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幼兒園環(huán)境創(chuàng)設

陳鶴琴：幼兒園環(huán)境是“兒童所接觸的，能給他以刺激的一切環(huán)境?！薄队變簣@教育指導綱要》中也明確提出：“環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效促進幼兒的發(fā)展?！?/p>

環(huán)境是幼兒園的第一眼

蒙臺梭利：“在教育上，環(huán)境所扮演的角色相當重要，因為孩子從環(huán)境中吸取所有的東西，并將其融入自己的生命之中?！北敬蝺热萦變簣@環(huán)境的含義及類型幼兒園環(huán)境的作用幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的原則幼兒園的教育環(huán)境物質形態(tài)物質環(huán)境觀念形態(tài)精神環(huán)境

一、幼兒園環(huán)境的含義1.物質環(huán)境

概念：指幼兒園內影響幼兒身心發(fā)展的物化形態(tài)的教育條件

構成要素：園舍建筑、設施設備、活動場地、活動材料、空間布局、環(huán)境布置、綠化美化等有形的東西

幼兒園物質環(huán)境的結構:

從范圍來看：園區(qū)環(huán)境、教室環(huán)境、區(qū)角環(huán)境

從三維空間來看：地面環(huán)境、墻面環(huán)境、空中環(huán)境

從性質來看：自然環(huán)境、人工環(huán)境2.精神環(huán)境

概念：幼兒園精神環(huán)境是指幼兒交往、活動所需的軟質環(huán)境，即幼兒生活于其中的幼兒園心理環(huán)境。

構成要素：幼兒園在一定時期內形成的大眾心理、幼兒園文化、幼兒園的人際關系。

可以說幼兒園的精神環(huán)境包括了影響幼兒的精神狀態(tài)和情緒的一切因素。二、幼兒園環(huán)境的作用1.陶冶和啟迪作用2.限制和導向作用3.平衡和補償作用4.環(huán)境是孩子發(fā)展的記錄者三、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的原則1.安全性原則物質、精神2.目標導向原則全面、和諧3.師幼共創(chuàng)原則觀察者、支持者、引導者4.有利于操作原則主體性

5.經濟性原則因地制宜、就地取材

6.開放性原則空間、內容、參與者

蒙臺梭利：有準備的環(huán)境必須由了解兒童、理解兒童內在需要，掌握教育理論的教師來準備。

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