第13課《賣油翁》教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版語文七年級下冊

初中語文七年級下12《賣油翁》教學(xué)目標(biāo)1.理解文意，把握賣油翁與陳堯咨的形象特點(diǎn)；2.揣摩關(guān)鍵詞句，體會(huì)人物的情感變化；3.深入賣油翁和陳堯咨交鋒的過程，感受小人物的大智慧。教學(xué)重點(diǎn)揣摩關(guān)鍵詞句，掌握分析人物的方法；教學(xué)難點(diǎn)深入賣油翁和陳堯咨交鋒的過程，感受小人物的大智慧。教學(xué)過程情境導(dǎo)入請同學(xué)們看大屏幕，老師手上有兩個(gè)道具，一個(gè)是弓箭，一個(gè)是葫蘆和銅錢。請幫我找到今天的兩位主人公吧。沒錯(cuò)，他們就是我們今天的主角——陳堯咨和賣油翁。但是在歷史上，對于《賣油翁》中到底誰才是主人公，眾說紛紜，沒有定論。因此，本節(jié)課我們召開一場“主人公之辯”主題論壇。請你說出你的觀點(diǎn)和依據(jù)。整體感知任務(wù)一：填一填——資料我填寫1.首先，我們要為兩位主人公制作一張人物信息卡。①誦讀全文，圈點(diǎn)勾畫與人物信息相關(guān)的語句，根據(jù)提示自主完善人物信息。姓名職業(yè)社會(huì)地位特長能力水平（原文依據(jù)）陳堯咨北宋官員高射箭“陳康肅公善射，當(dāng)世無雙?！薄耙娖浒l(fā)矢十中八九”賣油翁市井老兒低倒油“乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕?！雹趶馁Y料卡片中，你發(fā)現(xiàn)了什么？明確：陳堯咨是大人物，謚號(hào)“康肅”，北宋官員。賣油翁是小人物，無名無姓，市井老兒。小結(jié)：陳堯咨和賣油翁都是技藝高超之人，但是前者地位低，屬于大人物，后者地位高深入探究任務(wù)二：演一演——人物我塑造小組討論：深入探討兩位主要人物的交鋒過程。分析人物的形象，豐富人物資料。1.重點(diǎn)關(guān)注人物描寫、人稱變化、虛詞運(yùn)用、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2.情感變化從哪些細(xì)節(jié)可以品味出來？（PPT出示）回合一：康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！被睾隙嚎得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！被睾先阂蛟唬骸拔乙酂o他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。明確：①從對話中的人物的稱呼，可以看出人物情感變化。陳堯咨一開始稱呼賣油翁用的是“汝”，接著，變成“爾”，前者的“亦”流露出陳堯咨咄咄逼人的口氣，完全暴露了他對賣油翁的“睨”一種不滿情緒以及懷疑、輕慢的態(tài)度?！盃柊哺逸p吾射！”“爾”這一稱呼，交代二人地位懸殊及陳堯咨對賣油翁的輕蔑?！鞍哺摇边@一語氣，既刻畫了陳堯咨的怒不可遏之態(tài)，也展現(xiàn)出其盛氣凌人之勢。②從細(xì)節(jié)描寫中看出人物的情感變化。陳堯咨從自矜——忿然——笑遣。從自矜傲然

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生氣詰責(zé)

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惱羞成怒

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笑而遣之。反觀賣油翁始終淡定如一。一躁一靜、一疾一徐、一傲然一淡然，賣油翁成熟穩(wěn)重，以不變應(yīng)萬變，盡顯其不卑不亢、沉穩(wěn)自信的智者風(fēng)范。③從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中，可以看出人物的情感變化。從“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”連續(xù)兩個(gè)問句加強(qiáng)了反問的力度，將陳堯咨“自矜”的性格又濃墨重彩地增添了幾分，甚至顯現(xiàn)出些許自負(fù)的意味來。一從“爾安敢輕吾射！”一個(gè)感嘆號(hào)將個(gè)對自己射技不覺矜夸于言辭的人物形象就這樣活生生地浮現(xiàn)在我們面前。④從虛詞中，感受人物的情感。翁曰：眾“無他，唯手熟爾?！崩衔陶f：“沒有什么別的奧秘，只不過是手熟罷了?！边@里的“爾”相當(dāng)于“罷了”。賣油翁的回答鎮(zhèn)定自若，不慌不忙，流露出不屑一顧的態(tài)度。小結(jié)：我們可以從人物描寫、人稱變化、虛詞運(yùn)用、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等方面體會(huì)人物的形象，我們看到了自矜傲然、自負(fù)自傲、狷狂自大、盛氣凌人的陳堯咨，不卑不亢、謙虛謹(jǐn)慎、自信沉穩(wěn)、淡定如一的賣油翁。拓展延伸任務(wù)三：辯一辯——人物我分析1.你認(rèn)為《賣油翁》中，誰才是真正的主人公，說說你的理由。觀點(diǎn)一：我認(rèn)為陳堯咨是主角，從傲慢到知錯(cuò)能改，記錄了他成長的過程。觀點(diǎn)二：我認(rèn)為賣油翁是主人公，他身懷絕技卻不張揚(yáng)，不卑不亢，不畏權(quán)貴。2.對比閱讀，《賣蒜叟》與《賣油翁》之間有何相似之處。（PPT出示）南陽縣有楊二相公者，精于拳勇。能以兩肩負(fù)兩船而起，旗丁數(shù)百以篙刺之，篙所觸處，寸寸折裂。以此名重一時(shí)，率其徒行教常州。每至演武場傳授槍棒，觀者如堵。忽一日，有賣蒜叟，龍鐘傴僂，咳嗽不絕聲，旁睨而揶揄之。眾大駭，走告楊。楊大怒，招叟至前，以拳打磚墻，陷入尺許，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墻，不能打人?！睏钣R曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨？”乃廣約眾人，寫立誓劵。令楊養(yǎng)息三日，老人自縛于樹，解衣露腹。楊故取勢于十步外，奮拳擊之。老人寂然無聲。但見楊雙膝跪地，叩頭曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夾入老人腹中，堅(jiān)不可出，哀求良久，老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣。老人徐徐負(fù)蒜而歸，卒不肯告人姓氏?！宕ぴ丁顿u蒜老叟》明確：①身份：貧苦出身②技藝：身懷絕技③品質(zhì)：謙虛、堅(jiān)持不懈總結(jié)：小人物有大智慧。五、作業(yè)1.思維拓展《賣油翁》這則筆記最早見于民間流傳的《筆說》，后來見于《歸田錄》中?！稓w田錄》是作者晚年的筆記小說集，寫于英宗治平四年（1067）出知亳州之時(shí)，作者時(shí)年六十。出知亳州只是作者歸隱的一個(gè)過渡，所以將此間寫的筆記名之曰《歸田錄》，即“優(yōu)游田畝，盡其天年，以備閑居之覽也”。故筆記中所記之事，皆史官所不載的朝廷遺事、社會(huì)風(fēng)情和士大夫逸聞，加之文筆又好，具有極高的史料價(jià)值和文學(xué)價(jià)值，所以當(dāng)時(shí)就被傳誦，以手抄本的形式在社會(huì)上流傳，最后連神宗皇帝也知道了這件事，“遽命中使宣取”。既然要呈給皇上御覽，歐陽修做了兩個(gè)方面的整理工作：一是“其間所記有未欲廣布者，因而刪去之”；另一則是進(jìn)行文字上的再加工，使之更規(guī)范、更簡潔。這就是后來正式刊布的《歸田錄》?！稓w田錄》本來就以文筆生動(dòng)簡潔、饒有興味贏得世人的喜愛；修改后來要呈御覽，于是另外還增強(qiáng)了資治訓(xùn)誡的意味。這兩方面意圖，在《賣油翁》的修改中表現(xiàn)得都十分充分。背景解析：《賣油翁》這篇文其是北宋重文輕武思想的一種體現(xiàn)。。自從趙匡胤在陳橋驛黃袍加身，當(dāng)上了這天下之主后，他也奠定了宋朝幾百年的發(fā)展基調(diào)，那便是重文輕武?！叭f般皆下品惟有讀書高”，在這種背景之下，宋朝的經(jīng)濟(jì)文化得到了極大的發(fā)展，因此，宋朝最不缺文學(xué)大家。自古以來，文人相輕，陳堯咨也好，歐陽修也罷，在文學(xué)造詣上都有著很高的造詣。陳堯咨不僅僅文學(xué)出眾，而在騎馬射箭方面，水平也不低，還經(jīng)常引以為傲。這讓同是文人