對(duì)聯(lián)與病句辨析修改（解析版）-2023年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)練（浙江）

熱點(diǎn)05對(duì)聯(lián)與病句辨析修改（解析版）

（建議用時(shí)：30分鐘）

對(duì)聯(lián)：以主觀題為主，一般獨(dú)立出現(xiàn)，重點(diǎn)考查學(xué)生的綜合素養(yǎng)和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

病句：以選擇題為主，重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)病句的辨析與修改能力。高頻考點(diǎn)有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序

不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。

［滿分技巧

對(duì)聯(lián)要結(jié)構(gòu)相同，字?jǐn)?shù)相等，詞性相同，意義相關(guān)，平仄相反。非常注重平時(shí)的積累、訓(xùn)練，要結(jié)合熱

點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)的學(xué)習(xí)，古今對(duì)聯(lián)的要求大致相同，只要掌握了相應(yīng)的技巧，這個(gè)類(lèi)型題的分?jǐn)?shù)就盡在掌握

之中。

病句：

第一步,要讀懂句子,弄清它要表達(dá)什么意思。

第二步,在弄清句子要表達(dá)的意思后,再回到原句上查找,什么毛病影響了這個(gè)句子意思的表達(dá)。

第三步,在查到句子的毛病后,照著句子的意思“對(duì)癥下藥”地修改。一個(gè)病句的修改,常常不只一種改

法,要選擇不但最能準(zhǔn)確表達(dá)原意的,而且又是最簡(jiǎn)便的改法。

一、選擇題

1.下列句子中笠倒自灑的一項(xiàng)是（）

A.學(xué)生能否養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，是提升語(yǔ)文素養(yǎng)的關(guān)鍵。

B.通過(guò)“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)，使學(xué)生感受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。

C.近三年來(lái)，全市消防救援隊(duì)伍累計(jì)解救被困群眾約1373人左右。

D.象鼻山景區(qū)的免費(fèi)開(kāi)放是桂林打造世界級(jí)旅游城市的一項(xiàng)重大舉措。

【答案】D

【詳解】考查病句修改。

A.兩面對(duì)一面，去掉"能否''；

B.成分殘缺，去掉“通過(guò)”或“使”；

C“約，，與，，左右，，語(yǔ)義重復(fù)，去掉任意一個(gè)；

故選D。

2.下列各句中有諧稻的一項(xiàng)是()

A.北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)掀起了體育題材影視劇創(chuàng)作的熱潮。

B.只要踏實(shí)勞動(dòng)、勤勉勞動(dòng)，在平凡崗位上也能做出不平凡的業(yè)績(jī)。

C.通過(guò)這場(chǎng)波瀾壯闊的抗疫斗爭(zhēng)，使熾熱的家國(guó)情懷激蕩在中華兒女的心里。

D.人與自然是生命共同體，所以我們要尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然。

【答案】C

【詳解】本題考查病句辨析及修改能力。

C.有誤，缺主語(yǔ)，可去掉“通過(guò)”或“使”；

故選C。

3.某作家協(xié)會(huì)擬征一幅對(duì)聯(lián)，已經(jīng)寫(xiě)出了上聯(lián)“芳草有心迎墨客”，請(qǐng)你選出作為下聯(lián)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

()

A.柳絮飛舞春日暖B.清風(fēng)陣陣醉?xiàng)盍?/p>

C.飛花無(wú)主醉騷人D.階前綠色濃如許

【答案】C

【詳解】本題考查對(duì)聯(lián)的填寫(xiě)。擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)時(shí)應(yīng)注意：□字?jǐn)?shù)相等；□詞類(lèi)相當(dāng)；口結(jié)構(gòu)相應(yīng)：口平仄相

對(duì)，仄起平收；口內(nèi)容相關(guān)。

上聯(lián)“芳草有心”符合“主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)”的形式，“迎墨客”為動(dòng)賓短語(yǔ)，“客”為四聲，為仄聲；

A?“柳絮飛舞”“春日暖”均為主謂短語(yǔ)，“暖”為三聲，為仄聲；句式結(jié)構(gòu)不一致且不符合“仄起平收”原

則；

B.“清風(fēng)陣陣”為后補(bǔ)短語(yǔ)，“柳”為三聲，為仄聲；句式結(jié)構(gòu)不一致且不符合“仄起平收”原則；

C.“飛花無(wú)主”符合“主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)”的形式，“醉騷人”為動(dòng)賓短語(yǔ)，“人”為二聲，為平聲；句式結(jié)構(gòu)

一致且符合“仄起平收”原則；

D.“階前綠色”為偏正短語(yǔ)，“濃如許”為后補(bǔ)短語(yǔ)，“許”為三聲；句式結(jié)構(gòu)不一致且不符合“仄起平收''原

則；

故選C。

4.【感受傳統(tǒng)文化】

對(duì)聯(lián)一東成西就四季來(lái)財(cái)家興旺南和北順八方進(jìn)寶福滿堂——這是一副生意人家的春聯(lián)

對(duì)聯(lián)二鹿洞春風(fēng)暖鵝湖化日長(zhǎng)——這是一副姓朱人家的春聯(lián)

對(duì)聯(lián)三牛奔福地普天獻(xiàn)璃虎臥華堂滿院生輝——這是一副迎接虎年的春聯(lián)

下列對(duì)三副對(duì)聯(lián)分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.對(duì)聯(lián)一“東成西就”“南和北順”形象地表達(dá)生意人家新年心愿：做每一宗商品交易都能收獲成功，順手

順心。

B.對(duì)聯(lián)二構(gòu)思巧妙，選取本姓歷史名人朱熹故事，激勵(lì)子孫學(xué)習(xí)先輩、繼往開(kāi)來(lái)。

C.對(duì)聯(lián)三分別以牛與虎開(kāi)頭，切入送牛年迎虎歲的春節(jié)主題。

D.三副對(duì)聯(lián)對(duì)仗工整，都運(yùn)用擬人、反復(fù)的修辭手法，增強(qiáng)表達(dá)效果。

【答案】D

【詳解】考查對(duì)聯(lián)。

D.“都運(yùn)用擬人、反復(fù)的修辭手法“有誤，都運(yùn)用了對(duì)偶的修辭。并無(wú)擬人和反復(fù)。故選D。

5.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.全場(chǎng)的目光和掌聲一下子都集中到豎立在操場(chǎng)主席臺(tái)前的旗桿上。

B.知識(shí)更新的速度越來(lái)越快，學(xué)習(xí)稍有懈怠，就會(huì)落伍于時(shí)代。

C.我們聽(tīng)到一個(gè)中學(xué)生見(jiàn)義勇為的英勇事跡對(duì)我們教育意義很大。

D.由于游泳場(chǎng)所的不斷建設(shè)，為廣泛深入地開(kāi)展群眾性游泳活動(dòng)提供了條件。

【答案】B

【詳解】本題考查病句辨析。

A.搭配不當(dāng);刪去“和掌聲”；

C.結(jié)構(gòu)混亂;刪去“我們聽(tīng)到”或在“對(duì)我們”前添加“，這”;

D.介詞使用不當(dāng)；刪去“由于”；

故選B。

6.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.通過(guò)閱讀中國(guó)建筑類(lèi)文章，使我感受到了前人的非凡智慧和杰出創(chuàng)造力。

B.也許是因?yàn)槎判】堤Я说木壒?，杜雍和居然沒(méi)有能夠?qū)⑺行选?/p>

C.日常聊天時(shí)的講述也要注意內(nèi)容合適和言語(yǔ)得體，避免不要引起誤解。

D.一個(gè)人是否真正有教養(yǎng)，首先要看他在自己家里、在親屬之間的表現(xiàn)。

【答案】D

【詳解】本題考查病句的辨析與修改。

A.成分殘缺，缺主語(yǔ)，可刪去“通過(guò)”“使”其中一個(gè)；

B.句式雜糅，可將“因?yàn)椤薄暗木壒省眲h去其中一個(gè)；

C.否定不當(dāng)，可刪去“不要”：

故選D。

7.下列同學(xué)們來(lái)稿的句子中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.那些杰出的勞動(dòng)者雖然崗位不同，但都具有高度的責(zé)任心和令人敬佩的奉獻(xiàn)精神。

B.大約數(shù)百萬(wàn)左右青年學(xué)生參加了“鄉(xiāng)村振興”活動(dòng)，把汗水揮灑在希望的田野上.

C.從最后一刻仍頑強(qiáng)拼搏的中國(guó)女足姑娘身上，我們真切感受到了永不服輸?shù)木瘛?/p>

D.在逐夢(mèng)太空的征途上，青年科技工作者勇攀科學(xué)高峰，展現(xiàn)了中國(guó)航天人的風(fēng)采。

【答案】B

【詳解】本題考查病句的辨析。

B.重復(fù)啰嗦，“大約數(shù)百萬(wàn)左右”中“大約”“左右”語(yǔ)意重復(fù)，二者刪去其一；

故選B。

8.小語(yǔ)同學(xué)漫步西湖龍井，被茶樓一副文采斐然的對(duì)聯(lián)吸引住了：“泉從石出情宜冽，。

可惜她只記住了上聯(lián)，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)聯(lián)的相關(guān)知識(shí)，幫她選出最合適的下聯(lián)（）

A.汲水烹茶谷雨前B.風(fēng)從花里過(guò)來(lái)香C.春天船如天上坐D.茶自峰生味更圓

【答案】D

【詳解】本題考查對(duì)聯(lián)。本題考查對(duì)聯(lián)。擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)時(shí)應(yīng)注意：字?jǐn)?shù)相等；詞類(lèi)相當(dāng)；結(jié)構(gòu)相應(yīng)；

平仄相對(duì)，仄起平收：內(nèi)容相關(guān)。

根據(jù)題干“被茶樓一副文采斐然的對(duì)聯(lián)吸引”可知，內(nèi)容上，應(yīng)與茶有關(guān)，排除BC；

根據(jù)上聯(lián)“泉從石出”主謂結(jié)構(gòu)，“情宜冽''主謂結(jié)構(gòu)，找到與此對(duì)應(yīng)的“茶自峰生”主謂結(jié)構(gòu)，“味更圓”主謂

結(jié)構(gòu)，可知，“茶白峰生味更圓''可做下聯(lián)。

故選D。

9.對(duì)聯(lián)一柳條漏泄傳春早梅萼芳菲得氣先

對(duì)聯(lián)二問(wèn)時(shí)已流七月火得信先通一葉桐

對(duì)聯(lián)三廚備筍櫻傾蟻釀隴收豆麥類(lèi)蠶花

下列對(duì)三副對(duì)聯(lián)分析不正確的是（）

A.對(duì)聯(lián)一中的“漏泄”“得氣”將早春風(fēng)物擬人化，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出立春節(jié)氣萬(wàn)物萌發(fā)、欣欣向榮的景

象。

B.對(duì)聯(lián)二中的“七月火”點(diǎn)明時(shí)間，七月的天氣炎熱有如火燒，暗示此時(shí)的季節(jié)應(yīng)為夏季。

C.對(duì)聯(lián)三中的“豆麥”凸顯時(shí)節(jié)，小麥新長(zhǎng)，露出短短的莖葉，此時(shí)節(jié)氣應(yīng)為立夏。

D.三副對(duì)聯(lián)對(duì)仗齊整，結(jié)合應(yīng)時(shí)的景物入句，且都運(yùn)用了比喻、擬人的修辭。

【答案】B

【詳解】本題考查對(duì)聯(lián)賞析。

B.“七月火”出自《詩(shī)經(jīng)?豳風(fēng)?七月》“七月流火，九月授衣”?！盎稹笔切亲葱乃?，每年農(nóng)歷六月出

現(xiàn)于正南方，位置最高，七月后逐漸偏西下沉，故稱“流火指夏去秋來(lái)，天氣轉(zhuǎn)涼。

故選B。

10.一位同學(xué)為時(shí)代楷模張玉滾老師的模范事跡打動(dòng)，他想擬一幅對(duì)聯(lián)表達(dá)對(duì)張老師的敬意，他已經(jīng)完

成上聯(lián)：“一根扁擔(dān)，挑起山里孩子的希望”,作為下聯(lián)下面選項(xiàng)中恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.三尺講臺(tái)，守住鄉(xiāng)村教師的初心B.一句承諾，點(diǎn)燃大山深處的夢(mèng)想

C.不忘初心，造就了平凡中的偉大D.無(wú)私奉獻(xiàn)，十七年青春熱血拋灑

【答案】A

【詳解】A.正確，符合“表達(dá)對(duì)張老師的敬意”的要求，而且對(duì)仗工整；

B.有誤，“一句承諾”和“一根扁擔(dān)”不符合對(duì)聯(lián)工整對(duì)?仗的要求；

C.有誤，“不忘初心”和“一根扁擔(dān)”結(jié)構(gòu)不相對(duì)，下半句也不相對(duì)；

D.有誤，“無(wú)私奉獻(xiàn)”和“一根扁擔(dān)”結(jié)構(gòu)不相對(duì)，下半句也不相對(duì)。

故選Ao

【點(diǎn)睛】對(duì)聯(lián)，中國(guó)的傳統(tǒng)文化之一，又稱楹聯(lián)或?qū)ψ?，是?xiě)在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的

對(duì)偶語(yǔ)句。對(duì)聯(lián)對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的中華語(yǔ)言獨(dú)特的藝術(shù)形式，該考點(diǎn)考查頻率較高，

注意掌握。

11.下列對(duì)聯(lián)中，適合懸掛于“陸游紀(jì)念館”的一組是（）

□酒后撈明月，謫仙歸天庭。

□寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分。

□放翁老筆尤健，在當(dāng)今推為第一流。

□懷壯志統(tǒng)一國(guó)土，含悲憤宿愿未酬。

A.□□B.□0C.□□D.□□

【答案】D

【詳解】［酒后撈明月，謫仙歸天庭。這句話的意思是：豪飲美酒欣賞明月，下凡的仙人重返天庭。關(guān)鍵

詞語(yǔ)“謫仙歸”可知描寫(xiě)的對(duì)象是李白。

□寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分。這句話的意思是：寫(xiě)鬼也好妖也好，比別人都要高一等水準(zhǔn)；

諷刺貪婪者，暴虐者都入骨三分。這副對(duì)聯(lián)是郭沫若1962年為蒲松齡在山東淄博市淄川區(qū)蒲家莊蒲松齡

故居題寫(xiě)的.

匚放翁老筆尤健，在當(dāng)今推為第一流。這句話的意思是：放翁的筆力遒勁，在當(dāng)今世上應(yīng)推為第一流。關(guān)

鍵詞語(yǔ)“放翁”可知是陸游，字務(wù)觀，號(hào)放翁。

懷壯志統(tǒng)一國(guó)土，含悲憤宿愿未酬。這句話的意思是：胸懷統(tǒng)一國(guó)家的宏圖大略，無(wú)奈的(原因)致使愿

望未能實(shí)現(xiàn)而滿腔悲憤。陸游一生為收復(fù)國(guó)土而操心，是當(dāng)之無(wú)愧的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，應(yīng)指的是他。

故選D。

二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

12.閱讀語(yǔ)段，完成小題。

①讀書(shū)人的高貴氣質(zhì)連綿不斷的閱讀潛移默化養(yǎng)就的。②有些人，就造物主創(chuàng)造的毛坯而言，也許

是,甚至是。③然而，讀書(shū)生涯使他們由內(nèi)到外

獲得了新生。④雖然還是從前的身材與面孔，但是有了一種比身材、面孔高貴得多的叫“氣質(zhì)”的東西。⑤

一些以讀書(shū)為生的先生，當(dāng)他們安坐在藤椅里向你平易近人地?cái)⑹禄蛘摾?，?dāng)他們站在講臺(tái)上條分縷析

地講述他們的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他們?cè)诓妥郎虾茈S意地詼諧了一下時(shí)，你會(huì)覺(jué)得這些先生真是很有神采。⑥此

時(shí)，你就會(huì)真正領(lǐng)略《書(shū)卷氣》的迷人之處。

(1)第口句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫(xiě)在下面的橫線上。

(2)請(qǐng)將下面的語(yǔ)句分別填寫(xiě)在第□句的橫線上。(填字母選項(xiàng))

A.有缺陷不完美的B.沒(méi)有魅力的

【答案】(1)“高貴氣質(zhì)''后加"是由”

(2)BA

【詳解】(1)本題考查病句修改。

成分殘缺，在“高貴氣質(zhì)”后加“是由

(2)本題考查排序。

根據(jù)“甚至”分析，是進(jìn)一步，更加的意思。“有缺陷不完美的“比“沒(méi)有魅力的”更進(jìn)一步。

故順序是：BAo

13.閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。

①建筑人格長(zhǎng)城的基礎(chǔ)，就是道德。②道德是和諧社會(huì)秩序的基石，是

自我修為的價(jià)值彰顯，人格魅力的自我呈現(xiàn)。③社會(huì)主義核心價(jià)值觀從個(gè)人層面提出“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)，誠(chéng)

信、友善”，要求弘揚(yáng)個(gè)人品德，磨礪個(gè)體品行。④道德建設(shè)成功化人，有賴于是否多做細(xì)致入微的實(shí)

功，不務(wù)大而空泛的虛名。⑤每一個(gè)小我點(diǎn)亮一盞明德惟馨的心燈，簇起一團(tuán)常惇向著之火，讓個(gè)人品

德積累于一點(diǎn)一滴中，綿綿用力、久久為功，善行義舉必將蔚然成風(fēng)。

(1)請(qǐng)?jiān)诘?句的橫線上填寫(xiě)一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞.

(2)第∏句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫(xiě)在下面的橫線上。

【答案】(1)示例：不僅……也……

(2)示例:在“道德建設(shè)”后加“能否后

【解析】(1)

本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。

此句闡述“道德”的重要作用，”是和諧社會(huì)秩序的基石''與"是自我修為的價(jià)值彰顯，人格魅力的自我呈現(xiàn)“

是遞進(jìn)關(guān)系，所以這兩個(gè)空處應(yīng)該填表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。如：“不僅……也……”或“不僅……

還……

(2)

本題考查病句修改。

病因：”道德建設(shè)成功化人”與“有賴于是否多做細(xì)致入微的實(shí)功”一面對(duì)兩面；修改建議：在“道德建設(shè)''后

加“能否”或者刪去"有賴于”后面的“是否

14.閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。

①媒介素養(yǎng)最強(qiáng)調(diào)分辨信息的能力。②先進(jìn)的思想和正確的價(jià)值觀就是度量信息的尺子。③有的青

少年容易受到“三俗”影響，其根源在于心中沒(méi)有正確的價(jià)值觀的原因。④要幫助青少年明辨是非、分

曉善惡，使他們擁有度量信息的尺子，讓青少年在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的海洋時(shí)能夠健康成長(zhǎng)。⑤無(wú)論教育處

于哪一個(gè)階段哪一種模式都應(yīng)該充分重視人文教育。⑥人文教育的獨(dú)特價(jià)值，正在于塑造青少年的心靈

和人格，培養(yǎng)其批判意識(shí)和理性思考能力，而這正是良好媒介素養(yǎng)的必備根基。

(1)請(qǐng)?zhí)崛〉诳诰涞闹鞲桑瑢?xiě)在下面的橫線上。

(2)第口句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫(xiě)在下面的橫線上。

【答案】(1)思想和價(jià)值觀是尺子。

⑵示例:刪去”的原因去

【解析】⑴

本題考查句子的主干。句“先進(jìn)的思想和正確