小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《天氣與生活》教學(xué)設(shè)計(jì)

青島版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《天氣與生活》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：<一>科學(xué)探究：經(jīng)驗(yàn)搜集整理信息資料的過(guò)程，能夠?qū)Υ罅啃畔⑦M(jìn)行搜集、處理；體驗(yàn)科學(xué)探究中證據(jù)的重要性。<二>.情感看法價(jià)值觀：通過(guò)天氣與生活親密相關(guān)的生活實(shí)例，使學(xué)生意識(shí)到人與自然要和諧相處；主動(dòng)溝通自己的資料和想法；體驗(yàn)合作的歡樂(lè)。<三>科學(xué)學(xué)問(wèn)：通過(guò)探討“天氣與生活”使學(xué)生相識(shí)到天氣與我們生活親密相關(guān)，能感悟到探討天氣的重要性，相識(shí)到天氣對(duì)人類(lèi)工作與生活的影響，知道在哪種狀況下人們最關(guān)切天氣。二、教材分析本課以學(xué)生對(duì)天氣的生活體驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過(guò)探討“天氣與生活”使學(xué)生相識(shí)到天氣與我們的生活親密相關(guān)，相識(shí)天氣與人類(lèi)的生活的影響，使學(xué)生感悟到探討天氣的重要性，激起學(xué)生探討與天氣有關(guān)的問(wèn)題的欲望，意識(shí)到人與自然要和諧相處。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生感知到天氣與我們的生活親密相關(guān)。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生相識(shí)到天氣對(duì)人類(lèi)的工作與生活的影響。三、教學(xué)方法：上課之前我用信息技術(shù)搜尋天氣與生活的相關(guān)教學(xué)材料，找了一些教案和材料作參考，了解到教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定課堂教學(xué)形式和方法。然后依據(jù)本節(jié)課堂教學(xué)須要，利用信息技術(shù)關(guān)于天氣與生活的圖片以與天氣視頻，課堂放給學(xué)生觀看，加深印象。通過(guò)信息技術(shù)優(yōu)化作用了解一些天氣與生活視頻和天氣諺語(yǔ)，讓學(xué)生了解天氣和人類(lèi)的關(guān)系。四、教學(xué)思路與設(shè)計(jì)理念1．培育發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在教學(xué)中，我利用百度在網(wǎng)上搜尋視頻，讓學(xué)生對(duì)“天氣與生活”產(chǎn)生深厚的探究愛(ài)好;通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生相識(shí)天氣與生活的關(guān)系,讓學(xué)生學(xué)會(huì)積累歸納天氣諺語(yǔ)的方法。2．讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式。在教學(xué)中，我利用百度在網(wǎng)上搜尋圖片，讓學(xué)生視察不同天氣的圖片，與人類(lèi)的關(guān)系，培育學(xué)生的自主視察和探究實(shí)力，并讓學(xué)生在自主視察探究中，獲得對(duì)天氣與生活的更豐富更干脆的相識(shí)。3．激勵(lì)學(xué)生通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦“學(xué)”科學(xué)。在活動(dòng)中，我讓學(xué)生動(dòng)手如何做好預(yù)防惡劣天氣的準(zhǔn)備工作，不但培育學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力,而且讓學(xué)生在動(dòng)手操作中獲得對(duì)天氣與生活更為深刻的相識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。師：大自然中天氣時(shí)刻都在發(fā)生改變，時(shí)而晴空萬(wàn)里，時(shí)而又大雨滂沱，這樣千變?nèi)f化的天氣無(wú)不為我們呈現(xiàn)出一個(gè)不一樣的、多變的、魔術(shù)般的自然界。（用PPT課件播放圖片）請(qǐng)同學(xué)們觀賞。（學(xué)生們細(xì)致視察、觀賞圖片。）師：同學(xué)們，你們的感受是什么？（學(xué)生自由發(fā)言。）師：今日是個(gè)不錯(cuò)的天氣，誰(shuí)能試著向大家介紹一個(gè)今日的天氣？（學(xué)生自由發(fā)言，憑借自已以往描述天氣的方法隨意進(jìn)行描述。）師：你喜愛(ài)今日這樣的天氣嗎？為什么？（學(xué)生談自已的想法，自由發(fā)表自已的觀點(diǎn)。）師：同學(xué)們真聰慧，對(duì)天氣描述的特別好，說(shuō)出了天氣與生活的關(guān)系，今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)新課《天氣與生活》?！窘沂菊n題，板書(shū)：15.天氣與生活】探究學(xué)習(xí)，小組溝通。談話：老師搜集了一些天氣的圖片,請(qǐng)大家來(lái)觀賞一下。

（晴空萬(wàn)里、陽(yáng)光明媚、淅瀝小雨、多姿冰凌、迷人的秋葉、炎炎烈日

）

2.引導(dǎo)學(xué)生溝通：在這樣的天氣里，你有什么感受？（學(xué)生自由表達(dá)溝通各種感受。）

3.天氣時(shí)刻都在發(fā)生著改變，天氣的改變?yōu)槲覀兂尸F(xiàn)出一個(gè)漂亮的大自然。你認(rèn)為天氣與我們的生活有什么關(guān)系？請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)自己的閱歷和視察，在小組內(nèi)探討探討。

三、探討、溝通、匯報(bào)；評(píng)價(jià)、質(zhì)疑、小結(jié)。1.匯報(bào)溝通探討的結(jié)果。（老師引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度思索，從正反兩方面說(shuō)明天氣對(duì)人類(lèi)生活的影響。）

2.小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得真好。天氣的確與我們的生活親密相關(guān)，老師這里還有一些圖片資料，真實(shí)的反映了天氣與我們生活的關(guān)系，請(qǐng)大家一起來(lái)看一看。

（老師播放課件：晴天收割莊稼；干旱不利于農(nóng)作物生長(zhǎng)；海嘯、洪水淹沒(méi)房屋；狂風(fēng)吹到大樹(shù)；大霧天飛機(jī)不能起飛；暴雨影響交通……）

3.談話：通過(guò)看剛才的資料，你有什么體會(huì)？

4.學(xué)習(xí)小組探討。

5.小結(jié)：看來(lái)，天氣改變對(duì)人們的生活的確有很大的影響。天氣改變能引起人們生活的改變，給人們的生活帶來(lái)許多的不便。

6.質(zhì)疑：則，我們?cè)鯓硬拍芴崆爸捞鞖鉅顩r，預(yù)防不良天氣的影響呢？（學(xué)生說(shuō)可以收聽(tīng)、收看天氣預(yù)報(bào)節(jié)目或視察四周發(fā)生的現(xiàn)象等方法。）

7.談話：電視臺(tái)正在報(bào)道將要下雨的消息，提問(wèn)：聽(tīng)到預(yù)報(bào)，你怎么想？你想做好哪些準(zhǔn)備？你還想提示誰(shuí)也做好準(zhǔn)備？

8.提問(wèn)：師:誰(shuí)最關(guān)切天氣？說(shuō)說(shuō)自己的理由和想法9.小結(jié)：天氣與我們的生活特別親密，它對(duì)我們既有有利的一面，也有有害的一面。假如能夠預(yù)知近期的天氣狀況，就可以與早的做好各種準(zhǔn)備，充分利用有利的天氣,避開(kāi)和預(yù)防不利的天氣。要凈化空氣、愛(ài)惜環(huán)境，愛(ài)護(hù)大自然。做到人與自然和諧相處。

四、抽象概括，總結(jié)提升。談話：我們生活在大氣中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在承受著天氣的影響。天氣與疾病的發(fā)生休戚相關(guān)，我們不僅應(yīng)當(dāng)實(shí)行各種措施應(yīng)付疾病，更應(yīng)當(dāng)努力探討病與氣候之間的關(guān)系，主動(dòng)預(yù)防疾病的發(fā)生。學(xué)生探討溝通：針對(duì)不同的天氣狀況，怎樣預(yù)防疾??？總結(jié)提升：師：堅(jiān)持視察天氣狀況是一項(xiàng)了不得的工作，你們能做到嗎？現(xiàn)在老師向你們價(jià)紹一個(gè)人，看看他是怎樣做的。用錄像播放科學(xué)家竺可楨的故事。內(nèi)容主要是竺可楨視察天氣的事例。師：看了錄像，你有什么感想？（讓學(xué)生盡情抒發(fā)對(duì)科學(xué)家的欽佩的酷愛(ài)之情。）小結(jié)：竺可楨老爺爺真是一位了不得的科學(xué)家，假如大家也能像科學(xué)家那樣堅(jiān)持科學(xué)探討，就會(huì)成為了不得的科學(xué)家。結(jié)合今日的學(xué)習(xí)，我們先對(duì)天氣狀況進(jìn)行視察，并把視察結(jié)果記錄下來(lái)?？隙ㄒ?xì)致視察，過(guò)一段時(shí)間，我們比一比，看誰(shuí)視察的好，記錄的好。五、鞏固應(yīng)用，據(jù)展延長(zhǎng)。1.學(xué)生活動(dòng)：小組內(nèi)展示天氣諺語(yǔ)。老師活動(dòng)：通過(guò)【百度搜尋】讓學(xué)生看天氣諺語(yǔ)，運(yùn)用天氣諺語(yǔ)敏捷理解、運(yùn)用學(xué)問(wèn)，解決問(wèn)題。通過(guò)以上學(xué)習(xí)，你想做些什么活動(dòng)？學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己的心愿現(xiàn)在我們就按自己的想法活動(dòng)吧！學(xué)生分小組活動(dòng)，老師參與活動(dòng)。請(qǐng)各小組展示活動(dòng)結(jié)果。課堂評(píng)價(jià)師：這節(jié)課大家表現(xiàn)得都很好。你們對(duì)自己在這節(jié)課中的準(zhǔn)備和描述感到滿足嗎？你有哪些收獲？請(qǐng)你們自己先做一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖栽u(píng)。學(xué)生評(píng)價(jià)：學(xué)生匯報(bào)自評(píng)狀況，并開(kāi)展互評(píng)活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們談本節(jié)課的收獲。師：這節(jié)課大家的收獲許多，課下準(zhǔn)備做些什么呢？學(xué)生談準(zhǔn)備。（目的是引導(dǎo)學(xué)生持續(xù)進(jìn)行天氣現(xiàn)象的視察，培育學(xué)生持之以恒，堅(jiān)持不懈探討科學(xué)的精神。）拓展活動(dòng)。師：課后，請(qǐng)同學(xué)們利用課余時(shí)間徜徉大自然，親身感受綠色世界，體驗(yàn)、觀賞天氣的改變，既可以用描寫(xiě)、繪畫(huà)的方法記錄，也可以采納錄像、視頻的方式記錄，將記錄結(jié)果與大家溝通、共享?？凑l(shuí)的記錄最富有大自然的魅力，最集聚天氣多樣化的特點(diǎn)，最精彩精彩！六、【板書(shū)設(shè)計(jì)】1.關(guān)切天氣15.天氣與生活｛2.天氣與生活的親密相關(guān)預(yù)知天氣七、教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)充分利用信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和新奇心，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲得科學(xué)學(xué)問(wèn)，初步了解科學(xué)探究的方法，在科學(xué)探究的過(guò)程中培育學(xué)生的視察力，學(xué)習(xí)實(shí)力和思維實(shí)力。同時(shí)通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生視察，相識(shí)天氣與生活的親密關(guān)系。八、教學(xué)效果：這節(jié)課，我充分利用了信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，從網(wǎng)上選取了一些圖片、音樂(lè)等資料，展示給學(xué)生，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和探究欲望，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲得科學(xué)學(xué)問(wèn)，了解科學(xué)探究的方法，課堂效果好。九、教學(xué)體會(huì)：通過(guò)教學(xué)，我感覺(jué)到在教學(xué)中利用信息技術(shù)，的確特別便利。現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)特別發(fā)達(dá)，網(wǎng)上的資源特殊豐富，我們老師可以依據(jù)自己課堂教學(xué)的須要，隨時(shí)在網(wǎng)上選取圖片、課件等可用的教學(xué)資源，優(yōu)化了自己的課堂教學(xué)。同時(shí)，這些資源若上傳到網(wǎng)上，老師之間在網(wǎng)上可溝通。另外，由于課堂時(shí)間有限，我引導(dǎo)學(xué)生課下利用互聯(lián)網(wǎng)自己去搜尋、去接著學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)問(wèn)，以此來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的視野。利用信息技術(shù)的優(yōu)化作用進(jìn)行教學(xué)，對(duì)于提高老師的課堂效率起到了相當(dāng)重要的作用。附：天氣與諺語(yǔ)日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)。魚(yú)鱗天，不雨也風(fēng)顛。瓦塊云，曬死人。天上鯉魚(yú)斑，曬谷不用翻。蜘蛛網(wǎng)倒掛，大雨就要下。烏龜背冒汗，大雨就要來(lái)。月亮帶風(fēng)圈，一刮就三天。燕子低飛蛇過(guò)道，大雨立刻就來(lái)到。云向東，一陣風(fēng)；云向西，披蓑衣；云向南，雨漣漣；云向北，一陣黑。雞不入籠陰雨來(lái)，蜜蜂出窩天放晴。天上星星稀，地上曬死雞。麥黃西南風(fēng)，麥?zhǔn)找粓?chǎng)空。星密又?jǐn)D眼，下雨隔不遠(yuǎn)。天上鉤鉤云，地上雨淋淋。瑞雪兆豐年。附：學(xué)生評(píng)定量表評(píng)價(jià)內(nèi)容自評(píng)互評(píng)師評(píng)參與看法1、細(xì)致參與每一次活動(dòng)，始終保持深厚的愛(ài)好?！铩铩?、我能主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，能主動(dòng)與他人進(jìn)行溝通?！铩铩?、我能發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)為小組供應(yīng)必不行少的幫助，努力完成自擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。★★★協(xié)作精神4、我能主動(dòng)協(xié)作小組開(kāi)展活動(dòng)，聽(tīng)從支配?！铩铩?、我能主動(dòng)地與組內(nèi)、組間成員交互探討，能完整、清楚地表達(dá)想法，敬重他人的看法和成果?！铩铩?/p>