中等職業(yè)學?！稒C床電氣線路安裝與維修》三相異步電動機自動切換教案

——理實結合1.利用仿真軟件設計電動機自動切換丫-△減壓起動控制電路，并進行調試；控制電路接線圖2.分析電動機自動切換丫-△減壓起動控制電路在工農業(yè)生產和生活中的應用案例?？刂齐娐方泳€圖通過對電路的安裝、調試和排故培養(yǎng)了學生的動手、觀察、分析能力。1.電路分析2.準備工具、元器件及導線的選用3.按照接線圖進行接線4.線路檢修5.電路調試6.電路一般故障排除圍繞問題，尋求解決問題的途徑并進行實戰(zhàn)訓練。1.安全意識2.責任意識3.職業(yè)規(guī)范評估小結1.通過學生的自評、互評，了解學生的掌握情況。2.引導學生自己歸納總結，培養(yǎng)學生的語言表達能力。3.個人得失的經驗總結。發(fā)布檢查評估標準，引導學生之間進行互評，并如實填寫評估表。1.學生自我總結學習過程中對問題的認識和解決問題的得失之處。2.分享個人總結。1.師生共同討論工作中的問題及解決的辦法。2.學生進行個人總結，由教師加以概括并總結。教學活動三、課后提升階段復習鞏固鞏固內容繪制三相異步電動機自動切換丫-△減壓起動控制電路原理圖2.完成課后測試題目3.完成本節(jié)課的小結報告設計意圖1.通過課后任務，讓學生匯總本節(jié)課程的學習內容，對個人在工作原理分析、安裝接線、調試排故過程中的經驗進行總結，進一步收獲其中。2.教師通過學生上傳的作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。同學互助師生對話教師根據(jù)學生的課堂學習和測試情況，對話困難學生，找到困難原因，制定個性幫扶計劃，安排先進學生對困難學生進行一對一學習幫助。生生互助先進學生對困難學生進行課后一對一學習幫助“不讓一個同伴掉隊”，讓困難學生感受集體的溫暖和力量。同時增強同學之間的友誼，培養(yǎng)先進學生的能力。考核評價線上評價考勤，課前測試，微課視頻觀看，由智慧課堂平臺完成評價。線下評價學習參與度，小組任務完成度，課后作業(yè)完成度，由師生共同完成評價。學習過程考核表教學反思特色創(chuàng)新1.通過對課程內容的深入分析，展開遞進式教學，有助于培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，以及發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。2.課堂教學中，以學生為主體，展示學習效果，培養(yǎng)學生的分析問題能力和口頭表達能力。3.對理論知識進行縱向比較，有助于學生積累學習經驗，提高學習的能力。4.線上線下混合式教學，拓展了學生的學習時間和空間，實現(xiàn)了個性化和差異化學習。有助于培養(yǎng)學生自主學習、自主管理的能力，培養(yǎng)良好的學習習慣。不足之處在以學生為主體進行課堂教學時，由于學生能力不足，效果還有待提高，比如在邏輯思維的嚴謹性方面，語言表達方面，肢體儀態(tài)方面等都需要提升，我們相信，堅持做下去，假以時日，學生一定會有很大的提高和收獲。改進設想1.針對學生課前預習效果不佳的情況改進設想：一方面通過智慧課堂平臺設定“積分升級”管理，提高學生學習的積極性。另一方面，搜集學生預習中遇到的困