2022新高考生物一輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練專(zhuān)練69人腦的高級(jí)功能

專(zhuān)練69人腦的高級(jí)功能1．下列有關(guān)學(xué)習(xí)和記憶的敘述，正確的是()A．學(xué)習(xí)和記憶的中樞位于下丘腦B．學(xué)習(xí)和記憶是人腦的高級(jí)功能，兩者完全獨(dú)立，可以分割C．短時(shí)記憶可能與新突觸的建立有關(guān)D．短時(shí)記憶經(jīng)過(guò)多次重復(fù)，才有可能轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)時(shí)記憶2．如圖為大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的分布示意圖，參與學(xué)生聽(tīng)課和做筆記的功能區(qū)至少包括()A．W區(qū)B．W區(qū)和V區(qū)C．S區(qū)和H區(qū)D．W區(qū)、V區(qū)和H區(qū)3．過(guò)多攝入高脂高熱食品，易導(dǎo)致人類(lèi)患心腦血管疾病。某人突發(fā)過(guò)一次腦溢血，經(jīng)治療后，能聽(tīng)懂別人說(shuō)的話(huà)但不能用語(yǔ)言表達(dá)自己的意思。導(dǎo)致此癥狀的原因很可能是哪個(gè)部位受損()A．下丘腦B．大腦皮層的言語(yǔ)區(qū)C．大腦皮層第一運(yùn)動(dòng)區(qū)D．大腦皮層的軀體感覺(jué)中樞4．某學(xué)生因病導(dǎo)致大腦皮層言語(yǔ)區(qū)受損，下列相關(guān)敘述正確的是()A．語(yǔ)言功能是哺乳動(dòng)物特有的高級(jí)功能B．若能聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)，但不能看懂文字，說(shuō)明H區(qū)受損C．若能說(shuō)、寫(xiě)、看，但不能聽(tīng)懂講話(huà)，說(shuō)明V區(qū)受損D．若能看、聽(tīng)，但不能寫(xiě)和說(shuō)，說(shuō)明W區(qū)和S區(qū)受損5．人腦的結(jié)構(gòu)和功能極其復(fù)雜，下列有關(guān)人腦功能的敘述，錯(cuò)誤的是()A．大腦皮層是整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)最高級(jí)的部位B．大腦皮層具有感知外部世界的功能C．語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能D．記憶與大腦皮層下的海馬腦區(qū)有關(guān)，都需要建立新的突觸6．學(xué)習(xí)、記憶是動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境、使個(gè)體得到發(fā)展的重要功能。通過(guò)電刺激實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、記憶功能與高等動(dòng)物的海馬腦區(qū)(H區(qū))密切相關(guān)。(1)在小鼠H區(qū)的傳入纖維上施加單次強(qiáng)刺激，傳入纖維末梢釋放的________作用于突觸后膜的相關(guān)受體，突觸后膜出現(xiàn)一個(gè)膜電位變化。(2)如果在H區(qū)的傳入纖維上施加100次/秒、持續(xù)1秒的強(qiáng)刺激(HFS)，在刺激后幾小時(shí)之內(nèi)，只要再施加單次強(qiáng)刺激，突觸后膜的電位變化都會(huì)比未受過(guò)HFS處理時(shí)高2～3倍，研究者認(rèn)為是HFS使H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生了“記憶”。如圖為這一現(xiàn)象可能的機(jī)制。如圖所示，突觸后膜上的N受體被激活后，Ca2＋會(huì)以________方式進(jìn)入胞內(nèi)。Ca2＋與________共同作用，使C酶的________發(fā)生改變，C酶被激活。(3)為驗(yàn)證圖中所示機(jī)制，研究者開(kāi)展了大量工作，如：①對(duì)小鼠H區(qū)傳入纖維施以HFS，休息30分鐘后，檢測(cè)到H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞的A受體總量無(wú)明顯變化，而細(xì)胞膜上的A受體數(shù)量明顯增加。該結(jié)果為圖中的________(填圖中序號(hào))過(guò)程提供了實(shí)驗(yàn)證據(jù)。②圖中A受體胞內(nèi)肽段(T)被C酶磷酸化后，A受體活性增強(qiáng)。為證實(shí)A受體的磷酸化位點(diǎn)位于T上，需將一種短肽導(dǎo)入H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)，以干擾C酶對(duì)T的磷酸化。其中，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組所用短肽分別應(yīng)與T的氨基酸________。A．?dāng)?shù)目不同序列不同B．?dāng)?shù)目相同序列相反C．?dāng)?shù)目相同序列相同③為驗(yàn)證T的磷酸化能增強(qiáng)神經(jīng)細(xì)胞對(duì)刺激的“記憶”這一假設(shè)，將T的磷酸化位點(diǎn)發(fā)生突變的一組小鼠，用HFS處理H區(qū)傳入纖維，30分鐘后檢測(cè)H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞突觸后膜A受體能否磷酸化。請(qǐng)?jiān)u價(jià)該實(shí)驗(yàn)方案并加以完善________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)圖中內(nèi)容從________水平揭示了學(xué)習(xí)、記憶的一種可能機(jī)制，為后續(xù)研究提供了理論基礎(chǔ)。專(zhuān)練69人腦的高級(jí)功能1．D學(xué)習(xí)和記憶的中樞位于大腦皮層，A錯(cuò)誤；學(xué)習(xí)和記憶是人腦的高級(jí)功能，兩者相互依存，不可分割，B錯(cuò)誤；長(zhǎng)時(shí)記憶可能與突觸形態(tài)及功能的改變以及新突觸的建立有關(guān)，C錯(cuò)誤；短時(shí)記憶經(jīng)過(guò)多次重復(fù)，才有可能轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)時(shí)記憶，D正確。2．D學(xué)生聽(tīng)課時(shí)，需要大腦皮層言語(yǔ)區(qū)參與的是V區(qū)（視覺(jué)性語(yǔ)言中樞）和H區(qū)（聽(tīng)覺(jué)性語(yǔ)言中樞）；做筆記時(shí)，需要大腦皮層言語(yǔ)區(qū)參與的是V區(qū)（視覺(jué)性語(yǔ)言中樞）和W區(qū)（書(shū)寫(xiě)性語(yǔ)言中樞）。3．B能聽(tīng)懂別人說(shuō)的話(huà)但不能用語(yǔ)言表達(dá)自己的意思，很可能是運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞（S區(qū)）受損，S區(qū)屬于大腦皮層的言語(yǔ)區(qū)。4．D語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能，A錯(cuò)誤；若能聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)，但不能看懂文字，說(shuō)明V區(qū)受損，B錯(cuò)誤；若能說(shuō)、寫(xiě)、看，但不能聽(tīng)懂講話(huà)，說(shuō)明H區(qū)受損，C錯(cuò)誤；若能看、聽(tīng)，但不能寫(xiě)和說(shuō)，說(shuō)明W區(qū)和S區(qū)受損，D正確。5．D大腦皮層具有許多神經(jīng)中樞，是整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)中最高級(jí)的部位，A正確；大腦皮層具有感知外部世界的寒冷、炎熱等的功能，B正確；語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能，C正確；短時(shí)記憶可能與神經(jīng)元之間即時(shí)的信息交流有關(guān)，尤其是與大腦皮層下一個(gè)形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān)，不需要建立新的突觸；長(zhǎng)時(shí)記憶可能與突觸形態(tài)及功能的改變以及新突觸的建立有關(guān)，D錯(cuò)誤。6．（1）神經(jīng)遞質(zhì)（2）易化擴(kuò)散/協(xié)助擴(kuò)散鈣調(diào)蛋白空間結(jié)構(gòu)（3）①Ⅱ②C、B③該實(shí)驗(yàn)方案存在兩處缺陷。第一，應(yīng)補(bǔ)充一組對(duì)未突變小鼠同樣處理的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。第二，應(yīng)補(bǔ)充施加HFS后檢測(cè)和比較以上兩組小鼠突觸后膜電位變化的實(shí)驗(yàn)（4）細(xì)胞和分子解析：（1）傳入纖維末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜的相關(guān)受體，使突觸后膜的膜電位發(fā)生變化。（2）從圖中可以看出，Ca2＋的跨膜運(yùn)輸需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，順濃度梯度進(jìn)行，所以其跨膜運(yùn)輸方式為易化（協(xié)助）擴(kuò)散。由圖可知，Ca2＋與鈣調(diào)蛋白共同作用后，C酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。（3）①題圖中Ⅱ過(guò)程表示細(xì)胞內(nèi)A受體運(yùn)輸至細(xì)胞膜。細(xì)胞的A受體總量無(wú)明顯變化，而細(xì)胞膜上的A受體數(shù)量明顯增加，這為圖中的Ⅱ過(guò)程提供了實(shí)驗(yàn)證據(jù)。②本實(shí)驗(yàn)的目的是證實(shí)A受體的磷酸化位點(diǎn)位于T上，實(shí)驗(yàn)中需要將一種短肽導(dǎo)入H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)，以干擾C酶對(duì)T的磷酸化