的挖掘，老舍創(chuàng)作的京味和幽默風(fēng)格。3.理解巴金早期思想對(duì)其創(chuàng)作的影響；后期創(chuàng)作成就與作品。4.掌握《邊城》的思想和藝術(shù)個(gè)性，沈從文的小說(shuō)描繪了怎樣的湘西世界？其中寄托了作家什么樣的情感傾向？5.掌握“大河小說(shuō)”的淵源和李劼人小說(shuō)的創(chuàng)新點(diǎn)。重點(diǎn)問(wèn)題12.。老舍小說(shuō)中的市民形象；京味與幽默3.巴金《家》的成就分析；后期創(chuàng)作的小人物悲劇4.沈從文“鄉(xiāng)下人”的文學(xué)理想。教學(xué)目標(biāo)1解文明戲和愛(ài)美劇的代表劇。第八章現(xiàn)代戲劇的創(chuàng)作歷程2.掌握曹禺話劇的歷史地位與藝術(shù)《北京人》。3.掌握田漢、夏衍、洪深等的話劇創(chuàng)作。教學(xué)建議1.介紹現(xiàn)代話劇移植、確立與發(fā)展的基本情況。2.深入探討曹禺《雷雨》、《日出》等劇作所具有的豐富的多層次的內(nèi)涵學(xué)習(xí)任務(wù)12基本情況。重點(diǎn)問(wèn)題12.為什么說(shuō)蘩漪有著最雷雨的性格特征？3.評(píng)述曹禺戲劇創(chuàng)作獨(dú)特的藝術(shù)品格。第九章現(xiàn)代詩(shī)歌的長(zhǎng)足發(fā)展教學(xué)目標(biāo)1.主要讓學(xué)生把握中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌發(fā)展的歷史過(guò)程和基本概況。2.掌握中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌主要詩(shī)人的代表作品、思想內(nèi)容及藝術(shù)特色。教學(xué)建議1.結(jié)合詩(shī)歌理論和詩(shī)歌文本進(jìn)行歷時(shí)性介紹。2詩(shī)歌理念及其創(chuàng)作。學(xué)習(xí)任務(wù)1.簡(jiǎn)述戴望舒詩(shī)歌創(chuàng)作不同階段的藝術(shù)追求。2.現(xiàn)代派詩(shī)歌的思想藝術(shù)特色體現(xiàn)在哪些方面？了解戴望舒詩(shī)歌的藝重點(diǎn)問(wèn)題更好地理解艾青在詩(shī)歌史上的意義。教學(xué)目標(biāo)140402.讓學(xué)生掌握解放區(qū)的文藝思潮及色。第十章戰(zhàn)火中的文藝運(yùn)動(dòng)與創(chuàng)作實(shí)踐3.介紹戰(zhàn)爭(zhēng)制約下不同政治地域的文學(xué)發(fā)展?fàn)顩r，解放區(qū)、國(guó)統(tǒng)區(qū)、淪陷區(qū)三個(gè)政治地域小說(shuō)的不同趨向，代表作家和作品。教學(xué)建議1.結(jié)合不同政治地域來(lái)介紹文學(xué)創(chuàng)作特色及其發(fā)展脈絡(luò)。2.介紹戰(zhàn)爭(zhēng)制約下不同政治地域的3.重點(diǎn)講解抗戰(zhàn)文藝的總體特征和解放區(qū)文藝的創(chuàng)作，以及錢鐘書的《圍城》上。學(xué)習(xí)任務(wù)1.掌握毛澤東《講話》的基本內(nèi)容和歷史意義。2.理解本時(shí)期文學(xué)的兩大領(lǐng)域：解放區(qū)和國(guó)統(tǒng)區(qū)文學(xué)特征。3.運(yùn)用講話精神解讀解放區(qū)文學(xué)。重點(diǎn)問(wèn)題1.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)文學(xué)與社會(huì)思潮的關(guān)系簡(jiǎn)述本時(shí)期重要的文藝思想論爭(zhēng)的情況。2.簡(jiǎn)述本時(shí)期文學(xué)發(fā)展的大致線索。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解放區(qū)、國(guó)統(tǒng)區(qū)、淪陷區(qū)三個(gè)政治地域小說(shuō)的不同趨向。下 編第十一章中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的發(fā)展階段及主要特色教學(xué)目標(biāo)1.了解當(dāng)代文學(xué)環(huán)境，理解當(dāng)代文學(xué)規(guī)范的建立過(guò)程。2.讓學(xué)生掌握當(dāng)代文學(xué)的歷史進(jìn)程和大致分段。3教學(xué)建議1.宏觀講解當(dāng)代文藝生態(tài)環(huán)境、文學(xué)史背景。2.著重講解當(dāng)代文壇上重要的文藝思潮、文學(xué)流派及創(chuàng)作現(xiàn)象。學(xué)習(xí)任務(wù)12.理解五四新文學(xué)傳統(tǒng)和對(duì)當(dāng)代文學(xué)的影響。2.理解五四新文學(xué)傳統(tǒng)和對(duì)當(dāng)代文學(xué)的影響。3期以來(lái)的發(fā)展概況。重點(diǎn)問(wèn)題理解。1.了解建國(guó)后文藝工作目標(biāo)和特征，第十二章新中國(guó)十七年的小說(shuō)教學(xué)目標(biāo)2.著重分析民間文化形態(tài)與農(nóng)村題3教學(xué)建議1.著重分析農(nóng)村題材小說(shuō)的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色與革命歷史題材小說(shuō)的創(chuàng)作實(shí)踐。2的成就與局限。學(xué)習(xí)任務(wù)1.掌握本時(shí)期農(nóng)村題材小說(shuō)創(chuàng)作繁榮的原因以及所取得的創(chuàng)作成績(jī)；2.理解建國(guó)后文藝工作目標(biāo)和特征，民間文化形態(tài)對(duì)當(dāng)代農(nóng)村題材創(chuàng)作的影響。重點(diǎn)問(wèn)題了解建國(guó)后文藝工作目標(biāo)和特征及其代表性文學(xué)作品。第十三章新中國(guó)十七年的詩(shī)歌教學(xué)目標(biāo)本章主要讓學(xué)生掌握十七年時(shí)期詩(shī)主要詩(shī)人的代表作品的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色。教學(xué)建議引導(dǎo)學(xué)生理解泛政治化的藝術(shù)導(dǎo)向及其詩(shī)歌創(chuàng)作行形成的基本模式。學(xué)習(xí)任務(wù)了解政治抒情詩(shī)與新民歌運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵。對(duì)比郭小川和賀敬之創(chuàng)作的異同。3.理解“雙百方針”與新民歌運(yùn)動(dòng)的歷史背景。，重點(diǎn)問(wèn)題重點(diǎn)問(wèn)題了解政治抒情詩(shī)與新民歌運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵。第十四章新中國(guó)十七年的散文教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解十七年時(shí)期散文創(chuàng)作的表性作家作品。教學(xué)建議家”散文創(chuàng)作的成就與局限。學(xué)習(xí)任務(wù)作及其比較。重點(diǎn)問(wèn)題秦牧散文特征戰(zhàn)士的散文。第十五章新中國(guó)十七年的戲劇教學(xué)目標(biāo)1.了解十七年戲劇創(chuàng)作的歷史發(fā)2中的主要人物形象。教學(xué)建議可以結(jié)合老舍創(chuàng)作的階段特征，著重分析《茶館》的藝術(shù)成就；講解十七年戲劇的題材：表現(xiàn)“工業(yè)建設(shè)和工學(xué)習(xí)任務(wù)閱讀和分析這一歷史時(shí)期的歷史劇篇》、《王昭君》等。重點(diǎn)問(wèn)題老舍《茶館》的藝術(shù)成就第十六章新時(shí)期小說(shuō)創(chuàng)作的多元發(fā)展教學(xué)目標(biāo)理解新時(shí)期文學(xué)創(chuàng)作的前提：文藝政策的調(diào)整。掌握歷史小說(shuō)和軍事小說(shuō)的代表作。5.深入探討先鋒小說(shuō)出現(xiàn)的意義。教學(xué)建議理解文藝界的拔亂反正和思想解放運(yùn)動(dòng)對(duì)于文學(xué)發(fā)展的重要意義。學(xué)習(xí)任務(wù)11980年代以來(lái)小說(shuō)發(fā)展的概況，掌握這一時(shí)期出現(xiàn)的主要作2.討論眾多小說(shuō)流派的創(chuàng)作與現(xiàn)實(shí)；治動(dòng)態(tài)的能力。重點(diǎn)問(wèn)題深入探討先鋒小說(shuō)出現(xiàn)的意義。第十七章新時(shí)期詩(shī)歌創(chuàng)作的新形態(tài)教學(xué)目標(biāo)1.了解新時(shí)期現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌的代表人物及其創(chuàng)作。2代表詩(shī)人及其創(chuàng)作。教學(xué)建議《小草在歌唱》、舒婷的《祖國(guó)啊，1980學(xué)習(xí)任務(wù)11980年代以來(lái)新詩(shī)的發(fā)展及他們的代表作的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色。2.著重理解“朦朧詩(shī)”的歷史地位和藝術(shù)特色。重點(diǎn)問(wèn)題“朦朧詩(shī)”創(chuàng)作群體及其文學(xué)史意義第十八章新時(shí)期散文創(chuàng)作的多樣化格局教學(xué)目標(biāo)119802.著重分析文化散文的代表作品及其思想內(nèi)涵、藝術(shù)特色。教學(xué)建議1980創(chuàng)作領(lǐng)域。學(xué)習(xí)任務(wù)了解老作家群體在新時(shí)期創(chuàng)作的散的代表作品。重點(diǎn)問(wèn)題余秋雨等文化散文的突出特征。第十九章新時(shí)期戲劇的多方探索教學(xué)目標(biāo)了解現(xiàn)實(shí)主義戲劇的復(fù)蘇與發(fā)展。分析戲劇形式的革新與探索。3.分析新式戲劇的藝術(shù)特征和新的時(shí)代內(nèi)涵。教學(xué)建議結(jié)合新時(shí)期戲劇思潮和理論、劇作實(shí)踐來(lái)分析新時(shí)期戲劇創(chuàng)作的新特點(diǎn)。學(xué)習(xí)任務(wù)掌握現(xiàn)實(shí)主義戲劇中的“人道主義”館》、《小井胡同》等的影響。重點(diǎn)問(wèn)題結(jié)合戲劇舞臺(tái)理論鑒賞新時(shí)期戲劇作品。第二十章新世紀(jì)文學(xué)的新成就與新態(tài)勢(shì)教學(xué)目標(biāo)掌握新世紀(jì)文學(xué)發(fā)展概況。分析現(xiàn)實(shí)主義思潮如何體現(xiàn)在新世紀(jì)文學(xué)的創(chuàng)作中。3作。教學(xué)建議結(jié)合新世紀(jì)以來(lái)中國(guó)社會(huì)各方面的的得失，把握當(dāng)代文學(xué)發(fā)展的方向。學(xué)習(xí)任務(wù)重點(diǎn)問(wèn)題，重點(diǎn)問(wèn)題結(jié)合戲劇舞臺(tái)理論鑒賞新時(shí)期戲劇作品。第二十章新世紀(jì)文學(xué)的新成就與新態(tài)勢(shì)教學(xué)目標(biāo)掌握新世紀(jì)文學(xué)發(fā)展概況。分析現(xiàn)實(shí)主義思潮如何體現(xiàn)在新世紀(jì)文學(xué)的創(chuàng)作中。3作。教學(xué)建議結(jié)合新世紀(jì)以來(lái)中國(guó)社會(huì)各方面的的得失，把握當(dāng)代文學(xué)發(fā)展的方向。學(xué)習(xí)任務(wù)重點(diǎn)問(wèn)題 中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)（第四版）教學(xué)指南上編第一章中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的歷史發(fā)展進(jìn)程與基本特點(diǎn)【本章提要】中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的內(nèi)涵，分期，縱向的時(shí)間貫穿問(wèn)題；中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)生與歷史特征，橫向空間拓展問(wèn)題；關(guān)于文學(xué)史向?qū)W術(shù)史提升的問(wèn)題。【教學(xué)目標(biāo)】掌握中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的三個(gè)大的發(fā)展時(shí)期，即三個(gè)十年分段：“五四”時(shí)期文學(xué)、“左聯(lián)”時(shí)期文學(xué)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)與解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期文學(xué)。掌握現(xiàn)代文學(xué)的根本特點(diǎn)：現(xiàn)代文學(xué)與傳統(tǒng)文學(xué)的沖突與承傳、中外文學(xué)的相互交融、伴隨始終的使命感和責(zé)任感。使學(xué)生了解中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的發(fā)展軌跡與創(chuàng)作概貌，重點(diǎn)把握各個(gè)階段、各種體裁與流派的代表性作家及其作品特征與評(píng)價(jià)?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)】概括地了解中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)發(fā)生的背景與階段特征。系統(tǒng)了解中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，從框架上系統(tǒng)掌握“五四”文學(xué)革命以來(lái)的文學(xué)思潮、作家作品、文學(xué)批評(píng)等基本概況，理解中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的基本特征、發(fā)展過(guò)程、主要成就等。【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】著重思考五四新文學(xué)中的“人”的觀念；中國(guó)文學(xué)的現(xiàn)代性開(kāi)端問(wèn)題；中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的性質(zhì)問(wèn)題；中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的起點(diǎn)問(wèn)題；中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)“30年”與“三個(gè)十年”的關(guān)系問(wèn)題。第二章“五四”文學(xué)革命與新文學(xué)初期的創(chuàng)作【本章提要】1917【教學(xué)目標(biāo)】讓學(xué)生把握“五四”文學(xué)運(yùn)動(dòng)的發(fā)生、發(fā)展及文學(xué)革命的歷史意義。掌握“五四”十七的文學(xué)思潮與論爭(zhēng)：與舊文學(xué)的論爭(zhēng)；批判鴛鴦蝴蝶派文學(xué)；東西文明之爭(zhēng)；與學(xué)衡派論爭(zhēng)；與甲寅派論爭(zhēng)等?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)】了解晚清的文學(xué)革新運(yùn)動(dòng)，掌握新文化運(yùn)動(dòng)與新文學(xué)革命的背景、過(guò)程；能夠闡述中西文化的交流與碰撞與文白之爭(zhēng)——新文學(xué)與舊文學(xué)之間的較量；評(píng)價(jià)《新青年》的文學(xué)史意義?！緦W(xué)習(xí)指導(dǎo)】閱讀新文學(xué)創(chuàng)作初期的文學(xué)作品：《嘗試集》——現(xiàn)代白話詩(shī)開(kāi)山之作；“新青年”和“新潮”——兩大初期白話小說(shuō)作家群的創(chuàng)作；《一只馬蜂》——初期白話劇本的代表作；現(xiàn)代散文初期的作品。第三章魯迅創(chuàng)作的根本價(jià)值及文學(xué)史意義【本章提要】【教學(xué)目標(biāo)】讓學(xué)生掌握魯迅的生平、思想發(fā)展及他的小說(shuō)創(chuàng)作的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色。把握魯迅的小說(shuō)創(chuàng)作在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的地位與價(jià)值，熟悉其小說(shuō)創(chuàng)作的思想、藝術(shù)追求以及審美特色。理解魯迅的思想經(jīng)歷與特征?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)】能夠討論魯迅的小說(shuō)創(chuàng)作，特別是對(duì)其作品中所蘊(yùn)含的深刻思想進(jìn)行解析。QQ的“精神勝利法”談對(duì)阿Q的理解?！緦W(xué)習(xí)指導(dǎo)】通過(guò)文本細(xì)讀感受魯迅《吶喊》與《彷徨》表現(xiàn)的深切與格式的特別；查閱相關(guān)研究，理解《野草》對(duì)于研究魯迅思想的意義；通過(guò)閱讀作為武器和藝術(shù)的魯迅雜文，理解魯迅思想的復(fù)雜性與深刻性；最終能評(píng)價(jià)魯迅在小說(shuō)、散文與雜文上的成就。第四章郭沫若：詩(shī)劇合一的浪漫主義精神【本章提要】60【教學(xué)目標(biāo)】1.了解郭沫若“球形天才”的特點(diǎn)，“青春型”的浪漫主義詩(shī)人的特征。2.了解《殘春》及郭沫若早期小說(shuō)創(chuàng)作。3.講解《女神》的創(chuàng)造精神與藝術(shù)特點(diǎn)。4.講解郭沫若的歷史劇及分析《屈原》的藝術(shù)特征?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)】學(xué)習(xí)分析《女神》的創(chuàng)造精神與宏偉氣勢(shì)，能夠闡述郭沫若的歷史觀和史劇理論。【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】第五章新文學(xué)社團(tuán)的蜂起與影響【本章提要】新月社在詩(shī)歌創(chuàng)作方面的獨(dú)特意義以及語(yǔ)絲社在散文創(chuàng)作方面的獨(dú)特追求也將在本章加以審視?！窘虒W(xué)目標(biāo)】把握文學(xué)研究會(huì)和創(chuàng)造社的發(fā)展歷程及主要作家的創(chuàng)作情況。把握新月社和語(yǔ)絲社的發(fā)展歷程及主要作家的創(chuàng)作情況?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)】能夠闡述魯迅等語(yǔ)絲社成員在現(xiàn)代散文上的貢獻(xiàn)。【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】聞一多、徐志摩新格律詩(shī)思想與審美特征；冰心小詩(shī)的藝術(shù)特征；掌握周作人、朱自情散文思想藝術(shù)特征與文學(xué)史地位，語(yǔ)絲派散文的意義。第六章革命文學(xué)的興起與左翼文學(xué)的發(fā)展【本章提要】19272030【教學(xué)目標(biāo)】3030能夠舉例左翼文學(xué)的代表創(chuàng)作：左翼小說(shuō)創(chuàng)作、東北作家群的創(chuàng)作、殷夫與中國(guó)詩(shī)歌會(huì)的創(chuàng)作、夏衍等的報(bào)告文學(xué)。分析京派與海派創(chuàng)作的特點(diǎn)?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)】討論左翼小說(shuō)創(chuàng)作特點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)意義，分析左翼革命文學(xué)思潮與社會(huì)政治文化背景的關(guān)系。講解“左聯(lián)”的成立及其活動(dòng)?！緦W(xué)習(xí)指導(dǎo)】通過(guò)閱讀文學(xué)文本，能夠分析左翼文學(xué)的政治特征和文學(xué)特征。第七章現(xiàn)代小說(shuō)的成熟發(fā)展【本章提要】202030【教學(xué)目標(biāo)】30讓學(xué)生把握茅盾、老舍、巴金、沈從文、李劼人的創(chuàng)作道路、創(chuàng)作成就及在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的地位?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)】從題材、人物塑造、結(jié)構(gòu)等方面，評(píng)論《子夜》的藝術(shù)特色；掌握巴金家族敘事的內(nèi)容和思想意義；理解沈從文《邊城》的創(chuàng)作動(dòng)因及其思想內(nèi)涵；分析李劼人“大河小說(shuō)”的形式特征。【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】本章是介紹現(xiàn)代文學(xué)五位小說(shuō)大家，強(qiáng)調(diào)文本細(xì)讀，通過(guò)文學(xué)作品感受五位作家不同的思想立場(chǎng)、語(yǔ)言風(fēng)格和創(chuàng)作特色。學(xué)會(huì)鑒賞中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)長(zhǎng)篇小說(shuō)。第八章現(xiàn)代戲劇的創(chuàng)作歷程【本章提要】【教學(xué)目標(biāo)】讓學(xué)生掌握“五四”時(shí)期主要?jiǎng)∽骷业膽騽?chuàng)作情況及他們?cè)谖膶W(xué)史上的地位。230能夠分析曹禺及其創(chuàng)作的文學(xué)史地位?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)】理解《雷雨》是一部“家庭悲劇、社會(huì)悲劇及命運(yùn)悲劇”這一觀點(diǎn)。闡述現(xiàn)代話劇移植、確立與發(fā)展的基本情況。【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】可以通過(guò)閱讀劇本或者觀看戲劇的方式，了解現(xiàn)代戲劇的發(fā)展歷程和代表作品，從而歸納總結(jié)中國(guó)現(xiàn)代話劇的發(fā)展歷程。第九章現(xiàn)代詩(shī)歌的長(zhǎng)足發(fā)展【本章提要】202030【教學(xué)目標(biāo)】主要讓學(xué)生把握中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌發(fā)展的歷史過(guò)程和基本概況。掌握中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌主要詩(shī)人的代表作品、思想內(nèi)容及藝術(shù)特色。【學(xué)習(xí)任務(wù)】分析戴望舒詩(shī)歌的藝術(shù)特征，注意其詩(shī)象征、意象及節(jié)奏處理等方面的特色。把握艾青詩(shī)歌的意象與主題；艾青詩(shī)歌中的憂郁及艾青的歷史地位評(píng)析?！緦W(xué)習(xí)指導(dǎo)】第十章戰(zhàn)火中的文藝運(yùn)動(dòng)與創(chuàng)作實(shí)踐【本章提要】193777的有影響的大型文學(xué)刊物相繼停刊，文藝書籍的出版非常困難。許多作家紛紛走出都市，擺脫原來(lái)比較狹隘的生活圈子，走向內(nèi)地，走向鄉(xiāng)村，走向抗日前線。相當(dāng)多的作家放下了既定的寫作計(jì)劃，或進(jìn)行抗日的文藝宣傳，或從事實(shí)際的救亡工作，不同程度地投入到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代浪潮中?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1404023【學(xué)習(xí)任務(wù)】4040【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】下編第十一章中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的發(fā)展階段及主要特色【本章提要】194919497中國(guó)當(dāng)代文學(xué)大致經(jīng)歷了十七年文學(xué)、新時(shí)期文學(xué)和新世紀(jì)文學(xué)三個(gè)階段。整體上仍然以現(xiàn)實(shí)主義為主流，堅(jiān)持社會(huì)主義方向，不斷深化“五四”新文學(xué)傳統(tǒng)，在文藝大眾化、民族化的道路上不斷向前邁進(jìn)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】了解當(dāng)代文學(xué)環(huán)境，理解當(dāng)代文學(xué)規(guī)范的建立過(guò)程。讓學(xué)生掌握當(dāng)代文學(xué)的歷史進(jìn)程和大致分段。闡述“當(dāng)代文學(xué)”的命名；當(dāng)代文學(xué)史的分期；當(dāng)代文學(xué)的源流、形成、產(chǎn)生和發(fā)展?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)】13.掌握當(dāng)代文學(xué)的源流、內(nèi)涵，新時(shí)期以來(lái)的發(fā)展概況?！緦W(xué)習(xí)指導(dǎo)】第十二章新中國(guó)十七年的小說(shuō)【本章提要】【教學(xué)目標(biāo)】12.著重分析民間文化形態(tài)與農(nóng)村題材創(chuàng)作：建國(guó)后的文藝工作目標(biāo)及其特征；3【學(xué)習(xí)任務(wù)】分析農(nóng)村題材小說(shuō)的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色?！緦W(xué)習(xí)指導(dǎo)】掌握本時(shí)期農(nóng)村題材小說(shuō)創(chuàng)作繁榮的原因以及所取得的創(chuàng)作成績(jī)；理解建國(guó)后文藝工作目標(biāo)和特征，民間文化形態(tài)對(duì)當(dāng)代農(nóng)村題材創(chuàng)作的影響。第十三章新中國(guó)十七年的詩(shī)歌【本章提要】總體上看，十七年詩(shī)歌創(chuàng)作強(qiáng)調(diào)詩(shī)人的階級(jí)立場(chǎng)，關(guān)注詩(shī)歌與現(xiàn)實(shí)的緊密結(jié)合，自覺(jué)不自覺(jué)地抑制了詩(shī)人自我的情感抒發(fā)和獨(dú)立思考，模糊了詩(shī)歌作為一種獨(dú)立文體的藝術(shù)特征。【教學(xué)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)任務(wù)】了解政治抒情詩(shī)與新民歌運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵。對(duì)比郭小川和賀敬之創(chuàng)作的異同。3.理解“雙百方針”與新民歌運(yùn)動(dòng)的歷史背景?！緦W(xué)習(xí)指導(dǎo)】結(jié)合具體的詩(shī)人詩(shī)作，思考政治抒情詩(shī)的思想藝術(shù)特征。第十四章新中國(guó)十七年的散文【本章提要】十七年散文作為現(xiàn)代散文的傳承，直接地繼承了延安文學(xué)傳統(tǒng)，將“五四”文學(xué)革命倡導(dǎo)的“美文”演化為具有時(shí)代精神的以謳歌和贊頌為主體的“抒情散文”50【教學(xué)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)任務(wù)】楊朔、劉白羽、秦牧散文三大家的創(chuàng)作及其比較?！緦W(xué)習(xí)指導(dǎo)】楊朔散文特征：“拿散文當(dāng)詩(shī)來(lái)寫”；秦牧散文特征：“融知識(shí)性、趣味性、思想性于一爐”；劉白羽散文特征：戰(zhàn)士的散文。思考十七年時(shí)期“散文三大家”散文創(chuàng)作的成就與局限。第十五章新中國(guó)十七年的戲劇【本章提要】部分則是50年代出現(xiàn)的青年作家，如胡可、陳其通、王煉、崔德志等人?！窘虒W(xué)目標(biāo)】了解十七年戲劇創(chuàng)作的歷史發(fā)展，重要?jiǎng)∽骷壹按硇詣∽?。理解十七年的歷史劇創(chuàng)作理論，分析《茶館》的藝術(shù)結(jié)構(gòu)與《關(guān)漢卿》中的主要人物形象?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)】分析《茶館》的藝術(shù)成就；了解十七年戲劇的【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】著重閱讀和分析這一歷史時(shí)期的歷史劇創(chuàng)作，代表性的作品有：田漢的《關(guān)漢卿》《文成公主》，郭沫若的《蔡文姬》《武則天