教師職務晉級專項方案

老師職務晉級、升檔工作實施方案依據(jù)旗人事局、教育局相關老師補崗晉級工作相關要求，依據(jù)《梧桐花總校崗位設置實施方案》，結合本?，F(xiàn)在實際制訂本方案。一、指導思想以黨十八大精神為指導，以推進老師工作主動性為方向，以旗人事局、教育局《中小學老師職務評聘指導意見》為抓手，以提升老師教育教學水平、提升教學質(zhì)量為目標。堅持老師職務聘用工作民主客觀、公平公正，聘用過程人性、務實標準，做到教齡、評聘時間、工作業(yè)績?nèi)齻€方面相互兼顧，力討老師專業(yè)職務晉級升檔過程有規(guī)可循，良性循環(huán)，并以此帶動各個年紀層次老師在各自崗位上扎實工作，銳意進取，從而推進學校教育教學質(zhì)量不停提升。二、老師職務晉級升檔基礎程序（一）成立老師職務晉級、升檔工作領導小組成立由校長為組長，總校班子組員為組員老師職務晉級、升檔領導小組和以校長為組長，總校班子組員、各校校長（園長）和老師代表為組員老師職務晉級、升檔考評小組，負責老師職務晉級、升檔組織、審核、評定工作，并對整個過程實施有效監(jiān)督。（二）確定老師職務晉級、升檔對象全部梧桐花鎮(zhèn)中心總校在編在崗老師。，因病因事脫崗六個月以上，雇傭零時工或家眷代崗均不參與此次老師職務晉級升檔，原來職級、檔位不變。（三）老師職務晉級、升檔考評評定項目老師職務晉級、升檔考評項目是：把全部在編、在崗老師工作年限、職務評聘時間、工作業(yè)績（關鍵包含近三年明年度考評情況、參與工作以來最高獎勵）作為老師職務晉級和升檔考評項目，每個項目設置一定賦分標準，依據(jù)賦分標準按項賦分評定。（四）老師職務晉級、升檔標準堅持依次升檔，逐步晉級標準。在一個職級中，每次只能提升一個檔位，專業(yè)職務在一個職級中上升到最高級，才有取得上升高一職級最低級資格。獲自治區(qū)以上等級勞動模范能夠破格晉級。(五)崗位基礎條件（1）遵守憲法和法律；（2）含有良好品行，近三年師德考評均為合格及以上等級；（3）含有適應崗位要求身體條件，能完成崗位工作任務；（4）近三年年度考評均為合格以上等級；（六）崗位聘用要求有下列情況之一者此次不得晉升新崗位聘用：（1）基礎條件不合格；（2）聘期內(nèi)師德考評年度考評有十二個月以上不合格；（3）參與法論功等非法邪教活動或組織者；（4）偽造學歷資歷和提供虛假業(yè)績及材料證件者；（5）上十二個月內(nèi)因病因事連續(xù)六個月沒上崗（包含借調(diào)人員），不能完成學校交給工作任務者，不服從學校工作分配者，小病大養(yǎng)，開假診療證實請病假者。（6）未取得繼續(xù)教育周期驗印者。（七）考評項目標認定1、教齡從老師參與工作起始時間到4月為老師實際教齡（教齡以滿年計算）。參與工作時間以人事局《教職員四審表》核定參與工作時間為準。2、職務評聘時間3月1日3、工作業(yè)績老師在推行教育教學工作職責中，因業(yè)績突出，經(jīng)上級相關部門指標下達，總校評選審核申報后，發(fā)證機關復核同意而取得獎勵（獲多項獎勵，取獎勵等級最高一項）和近三年年度考評被評為優(yōu)異。屬下列情況之一，在老師職務晉級升檔過程中不予獎勵認定，所獲獎勵證書不作為獎勵賦分憑據(jù)。①因借調(diào)工作或社會兼職而取得非教育教學工作項目獎勵；②經(jīng)過個人關系，從發(fā)證機關取得獎勵名額之外，無獎勵批文獎勵證書。③違反獎勵報批制度或條例，未經(jīng)上級主管部門指標公開下達且不經(jīng)總校評選審批申報，而是利用個人關系或經(jīng)過蒙騙手段從發(fā)證機關獲取有獎勵批文獎勵證書；④利用現(xiàn)代科技手段制作或涂改她人證書原件而取得獎勵證書。（七）考評認定項目標賦分標正確定各個項目標賦分標準先由學校老師職務晉級升檔工作領導小組研究制訂賦分區(qū)間選項，以問卷調(diào)查形式，由全部在編在崗老師選擇表決，選項票數(shù)最多者為項目賦分標準。（八）老師職務晉級、升檔項目賦分方法老師職務晉級項目賦分方法：初級職務11檔級晉中級職務10檔：教齡賦分＋原職級聘齡賦分＋預升職務資格齡賦分＋最高獎勵賦分＋三年評優(yōu)次數(shù)賦分。中級職務8檔晉升副高職務7檔：教齡賦分＋原職級聘齡賦分＋預升職務資格齡賦分＋最高獎勵賦分＋三年評優(yōu)次數(shù)賦分。老師職級內(nèi)升檔項目賦分方法初級職務12檔晉級11檔：教齡賦分＋職務資格齡賦分＋職務等級聘齡＋最高獎勵賦分＋三年評優(yōu)次數(shù)賦分。中級職務10檔晉級9檔：教齡賦分＋原職務職級聘齡賦分＋最高獎勵賦分＋三年評優(yōu)次數(shù)賦分。中級職務9檔晉級8檔：教齡賦分＋現(xiàn)職務聘齡賦分＋最高獎勵賦分＋三年評優(yōu)次數(shù)賦分。高級職務職務7檔晉級6檔：教齡賦分＋現(xiàn)職務聘齡賦分＋最高獎勵賦分＋三年評優(yōu)次數(shù)賦分高級職務職務6檔晉級5檔：教齡賦分＋現(xiàn)職務聘齡賦分＋最高獎勵賦分＋三年評優(yōu)次數(shù)賦分。（七）職務晉級升檔人員確實定將每一名在編在崗老師各項賦分進行累計，按分數(shù)由高到低排序，依據(jù)各個職級檔位缺崗數(shù)量，確定晉級升檔人員。在積分排序中假如出現(xiàn)分數(shù)相同情況，根據(jù)看教齡再看評聘時間次序確定名次。即：在分數(shù)相同條件下，教齡長名次在前；在分數(shù)相同教齡也相同情況下，看評聘時間，聘用時間相同，先取得專業(yè)資格排名靠前，取得專業(yè)資格時間相同，先聘排名靠前；在分數(shù)相同，教齡及評聘時間均相同情況下，由總校老師職務晉級、升檔工作領導小組綜合考量，投票表決，取得票數(shù)多排名在前。各崗位等級數(shù)以人事局準許數(shù)為準。三、老師職務晉級升檔人員申報依據(jù)考評評定結果，總校將老師職務晉級升檔人員最終止果進行公告，公告無異議后，上報旗教育局、人事局審批。附：賦分標準教齡每滿十二個月加0.5分，年度評優(yōu)：每十二個月度0.5分，資格齡：每十二個月1.1分，聘用齡：每十二個月0.6分。獎勵加分說明：1、部門等級劃分：（1）省部級：國務院部門、教育部和相關部、自治區(qū)政府8分。（2）市廳級：國務院部門部門、教育部部門、自治區(qū)教育廳、市政府6分。（3）旗級：教育部部門部門、自治區(qū)教育廳部門、市教育局、旗政府4分。（4）旗局級：自治區(qū)教育廳部門部門、市教育局部門、旗教育局2分。（5）鎮(zhèn)級：市教育局部門部門、旗教育局部門（進修校、鎮(zhèn)政府、總校）1分。2、其它獎項賦分標準說明：（1）教學能手、學科帶頭人賦分：教學能手獎勵賦分比同等級政府獎勵賦分低1分，學科帶頭人比同級政府獎勵低0.5分。（2）教科研結果獎勵賦分：學校立項課題：各級課題比同等級教育部門部門低0.5分。以市級課題為例：其行政部門為市教育局，教育局下設部門為教研中心，教研中心下設計劃小組（相當于旗教育局），國家級課題試驗老師賦分2.5分，主持人比試驗老師高0.5分