中班社會公開課教案《說聲對不起》_第1頁
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第頁共頁中班社會公開課教案《說聲對不起》教學(xué)目標(biāo)：1.能理解并運(yùn)用“對不起”這個詞的含義和用法。2.引導(dǎo)幼兒觀察、感知表現(xiàn)在日常生活中的錯誤行為，學(xué)會用“對不起”表達(dá)歉意。3.培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)，培養(yǎng)他們關(guān)心他人，懂得道歉和原諒的意義。教學(xué)重點(diǎn)：1.向幼兒傳達(dá)道歉的意義。2.通過故事情境和角色扮演，讓幼兒理解和運(yùn)用“對不起”這個詞。教學(xué)準(zhǔn)備：1.多媒體設(shè)備。2.教學(xué)圖片或故事書《說聲對不起》。3.角色扮演道具。教學(xué)過程：引入活動：1.利用幼兒熟悉的歌曲《小手拍拍》或《朋友的道歉歌》調(diào)動幼兒興趣，讓幼兒動起來，課前熱身。導(dǎo)入話題：2.引導(dǎo)幼兒談?wù)撊粘Ｉ钪械腻e誤行為，引出“對不起”這個詞，詢問幼兒是否知道這個詞的含義。呈現(xiàn)故事情景：3.展示故事《說聲對不起》的故事書或相關(guān)圖片，給予幼兒一定的時間觀察。4.利用多媒體設(shè)備播放故事錄音或老師講述故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒主動參與，提問故事中人物的錯誤行為及感受。討論故事情節(jié)：5.引導(dǎo)幼兒分享故事中的發(fā)生的錯誤行為以及可能帶來的后果，讓幼兒發(fā)表個人看法和感受。6.引導(dǎo)幼兒討論故事中的人物是否應(yīng)該道歉，為什么？角色扮演：7.安排小組活動，讓幼兒分角色進(jìn)行道歉的角色扮演。每個小組有不少于三個幼兒，其中一個扮演犯錯誤的人，另外兩個幼兒扮演被冒犯的人。引導(dǎo)幼兒如何面對沖突和表達(dá)歉意。老師可提供相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。展示活動成果：8.邀請各小組上臺表演他們的角色扮演，給予鼓勵和肯定。實(shí)際應(yīng)用與反思：9.在幼兒日常生活中，引導(dǎo)幼兒在發(fā)生錯誤時主動說“對不起”。老師要及時給予肯定和表揚(yáng)?？偨Y(jié)回顧：10.結(jié)合故事內(nèi)容，與幼兒一起總結(jié)理解“對不起”這個詞的含義和用法，鞏固幼兒的學(xué)習(xí)成果。課堂延伸：11.繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)的生活實(shí)踐活動，如制作“對不起卡片”或“謝謝卡片”，引導(dǎo)幼兒主動與他人交流和表達(dá)謝意。課后反思：12.反

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