五型學(xué)校創(chuàng)建專(zhuān)項(xiàng)方案

*#*街道教育辦公室相關(guān)開(kāi)展“建五型學(xué)校、做五型老師”專(zhuān)題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案為加強(qiáng)教辦和中小學(xué)作風(fēng)建設(shè)，依據(jù)區(qū)教體局相關(guān)廣泛開(kāi)展“建五型機(jī)關(guān)、做五型干部”活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)要求，結(jié)合我街道教育實(shí)際，制訂本方案。一、指導(dǎo)思想全方面落實(shí)落實(shí)區(qū)黨代會(huì)精神，緊緊圍繞區(qū)委“一二三四五”發(fā)展戰(zhàn)略，以激發(fā)學(xué)?；盍?、服務(wù)科學(xué)發(fā)展為專(zhuān)題，以提升工作效能、打造最好環(huán)境為目標(biāo)，扎實(shí)開(kāi)展“建五型學(xué)校、做五型老師”專(zhuān)題實(shí)踐活動(dòng)，努力促進(jìn)全街道教育系統(tǒng)作風(fēng)有顯著轉(zhuǎn)變，老師隊(duì)伍素質(zhì)有顯著增強(qiáng)，工作效率和服務(wù)水平有顯著提升，為推進(jìn)全街道教育事業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。二、目標(biāo)要求1、經(jīng)過(guò)建設(shè)“學(xué)習(xí)型學(xué)校”、爭(zhēng)做“學(xué)習(xí)型老師”，處理好“學(xué)什么”和“怎樣學(xué)”問(wèn)題，使全街道教職員含有良好學(xué)習(xí)意識(shí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)能力，和教育發(fā)展新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求相適應(yīng)。2、經(jīng)過(guò)建設(shè)“創(chuàng)新型學(xué)?！?、爭(zhēng)做“創(chuàng)新型老師”，處理好開(kāi)拓能力不強(qiáng)、處理問(wèn)題措施不多問(wèn)題，使全街道教職員在工作思緒、工作方法、工作機(jī)制和工作業(yè)績(jī)上有新突破。3、經(jīng)過(guò)建設(shè)“競(jìng)爭(zhēng)型學(xué)?！薄?zhēng)做“競(jìng)爭(zhēng)型老師”，處理好“昏昏噩噩、碌碌無(wú)為，麻木不仁、貽誤工作”問(wèn)題，使全街道教職員樹(shù)立爭(zhēng)優(yōu)異、創(chuàng)一流意識(shí)，增強(qiáng)破難題、挑重?fù)?dān)勇氣和干勁，憑實(shí)干、憑業(yè)績(jī)脫穎而出。4、經(jīng)過(guò)建設(shè)“服務(wù)型學(xué)?！?、爭(zhēng)做“服務(wù)型老師”，處理好工作不主動(dòng)、服務(wù)不到位、責(zé)任不落實(shí)等問(wèn)題，主動(dòng)主動(dòng)地為學(xué)校、為教職員服好務(wù)。5、經(jīng)過(guò)建設(shè)“實(shí)干型學(xué)?！?、爭(zhēng)做“實(shí)干型老師”，處理好“工作不實(shí)、作風(fēng)飄浮，說(shuō)得多、做得少”問(wèn)題，使全街道教職員老老實(shí)實(shí)做人，踏扎實(shí)實(shí)做事，用心工作，任勞任怨，做到工作不折不扣，任務(wù)落實(shí)到位。三、關(guān)鍵內(nèi)容（一）勤奮學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)，努力建設(shè)“學(xué)習(xí)型學(xué)?！?、爭(zhēng)做“學(xué)習(xí)型老師”。1、營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境。經(jīng)過(guò)讀書(shū)自學(xué)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、知識(shí)講座、深入調(diào)研等活動(dòng)，提升教職員學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺(jué)性，使每名老師全部能成為業(yè)務(wù)人才和行家里手。2、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。以“政策水平高、工作業(yè)務(wù)精、辦事能力強(qiáng)”為目標(biāo)，根據(jù)“干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么”標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真制訂年度學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)計(jì)劃，增強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)系統(tǒng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。3、完善學(xué)習(xí)制度。一是深入健全完善黨員干部學(xué)習(xí)制度。二是中層以上干部每十二個(gè)月最少撰寫(xiě)兩篇以上調(diào)研文章，每位老師撰寫(xiě)一篇調(diào)研文章。三是開(kāi)展以講促學(xué)活動(dòng)，圍繞政策法規(guī)、崗位技能、業(yè)務(wù)工作進(jìn)行宣講交流，每個(gè)月一次。（二）解放思想，開(kāi)拓進(jìn)取，努力建設(shè)“創(chuàng)新型學(xué)?！?、爭(zhēng)做“創(chuàng)新型老師”。1、創(chuàng)新工作思緒。不停破除思想上陳舊觀念，變經(jīng)驗(yàn)性思維、習(xí)慣性思維為超前性思維、創(chuàng)新性思維，做到日常工作抓規(guī)范、關(guān)鍵工作抓創(chuàng)新，努力爭(zhēng)取工作有影響、有位次。2、創(chuàng)新工作方法。要勤于思索、善于總結(jié)，主動(dòng)研究探索工作實(shí)踐中好做法和經(jīng)驗(yàn)，圍繞處理工作中熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行方法方法創(chuàng)新，經(jīng)過(guò)創(chuàng)新取得一批好實(shí)際工作結(jié)果。3、營(yíng)造創(chuàng)新氣氛。加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，根據(jù)“人要精神、物要整齊”要求，提升學(xué)校環(huán)境。在辦公場(chǎng)所設(shè)置個(gè)人座右銘。每個(gè)月組織學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生檢驗(yàn)評(píng)選。4、評(píng)選創(chuàng)新結(jié)果。每十二個(gè)月召開(kāi)一次創(chuàng)新工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，激發(fā)教職員銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新主動(dòng)性，推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新工作再上新水平。（三）創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，爭(zhēng)創(chuàng)一流，努力建設(shè)“競(jìng)爭(zhēng)型學(xué)?！?、爭(zhēng)做“競(jìng)爭(zhēng)型老師”。1、堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，勇于爭(zhēng)先。勇于和優(yōu)異進(jìn)行比較，勇于在比較中找差距、定方法,勇于進(jìn)行比學(xué)趕超，形成比干勁、比工作、比實(shí)績(jī)競(jìng)爭(zhēng)氣氛。2、建立責(zé)任評(píng)價(jià)制度。量化目標(biāo)，完善中小學(xué)老師評(píng)價(jià)制度，公平評(píng)價(jià)，充足發(fā)揮考評(píng)正負(fù)激勵(lì)作用，形成良好工作協(xié)力和團(tuán)體精神。（四）關(guān)愛(ài)學(xué)生，服務(wù)學(xué)校，努力建設(shè)“服務(wù)型學(xué)?！薄?zhēng)做“服務(wù)型老師”1、樹(shù)立服務(wù)理念。主動(dòng)開(kāi)展“創(chuàng)學(xué)校品牌，樹(shù)老師形象”活動(dòng)，引導(dǎo)老師牢靠樹(shù)立“教學(xué)就是服務(wù)”理念，推進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變、職能轉(zhuǎn)變、作風(fēng)轉(zhuǎn)變。2、提升服務(wù)質(zhì)量。樹(shù)立主動(dòng)服務(wù)理念，領(lǐng)導(dǎo)干部要深入教學(xué)一線，立即處理實(shí)際問(wèn)題。3、強(qiáng)化服務(wù)監(jiān)督。經(jīng)過(guò)政務(wù)公開(kāi)、設(shè)置意見(jiàn)箱、開(kāi)通投訴電話(huà)等形式，廣泛征求家長(zhǎng)、學(xué)生意見(jiàn)和提議，自覺(jué)接收監(jiān)督。對(duì)服務(wù)質(zhì)量不高、工作態(tài)度不正、作風(fēng)不實(shí)、效率低下學(xué)校和個(gè)人給問(wèn)責(zé)。（五）求真務(wù)實(shí)，狠抓落實(shí)，努力建設(shè)“實(shí)干型學(xué)?！?、爭(zhēng)做“實(shí)干型老師”。1、振奮精神。引導(dǎo)干部老師發(fā)揚(yáng)“要急、要爭(zhēng)、要搶?zhuān)可?、拼上、豁上”“三上三要”工作激情，“?dòng)員千軍萬(wàn)馬、說(shuō)盡千言萬(wàn)語(yǔ)、想盡千方萬(wàn)計(jì)、歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦”“四千四萬(wàn)”奮斗狀態(tài)，和“5+2，白加黑”奉獻(xiàn)精神，切實(shí)把工作做實(shí)做細(xì)做優(yōu)，上下一心，形成協(xié)力。2、建立高效工作運(yùn)行制度。一是建立會(huì)議制度：教育辦和學(xué)校每七天工作例會(huì)，關(guān)鍵工作立即調(diào)度，。二是建立工作日志制度，校長(zhǎng)天天記工作日志，周五例會(huì)檢驗(yàn)。3、改善工作作風(fēng)。干部老師要認(rèn)真遵守作息制度，上班時(shí)間勤奮工作，無(wú)脫崗、串崗、上網(wǎng)玩游戲、炒股等不良現(xiàn)象。各司其職，各負(fù)其責(zé)，圓滿(mǎn)完成工作任務(wù)。四、方法步驟教辦和各中小學(xué)校要明確任務(wù)，強(qiáng)化方法，落實(shí)責(zé)任，經(jīng)過(guò)扎實(shí)有效工作和堅(jiān)持不懈努力，使“建五型學(xué)校、做五型老師”活動(dòng)取得顯著成效。這次創(chuàng)建活動(dòng)，從2月5日開(kāi)始，到12月31日結(jié)束，大致分為四個(gè)階段：第一階段，（2月5日至2月15日）：學(xué)習(xí)動(dòng)員，統(tǒng)一思想。依據(jù)全區(qū)統(tǒng)一布署，制訂街道“建五型學(xué)校、做五型老師”活動(dòng)具體實(shí)施方案。組織教職員認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容以區(qū)黨代會(huì)、區(qū)政府工作匯報(bào)和全區(qū)四級(jí)老師會(huì)議文件為主，領(lǐng)會(huì)全區(qū)工作布署，統(tǒng)一思想。。第二階段（2月16日至2月29日）：對(duì)照檢驗(yàn)，深入查擺。對(duì)照活動(dòng)目標(biāo)要求和關(guān)鍵內(nèi)容，實(shí)事求是地分析和查找本身在紀(jì)律、作風(fēng)、效能等方面不足，著力處理部分教職員“事不關(guān)已、高高掛起，昏昏噩噩、碌碌無(wú)為，麻木不仁、貽誤工作”等現(xiàn)象，變要我工作為我要工作，變被動(dòng)應(yīng)付工作為主動(dòng)創(chuàng)新工作。第三階段（3月1日至3月15日）：確立目標(biāo)，整改提升。根據(jù)本實(shí)施方案要求，各學(xué)校和每名老師要逐條逐項(xiàng)制訂方法，提出具體實(shí)施意見(jiàn)，上報(bào)教辦。第四階段（3月16日至12月31日）：建章立制，總結(jié)評(píng)選。要認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)開(kāi)展情況，真正做到“凡事有些人負(fù)責(zé)、凡事有章可循、凡事有些人監(jiān)督、凡事有據(jù)可查”，實(shí)現(xiàn)用制度管人管事管權(quán)。教辦組織相關(guān)人員對(duì)各單位工作進(jìn)行檢驗(yàn)，作為師德考評(píng)關(guān)鍵依據(jù)之一。五、保障方法一要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。教辦和各學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)、督促指導(dǎo)，確?；顒?dòng)落到實(shí)處、抓出成效。二要強(qiáng)化督促指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況定時(shí)調(diào)度、通報(bào)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題立即督促整改。各學(xué)校作為創(chuàng)建工作主體，要強(qiáng)化方法，豐富內(nèi)容，