【初中語文】第三單元課外古詩詞誦讀《送杜少府之任蜀州》《望洞庭湖贈張丞相》課件+統(tǒng)編版語文八年級下冊

《送杜少府之任蜀州》

《望洞庭湖贈張丞相》1.朗讀詩歌，讀準(zhǔn)字音送杜少府之任蜀州王勃·唐城闕（què）輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦（huàn）游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧（qí）路，兒女共沾巾。2.朗讀詩歌，讀準(zhǔn)節(jié)奏送/杜少府/之任/蜀州唐·王勃城闕/輔/三秦，風(fēng)煙/望/五津。與君/離別/意，同是/宦游/人。海內(nèi)/存/知己，天涯/若/比鄰。無為/在/歧路，兒女/共/沾巾。3.默讀詩歌，說詩意。送/杜少府/之任/蜀州唐·王勃城闕/輔/三秦，風(fēng)煙/望/五津。與君/離別/意，同是/宦游/人。海內(nèi)/存/知己，天涯/若/比鄰。無為/在/歧路，兒女/共/沾巾。三秦輔衛(wèi)著長安，透過那風(fēng)云煙霧遙望著蜀州。和你離別心中懷著無限情意，因?yàn)槲覀兌际窃诨潞Ｖ懈〕恋娜?。四海之?nèi)有知心朋友，即使遠(yuǎn)在天邊也如近鄰一般。絕不要在岔路口上分別之時，像戀愛中的青年男女那樣悲傷得淚沾手巾送/杜少府/之任/蜀州城闕/輔/三秦，風(fēng)煙/望/五津。與君/離別/意，同是/宦游/人。海內(nèi)/存/知己，天涯/若/比鄰。無為/在/歧路，兒女/共/沾巾。3.默讀詩歌，說詩意。

本詩是一首送別詩，是詩人在長安時所寫。這位姓杜的少府將到四川去上任，王勃在長安相送，臨別時贈送給他這首送別詩。詩中有深情的勸勉，卻無遠(yuǎn)別的悲傷，抒發(fā)了詩人與友人的惜別之情以及曠達(dá)的胸懷和積極樂觀的人生態(tài)度。4.默讀詩歌，析詩意。送/杜少府/之任/蜀州唐·王勃城闕/輔/三秦，風(fēng)煙/望/五津。與君/離別/意，同是/宦游/人。海內(nèi)/存/知己，天涯/若/比鄰。無為/在/歧路，兒女/共/沾巾。1.用生動的語言描繪首聯(lián)的畫面。2.從修辭的角度賞析“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。3.尾聯(lián)表達(dá)怎樣的思想感情？即時訓(xùn)練，用時：6分鐘1.用生動的語言描繪首聯(lián)的畫面。

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津三秦輔衛(wèi)著長安，透過那風(fēng)云煙霧遙望著蜀州。描繪一幅天空寥廓,意境高遠(yuǎn)的畫面,同時點(diǎn)明送別之地和友人的赴任之處,奠定全詩豪壯的基調(diào)。2.從修辭的角度賞析“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。四海之內(nèi)有知心朋友，即使遠(yuǎn)在天邊也如近鄰一般。運(yùn)用對偶的修辭手法,“海內(nèi)”與“天涯”相對,工整自然。運(yùn)用夸張的修辭手法，真正的朋友不受時間和空間的阻隔，是永恒的，無所不在的，一改過去送別詩中悲苦的情調(diào)，表現(xiàn)了他樂觀曠達(dá)的胸襟和與友人深厚的情誼。3.尾聯(lián)表達(dá)怎樣的思想感情？絕不要在岔路口上分別之時，像戀愛中的青年男女那樣悲傷得淚沾手巾尾聯(lián)回到了分別的場景，“歧路”照應(yīng)“送別”的主題，以豪邁之語相送,以勸慰之語作別,詩人勸慰友人不要因?yàn)殡x別傷心落淚,要心胸開闊,坦然面對?！锻赐ズ洀堌┫唷?/p>

孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。這是733年孟浩然游歷長安時寫給右丞相張九齡的一首投贈詩，同時這也是一首干謁詩，希望得到丞相的提拔和錄用。投贈詩，即作者寫給具體的人的詩歌作品，或者說作者專門賦詩送給某個人。干謁詩是古代文人為推銷自己而寫的一種詩歌，類似于現(xiàn)代的自薦信。1.朗讀詩歌，讀準(zhǔn)字音《望洞庭湖贈張丞相》孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟楫（jí），端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。2.朗讀詩歌，讀準(zhǔn)節(jié)奏《望洞庭湖贈張丞相》孟浩然八月/湖水平，涵虛/混太清。氣蒸/云夢澤，波撼/岳陽城。欲濟(jì)/無舟楫（jí），端居/恥圣明。坐觀/垂釣者，徒有/羨魚情。3.默讀詩歌，說詩意《望洞庭湖贈張丞相》孟浩然八月/湖水平，涵虛/混太清。氣蒸/云夢澤，波撼/岳陽城。欲濟(jì)/無舟楫，端居/恥圣明。坐觀/垂釣者，徒有/羨魚情。八月湖水盛漲幾乎與岸平，水映天空，與天空渾然一體。湖上蒸騰的霧氣籠罩著整個云夢澤，波濤洶涌似乎把岳陽城撼動。想渡湖卻沒有船只，閑居在家，因有負(fù)太平盛世而感到羞愧。閑坐旁觀垂釣的人，只能白白地產(chǎn)生羨魚之情了。此詩以洞庭湖的浩渺煙波為背景，前四句寫洞庭湖壯麗景象和磅礴氣勢，后四句則借景折地傳達(dá)出希望得到援引的愿望，抒發(fā)欲渡無舟的無奈感嘆與臨淵羨魚的情懷。4.默讀詩歌，析詩意《望洞庭湖贈張丞相》孟浩然八月/湖水平，涵虛/混太清。氣蒸/云夢澤，波撼/岳陽城。欲濟(jì)/無舟楫（jí），端居/恥圣明。坐觀/垂釣者，徒有/羨魚情。1.描繪首聯(lián)的畫面。2.從修辭和描寫的角度賞析頷聯(lián)。3.怎樣理解"坐觀垂釣者,徒有羨魚情"？1.描繪首聯(lián)“八月湖水平，涵虛混太清”的畫面。

八月湖水盛漲幾乎與岸齊平，水天含混迷茫與天空渾然一體。描繪洞庭湖水天渾然一體，壯闊的景象。2.從修辭和描寫的角度賞析“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”。湖上蒸騰的霧氣籠罩著整個云夢澤，波濤洶涌似乎把岳陽城撼動。

運(yùn)用對偶和夸張的修辭手法，通過視覺、聽覺與觸覺角度，描寫了云夢澤水氣蒸騰，洞庭湖波濤洶涌，搖撼岳陽城的景象，表現(xiàn)了洞庭湖的壯觀景象和雄偉氣勢。3.怎樣理解"坐觀垂釣者