《燒結與球團生產(chǎn)的操作與控制》學習領域課程標準

《燒結與球團生產(chǎn)的操作與控制》學習領域課程標準學習領域：燒結與球團生產(chǎn)的操作與控制適用專業(yè)：冶金技術專業(yè)一、前言1.學習領域定位燒結和球團過程操作控制是高職高專冶金技術專業(yè)核心學習領域之一，是本專業(yè)的必修課程。本課程的功能是使學生簡單描述燒結球團生產(chǎn)發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和今后的方向，能熟練應用燒結球團的基本理論；能熟練地操作燒結球團設備并能對其進行檢查、維護和一般故障的判斷和處理；具備燒結、球團的基本技能（包括原材料質量的判別能力、確定各種原料配比的能力、燒結與球團生產(chǎn)過程操作和控制的能力、終點判斷和控制的能力等），并能按照生產(chǎn)要求完成燒結礦和球團礦生產(chǎn)的完整操作，使學生初步具備高等技術人才應有的生產(chǎn)操作的技能、獨立分析問題和解決現(xiàn)場實際問題的能力，以及對燒結和球團工序會組織安全生產(chǎn)的能力。本課程構建于“計算機基礎知識”、“冶金機械設備的應用”、“冶金電氣技術及應用”的學習領域基礎上，同時要與“高爐煉鐵生產(chǎn)”等學習領域相銜接。2.學習領域設計思路（1）學習領域開設依據(jù)與內容選擇標準燒結礦和球團礦生產(chǎn)是高職高專冶金技術專業(yè)學生就業(yè)后從事的主要工作領域之一，該領域由多個工作崗位組成，根據(jù)該崗位群中所面對的工作任務形成的任務領域設置該課程。本課程的主要功能是使學生懂得燒結礦和球團礦生產(chǎn)的基本理論、對燒結和球團各崗位的設備能熟練操作和進行主要生產(chǎn)設備維護、能完成燒結礦和球團礦生產(chǎn)工藝的完整操作，使之具備燒結、球團操作人員的基本能力。因此本課程在冶金技術專業(yè)中處于非常重要的地位，應當作為專業(yè)核心課程和必修課程。本課程的設置不同于以往的學科式課程，立足于實際能力培養(yǎng)，對課程內容的選擇標準作了根本性改革，即緊緊圍繞根據(jù)該崗位群任務領域分析出的職業(yè)崗位的工作任務和職業(yè)能力選擇課程內容，從崗位實際需求出發(fā)重構了冶金技術專業(yè)的課程體系，以便更為有效的培養(yǎng)學生實際工作的能力，提高課程內容的實用性、與工作任務的相關性。（2）學習情境載體設計本學習領域以形成學生的職業(yè)能力為目標，打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學科課程模式，立足于工作任務分析來選擇課程內容、以燒結礦和球團礦生產(chǎn)《崗位技能標準》為依據(jù)來設計學習情境。經(jīng)過廠、校的多次分析討論，本學習領域以一個實際綜合性項目（生產(chǎn)燒結礦和生產(chǎn)球團礦）為載體確定了含鐵原料的接收與中和、溶劑加工、燃料加工、配料操作、混料操作、燒結操作、燒結礦成品處理、球團原料處理、球團造球、球團焙燒、球團成品輸送十一個學習情境，在載體的選取上，做到具有代表性、實用性、針對性。課程內容結構對應于工作結構，而不是學科結構，這樣使得實踐知識處于突出的位置，而不是從屬的位置。理論知識緊緊圍繞工作任務完成的需要及學生創(chuàng)新的需要來選取，從而實現(xiàn)了理論知識與實踐知識的緊密結合。（3）內容編排在課程內容編排上，按照畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展經(jīng)歷及學習領域特點，結合學生的認知水平及學習規(guī)律，由淺入深安排學習領域內容，通過學習燒結和球團生產(chǎn)原料、工藝、主要設備的結構、操作等內容，使學生能夠進行燒結礦和球團礦生產(chǎn)的全程操作。（4）教學要求的說明分為認知、操作兩個領域，各作如下描述：認知領域的要求分為知道、理解、掌握三個層次。知道：記住或復現(xiàn)相關知識。理解：對已學過的知識，能用自己的語言進行表達、判斷和直接應用。掌握：能用學過的知識解決新問題。操作領域的要求分為學會、比較熟練、熟練三個層次。學會：能在教師指導下進行差錯較少的操作；比較熟練：能獨立進行材料選擇、有差錯能自我糾正的砌筑操作。熟練：能進行正確的、迅速的、高質量的操作。二、學習領域目標1.知識目標（1）使學生知道燒結、球團生產(chǎn)的原燃料及其要求；（2）掌握燒結球團生產(chǎn)過程中的基本原理和規(guī)律、生產(chǎn)的主要設備及其主要構件的名稱；（3）掌握判斷、調節(jié)和處理異常狀況的方法；（4）掌握排除生產(chǎn)過程中的一般故障的手段；（5）掌握燒結與球團礦的質量檢驗方法，（6）掌握燒結與球團生產(chǎn)的工藝流程；（7）掌握燒結與球團不少過程的物理化學變化，焙燒機理；（8）知道安全組織燒結球團生產(chǎn)的知識。2.技能目標（1）按照操作規(guī)程熟練進行燒結生產(chǎn)與球團生產(chǎn)主要設備的操作、檢查維護，并能夠比較熟練的排除一般生產(chǎn)故障；（2）熟練地控制和調節(jié)燒結球團生產(chǎn)各過程，使生產(chǎn)安全正常運行的能力；（3）會安全組織燒結球團生產(chǎn)；（4）會用理論知識解釋操作過程。3.方法能力和社會能力目標（1）具有較好的吸收新技術和新知識的能力；（2）具有較好分析和解決實際問題的能力；（3）具有查找資料、文獻等取得信息的能力；（4）具有較好的邏輯性和科學思維方法能；（5）具有良好的思想政治素質、行為規(guī)范和職業(yè)道德；（6）具有較強的口頭與書面表達能力和人際溝通能力；（7）具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；（8）具有良好的環(huán)保和節(jié)能意識；（9）具有良好的安全生產(chǎn)意識。三、學習領域內容和要求表1“燒結與球團生產(chǎn)操作與控制”學習領域課程內容與要求序號學習情境知識內容及要求技能內容及要求參考學時1含鐵原料的接收與中和1、知道綜合性原料場系統(tǒng)工藝流程和所儲運原料的品種、理化性能2、知道堆取料機設備性能、結構和工作原理。并能操作設備3、掌握配料調整方法1、能夠簡單描述原料場系統(tǒng)工藝流程和所儲運原料的品種、理化性能2、能熟練進行卸料、堆料和取料操作3、會進行配料調整4、會測算料條的堆量5、能對進料、堆料、混勻造堆和向用戶輸出原料的品質進行管理82熔劑加工1、知道所使用破碎機和篩分設備的工作原理及性能，知道熔劑的作用2、知道熔劑入廠的粒度要求1、會判斷破碎、篩分后粒度的表觀質量2、會判斷錘頭篩箅的磨損情況3、會正確操作破碎和篩分設備4、能按點檢標準進行設備點檢、維護63燃料加工1、知道燃料入廠的粒度要求2、知道燃料在燒結中的作用3、知道燃料破碎機的工作原理、性能加工流程1、能分析燃料表觀質量2、會正確操作破碎機，會判斷各輥的磨損情況；會判斷破碎及輸出粒度3、會判斷輥間隙調整的是否合適、輥正與否4、能按標準進行設備點檢、維護64配料操作1、知道各料種理化性能、技術標準2、能分析判斷原料質量變化和給料量變化3、掌握現(xiàn)場配料計算和調整方法4、能判斷原料輸出量的準確性5、掌握圓盤給料機、電子秤、螺旋給料機的結構、性能1、能進行現(xiàn)場快速配料計算和調整2、知道設備點檢標準，會正確維護設備105混料操作1、知道加水控制原理和影響因素2、知道水分對燒結料層溫度及強度的影響3、掌握混料設備的結構、工作原理、操作工藝參數(shù)等內容；4、知道燃料、熔劑外配加對燒結過程和成品礦質量的影響1、會判斷混合料水分2、會判斷混合料制粒效果3、能正確進行混料的操作、判斷、計算及調整106燒結作業(yè)操作1、掌握燒結原理和燒結工藝流程2、知道內、外聯(lián)絡方法，會燒結生產(chǎn)組織3、掌握布料、點火、燒結設備的結構、功能、特點4、知道配比調整后對燒結過程的影響和燒結礦質量的變化；5、掌握機速、料層變化對產(chǎn)品產(chǎn)、質量強度、粉率的影響，6、知道點火設備控制原理，和應急控制措施，知道適宜點火溫度對產(chǎn)品質量的影響7、知道各過程參數(shù)與燒結礦質量檢查數(shù)據(jù)的聯(lián)系，8、掌握目測判斷出混合料的水分、制粒；點火質量、點火溫度；機尾斷面的方法9、掌握燒結煙氣脫硫的基本方法1、會進行燒結作業(yè)的操作、判斷、調整及控制（燒結終點、布料、點火、燒結料水碳和透氣性、負壓、氧化亞鐵、返礦、風量等）2、會計算、分析、判斷異常數(shù)據(jù)，會根據(jù)數(shù)據(jù)調整生產(chǎn)227燒結成品處理1、知道環(huán)冷機及鼓風機工作原理、設備性能、結構及操作方法2、知道燒結礦強度及粉率要求3、知道燒結礦分級的作用和工作原理4掌握成品礦、返礦、鋪底料的輸入與輸出操作方法5、掌握冷卻過程預熱利用的工藝1、能夠簡單判斷燒結礦的強度2、能夠進行成品礦、返礦、鋪底料的輸入與輸出操作程序48球團原料處理1、知道球團配料工藝2、能熟練掌握本崗位生產(chǎn)設備操作3、知道本崗位設備性能4、知道本崗位危害的預防措施及檢查方法1、能夠描述含鐵原料和添加劑的理化性能、技術標準2、能夠描述球團配料、潤磨、烘干工藝3、能進行配料計算和調整4、知道本工序設備性能和檢修標準和操作方法69球團造球1、掌握球團造球原理和和影響造球因素2、知道調節(jié)加水量和加料量方法3、知道調整刮刀桿位置的方法4、掌握早秋設備的結構性能和檢修標準1、會調整加水量與加料量2、能熟練進行本崗位生產(chǎn)設備的全程操作410球團焙燒1、知道球團焙燒固結原理及其影響因素2、知道球團礦結構和礦物組成3、掌握焙燒設備工作原理、設備性能、結構及操作、調整方法1、會調整爐溫和廢氣量確保合理焙燒制度2、能判斷、分析生產(chǎn)過程出現(xiàn)的質量異常情況，并做相應處理3、能調整煤氣、助燃風燒嘴411球團成品輸送1、知道成品球強度要求，2、球團礦冷卻機理及其影響因素3、知道環(huán)（帶）冷機、冷卻機風機性能和檢修標準4、知道調整帶冷機的機速和離心通風機進口閥門開度的方法1、能夠簡單判斷球團礦的強度2、知道鏈板機、電振給料機、環(huán)（帶）冷機、冷卻機風機性能和檢修標準；知道設備的操作、點檢、維護和一般故障的處理方法3、會調節(jié)離心通風機進口閥門開度4、會調整帶冷機的機速4四、學習領域的實施建議1.教材編寫（編寫原則）應依據(jù)本學習領域標準編寫教材，充分體現(xiàn)任務引領、實踐導向學習領域設計思想。教材內容要體現(xiàn)先進性、通用性、實用性，反映新技術、新工藝，典型產(chǎn)品或服務的選擇要科學，體現(xiàn)地區(qū)產(chǎn)業(yè)特點。教學活動設計要具體、可操作。教材編寫推薦體例如下：（1）教學目標（2）工作任務（3）實踐操作（相關實踐知識）（4）問題探究（相關理論知識）（5）知識拓展（選學內容）（6）練習2、教學建議2.教學建議（1）教學條件1）學生應具有專業(yè)基礎

有一定的計算機應用能力；

具備一定的資料查詢、學習、歸納、總結能力。2）教師應具有專業(yè)能力

具備豐富的鋼鐵生產(chǎn)操作經(jīng)驗、設備維護知識及相關的理論知識；

具備一定的教學設計、教學實施、教學組織、教學評價能力；

具備一定的計算機應用能力。（2）教學方法可根據(jù)需要采用講授法、引導文法、角色扮演法、問題探究法、模擬教學法、課堂實訓法、小組討論法、現(xiàn)場教學法、模擬實訓法。

如果一些工作任務沒有在生產(chǎn)車間進行的條件，可在校內生產(chǎn)性實訓車間進行。如果沒有相應的生產(chǎn)性實訓車間，可以通過仿真操作進行。通過學習典型工作任務，訓練學生的燒結球團生產(chǎn)過程現(xiàn)場操作能力。

緊密結合燒結球團各崗位工藝操作和職業(yè)技能證書的考證，加強考證的實操項目的訓練，提高學生的崗位適應能力。

在教學過程中，要廣泛應用圖片、動畫等教學資源輔助教學，幫助學生理解各種單元操作過程、燒結球團設備的操作控制要點。

教學過程中加強安全教育，提高安全意識，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。（3）教學組織（方式）學習過程的組織是教師先布置任務，然后學生按“資訊、決策、計劃、實施、檢查、評價”六個步驟進行。教學中以學生為主體，以能力培養(yǎng)為目標，采用“教、學、做”一體的動態(tài)教學模式。每部分根據(jù)典型工作任務設置學習性工作任務，由教師布置任務，解釋完成任務的要求。學習內容的“資訊”階段以課堂集中教學為主，部分內容采用現(xiàn)場教學以及引導文引導下的獨立學習，并根據(jù)需要采用角色扮演法、問題探究法、模擬教學法等方法。“任務決策、計劃實施”階段采用小組學習、討論、分工合作完成任務。學生完成任務后的評價采用學生自評、學生或小組間互評、教師總評的方法，并填寫學習過程質量監(jiān)控單。（4）教學手段（媒介）

多媒體教室；

燒結實訓室

包含鋼鐵生產(chǎn)主要工序的實訓基地。在信息資訊環(huán)節(jié)采用多媒體課件、現(xiàn)場錄像和圖片展示等手段由教師講授和學生獨立學習。在任務實施階段，在燒結實訓室、鋼鐵生產(chǎn)實訓基地進行訓練。3.教學評價充分發(fā)揮評價的導向功能和激勵功能，促進學生專業(yè)能力和創(chuàng)新意識的提高。（1）考試內容為學校學習中所涉及的重要知識和能力。（2）考試包括筆試考核和實踐技能考核兩部分，以筆試考核考核為主（占成績的70%），實踐技能為輔（占成績的30%）。（3）實踐技能考核項目最長時間不超過2小時，主要考核學生是否具有獨立完成工作過程、質量控制的能力，以及環(huán)境保護和工作安全的意識。（4）筆試部分要包括學習領域中的重點知識。通過考試來督促與培養(yǎng)學生的組織能力、技術能力、邏輯思維能力和工作安全、健康保護以及環(huán)境保護的能力。考核重點包括燒結原燃料處理的基本知識、燒結與球團主要設備、工藝流程、焙燒機理等重點內容。（5）為適應專業(yè)知識的更新和學生就業(yè)市場的專業(yè)能力需求，考試內容發(fā)生變更，須經(jīng)學院專業(yè)建設指導委員會和學院教學指導委員會認可。（6）考核方式發(fā)生變化須經(jīng)學院教務處和學院教學指導委員會認可。4.學習資源的開發(fā)與利用（1）課程資源的開發(fā)開發(fā)與學習領域配套的仿真實訓室、仿真軟件、案例庫、網(wǎng)絡課堂、學做一體任務驅動的教學指導手冊、多媒體課件、現(xiàn)場