幼兒園中班體育課教案《放風箏》-6

幼兒園中班體育課教案《放風箏》課程背景和目標本教案適用于幼兒園中班的體育課程。通過開展有趣的放風箏活動，旨在培養(yǎng)幼兒良好的身體素質，提高幼兒動手能力和團隊合作意識，同時培養(yǎng)幼兒對大自然的觀察和熱愛。本課程的主要目標包括：-培養(yǎng)幼兒的體能和協(xié)調能力；-培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力；-培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識；-培養(yǎng)幼兒對大自然的觀察和熱愛。教學準備在進行《放風箏》體育課之前，教師需要進行以下準備工作：-準備足夠數(shù)量的彩紙和蠟燭，用于制作簡易風箏；-準備風箏線；-選擇一個開闊的場地，避免有電線等障礙物；-準備攝影、錄像設備，以便記錄學生放風箏的過程；-準備一個簡單的風箏比賽獎勵。教學過程1.課堂導入（5分鐘）教師向學生介紹本節(jié)課的主題《放風箏》?？梢杂靡恍┯變阂子诶斫獾恼Z言，引發(fā)幼兒的興趣，如：“今天我們要和大家一起去放風箏啦！風箏是一種能夠飛到天空的小東西，你們會飛嗎？”2.制作風箏（10分鐘）教師向學生展示如何制作簡易風箏。每個學生都可以用彩紙制作自己的風箏。教師在風箏的四角和邊緣處幫助幼兒粘貼蠟燭，以增加風箏的穩(wěn)定性。制作過程中，教師應鼓勵幼兒動手操作，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。3.講解放風箏的注意事項（5分鐘）教師向學生講解放風箏的注意事項，如避免放風箏靠近電線、樹木等障礙物，不要放風箏在人群中等。幫助幼兒理解風箏的特性，以及如何使風箏飛翔。4.放風箏活動（20分鐘）幼兒在教師的指導下，將自己制作的風箏放飛到空中。教師可以根據幼兒的能力和風箏的穩(wěn)定性安排一定的隊形和活動形式，如讓學生一起放風箏、比賽誰的風箏飛得更高等。5.團隊合作游戲（10分鐘）教師組織學生進行團隊合作游戲，如將幼兒分成小組，每組團隊合作完成一個任務，如將風箏升起到指定高度等。通過團隊合作游戲，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力和團隊合作意識。6.回顧總結（5分鐘）教師和學生一起回顧整個放風箏的過程，鼓勵學生分享自己的感受和體會。教師可以提問：“你們喜歡放風箏嗎？放風箏有什么好玩的地方？風箏可以飛到多高？你們遇到了什么困難？還有什么可以改進的地方嗎？”通過回顧總結，加深學生對課程的印象，并為后續(xù)的學習活動做好鋪墊。課后延伸為了增進幼兒的觀察和熱愛大自然的能力，教師可以安排幼兒觀察和討論不同天氣對放風箏的影響，如晴天、陰天、刮風等。教師還可以鼓勵幼兒在家中或戶外嘗試不同形狀、材料的風箏制作，通過親身體驗培養(yǎng)幼兒的動手和創(chuàng)造能力。小結通過本節(jié)體育課的學習，幼兒將學會制作風箏，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造力；了解放風箏的注意事項，提高團隊合作意識；體驗放風箏的樂趣，增強對大自然的觀察和熱愛。通過課程后的延伸活動，將進一步促進幼兒