基層干部教育培訓(xùn)管理系統(tǒng)簡介樣本

基層干部教誨培訓(xùn)管理系統(tǒng)簡介概述基層干部教誨培訓(xùn)管理系統(tǒng)是針對基層干部培訓(xùn)需求專門定制開發(fā)。該系統(tǒng)是集網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、考試評估、資源共享、記錄分析和培訓(xùn)管理為一體綜合教誨培訓(xùn)管理系統(tǒng)?；鶎痈刹拷柚到y(tǒng)，可在計算機邁進行自主學(xué)習(xí)崗位和業(yè)務(wù)知識，并隨時測試和學(xué)習(xí)交流；管理工作者不需要投入諸多時間、精力、財力和物力就可以高效率組織各種類型網(wǎng)上教學(xué)和考試活動，建立各種培訓(xùn)檔案；各級領(lǐng)導(dǎo)干部不聽報告就可以在網(wǎng)上查詢到每一種學(xué)員學(xué)習(xí)狀況和考試成績、培訓(xùn)檔案等。核心技術(shù)和應(yīng)用產(chǎn)品1、核心技術(shù)J2EE開發(fā)語言：Java，全B/S架構(gòu)使用SSH，F(xiàn)lex，AS3，AJAX等技術(shù)Spring-security采用業(yè)界原則接口采用關(guān)系型數(shù)據(jù)庫進行永久存儲2、應(yīng)用產(chǎn)品操作系統(tǒng)：WINDOWSServer，Linux，Unix中間件：Weblogic，Tomcat，WebSphere數(shù)據(jù)庫：Oracel9i/10g，SQLServer3、顧客規(guī)模系統(tǒng)合用于各種規(guī)?？蛻?，例如省、市、縣、鄉(xiāng)（所）等，請參照成功案例中顧客數(shù)量。功能模塊基層干部教誨培訓(xùn)管理系統(tǒng)由三大某些構(gòu)成——系統(tǒng)門戶網(wǎng)站、學(xué)員學(xué)習(xí)子系統(tǒng)和系統(tǒng)管理子系統(tǒng)。系統(tǒng)是完全B/S架構(gòu)，通過完善權(quán)限控制使系統(tǒng)顧客訪問相應(yīng)功能模塊。系統(tǒng)門戶網(wǎng)站系統(tǒng)門戶建設(shè)采用動態(tài)門戶網(wǎng)站技術(shù)，無需顧客設(shè)計和編程，即可輕松創(chuàng)立符合自己需要，內(nèi)容豐富教誨培訓(xùn)網(wǎng)站。欄目可依照基層干部培訓(xùn)需求進行定制，建議欄目有：系統(tǒng)簡介、領(lǐng)導(dǎo)致辭、登錄選項、系統(tǒng)使用協(xié)助、課程查詢、新聞動態(tài)、學(xué)習(xí)資源簡介、更新資源提示、學(xué)習(xí)排行等。學(xué)員學(xué)習(xí)子系統(tǒng)學(xué)員學(xué)習(xí)子系統(tǒng)功能涉及學(xué)習(xí)中心、考試中心、我課程、我社區(qū)和教師五個模塊。為基層干部提供豐富網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，并記錄和評估學(xué)習(xí)過程，基層干部可完畢課程注冊、學(xué)習(xí)、在線考試和練習(xí)、成績查詢等功能。系統(tǒng)管理子系統(tǒng)系統(tǒng)管理子系統(tǒng)實現(xiàn)了調(diào)查培訓(xùn)需求、制定培訓(xùn)籌劃、實行到評估完整過程。涉及了九大功能模塊：系統(tǒng)管理、題庫管理、培訓(xùn)管理、資源管理、考務(wù)管理、問卷調(diào)查、院校管理、排行管理、培訓(xùn)檔案管理和報表管理。九大功能模塊由40多項子功能構(gòu)成。使用效果（一）實現(xiàn)全員培訓(xùn)運用該系統(tǒng)可實現(xiàn)低成本全員培訓(xùn)，實現(xiàn)大規(guī)模、分層次、分類別、針對性基層干部培訓(xùn)。且有如下優(yōu)勢：老式培訓(xùn)需要把個人狀況和需求均不同基層干部集中在一起培訓(xùn)相似內(nèi)容，很難有一種統(tǒng)一培訓(xùn)目的，通過在線系統(tǒng)，針對相似狀況基層干部制定培訓(xùn)目的，針對不同人制定不同培訓(xùn)目的，培訓(xùn)目的很明確，培訓(xùn)專業(yè)性更強。由于時間、精力、物力和財力限制，老式培訓(xùn)做不到針對每個基層干部實際狀況和培訓(xùn)需求制定不同培訓(xùn)內(nèi)容，通過在線培訓(xùn)，可針對每個基層干部安排個人需要培訓(xùn)內(nèi)容，實現(xiàn)按需施教、因材施教、使培訓(xùn)具備很強針對性。在線培訓(xùn)形式靈活，不需要人們集中在一種地方進行學(xué)習(xí)，每個基層干部可自由安排自己時間，完畢學(xué)習(xí)任務(wù)，教師不需要再固定在一種地方，只能針對某些人進行輔導(dǎo)，可以同步對分布在全國各地學(xué)員進行輔導(dǎo)。因此無論對學(xué)習(xí)者還是施教者，在線培訓(xùn)都具備很強實用性。老式培訓(xùn)固有缺陷以及工學(xué)矛盾，不是每個基層干部都能參加培訓(xùn)，提高必備能力，通過在線培訓(xùn)，可實現(xiàn)全員培訓(xùn)，每個基層干部都能公平享有教誨培訓(xùn)機構(gòu)，還可依照自己所需在豐富知識資源庫里選取喜歡學(xué)習(xí)內(nèi)容，在線培訓(xùn)使培訓(xùn)范疇擴大，具備廣泛受益性。老式培訓(xùn)效果，很難去掌控培訓(xùn)班講師教學(xué)質(zhì)量、基層干部實際參加培訓(xùn)狀況以及學(xué)習(xí)效果等。在線培訓(xùn)，可實時對培訓(xùn)班組織和教學(xué)等狀況進行調(diào)查和評估，對每個基層干部實際參加培訓(xùn)班時間、效果、測試成績、證書等進行實時監(jiān)控，并且可詳細(xì)記錄干部學(xué)習(xí)次數(shù)、時間等。在線培訓(xùn)培訓(xùn)效果明顯，具備實時監(jiān)控性。培訓(xùn)成本低廉，投入少，收益多。（二）高效整合先進師資和教誨資源老式培訓(xùn)方式，先進師資力量只能在局部范疇內(nèi)發(fā)揮作用。實行在線教誨培訓(xùn)系統(tǒng)，可以有效地發(fā)揮既有各種教誨資源和稅校師資優(yōu)勢，大大提高培訓(xùn)效率，是在教誨資源短缺條件下實現(xiàn)大規(guī)模培訓(xùn)戰(zhàn)略辦法，最后有助于全面提高培訓(xùn)質(zhì)量和效益。例如，培訓(xùn)院校師資力量是有限，并且教學(xué)模式也是有限，由于工學(xué)矛盾、以及培訓(xùn)成本高問題，師資培訓(xùn)對象是有限，師資力量不能充分發(fā)揮效用，且其她各種形式課件資源，也不能有效運用，采用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)方式，可以將各種各樣教學(xué)資源放在系統(tǒng)資源庫里，供基層干部隨時隨處學(xué)習(xí)，并且一種教師可以同步給所有基層干部同一時間授課，提高工作效率。3、實現(xiàn)教誨培訓(xùn)管理信息化組織和實行老式培訓(xùn)，需要耗費很大精力、時間、物力和財力進行準(zhǔn)備，但是很難有完整培訓(xùn)記錄和檔案。運用在線培訓(xùn)管理系統(tǒng)，建立基層干部參加教誨培訓(xùn)信息采集和電子化管理機制。局領(lǐng)導(dǎo)可通過培訓(xùn)檔案庫，全面掌握各級干部參加教誨培訓(xùn)狀況，提高教誨培訓(xùn)管理信息化、當(dāng)代化水平。4、增進學(xué)習(xí)型機關(guān)建設(shè)加強對網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與管理實行，對于引導(dǎo)學(xué)習(xí)型機關(guān)創(chuàng)立，是十分必要。系統(tǒng)功能優(yōu)勢（一）完善和強大在線培訓(xùn)和考試管理功能1、針對部門、組織機構(gòu)制定詳盡培訓(xùn)需求、培訓(xùn)籌劃、培訓(xùn)課程，完畢分類分層次大規(guī)模培訓(xùn)，如初任培訓(xùn)、任職培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、更新知識培訓(xùn)等。2、具備豐富題庫資源，供基層干部隨時隨處練習(xí)，提高知識掌握水平。3、輕松、簡樸組織大型考試，萬人同步參加考試，自動判卷。不但減輕了教誨部門工作量，大大提高工作效率，并且考試更加公正和公平。4、領(lǐng)導(dǎo)可隨時查詢干部學(xué)習(xí)和考試狀況，通過報表和評測成果理解干部素質(zhì)。（二）高效和完善崗位培訓(xùn)管理功能1、按照干部崗位技能（職能和職位）實際規(guī)定設(shè)計培訓(xùn)籌劃和培訓(xùn)項目，輕松組織和管理每個崗位不同級別干部培訓(xùn)和技能達(dá)標(biāo)，保證每個基層干部具備崗位必備素質(zhì)和水平。2、可在很短時間內(nèi)組織和實行崗位大比武和崗位知識競賽活動，各個崗位同步參加練兵比武活動，減少教誨部門工作量，提高管理效率，大大節(jié)約人力、物力和財力。3、實現(xiàn)培訓(xùn)原則、培訓(xùn)內(nèi)容、考核內(nèi)容、干部自我培訓(xùn)、培訓(xùn)資源共享五方面有機結(jié)合。（三）快捷實現(xiàn)混合式培訓(xùn)1、將在線教誨培訓(xùn)與老式面授集中培訓(xùn)相結(jié)合，相輔相成，實現(xiàn)混合式培訓(xùn)，保證對干部最佳培訓(xùn)效果和投入產(chǎn)出比。2、所有培訓(xùn)相目通過系統(tǒng)進行設(shè)計、組織和實行，系統(tǒng)記錄詳細(xì)培訓(xùn)過程，形成完整電子培訓(xùn)檔案。（四）有效監(jiān)督培訓(xùn)過程，保證培訓(xùn)效果。1、系統(tǒng)實時監(jiān)督管理在線輔導(dǎo)教師工作過程，涉及記錄教師對于每門課程在線輔導(dǎo)時間、次數(shù)及回答問題個數(shù)等。對考試過程進行監(jiān)督，保證考核效果真實性。2、系統(tǒng)記錄每個基層干部參加培訓(xùn)過程和體現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)不出門，也會隨時理解遠(yuǎn)在千里之外參加培訓(xùn)基層干部實際狀況。3、通過完善、強大測評系統(tǒng)，干部隨時檢測自己學(xué)習(xí)效果和知識掌握狀況，進行重點學(xué)習(xí)和練習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)干部也可以隨時掌握干部崗位技能達(dá)標(biāo)狀況。（五）完善考核評價系統(tǒng)提供管理培訓(xùn)過程和培訓(xùn)效果完整考核功能?？赏ㄟ^課后作業(yè)、單元測試、結(jié)業(yè)考試、階段測試、每日一題、自由練習(xí)等功能輕松實現(xiàn)測評。系統(tǒng)可以自動出題考試、自動評分，通過各種考核方式以保證學(xué)習(xí)效果。（六）流程化教誨培訓(xùn)管理功能1、涵蓋教誨培訓(xùn)管理所有過程，實現(xiàn)教誨培訓(xùn)管理信息化。2、從培訓(xùn)需求調(diào)查，需求上報、提出培訓(xùn)目的，依照培訓(xùn)目的制定培訓(xùn)籌劃，依照培訓(xùn)籌劃設(shè)計培訓(xùn)項目，組織和實行培訓(xùn)班，結(jié)束后對培訓(xùn)項目進行綜合評估，系統(tǒng)自動為每個部門和每個基層干部生成培訓(xùn)檔案，構(gòu)成完整、原則化培訓(xùn)管理流程。3、培訓(xùn)檔案包括所有組織培訓(xùn)項目和培訓(xùn)班所產(chǎn)生培訓(xùn)記錄，教誨管理人員只需點擊查詢，即刻獲得任何部門和基層干部培訓(xùn)狀況記錄。（七）知識管理功能系統(tǒng)提供豐富知識庫積累工具，如知識庫、問題庫及課程討論等工具，勉勵每個人刊登自己所掌握精華，最后建立試用顧客自身知識管理體系，形成有特色知識積淀。（八）強大記錄分析和報表導(dǎo)出功能1、系統(tǒng)為顧客提供各種記錄分析報表和圖形，涵蓋人員信息、培訓(xùn)需求、籌劃、實行過程、學(xué)時與成績分析等所有培訓(xùn)活動。這些記錄分析數(shù)據(jù)可導(dǎo)出到Excel文獻和直接打印，以便管理人員進一步整頓和分發(fā)。2、系統(tǒng)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)依照操作員權(quán)限范疇進行自動過濾和記錄，以滿足不同管理人員調(diào)閱分析不同層次記錄數(shù)據(jù)需要。3、顧客可自定義報表。想記錄什么就可以得到什么。4、教誨管理部門可隨時查詢報表，獲得綜合數(shù)據(jù)，如每年組織培訓(xùn)班數(shù)量、參加人數(shù)、產(chǎn)生費用，以