吉林省安圖縣安林中學(xué)2023-2024學(xué)年高考生物考前最后一卷預(yù)測(cè)卷含解析

吉林省安圖縣安林中學(xué)2023-2024學(xué)年高考生物考前最后一卷預(yù)測(cè)卷考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫(xiě)在試卷密封線(xiàn)內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫(xiě)在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫(xiě)在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列關(guān)于水體富營(yíng)養(yǎng)化所致結(jié)果的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．有毒藻類(lèi)大量繁殖 B．水體處于嚴(yán)重缺氧狀態(tài)C．引發(fā)負(fù)反饋使魚(yú)類(lèi)大量死亡 D．微生物分解作用產(chǎn)生難聞的氣味2．如圖為某植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖，①是葉綠體。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工B．①和④中都含有光合色素C．③是線(xiàn)粒體，是有氧呼吸的主要場(chǎng)所D．①是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所3．肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)分為格里菲斯的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．格里菲斯認(rèn)為加熱殺死的S型細(xì)菌中含有某種基因使R型活細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型活細(xì)菌B．格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)沒(méi)有證明DNA是遺傳物質(zhì)C．艾弗里認(rèn)為DNA是使R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)，即DNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)D．艾弗里最關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi)，單獨(dú)地、直接地去觀察DNA或蛋白質(zhì)的作用。4．基因流是指生物個(gè)體從其發(fā)生地分散出去而導(dǎo)致不同種群之間基因交流的過(guò)程，可發(fā)生在同種或不同種的生物種群之間。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．鄰近的種群間基因頻率有較大差異，說(shuō)明它們之間不存在基因流B．基因流發(fā)生的時(shí)間和發(fā)生的強(qiáng)度將會(huì)顯著影響物種形成的概率C．不同物種間的基因流可以極大地豐富自然界生物多樣化的程度D．種群之間的基因流被地理隔離所阻斷是形成新物種的一種途徑5．下列關(guān)于促甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素的敘述，正確的是（）A．促甲狀腺激素有高效的生物催化作用B．促甲狀腺激素可運(yùn)送到下丘腦和甲狀腺C．生長(zhǎng)激素能減少糖元生成、促進(jìn)脂肪分解D．生長(zhǎng)激素能刺激細(xì)胞增大不能刺激細(xì)胞增殖6．生態(tài)位是指生物在生態(tài)系統(tǒng)中所占據(jù)的位置及與相關(guān)種群、棲息地等因素之間的關(guān)系與作用。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．不同物種的生態(tài)位可能會(huì)出現(xiàn)重疊現(xiàn)象B．同一環(huán)境中的兩個(gè)生態(tài)位相同的種群，常常會(huì)由于食物或生活資源而發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)C．處于同一生態(tài)位的種群之間不可能存在生殖隔離D．如果環(huán)境發(fā)生重大變化，某種生物的生態(tài)位可能會(huì)隨之改變二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）植物甲為常見(jiàn)陽(yáng)生植物，植物乙為常見(jiàn)陰生植物，陽(yáng)生植物的光補(bǔ)償點(diǎn)（光合速率與呼吸速率相等時(shí)環(huán)境中的光照強(qiáng)度）一般大于陰生植物，回答下列問(wèn)題：（1）葉綠素分布于植物乙葉綠體基粒的___薄膜上，光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP和NADPH將直接參與暗反應(yīng)階段中的____過(guò)程。（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，給植物甲澆灌H2l8O，發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了（CH218O）。分析其最可能的轉(zhuǎn)化途徑是_________________________，植物乙凈光合速率為0時(shí)，植物甲凈光合速率_____________（填大于0、等于0、小于0）。（3）若將植物甲密閉在無(wú)O2、但其他條件適宜的小室中，遮光培養(yǎng)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)該植物細(xì)胞無(wú)氧呼吸過(guò)程中除第一階段有少量ATP生成外，第二階段并未有ATP生成，原因是___________________________。8．（10分）某科研小組隨機(jī)選擇多只布氏田鼠，研究麻醉對(duì)體溫調(diào)節(jié)的影響，結(jié)果如下表所示（耳鼓膜溫度與核心溫度接近，可反映布氏田鼠核心溫度的變化）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：時(shí)間耗氧量（mL）產(chǎn)熱量（千卡/小時(shí)）耳鼓膜溫度（℃）給藥前1．72．63．82持續(xù)給藥時(shí)間20min4．85．33．1540min6．07．18．9615min9．210．68．842h11．312．58．513h13．312．28．18停藥時(shí)14．515．316．95停藥后20min17．518．116．9740min19．220．28．3715min21．122．48．53（1）從表中數(shù)據(jù)可推測(cè)，全麻后耳鼓膜溫度降低，停藥后耳鼓膜溫度升高的原因可能是____。（2）布氏田鼠的體溫調(diào)節(jié)中樞位于___________，通過(guò)___________的調(diào)節(jié)方式增加產(chǎn)熱、減少散熱。若將布氏田鼠置于5℃條件下，體溫沒(méi)有明顯變化，此時(shí)體內(nèi)___________（填激素名稱(chēng)，至少回答兩種）含量會(huì)增加，這些激素分子___________（填“能”或“不能”）反復(fù)多次發(fā)揮作用。（3）若將布氏田鼠置于炎熱條件下，抗利尿激素分泌量___________（填“增加”或“減少”），尿量___________（填“增加”或“減少”）。9．（10分）植物的花、果實(shí)等器官能夠儲(chǔ)存有機(jī)物，但儲(chǔ)存能力有限，當(dāng)植物不能完全容納源器官（如葉）光合作用制造的有機(jī)物時(shí)，過(guò)多的有機(jī)物就會(huì)在源器官內(nèi)累積，引起反饋抑制。某實(shí)驗(yàn)小組研究CO2濃度和氮（N）含量對(duì)非洲菊光合作用和生長(zhǎng)發(fā)育的影響，實(shí)驗(yàn)期間呼吸速率基本恒定，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下?；卮鹣铝袉?wèn)題：注：CO2400+N15指大氣CO2濃度（400μmol?mol-1）+正常氮水平（15mmol?L-1），CO2800+N15指CO2加富（800μmol?mol-1）+正常氮水平（15mmol?L-1），其他同。（l）實(shí)驗(yàn)中丁組的處理為_(kāi)_________________。（2）CO2在光合作用中通過(guò)直接參與____________（用化學(xué)反應(yīng)式表示）反應(yīng)來(lái)影響光合速率。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，CO2含量增加對(duì)非洲菊葉片Pn的促進(jìn)作用隨著處理時(shí)間的延長(zhǎng)呈現(xiàn)__________的趨勢(shì)，N含量的增加在一定程度上能起__________作用。（3）提高N水平有利于促進(jìn)植株的光合作用，使植株總生物量增加，分析其原因最可能是________________________。（4）實(shí)驗(yàn)小組對(duì)90～150d的非洲菊各組葉片淀粉含量檢測(cè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)丁組凈光合速率都高于丙組，但淀粉含量低于丙組，分析其原因可能是____________。10．（10分）家蠶細(xì)胞具有高效表達(dá)外源基因能力。將人干擾素基因?qū)爰倚Q細(xì)胞并大規(guī)模培養(yǎng)，可以提取干擾素用于制藥。（1）進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作前，需用________酶短時(shí)處理幼蠶組織，以便獲得單個(gè)細(xì)胞。（2）為使干擾素基因在家蠶細(xì)胞中高效表達(dá)，需要把來(lái)自cDNA文庫(kù)的干擾素基因片段正確插入表達(dá)載體的__________和__________之間。導(dǎo)入家蠶細(xì)胞后若要檢測(cè)干擾素基因在家蠶細(xì)胞中是否表達(dá)，可以采用的方法有___________________。（3）培養(yǎng)家蠶細(xì)胞時(shí)，貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生接觸抑制。通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應(yīng)器中，這樣可以_________________，增加培養(yǎng)的細(xì)胞數(shù)量，也有利于空氣交換。（4）“桑基魚(yú)塘”生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量，形成“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”，這主要是遵循生態(tài)工程的__________原理。同時(shí)，通過(guò)飼養(yǎng)家禽、家畜，栽培食用菌，提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入，使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào)，這又體現(xiàn)了生態(tài)工程的_________原理。11．（15分）已知玉米籽粒有色（B）對(duì)無(wú)色（b）為顯性，飽滿(mǎn)（R）對(duì)凹陷（r）為顯性。為研究這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳特點(diǎn)，某小組用純合有色飽滿(mǎn)玉米與無(wú)色凹陷玉米雜交，所得F1自交，統(tǒng)計(jì)F2的表現(xiàn)型及比例為有色飽滿(mǎn)∶有色凹陷∶無(wú)色飽滿(mǎn)∶無(wú)色凹陷=281∶19∶19∶81?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）上述雜交實(shí)驗(yàn)中兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳________（填“遵循””或“不遵循”）自由組合定律，依據(jù)是_________________。（2）F1減數(shù)分裂形成的配子，其種類(lèi)和比例是___________________________。（3）某同學(xué)在用純合有色玉米與無(wú)色玉米進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，在后代群體中偶然發(fā)現(xiàn)了一粒無(wú)色玉米（甲）。出現(xiàn)該無(wú)色玉米（甲）的原因可能是親本玉米在產(chǎn)生配子過(guò)程中發(fā)生了基因突變或染色體片段缺失?，F(xiàn)有正常純合有色玉米（乙）與無(wú)色玉米（丙）可供選擇，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果預(yù)測(cè)，以探究其原因。（注：一對(duì)同源染色體都缺失相同片段時(shí)受精卵致死；各型配子活力相同）實(shí)驗(yàn)步驟：①用該無(wú)色玉米（甲）與_______________________雜交，獲得F1；②F1隨機(jī)交配，觀察、統(tǒng)計(jì)F2表現(xiàn)型及比例。結(jié)果預(yù)測(cè)：I．如果F2表現(xiàn)型及比例為_(kāi)____________________，則為基因突變；II．如果F2表現(xiàn)型及比例為_(kāi)__________________，則為染色體片段缺失。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】

水體富營(yíng)養(yǎng)化是指在人類(lèi)活動(dòng)的影響下，生物所需的氮、磷等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)大量進(jìn)入湖泊、河湖、海灣等緩流水體，引起藻類(lèi)及其他浮游生物迅速繁殖，水體溶解氧量下降，水質(zhì)惡化，魚(yú)類(lèi)及其他生物大量死亡的現(xiàn)象。【詳解】A、水體富營(yíng)養(yǎng)化會(huì)導(dǎo)致有毒藻類(lèi)等大量繁殖，A正確；B、水體中大量的生物進(jìn)行有氧呼吸，導(dǎo)致水體處于嚴(yán)重缺氧狀態(tài)，B正確；C、引發(fā)正反饋使魚(yú)類(lèi)大量死亡，C錯(cuò)誤；D、微生物不徹底的氧化分解作用，產(chǎn)生了硫化氫等具有難聞氣味的氣體，D正確。故選C。2、B【解析】

分析題圖：該圖為植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖，其中①是葉綠體、②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、③是線(xiàn)粒體、④是液泡。【詳解】A、②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，能對(duì)來(lái)自核糖體的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和運(yùn)輸，A正確；B、①葉綠體中含有光合色素，④液泡中含有色素，但不屬于光合色素，B錯(cuò)誤；C、③是線(xiàn)粒體，是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所，C正確；D、①是葉綠體，含有光合色素，是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合模式圖，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)，再根據(jù)題干要求準(zhǔn)確答題。3、A【解析】

肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)。【詳解】A、格里菲斯認(rèn)為加熱殺死的S型細(xì)菌中含有某種轉(zhuǎn)化因子使R型活細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型活細(xì)菌，A錯(cuò)誤；B、格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)沒(méi)有證明DNA是遺傳物質(zhì)，B正確；C、艾弗里實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，C正確；D、艾弗里最關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi)，單獨(dú)地、直接地去觀察DNA或蛋白質(zhì)的作用，D正確。故選A。4、A【解析】

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容：

種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變。突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過(guò)它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成。隔離是新物種形成的必要條件。注意理解題意中基因流的含義是解題的關(guān)鍵。【詳解】A、由題意可知，基因流可發(fā)生在同種或不同種的生物種群之間，所以鄰近的種群間可能存在基因流，A錯(cuò)誤；B、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變。故基因交流發(fā)生的時(shí)間和發(fā)生的強(qiáng)度將會(huì)顯著影響物種形成的概率，B正確；C、不同物種間的基因交流可形成多種多樣的基因型，為自然選擇提供了更多的材料，極大地豐富了自然界生物多樣化的程度，C正確；D、種群之間的基因交流被地理隔離所阻斷是形成新物種的一種途徑，除此外，不經(jīng)過(guò)地理隔離也可能會(huì)形成新物種，如多倍體的形成，D正確。故選A。5、B【解析】

激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞所分泌的、對(duì)人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)，它在血液中含量極少，但是對(duì)人體的新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育和生殖等生理活動(dòng)卻起著重要的調(diào)節(jié)作用；激素分泌過(guò)多或過(guò)少，人體會(huì)患相應(yīng)的疾病。【詳解】A、激素只起調(diào)節(jié)代謝的作用，不能起催化作用，A錯(cuò)誤；

B、激素可以通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)饺砀魈?，故促甲狀腺激素可運(yùn)送到下丘腦和甲狀腺（但只對(duì)靶器官或靶細(xì)胞起作用），B正確；

C、生長(zhǎng)激素能促進(jìn)生長(zhǎng)，減少糖的利用，增加糖元生成，促進(jìn)脂肪分解，C錯(cuò)誤；

D、生長(zhǎng)激素可促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成、細(xì)胞增大與數(shù)目增多，促進(jìn)生物的生長(zhǎng)，D錯(cuò)誤。

故選B?！军c(diǎn)睛】人體激素的特點(diǎn)有：（1）微量和高效；（2）通過(guò)體液運(yùn)輸；（3）作用于靶器官、靶細(xì)胞，并且一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活。6、C【解析】

生態(tài)位是指物種利用群落各種資源的幅度以及該物種與群落中其他物種相互關(guān)系的總和，它表示物種在群落中的地位、作用和重要性。一個(gè)物種的生態(tài)位不僅決定于它生活在什么地方，而且決定于它與食物、天敵和其它生物的關(guān)系，包括它吃什么和被什么所吃，以及與其它物種之間的各種關(guān)系等?！驹斀狻緼、不同物種的食物資源可能是相同的，所以不同物種的生態(tài)位可以出現(xiàn)重疊的現(xiàn)象，A正確；B、當(dāng)兩個(gè)物種利用同一資源時(shí)就會(huì)發(fā)生生態(tài)位重疊，所以同一環(huán)境中的兩個(gè)生態(tài)位相同的種群，常常會(huì)由于食物或生活資源而發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)，B正確；C、處于同一生態(tài)位的種群之間可能存在生殖隔離，如雜草與農(nóng)作物，C錯(cuò)誤；D、如果環(huán)境發(fā)生重大變化，某種生物的食物資源、天敵或生存空間發(fā)生變化，該生物的生態(tài)位可能會(huì)隨之改變，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、類(lèi)囊體三碳化合物的還原有氧呼吸（第二階段）生成二氧化碳（Cl8O2），二氧化碳（Cl8O2）再參與暗反應(yīng)（光合作用）生成有機(jī)物(CH218O)小于0ATP的合成需要原料ADP、Pi及能量。植物細(xì)胞中有ADP、Pi，無(wú)氧呼吸第一階段有少量能量釋放出來(lái)，所以可以合成少量ATP，無(wú)氧呼吸第二階段沒(méi)有能量產(chǎn)生，因此沒(méi)有ATP生成【解析】

本題考查了光合作用發(fā)生的場(chǎng)所、光合作用過(guò)程中物質(zhì)的轉(zhuǎn)移、光合作用和呼吸作用的關(guān)系及無(wú)氧呼吸的有關(guān)知識(shí)。光合作用包括光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段：（1）光反應(yīng)階段在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上進(jìn)行，此過(guò)程必須有光、色素、化合作用的酶。具體反應(yīng)步驟：①水的光解，水在光下分解成氧氣和還原氫．②ATP生成，ADP與Pi接受光能變成ATP。此過(guò)程將光能變?yōu)锳TP活躍的化學(xué)能。（2）暗反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行，有光或無(wú)光均可進(jìn)行，反應(yīng)步驟：①二氧化碳的固定，二氧化碳與五碳化合物結(jié)合生成兩個(gè)三碳化合物．②二氧化碳的還原，三碳化合物接受還原氫、酶、ATP生成有機(jī)物。此過(guò)程中ATP活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成化合物中穩(wěn)定的化學(xué)能。光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了[H]和ATP，[H]和ATP能夠?qū)⑷蓟衔镞€原形成有機(jī)物。【詳解】（1）葉綠素分布于真核細(xì)胞葉綠體類(lèi)囊體的薄膜上，光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP和NADPH將直接參與暗反應(yīng)階段中的三碳化合物的還原過(guò)程。（2）H2l8O先進(jìn)行有氧呼吸（第二階段）生成二氧化碳（Cl8O2），二氧化碳（Cl8O2）再參與暗反應(yīng)（光合作用）生成有機(jī)物(CH218O)。由于陽(yáng)生植物的光補(bǔ)償點(diǎn)大于陰生植物，因此植物乙凈光合速率為0時(shí)，植物甲凈光合速率小于0。（3）植物甲密閉在無(wú)O2、遮光培養(yǎng)的環(huán)境中，其進(jìn)行無(wú)氧呼吸，無(wú)氧呼吸第一階段有少量能量的釋放，而植物細(xì)胞中有ADP、Pi，則可以少量合成ATP，但無(wú)氧呼吸的第二階段無(wú)能量的釋放，因此沒(méi)有ATP的生成。【點(diǎn)睛】?jī)艄夂纤俾适侵腹夂献饔卯a(chǎn)生的糖類(lèi)減去呼吸作用消耗的糖類(lèi)（即凈光合作用產(chǎn)生的糖類(lèi)）的速率，總光合速率是指光合作用產(chǎn)生糖類(lèi)的速率，凈光合作用=總光合作用-呼吸作用。8、麻醉抑制細(xì)胞呼吸，減少產(chǎn)熱，停藥后，呼吸產(chǎn)熱增加下丘腦神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素、腎上腺素不能增加減少【解析】

1、表格分析：與麻醉前比較，麻醉后布氏田鼠的耗氧量、產(chǎn)熱量、耳鼓膜溫度都有不同程度的下降，說(shuō)明麻醉影響布氏田鼠的代謝，進(jìn)而影響體溫變化。2、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺(jué)感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素等分泌增加），減少散熱（毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對(duì)恒定。3、在甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)中，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體，使垂體分泌促甲狀腺激素，該激素作用于甲狀腺，使甲狀腺分泌甲狀腺激素；當(dāng)甲狀腺激素含量過(guò)多時(shí)，會(huì)通過(guò)反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體的功能?！驹斀狻浚?）體溫是產(chǎn)熱和散熱共同作用的結(jié)果，全麻后耳鼓膜溫度降低，可能是麻醉抑制細(xì)胞呼吸，使產(chǎn)熱減少。停藥后耳鼓膜溫度升高，可能是停藥后呼吸增強(qiáng)，產(chǎn)熱增加。（2）體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，寒冷時(shí)體溫調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，寒冷時(shí)促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素、腎上腺素分泌增加，促進(jìn)產(chǎn)熱，激素一旦發(fā)揮作用后就被滅活了，不能反復(fù)多次發(fā)揮作用。（3）炎熱時(shí)，通過(guò)出汗水分散失增加，細(xì)胞外液滲透壓增強(qiáng)，抗利尿激素分泌增加，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收，使尿量減少?！军c(diǎn)睛】本題以實(shí)驗(yàn)為載體，考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。9、下降緩和這種下降趨勢(shì)的N參與植物葉綠素和有關(guān)酶的合成等進(jìn)而促進(jìn)光合作用丁組N含量高于丙組，高N水平可能緩解了丁組淀粉累積產(chǎn)生的反饋抑制，故凈光合速率高于丙組；同時(shí)高N水平可能促進(jìn)淀粉的利用或轉(zhuǎn)移等，使丁組的淀粉含量低于丙組【解析】

從柱狀圖分析，甲組和乙組表面在CO2為400個(gè)單位時(shí)，提高N的含量的不能提高光合作用，而將甲組和丙組比較，說(shuō)明提高CO2的濃度可以顯著提高光合作用速率?！驹斀狻浚?）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的單一變量原則，丁組的處理是。（2）CO2直接參與光合作用的暗反應(yīng)中CO2的固定，反應(yīng)式：；將四組柱狀圖的甲組和丙組比較，發(fā)現(xiàn)在高濃度CO2的條件下隨著時(shí)間的增加，對(duì)Pn的促進(jìn)作用下降；而和丁組比較，丁組Pn較高，說(shuō)明N含量的增加可以緩解這種下降趨勢(shì)。（3）N參與植物葉綠素和有關(guān)酶的合成等進(jìn)而促進(jìn)光合作用。（4）根據(jù)題干的信息“光合作用制造的有機(jī)物時(shí)，過(guò)多的有機(jī)物就會(huì)在源器官內(nèi)累積，引起反饋抑制”，所以可以推測(cè)丁組凈光合速率都高于丙組，但淀粉含量低于丙組的原因是：丁組N含量高于丙組，高N水平可能緩解了丁組淀粉累積產(chǎn)生的反饋抑制，故凈光合速率高于丙組；同時(shí)高N水平可能促進(jìn)淀粉的利用或轉(zhuǎn)移等，使丁組的淀粉含量低于丙組。【點(diǎn)睛】解答本題抓住兩點(diǎn)：第一是能夠分析柱狀圖中表示的數(shù)據(jù)，找到自變量和因變量得出結(jié)論，第二是理解題干中的反饋調(diào)節(jié)的信息，解答（4）。10、胰蛋白酶（或膠原蛋白酶）啟動(dòng)子終止子分子雜交技術(shù)和抗原-抗體雜交法增大細(xì)胞貼壁生長(zhǎng)的附著面積物質(zhì)循環(huán)再生整體性【解析】

1、基因工程的基本操作步驟主要包括四步：①目的基因的獲??；②基因表達(dá)載體的構(gòu)建；③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞；④目的基因的檢測(cè)與表達(dá)．從分子水平上檢測(cè)目的基因的方法：（1）分子水平上的檢測(cè)：①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因用DNA分子雜交技術(shù)；②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA用分子雜交技術(shù)；③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)用抗原-抗體雜交技術(shù)。2、PCR技術(shù)的條件：模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對(duì)引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）等。

3、生態(tài)工程原理：

（1）物質(zhì)循環(huán)再生原理：物質(zhì)能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù)，分層分級(jí)利用；

（2）物種多樣性原理：物種繁多復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性；

（3）協(xié)調(diào)與平衡原理：生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量不能超過(guò)環(huán)境承載力（環(huán)境容納量）的限度；

（4）整體性原理：生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)要考慮自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的整體影響；

（5）系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理：系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理：要通過(guò)改善和優(yōu)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)改善功能；

系統(tǒng)整體性原理：系統(tǒng)各組分間要有適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系，使得能量、物質(zhì)、信息等的轉(zhuǎn)換和流通順利完成，并實(shí)現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果，即“1+1＞2”。【詳解】（1）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，需要用胰蛋白酶處理動(dòng)物組織，以便獲得單個(gè)細(xì)胞；（2）基因表達(dá)載體包括啟動(dòng)子、終止子、目的基因和標(biāo)記基因。啟動(dòng)子位于目的基因的首端，終止子位于目的基因的尾端，故為使干擾素基因在家蠶細(xì)胞中高效表達(dá)，需要把來(lái)自cDNA文庫(kù)的干擾素基因片段正確插入表達(dá)載體的啟動(dòng)子和終止子之間；基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)步驟，要檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄，可采用分子雜交技術(shù)，要檢測(cè)目的基因是否翻譯，可采用抗原-抗體雜交法；（3）培養(yǎng)家蠶細(xì)胞時(shí)，貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生接觸抑制，通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應(yīng)器中，這樣可以增大細(xì)胞貼壁生長(zhǎng)的附著面積，增加培養(yǎng)的細(xì)胞數(shù)量，也有利于空氣交換；（4）“桑基魚(yú)塘”生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量，形成“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”，這主要是遵循生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理；同時(shí)，通過(guò)飼養(yǎng)家禽、家畜，栽培食用菌，提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入，使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào)，這又體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理?！军c(diǎn)睛】本題綜合考查基因工程、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、生態(tài)工程原理等知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟；識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的具體過(guò)程；掌握生態(tài)工程的原理及一般實(shí)例，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。11、不遵循F2中每對(duì)相對(duì)性狀表現(xiàn)型的分離比都符合3∶1，而兩對(duì)相對(duì)性狀表現(xiàn)型的分離比不符合9∶3∶3∶1及其變式，因此這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳不遵循自由組合定律。BR∶Br∶bR∶br=9∶1∶1∶9正常純合有色玉米（乙）有色∶無(wú)色=3∶1有色∶無(wú)色=4∶1【解析】

用純合有色飽滿(mǎn)玉米與無(wú)色凹陷玉米雜交，所得F1自交，統(tǒng)計(jì)F2的表現(xiàn)型及比例為有色飽滿(mǎn)∶有色凹陷∶無(wú)色飽滿(mǎn)∶無(wú)色凹陷=281∶19∶19∶81，其中有色∶無(wú)色=（281+19）∶（19+81）=3∶1，飽滿(mǎn)∶凹陷=（281+19）∶（19+81）=3∶1，即每對(duì)基因單獨(dú)都符合分離定律，但兩對(duì)性狀之間綜合分析并不符合9∶3∶3∶1的變式，說(shuō)明兩對(duì)等位基因之間不遵循自由組合定律?！驹斀狻浚?）根據(jù)上述分析可知，F(xiàn)2中每對(duì)相對(duì)性狀表現(xiàn)型的分離比都符合3∶1，而兩對(duì)相對(duì)性狀表現(xiàn)型的分離比不符合9∶3∶3∶1及變式，因此這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳不遵循自由組