人教版九年級化學上冊 第一單元 課題3 走進化學實驗室 說課稿

人教版九年級化學上冊第一單元課題3走進化學實驗室說課稿一、教材分析《人教版九年級化學上冊》是根據(jù)新課程標準編寫的教材，內(nèi)容豐富、貼近生活實際，可以激發(fā)學生對化學的興趣，提高學生的化學素養(yǎng)。本單元是該教材第一單元的第三課，主要介紹了走進化學實驗室的相關知識。二、教學目標知識與技能：了解化學實驗室的基本設備和安全措施；掌握化學實驗室中常見的玻璃儀器的名稱和用途；能夠正確使用化學實驗室中的儀器，并進行簡單的實驗操作。過程與方法：培養(yǎng)學生的觀察力和實驗操作能力；引導學生通過實驗發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法；培養(yǎng)學生的合作意識和團隊協(xié)作能力。情感態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生的實驗探究精神，培養(yǎng)對科學實驗的興趣和熱愛；培養(yǎng)學生的實驗安全意識，培養(yǎng)關愛生命的價值觀；培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和合作共贏的價值觀。三、教學重難點教學重點：了解化學實驗室的基本設備和安全措施；掌握化學實驗室中常見的玻璃儀器的名稱和用途；能夠正確使用化學實驗室中的儀器，并進行簡單的實驗操作。教學難點：引導學生進行實驗，提高實驗操作能力；培養(yǎng)學生的實驗安全意識。四、教學過程1.導入新課通過展示一張化學實驗室的圖片，引發(fā)學生的興趣和好奇心，激發(fā)學生對本課題的學習興趣。2.學習新課（1）通過觀看一個關于化學實驗室的視頻，介紹化學實驗室的基本設備和安全措施，引導學生了解實驗室的環(huán)境。（2）通過展示一些常見的玻璃儀器的圖片，向學生介紹它們的名稱和用途，通過圖片進行互動，增加學生的參與感和記憶效果。3.合作探究（1）將學生分成小組，每個小組分發(fā)一份關于實驗室儀器的表格，要求小組合作填寫每種儀器的名稱和用途。（2）讓學生在實際的化學實驗室中進行實際觀察，觀察實驗室中的設備和儀器，并與填寫的表格進行對比，發(fā)現(xiàn)填寫錯誤或遺漏的地方。（3）讓學生交流整理觀察到的問題，并利用課堂時間進行討論和分享。通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和合作共贏精神。4.實驗操作（1）選擇一些簡單的實驗，引導學生進行實驗操作。在實驗中，引導學生注意實驗安全，正確使用化學實驗室中的儀器。（2）輔導學生分析實驗結果，并進行實驗記錄和總結。5.總結歸納通過小組展示實驗結果和總結的方式，讓學生進行互動，提出問題和建議，引導學生總結歸納化學實驗室的基本設備、安全措施和常見的玻璃儀器。6.課堂練習通過課堂練習，檢查學生對本課內(nèi)容的掌握情況，幫助學生鞏固所學的知識。五、教學反思本節(jié)課通過展示圖片、觀看視頻、實地觀察和實驗操作等多種方式，使學生能夠全面了解化學實驗室的基本設備和安全措施，掌握常見的玻璃儀器的名稱和用途，并能正確使用化學實驗室中的儀器進行簡單的實驗操作。通過合作探究和實驗操作，培養(yǎng)了學生的觀察力、實驗操作能力和團隊協(xié)作能力。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學生對實驗安全意識的培養(yǎng)程度還很低，需要進一步加強。下一次上課，我將重點加強實驗安全