2023年湖南省長(zhǎng)沙市初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平考試模擬試題（四）（含答案）

2023年湖南省長(zhǎng)沙市初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平考試模擬試題（四）

（全卷總分120份考試時(shí)間：150分鐘）

一、積累與運(yùn)用（共20分）

學(xué)校組織同學(xué)們閱讀《中國(guó)文化知識(shí)叢書(shū)》，同時(shí)開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)，請(qǐng)你積極

參加，并完成下面的任務(wù)。

1.某同學(xué)閱讀《神奇的漢字》后，做了以下歸納，請(qǐng)你幫他找出其中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）

（2分）

A.應(yīng)注意漢字中的一字多音現(xiàn)象，例如：縹（piαo）緲、縹（pieo）碧。

B.大部分的形聲字可根據(jù)聲旁定讀音，例如：斟（Shen）酌、映（ying）襯。

C.應(yīng)注意區(qū)別形近字，例如：“瀉氣”應(yīng)為“泄氣”，“儒養(yǎng)”應(yīng)為“濡養(yǎng)”。

D.要注意成語(yǔ)中的一些特殊字形，例如：“迫不及待”不要寫(xiě)成“迫不急待”。

2.某同學(xué)讀完《神奇的成語(yǔ)》后，寫(xiě)了下面語(yǔ)段，請(qǐng)你幫他選出空格處成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)?/p>

一項(xiàng)（）（2分）

中國(guó)的文化①，成語(yǔ)作為我們中華民族悠久歷史文化的一部分，更是源遠(yuǎn)流長(zhǎng),

這一特有的文化可謂是②了。成語(yǔ)具有豐富的思想內(nèi)涵，意義深遠(yuǎn)，比如一些成語(yǔ)故

事的③，帶給人們深深的思索。

A.①地大物博②熟視無(wú)睹③言外之意B.①地大物博②家喻戶(hù)曉③不言而喻

C.①博大精深②家喻戶(hù)曉③言外之意D.①博大精深②熟視無(wú)睹③不言而喻

3.讀完《中國(guó)古代園林》后，某班同學(xué)寫(xiě)了讀后感，下面是從部分同學(xué)作文中選出的句

子，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.因?yàn)檫@樣的園林建筑似乎缺乏自然之趣，但是其雄偉、莊嚴(yán)的氣勢(shì)使人折服。

B.北京周?chē)纳剿扔斜狈降拇肢E，又具南方的秀麗，這正是建造園林的好地方。

C.蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林。

D.頤和園原來(lái)是清朝帝王的行宮和花園，是中國(guó)規(guī)模最完整的皇家園林。

4.“也就是在此不久”這句話(huà)是從下面介紹“中國(guó)古代數(shù)學(xué)”的語(yǔ)段中抽出來(lái)的，若還

原的話(huà)，放IW一處最恰當(dāng)？（）（2分）

春秋而后便到了戰(zhàn)國(guó)和兩漢，［甲］在這個(gè)時(shí)間段，諸侯國(guó)基本都完成了封建制度的完

善。［乙］此時(shí)是中國(guó)古代一次思想進(jìn)步爆發(fā)時(shí)期，不論是哲學(xué)還是科學(xué)，都開(kāi)始了百

家爭(zhēng)鳴的局面。［丙］這為各種科學(xué)技術(shù)的發(fā)展都提供了肥沃的土壤，［?。菸覈?guó)古代

偉大的數(shù)學(xué)專(zhuān)著《九章算術(shù)》也初露雛形.

A.甲B.乙C.丙D.T

5.閱讀《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日》后，同學(xué)們對(duì)節(jié)日文化做了以下歸納，不正確的一項(xiàng)是（）

（2分）

A.正月是農(nóng)歷的元月，古人稱(chēng)“夜”為“宵”，正月十五是一年中第一個(gè)月圓之夜，所

以稱(chēng)正月十五為“元宵節(jié)”。

B.“屈子冤魂終古在，楚鄉(xiāng)遺俗至今留”說(shuō)的是端午節(jié)，該節(jié)日是為了紀(jì)念屈原。

C.古人把茱萸稱(chēng)為“辟邪翁”，這是清明節(jié)必須要準(zhǔn)備的.

D.除夕意思是“月窮歲盡”，人們都要除舊布新，有舊歲至此而除，來(lái)年另?yè)Q新歲之意。

6.依照你的理解，完成填空。（共4分，每空1分）

（1）南宋詩(shī)人陸游的愛(ài)國(guó)之心天地可鑒。他在《十一月四日風(fēng)雨大作》（其二）中觸

景生情，以“,”把現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想自然地聯(lián)系

起來(lái)，以抒發(fā)強(qiáng)烈的報(bào)國(guó)之情。

（2）一天晚上，大家夜觀天象，只見(jiàn)云海迷茫，布滿(mǎn)星星的星河斜轉(zhuǎn)，有一種朦朧的

美，正如李清照《漁家傲》中所寫(xiě)的“，"。

7.綜合運(yùn)用（共6分）

為響應(yīng)建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)的號(hào)召，學(xué)校擬舉行“紅心向國(guó)，百煉成鋼”的綜合性學(xué)習(xí)活

動(dòng)，請(qǐng)完成下面任務(wù)。

（1）精選名句。學(xué)校準(zhǔn)備舉行“我心向國(guó)，癡心不改”主題朗誦會(huì)，下列名句中適合

主題的兩句是（）（只填序號(hào)）（2分）

①民無(wú)信不立。

②國(guó)耳忘家，公耳忘私。

③橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。

④你是愛(ài)，是暖，是希望，你是人間的四月天！

⑤先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。

（2）確定標(biāo)題。讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》后，學(xué)校將舉行讀書(shū)演講比賽，請(qǐng)依據(jù)下

面的材料，確定一個(gè)演講標(biāo)題。（2分）

《鋼鐵是怎樣煉成的》講述的是保爾?柯察金在經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)之后，雖然身體殘疾、雙目

失明，但仍然堅(jiān)強(qiáng)生活，成為共產(chǎn)主義戰(zhàn)士并創(chuàng)作出了優(yōu)秀小說(shuō)的故事。告訴人們，一個(gè)人

只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)

系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們要

向保爾學(xué)習(xí)，磨礪自己，讓自己成為未來(lái)優(yōu)秀的接班人。

演講標(biāo)題：____________________________________

（3）推薦人物。學(xué)校向同學(xué)們推薦了三個(gè)榜樣人物，請(qǐng)你選擇其中一位，仿照示例，

寫(xiě)一句推薦語(yǔ)。（2分）

推薦人物：①保爾②朱赫來(lái)③麗達(dá)

推薦語(yǔ)示例：阿爾焦姆，工人階級(jí)的代表，他堅(jiān)持不懈的斗爭(zhēng)精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

__________________________________________________________________________二、閱讀

與理解（共44分）

請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的文章，并完成文章后面的任務(wù)。

（一）古詩(shī)文閱讀（共16分）

新晴野望

王維

新晴原野曠，極目無(wú)氛垢咒

郭門(mén)②臨渡頭，村樹(shù)連溪口。

白水?明田外，碧峰出山后。

農(nóng)月無(wú)閑人，傾家事?南畝。

【注釋】①氛垢：霧氣和塵埃。②郭門(mén)：外城之門(mén)。③白水：陽(yáng)光照射下的河水。

④事：動(dòng)詞，從事。

8.對(duì)本詩(shī)的理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.詩(shī)人在描寫(xiě)時(shí)，遠(yuǎn)近相稱(chēng)，動(dòng)靜結(jié)合，為我們展示了一幅天然絕妙、充滿(mǎn)生機(jī)的畫(huà)面。

B.首聯(lián)詩(shī)人抓住“原野曠”和“無(wú)氛垢”的特點(diǎn)，概寫(xiě)了詩(shī)人“新晴野望”的感受。

C.頸聯(lián)中的“明”和“出”，充分顯示出雨后的“新晴”，詩(shī)人極目“野望”所見(jiàn)之景。

D.詩(shī)歌的格調(diào)明朗、清新，表現(xiàn)了詩(shī)人要?dú)w隱山水田園的思想感情。

9.抖音微視頻是當(dāng)今很火爆的一種表現(xiàn)形式，小明同學(xué)想將這首詩(shī)歌頷聯(lián)的意境，用抖

音微視頻的形式表現(xiàn)出來(lái)，請(qǐng)幫他完成下面的腳本。（4分）

畫(huà)面內(nèi)容畫(huà)面聲音預(yù)期表達(dá)效果

①

郭門(mén)臨渡頭外城、門(mén)樓、碼頭河邊渡頭的城門(mén)樓清晰可見(jiàn)

村莊、綠樹(shù)、溪流、入

村樹(shù)連溪口水流淙淙聲②—

河口

世祖?引允②與用刑政，言甚稱(chēng)旨。因問(wèn)允相：“萬(wàn)機(jī)之務(wù)，何者為先？”是時(shí)多禁封良

田，又京師游食者余，允因言曰：“臣少也賤，所知唯⑥田，請(qǐng)言農(nóng)事。古人云：方一里則

為田三頃七十畝，百里則田三萬(wàn)七千頃。若勤之則畝益三斗不勤則畝損三斗。方百里損益之

率，為粟二百二十二萬(wàn)斛，況以天下之廣乎？若公私有儲(chǔ)，雖遇兇年，復(fù)何憂(yōu)哉？”世祖善

之。遂除田禁，悉?以授民。

（節(jié)選自《魏書(shū)》）

【注釋】①世祖：魏世祖。②允：高允，字伯恭，渤?？と?。③唯：只，只是。④悉：

全，都。

10.下面是閱讀本文時(shí)對(duì)文言字詞的推斷，其中有明顯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.成語(yǔ)“坐而論道”中“論”的意思為“討論”，據(jù)此可類(lèi)推“與論刑政”中的“論”

也為此意。

B.“悉以授民”與“以天下之所順”（《得道多助，失道寡助》）中“以”的用法是不

一樣的。

C.《古漢語(yǔ)常用字字典》中“眾”有“眾人，眾人的”“眾多，多”''一般的，普通”

等意思，文章中“又京師游食者眾”的“眾”應(yīng)為“眾多，多”之意。

D.甲骨文的“方”字，像一把刀的形狀，在刀柄的地方有一短橫，是指事符號(hào).所以“方

百里損益之率”中的“方”是“刀”的意思。

IL下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)語(yǔ)段的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.若勤之/則畝益三斗/不勤則畝損三斗B.若勤之則畝益/三斗不勤/則畝損

三斗

C.若勤之/則畝益三斗不勤/則畝損三斗D.若勤之則畝益/三斗不勤則畝/損

三斗

12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面語(yǔ)句的大意。（3分）

因問(wèn)允日：“萬(wàn)機(jī)之務(wù)，何者為先？”

13.選文

中高允的哪些所為能夠表明他比較有智慧？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）

（二）非

文學(xué)作品閱讀（共8分）

閱讀下面的文字，完成14,16題.

材料一：

①中國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)生于新石器時(shí)代。中國(guó)的黃河、長(zhǎng)江流域，是世界農(nóng)業(yè)起源地之一。在長(zhǎng)

達(dá)八九千年的發(fā)展過(guò)程中，中國(guó)農(nóng)業(yè)曾經(jīng)有過(guò)許多領(lǐng)先于世界的發(fā)明創(chuàng)造，但也經(jīng)歷過(guò)漫長(zhǎng)

的停滯時(shí)期。近代帝國(guó)主義的入侵使中國(guó)淪為半封建半殖民地，農(nóng)業(yè)日益落后于發(fā)達(dá)的資本

主義國(guó)家，傳統(tǒng)“男耕女織”的自然經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)開(kāi)始解體。

②中華人民共和國(guó)成立后，半封建半殖民地制度的廢除和社會(huì)主義制度的建立，使得中

國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)得到了迅速的恢復(fù)和發(fā)展，中國(guó)農(nóng)業(yè)才結(jié)束了停滯的歷史，進(jìn)入了發(fā)展段區(qū)的新

時(shí)期。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件和生產(chǎn)技術(shù)得到暈蓍改善，產(chǎn)量水平迅速提高。

③1978年十一屆三中全會(huì)揭開(kāi)中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革序幕之后，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的這種停滯狀況才得

到根本性改變。1982年11月，全國(guó)實(shí)行承包制，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)新的格局全面建立。盡管近30

多年來(lái)的發(fā)展過(guò)程中也有過(guò)挫折，日漸減退，中國(guó)以?xún)H僅相當(dāng)于世界7%的耕地養(yǎng)活了幾乎

占世界五分之一的人口，說(shuō)明還是取得了巨大的成就。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)農(nóng)業(yè)教育與科技

事業(yè)也蓬勃發(fā)展，極大地促進(jìn)了我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的提高。據(jù)中國(guó)農(nóng)科院估算，我國(guó)農(nóng)業(yè)總產(chǎn)

量中科技進(jìn)步的貢獻(xiàn)率由1972-1980年的27%提升到1981-1985年的30%?40機(jī)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)

迅猛發(fā)展的今天,科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力在中國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)中將發(fā)揮越來(lái)越大的作用。

（選自《中國(guó)農(nóng)業(yè)概說(shuō)》，有刪改）

材料二：

農(nóng)業(yè)起源是人與動(dòng)植物之間的協(xié)同進(jìn)化過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，人與某些動(dòng)植物之間的相

互依賴(lài)逐漸加強(qiáng),最終這些植物和動(dòng)物進(jìn)化成為必須依靠人的幫助才能進(jìn)行正常再繁殖的特

殊物種，即栽培作物和家養(yǎng)動(dòng)物；而人類(lèi)社會(huì)也相應(yīng)地演變成為必須依靠農(nóng)作物和家畜家禽

為基本生活資料來(lái)源的技術(shù)社會(huì)階段，即農(nóng)業(yè)社會(huì)。農(nóng)業(yè)社會(huì)的形成是一個(gè)漫長(zhǎng)的演變過(guò)程，

而不是一蹴而就的驟然變革。這個(gè)過(guò)程以稻作農(nóng)業(yè)最為典型。

稻作農(nóng)業(yè)起源過(guò)程歷經(jīng)數(shù)千年之久：大約在距今1萬(wàn)年前的新石器時(shí)代初期，長(zhǎng)江中下

游地區(qū)的古代人類(lèi)開(kāi)始定居并耕種稻，標(biāo)志著稻作農(nóng)耕的出現(xiàn)；直至距今5000年前后的良

渚文化時(shí)期，稻作農(nóng)耕生產(chǎn)終于取代采集狩獵活動(dòng)成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)主體，標(biāo)志著稻作農(nóng)業(yè)社會(huì)

正式形成。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2021.12.13,有刪改）

材料三：

距今8000年前后是稻作農(nóng)業(yè)起源過(guò)程中的關(guān)鍵階段。目前考古發(fā)現(xiàn)的屬于這一階段的

相關(guān)遺址有：湖南的澧縣彭頭山遺址和八十擋遺址，浙江的蕭山跨湖橋遺址、竦州小黃山遺

址和余姚井頭山遺址，河南的舞陽(yáng)賈湖遺址和鄧州八里崗遺址等。在這些遺址都出土過(guò)一定

數(shù)量的水稻遺存。

中國(guó)稻作農(nóng)業(yè)歷經(jīng)數(shù)千年演變，逐步形成了特有的稻作農(nóng)業(yè)體系，包括水田耕種技術(shù)、

節(jié)氣和歷法、谷物加工方式和蒸煮糧食習(xí)慣，以及與之相應(yīng)的社會(huì)結(jié)構(gòu)、思想觀念和文化傳

統(tǒng)。因而，從中國(guó)古代稻作農(nóng)業(yè)起源的過(guò)程可以看出，農(nóng)業(yè)起源與文明起源是一脈相承的。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2021.12.13,有刪改）

14.下列說(shuō)法與原文的意思相符合的一項(xiàng)是（）（2分）

A.中國(guó)農(nóng)業(yè)的停滯時(shí)期主要發(fā)生于近代帝國(guó)主義入侵到1978年十一屆三中全會(huì)召開(kāi)。

B.改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的農(nóng)業(yè)科技事業(yè)蓬勃發(fā)展，極大地促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的提高。

C.農(nóng)業(yè)起源是人與動(dòng)植物之間的協(xié)同進(jìn)化過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，人與動(dòng)植物間

逐漸相互依賴(lài)。

D.湖南的澧縣彭頭山遺址和八十培遺址都出土了很大數(shù)量的水稻遺存。

15.下列說(shuō)法或推斷正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.材料一第②段中的加點(diǎn)詞“較快”“顯著”若刪去，不會(huì)影響語(yǔ)意的準(zhǔn)確表達(dá)。

B.從新中國(guó)成立到改革開(kāi)放這近30多年來(lái)，我國(guó)以?xún)H相當(dāng)于世界7%的耕地養(yǎng)活了世界

五分之一的人口。

C.農(nóng)業(yè)社會(huì)的形成不是一蹴而就的驟然變革，而是一個(gè)漫長(zhǎng)的演變過(guò)程，稻作農(nóng)業(yè)最典

型。

D.從中國(guó)古代水田耕種技術(shù)可以看出，農(nóng)業(yè)起源與文明起源是一脈相承的。

16.亮亮想進(jìn)一步了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展的重要意義，請(qǐng)你結(jié)合上面材料和已有的了解，

向他簡(jiǎn)單介紹。（4分）

（三）文

學(xué)作品閱讀（共14分）

養(yǎng)蜂人

明前茶

①5年前，何蘇買(mǎi)回兩箱蜜蜂，開(kāi)始在山里老家養(yǎng)蜂。

②母親不明白40歲的女兒為何突然對(duì)這種危險(xiǎn)工作有了興趣。想吃蜂蜜，隨處可以買(mǎi)

到，何至于自己動(dòng)手來(lái)養(yǎng)蜜蜂？養(yǎng)蜂很苦，要戴斗笠、掛面罩，再熱的天都要穿得像擊劍手

一樣，把面罩的下擺嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地掖進(jìn)衣領(lǐng)里，然后戴上雙層棉布手套。在翻動(dòng)蜂箱、添加作

為飼料的白糖時(shí),要小心避讓蜜蜂;在收獲蜂蜜時(shí),要讓蜜蜂意識(shí)到這是一種有限度的索取。

總之，這是件冒險(xiǎn)的事。

③何蘇本是一名基層公務(wù)員，業(yè)余愛(ài)好寫(xiě)作，已出了好幾本暢銷(xiāo)書(shū)。這幾年，孩子上了

寄宿學(xué)校，父母也年過(guò)70歲，住在老家的老宅。何蘇不放心老人，周末經(jīng)常獨(dú)自駕車(chē)返鄉(xiāng)，

幫父母整理菜園，打掃庭院，泡茶曬豆，盡享天倫之樂(lè)。母親身體還算硬朗，原本想獨(dú)生女

回到老家能休息調(diào)養(yǎng)，并不想讓她奔波養(yǎng)蜂?？珊翁K堅(jiān)持要養(yǎng)蜂。

④這里的大部分山地都種植了翠竹與茶葉，開(kāi)花植物不是每季都有。為了讓小蜜蜂有食

吃，何蘇經(jīng)常要上網(wǎng)查詢(xún)省內(nèi)的蜜源植物都在哪里，什么時(shí)候開(kāi)花。春天有油菜花、荊條花、

苜?；?，夏天有萱草花、薰衣草、三葉草、馬齒覽、木蘭，秋天有桂花與糯種晚稻，哪兒出

現(xiàn)盛花期，何蘇就帶著她的蜂箱，駕著她的汽車(chē)，去蜜源地附近借宿或野營(yíng)。

⑤有時(shí)，母親會(huì)與她一起逐花而行。老太太由衷地感受到了浙西山區(qū)和浙東平原的山清

水秀?；ㄊ呛每吹?，花粉也令空氣中飽含著癢酥酥的香味。可是，何蘇總穿得像個(gè)太空人,

戴著護(hù)目鏡，捂得滿(mǎn)頭是汗。她又不喜歡吃甜食，收獲的濃稠蜂蜜都要倒貼快遞費(fèi)，寄給遠(yuǎn)

方的親友，母親怎么也想不明白她這是何苦。

⑥何蘇卻不理會(huì)母親的擔(dān)憂(yōu)，寒來(lái)暑往，她將兩箱蜜蜂逐漸分群擴(kuò)張，養(yǎng)到了6箱。為

了搬運(yùn)蜂箱，她把代步的兩廂車(chē)，換成了SUV。

⑦有一日，母親終于不再勸說(shuō)了，因?yàn)楹翁K送給她一本手繪的日歷.那是何蘇與出版社

的美編一同創(chuàng)作的，里面的好多句子讓母親心動(dòng)不已，例如：

⑧“大雨忽臨，我的蜜蜂，你在哪一朵絲瓜花下躲雨；你小翅膀上馱著的五彩花粉，被

彩虹收去了沒(méi)有？”

⑨“像工蜂一樣無(wú)私又勤勉的群體，還有誰(shuí)呢？天熱的時(shí)候你們輪流貼近蜂巢，以雙翅

扇出的氣流，為伙伴成就天然空調(diào)……”

⑩“當(dāng)這世間再無(wú)野蜂飛舞，當(dāng)所有的花粉都空自等待，秋天將會(huì)半癟了嘴，所有的果

實(shí)都會(huì)缺了牙，沒(méi)了五彩斑斕的生氣?！?/p>

?母親逐漸明白，蜜蜂在浙江鄉(xiāng)村的生態(tài)系統(tǒng)里扮演著怎樣的重要角色。如果蜜蜂越來(lái)

越少，秋天將會(huì)像失去了半邊牙床的老婦人一樣，果實(shí)減產(chǎn)，稻穗半欠，自然界收獲的光彩，

至少會(huì)失去一半。一個(gè)人業(yè)余養(yǎng)蜂的力量雖小，但如果對(duì)蜜蜂的憐惜可以被更多的人感知，

也許會(huì)激勵(lì)周?chē)娜?，為?fù)蘇天然生態(tài)做一點(diǎn)事。善待蜜蜂，也許比少用含塑料微粒的磨砂

膏和洗面奶更重要，比盡量依靠地鐵和共享單車(chē)低碳出行更重要。

?70多歲的母親和父親終于一同接受了何蘇養(yǎng)蜜蜂的舉動(dòng)，并明白了何蘇的“樂(lè)”。

何蘇加班的時(shí)候，他們還幫著照料蜜蜂，就像很多父母幫忙照料子女的寵物一樣。母親親手

縫制了帶輕柔面紗的寬檐帽，與父親一同戴上，去庭院里照看蜜蜂。他們還用杉木板和成片

脫落的梧桐樹(shù)皮，為蜜蜂搭了一個(gè)遮雨篷。

?最近，母親拍了一個(gè)小視頻傳給何蘇看。視頻里的她一面檢查蜂箱，一面說(shuō)：“靠近

蜜蜂時(shí)，你最好寧神靜氣，這樣，煩躁的蜜蜂也會(huì)感知你內(nèi)心的平靜，它在空中飛舞的軌跡

也會(huì)變得規(guī)律起來(lái)。養(yǎng)蜜蜂也是修身養(yǎng)性。女兒，你調(diào)去做街道上的糾紛調(diào)解員5年了，我

終于明白，你為什么要養(yǎng)蜜蜂?！?/p>

（選自《讀者》2021.2）

17.文章講述了何蘇業(yè)余養(yǎng)蜂的故事，刻畫(huà)出一個(gè)真實(shí)的奉獻(xiàn)者形象。閱讀全文，根據(jù)

提示，填寫(xiě)下表。（4分）

何蘇做的事形象特點(diǎn)

①

在山里老家業(yè)余養(yǎng)蜂

—

②

做事執(zhí)著

—

③

盡心盡力

-

④

倒貼快遞費(fèi)送親友蜂蜜

—

親手繪制了養(yǎng)蜂日歷善待生靈，為復(fù)蘇天然生態(tài)貢獻(xiàn)力量

18.從修辭的角度說(shuō)說(shuō)第⑩段畫(huà)線(xiàn)句子的作用。（4分）

當(dāng)這世間再無(wú)野蜂飛舞，當(dāng)所有的花粉都空自等待，秋天將會(huì)半癟了嘴，所有的果實(shí)都

會(huì)缺了牙，沒(méi)了五彩斑斕的生氣。

__________________________________________________________________________19.閱讀

全文，說(shuō)說(shuō)父母理解了女兒何蘇的哪些“樂(lè)”？請(qǐng)你結(jié)合文章的主題和下面的鏈接材料，從

家庭和社會(huì)兩個(gè)層面分析這些“樂(lè)”的價(jià)值與意義。（6分）

鏈接材料：子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷。人不堪其憂(yōu)，回也不

改其樂(lè)。賢哉，回也！”

（四）名著閱讀（共6分）

閱讀下面的片段，完成20~21題。

【片段一】

太白金星領(lǐng)著美猴王，到于靈霄殿外。不等宣詔，直至御前，朝上禮拜。悟空挺身在旁，

且不朝禮，但側(cè)耳以聽(tīng)金星啟奏。金星奏道：“臣領(lǐng)圣旨，已宣妖仙到了。”玉帝垂簾問(wèn)日：

“那個(gè)是妖仙？”悟空卻才躬身答應(yīng)道：“老孫便是?！毕汕鋫兌即篌@失色道：”這個(gè)野猴！

怎么不拜伏參見(jiàn)，輒敢這等答應(yīng)道‘老孫便是'，卻該死了！該死了！”玉帝傳旨道：“那

孫悟空乃下界妖仙，初得人身，不知朝禮，且姑恕罪?！北娤汕浣新暎骸爸x恩！”猴王卻才

朝上唱個(gè)大喏。玉帝宣文選武選仙卿，看那處少甚官職，著孫悟空去除授。旁邊轉(zhuǎn)過(guò)武曲星

君啟奏道：“天宮里各宮各殿，各方各處，都不少官，只是御馬監(jiān)缺個(gè)正堂管事?！庇竦蹅?/p>

旨道：“就除他做個(gè)‘弼馬溫'罷?！北姵冀兄x恩，他也只朝上唱個(gè)大喏。玉帝又差木德星

官送他去御馬監(jiān)到任。

【片段二】

裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流?！_剎無(wú)知

掄劍砍，猴王有意說(shuō)親由。女流怎與男兒斗，到底男剛壓女流。這個(gè)金箍鐵棒多兇猛，那個(gè)

霜刃青鋒甚緊稠。劈面打，照頭丟，恨苦相持不罷休。

【片段三】

話(huà)表齊天大圣被眾天兵押去斬妖臺(tái)下，綁在降妖柱上，刀砍斧剁，槍刺劍夸I」，莫想傷及

其身。南斗星奮令火部眾神，放火煨燒，亦不能燒著。又著雷部眾神，以雷屑釘打，越發(fā)不

能傷損一毫。那大力鬼王與眾啟奏道：“萬(wàn)歲，這大圣不知是何處學(xué)得這護(hù)身之法，臣等用

刀砍斧剁，雷打火燒，一毫不能傷損，卻如之何？”玉帝聞言道：“這廝這等，這等……如

何處治？”太上老君即奏道：“那猴吃了蟠桃，飲了御酒，又盜了仙丹。我那五壺丹，有生

有熟，被他都吃在肚里，運(yùn)用三昧火，煨成一塊，所以渾做金鋼之軀，急不能傷。不若與老

道領(lǐng)去，放在八卦爐中，以文武火煨煉，煉出我的丹來(lái)，他身自為灰燼矣?！庇竦勐勓裕?/p>

教六丁六甲將他解下，付與老君。老君領(lǐng)旨去訖。一壁廂宣二郎顯圣，賞賜金花百朵，御酒

百瓶，還丹百粒，異寶明珠，錦繡等件，教與義兄弟分享。真君謝恩，回灌江口不題。那老

君到兜率宮，將大圣解去繩索，放了穿琵琶骨之器，推入八卦爐中。命看爐的道人，架火的

童子，將火扇起煨煉。原來(lái)那爐是乾、坎、艮、震、巽、離、坤、兌八卦。他即將身鉆在“巽

宮”位下。巽乃風(fēng)也，有風(fēng)則無(wú)火，只是風(fēng)攪得煙來(lái)，把一雙眼燒紅了，弄做個(gè)老害病眼,

故喚作“火眼金睛”.

20.下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.《西游記》是中國(guó)古典文學(xué)中最富有想象力的作品之一，情節(jié)曲折，其中真假美猴王、

車(chē)遲國(guó)斗法、女兒國(guó)遇難、智取生辰綱等故事極其精彩。

B.“片段一”中，孫悟空去見(jiàn)玉帝，“不拜伏”“不知朝禮”等，表現(xiàn)出他的桀瞥不馴、

不畏強(qiáng)權(quán)等個(gè)性特征。

C.“片段二”中的“裙釵”指的是白骨精。

D.“片段三”中，齊天大圣的“護(hù)身之法”指火眼金睛，一毫不能傷損齊天大圣。可見(jiàn)

大圣的本領(lǐng)高強(qiáng)。

21.請(qǐng)你結(jié)合片段二和原著內(nèi)容，談?wù)労锿鯇?duì)“裙釵”“雖然生狠怒”，但還是“有

意說(shuō)親由”的看法。（4分）

_____三、表達(dá)

與寫(xiě)作（共56分）

22.下面是某同學(xué)學(xué)習(xí)《文從字順》單元作文后擬的思維導(dǎo)圖，請(qǐng)你借助這幅圖，用簡(jiǎn)

明的文字解說(shuō)如何做到文從字順。（6分）

要求：①信息準(zhǔn)確、有效；②語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫；③不超過(guò)120字。

《文從字順》思維導(dǎo)圖

文

從

字

?

__________________________________________________________________23.寫(xiě)作（50分）

語(yǔ)文老師李老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任，在指導(dǎo)寫(xiě)作的時(shí)候，她經(jīng)常擬寫(xiě)“寫(xiě)作任務(wù)

單”，引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注生活或?qū)W習(xí)中的“痛點(diǎn)”問(wèn)題，并通過(guò)分享自己的生活經(jīng)歷與思考,

達(dá)到“以文解惑，以文助人”的目的。

下面是李老師擬定的一份“寫(xiě)作任務(wù)單”，請(qǐng)你根據(jù)這份任務(wù)單寫(xiě)一篇作文。

寫(xiě)作任務(wù)單

“痛點(diǎn)”問(wèn)題：一些同學(xué)內(nèi)心缺乏意志力，無(wú)論做什么事情都不能堅(jiān)持到底，總是半途而廢,

覺(jué)得成功不可能屬于自己。

寫(xiě)作目標(biāo)：或敘寫(xiě)自己的親身經(jīng)歷，或講述別人的故事，或闡述自己的觀點(diǎn)，讓缺乏意志力

的同學(xué)讀了你的文章后受到啟迪，堅(jiān)持不懈，戰(zhàn)勝自我。

寫(xiě)作要求：

①能對(duì)生活做出有價(jià)值的思考或建議，忌無(wú)病呻吟，忌空洞說(shuō)教。

②題目自擬，文體不限，但不要寫(xiě)成詩(shī)歌或戲劇，也不要寫(xiě)成書(shū)信體。

③不少于600字，不得抄襲，不要套作，文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。

2023年湖南省長(zhǎng)沙市初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平考試模擬試（四）

1.B（“斟”應(yīng)讀“zh&n”o）

2.C[“地大物博”指土地廣大，物產(chǎn)豐富；“博大精深”形容（思想、學(xué)

說(shuō)等）廣博高深；根據(jù)語(yǔ)境，第一空應(yīng)填“博大精深”，排除A和B；“家喻戶(hù)

曉”指每家每戶(hù)都知道；“熟視無(wú)睹”指雖經(jīng)常看見(jiàn)，還跟沒(méi)看見(jiàn)一樣，指對(duì)應(yīng)

該關(guān)心的事物漠不關(guān)心；根據(jù)語(yǔ)境，第二空應(yīng)填“家喻戶(hù)曉"，排除D。]

3.B（A.將“因?yàn)椤备臑椤半m然”；C.句末加“的影響”；D.將“規(guī)?！备?/p>

為“保存”。）

4.D

5.C（茱萸是重陽(yáng)節(jié)必須要準(zhǔn)備的。）

6.（1）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)（2）天接云濤連曉霧星河欲

轉(zhuǎn)千帆舞

7.（1）②⑤（①是關(guān)于誠(chéng)信；③是關(guān)于奉獻(xiàn)；④是關(guān)于親情。）（2）示

例：讀經(jīng)典名著，學(xué)保爾精神（3）示例：保爾，鋼鐵戰(zhàn)士的典型，他堅(jiān)強(qiáng)不屈

的精神是我們效仿的楷模。

8.D（表現(xiàn)了詩(shī)人熱愛(ài)自然、熱愛(ài)田園、熱愛(ài)生活的思想感情。）

9.①河邊的擺渡聲②綠樹(shù)連著溪流入河口，清新明朗

10.D（“方百里損益之率”中“方”的意思是“古代稱(chēng)面積的用語(yǔ)”。）

ILA（畫(huà)波浪線(xiàn)語(yǔ)段的句意是：如果辛勤耕地，一畝就多收三斗，不辛勤每

畝就少收三斗。）

12.于是（世祖）問(wèn)高允說(shuō)：“國(guó)家的浩繁事務(wù)中，哪一件是首先應(yīng)該做的？”

13.與魏世祖談?wù)撔谭ㄒ约罢?wù)，很合世祖的心意；他極為了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情

況；他的一番論說(shuō)，讓魏世祖解除田禁，把肥沃的田地都拿出來(lái)分給百姓。

【參考譯文】魏世祖召高允談?wù)撔谭ㄒ约罢?wù)，（高允的）話(huà)很合世祖的心

意。于是（世祖）問(wèn)高允