2021年高一語文暑期作業(yè)（第24練）

2021年高一語文暑期作業(yè)（第24練）晨讀時光溫馨小貼士：一日之計在于晨，美好的一天從晨讀開始，晨讀可以是細膩唯美型、激越振奮型、百花齊放型，晨讀不僅要完成任務，實現(xiàn)目標，還要成為語言與精神的盛宴，情感與心靈的洗禮。青春感悟青春感悟丟了的手帕，還能找回來嗎？現(xiàn)在，恐怕許多年輕人不知道“手帕”是何物，過去人們常用手帕擦拭手臉。“手帕仔”是井岡山人對手帕的一種鄉(xiāng)土俗稱。翻閱資料，知道手帕古代就有。在東漢建安末年，著名的漢樂府民歌《孔雀東南飛》中寫道：“阿女默無聲，手巾掩口啼”。此處掩口的“手巾”顯然就是“手帕”。還有，宋代詩人張俞的“昨日入城市，歸來淚滿巾”。此處擦滿眼淚的“巾”毫無疑問也是“手帕”。古人也把手帕叫作“手絹”，“絹”是蠶絲織物，既薄而堅韌，可用絹畫畫寫字刺繡，能長久保存，所以古人常用“絹”做手帕。過去在上流社會，手帕仔并不為了實用，譬如用“絹”做的“手帕仔”絕對不會去擦汗擤鼻子。像耳環(huán)手鐲一樣，手帕仔是貴女人的裝飾品。唐代的宮廷詩人王建在《宮詞》之四寫道：“緶得紅羅手帕子，中心細畫一雙蟬?！薄熬湣笔墙魉f的“絞邊”，在這里是說給手帕仔絞上了花邊。有了美麗的花邊和精致的刺繡，便是名副其實的裝飾品了。因為手帕是女人特別是少女的貼身之物，所以，手帕往往寄托著少女的愛情。明代文學家馮夢龍的《山歌》：“不寫情詞不寫詩，一方素帕寄心知。心知接了顛倒看,橫也絲（思）來豎也絲（思），這般心事有誰知？”這首著名的雙關詩，一語道破手帕和愛情的密切聯(lián)系。古代少女們還喜歡在手帕的一角上，綴上一個圓環(huán)，然后將其余三只角一起從圓環(huán)中穿過，這就是民間所說的“穿心合”，里面寄托了少女們對于愛情的向往，對理想配偶的企盼。唐代李節(jié)度姬的詩《書紅綃帕》：“囊裹真香誰見竊，鮫綃滴淚染成紅。殷勤遺下輕綃意，好與情郎懷袖中。金珠富貴吾家事，?？始哑谀思帕?。偶用志誠求雅合，良媒未必勝紅綃?！薄磅o綃”就是一尺見方的素絹制成的帕子，在上題詩寄情，稱為尺素。一方手帕的意境比信紙更堪回味。手帕有大有小，料子一般為細紗薄布，也有絲綢和毛巾布的。而圖案多姿多彩，除單色品外，有方格花的，有花卉、動物的，還有山水景、仕女圖，一塊塊圖案別致的手帕就是一幅幅易于收藏的風景畫。我們小時候，手帕還是上幼兒園的必備品，記得大人都要在自家的孩子胸前用扣針扣上一條手帕，當然孩子的手帕要比成年人小一些。手帕仔有多種用途，唱戲人把手帕仔當?shù)谰撸锰m花指在舞臺上不斷地抖動著擺造型；老表更多的是把手帕仔的四個角扎起來，戴在頭上遮烈日擋小雨；還有將手帕仔疊成兔子或是小老鼠，逗得孩子愛不釋手；幾十年前鄉(xiāng)村還習慣用手帕仔包裹鈔票。上世紀80年代前，餐館飯店都會在每個就餐者跟前放一塊手帕，印有飯店的名字，食客吃完飯可帶走自用，無形間也成了一塊廣告手帕。后來餐巾紙上市，用手帕的人就寥寥無幾了。記得小時候，有個經(jīng)常玩的游戲就叫作“丟手絹”，雖然半個世紀過去了，但是那歡快的樂曲依然記憶猶新：“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點快點抓住他，快點快點抓住他?！睕]想到，兒時所唱的“丟手絹”，現(xiàn)在當真被“丟”掉了，不知道手帕還能撿回來嗎？風聲雨聲風聲雨聲高校副教授“跳槽”到中學引熱議！大學老師不香了嗎？7月5日，“如何看待博士副教授去應聘中小學教師，為什么會有這種現(xiàn)象存在？”在知乎引發(fā)熱議。該話題源起于一份官方發(fā)布的中小學物理教師擬聘用人員名單，網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)其中有一人擁有博士學歷、副教授職稱。據(jù)查，此人正是河北大學物理科學與技術學院的賴老師。無獨有偶，南方科技大學研究助理教授羅天摯入職深圳中學的消息也在近日引發(fā)廣泛關注。高校教師開始“跳槽”到中學，難道大學老師不香了嗎？知名高校教師“跳槽”至中學近日，廣州市白云區(qū)教育局公布了一份2021年公開招聘教師崗位博士研究生擬聘用人員名單，其中一人因其擁有副教授職稱而格外受到關注。經(jīng)查詢發(fā)現(xiàn)，此人正是河北大學副教授賴老師。官方簡歷顯示，賴老師是河北大學光學工程專業(yè)碩士生導師，從事光電材料研究工作。2009年畢業(yè)于河北大學光學工程專業(yè)，獲工學博士學位，發(fā)表SCI、EI論文20余篇。曾主持過教育部博士學科點專項科研基金項目、河北省自然科學基金項目等5項，參與國家自然科學基金項目等10項。資料顯示，河北大學是河北省的一所重點綜合性大學，是河北省人民政府與教育部共同建設的省部共建大學。從這樣一所還算不錯的公辦高校跳槽到中小學任教，在網(wǎng)友中引發(fā)熱議。最近，同樣因“跳槽”到中學而引發(fā)關注的還有深圳中學的教師羅天摯。羅天摯于2018年入職南方科技大學生物醫(yī)學工程系任研究助理教授。一年后，他加入了深圳中學。據(jù)深圳中學微信公號日前推送的一篇文章透露，羅天摯已于2019年放棄南科大工作，入職深圳中學。他目前擔任深圳中學高二化學教師、高二6班班主任，并開設校本選修課《AmazingMaterials神奇的新材料》。官方簡歷顯示，羅天摯主要從事生物醫(yī)用高分子材料方面的研究，曾在國際知名期刊以第一作者身份發(fā)表6篇學術論文。2006年2010年，羅天摯本科畢業(yè)于華中科技大學材料科學與工程學院；2010年2016年就讀于美國特拉華大學材料科學與工程專業(yè)并獲得博士學位；2016年2017年繼續(xù)在特拉華大學材料學院從事博士后研究。對于他的選擇，羅天摯自述“周圍的很多人也都極為不解。但我特別明白自己的‘歸宿’，必將會落點基礎教育”。他曾在接受媒體采訪時表示，在北美做科研的7年時間里，他常常泡實驗室，寫論文，但這些工作帶給他的滿足感，卻遠遠比不上深中課堂上孩子們的一聲“哇！”所帶來的快樂。羅天摯跳槽前所在的南方科技大學，本身實力不錯。在2021年泰晤士高等教育世界大學排名中，南方科技大學位居中國內地第8名；而在2022QS世界大學排名中，南方科技大學位居世界第275名，中國內地第13名。而他跳槽后的深圳中學同樣實力不凡。目前，該校教師隊伍中，博士教師80余人，北大、清華畢業(yè)的教師100余人，哈佛大學、牛津大學、劍橋大學等海外頂尖名校畢業(yè)的教師50余人，教授、正高級教師、特級教師、競賽金牌教練、名班主任30余人。20172020年，118人獲北大、清華錄取，位列廣東省第一。網(wǎng)友熱議對于兩位高校教師的選擇，網(wǎng)友們紛紛發(fā)表評論。其中，大多認為都是“錢”的事兒?！耙驗楹芎唵?，大城市中小學教師總體待遇比大學教授都高，尤其是對于一些天坑專業(yè)的教授，其待遇遠比中小學老師的待遇低。我作為一個大學老師，月薪跟廣州平均工資差不多，我們學校教授級別的待遇也高不了平均工資多少?！庇型瑸椤安┦扛备摺钡木W(wǎng)友表達了認同：“同博士副高，如果中小學要我，我也想去。覺得在中小學還能發(fā)揮點價值，做點對社會有貢獻的。整天炒菜式的搗騰實驗，寫paper，看不到實際作用。有時候會想著，國家投入這么多，供著讀書，而我又回報了什么，沒有拿的出手的。慚愧?！庇芯W(wǎng)友擔心“大材小用”：“我很好奇博士副教授這類學霸真的能理解普通學生的思維嗎？反正我高中那會兒挺怕那種自稱名校畢業(yè)的老師，他們講課是真的太快了(我學渣我承認)，思維也很跳躍。反而是普通本科的老師比較能把知識點講細致，也比較能理解我們的困惑?！币灿芯W(wǎng)友指出更深層的不利影響：“這可能會導致社會各個人群的生態(tài)位發(fā)生變化。比如越來越來多博士來當小學老師了，那碩士和本科的該怎么辦呢？要么繼續(xù)讀碩博，陷入下一輪內卷；要么向更基層遷移，去“搶”更低學歷人的飯碗?！辈贿^，也有人認為這是個人選擇，無可厚非。“這又不是普遍現(xiàn)象，個例人家選擇什么都很正常啊……我面試某985高校行政，一個普普通通二級學院行政的職位，還有該學院博士后和我競爭?！薄皞€人喜好和獲得成就感的方式不同罷了，這種方式可能隨境遇心境發(fā)生變化，無關收入?！薄净A運用】戲曲既需傳承也需創(chuàng)新，這是業(yè)內的基本共識。然而，近年來由于一些創(chuàng)新嘗試未收到理想效果，有人就將創(chuàng)新和繼承對立起來，認為戲曲不必創(chuàng)新。尤其是昆曲等戲曲藝術進入世界非物質文化遺產(chǎn)名錄之后，創(chuàng)新在某些人那里幾乎成了貶義詞。()。隨著時代的發(fā)展變化，戲曲藝術不斷被賦予新的內涵。如果一直固守原有形態(tài)，只強調復制和模仿，戲曲恐怕早在數(shù)百年前就了。突破前人、大膽創(chuàng)新，這是各個時代取得偉大成就的藝術家的共性。誠如某戲劇評論家所言，沒有一位________的京劇名伶是靠模仿或重復而成就自己的。京劇大師梅蘭芳，以堅定的信念和博大的胸懷為京劇改革作出巨大貢獻。他眼界開闊，________，除唱腔、表演技巧之外，還從化妝、燈光、服裝、舞蹈、劇目創(chuàng)作等多個方面進行了大量的探索，可謂“劇劇有創(chuàng)新，劇劇有新腔”。尚小云、荀慧生、于連泉等人，也是因為具有超越前人的理想和切實的努力，不滿足于停留在雷池之內________，才能夠在強大的保守情緒的籠罩下突破藩籬，從而成為新流派的創(chuàng)始人。當然，戲曲的創(chuàng)新必須以傳承為基礎，是傳承中的創(chuàng)新，而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。1.下列在文中括號內補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?5分)()A.當代戲曲的發(fā)展，被創(chuàng)新精神的缺失所制約B.當代戲曲的發(fā)展，因創(chuàng)新精神的缺失而被制約C.創(chuàng)新精神的缺失，制約了當代戲曲的發(fā)展D.創(chuàng)新精神的缺失，對當代戲曲發(fā)展起了制約作用2.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?5分)()A.壽終正寢名噪一時兼容并蓄照貓畫虎B.無疾而終名垂青史兼容并蓄按圖索驥C.壽終正寢名垂青史博采眾長照貓畫虎D.無疾而終名噪一時博采眾長按圖索驥3.文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?5分)()A.而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。B.而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。C.而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。D.而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣我們才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。4.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是(5分)()在儒家傳統(tǒng)中，孔孟總是形影相隨，_______，_______，_______，_______，_______。①既有《論語》，則有《孟子》。②孔曰“成仁”，孟曰“取義”，他們的宗旨也始終相配合。③今人馮友蘭，也把孔子比作蘇格拉底，把孟子比作柏拉圖。④既有大成至圣，則有亞圣。⑤《史記》說：“孟子序詩書，述仲尼之意。”A.④②①③⑤ B.①②④⑤③C.①④②③⑤ D.④①②⑤③5．公關標語或廣告詞是常用的宣傳形式，它要求語言簡潔、生動，能給人留下深刻印象。請仿照例句擬寫一條公關標語或廣告詞，要求能突出特色，不超過20字。(8分)示例：青城山——登幽幽青城山，品濃濃道家韻。都江堰——觀千年古堰雄壯景象，評李冰父子千秋功業(yè)。桂林——漓江水碧，聽三姐講述春天的故事。岳陽樓——杜甫草堂——白鹿原——6．下圖是中國國際航空圖徽，請用簡潔的語言介紹一下圖徽，并說說它的寓意。(10分)7．仿照下面的例句，在橫線上填上恰當?shù)奈淖帧Ｒ螅阂们‘數(shù)墓旁娢?，句式一致，內容積極。(10分)何謂真正的“白富美”？身為女子，“出淤泥而不染”，做到潔身自好，是為“白”；“腹有詩書氣自華”，做到飽讀詩書，是為“富”；“一片冰心在玉壺”，做到心清如水，是為“美”。何謂真正的“高富帥”？身為男子，________，是為“高”；_____________，是為“富”；____________________，是為“帥”?！灸芰μ嵘块喿x下文，完成8～10題。有聲電影老舍二姐還沒看過有聲電影?？墒撬呀?jīng)有了一種理論。在沒看見以前，先來一套說法，不獨二姐如此。此之謂“知之為知之，不知為知之”也。她以為有聲電影便是電機嗒嗒之聲特別響亮而已。不然便是當電人——二姐管銀幕上的英雄美人叫電人——互相巨吻的時候，臺下鼓掌特別發(fā)狂，以成其“有聲”。她確信這個，所以根本不想去看。但據(jù)說有聲電影是有說有笑而且有歌，她才想開開眼。恰巧打牌贏了錢，于是大請客。二姥姥三舅媽，四姨，小禿，小順，四狗子，都在被請之列。大家決定看午后兩點半那一場，所以十二點動身也就行了。到了十二點三刻誰也沒動身。二姥姥找眼鏡找了一刻來鐘；確是不容易找，因為眼鏡在她自己腰里帶著呢。跟著就是三舅媽找鈕子，翻了四只箱子也沒找到，結果是換了件衣裳。四狗子洗臉又洗了一刻多鐘，總算順當。出發(fā)了。走到巷口，一點名，小禿沒影了。折回家里，找了半點多鐘，沒找著。大家決定不看電影了，找小禿更重要。把新衣裳全脫了，分頭去找小禿。正在這個當兒，小禿回來了；原來他是跑在前面，而折回來找她們。好吧，再穿好衣裳走吧，反正巷外有的是洋車，耽誤不了。二姥姥給車價還按著老規(guī)矩，多一個銅子不給。這幾年了，她不大出門，所以現(xiàn)在拉車的三毛兩毛向她要，不是車價高了，是欺侮她年老走不動。她偏要走一個給他們瞧瞧。她確是有志向前邁步，不過腳是向前向后，連她自己也不準知道。四姨倒是能走，可惜為看電影特意換上高底鞋，似乎非扶著點什么不敢抬腳，她過去攙著二姥姥。要是跌倒的話，這二位一定是一齊倒下。三點一刻到了電影院，電影已經(jīng)開映。這當然是電影院不對；二姐實在覺得有罵一頓街的必要，可是沒罵出來，她有時候也很能“文明”一氣。既來之則安之，打了票。一進門，小順便不干了，黑的地方有紅眼鬼，無論如何不能進去。二姥姥一看里面黑洞洞，以為天已經(jīng)黑了，想起來睡覺的舒服；她主張帶小順回家。誰不知道二姥姥已經(jīng)是土埋了半截的人，不看回有聲電影，將來見閻王的時候要是盤問這一層呢？大家開了家庭會議。不行，二姥姥是不能走的。至于小順，買幾塊糖好了，吃糖自然便看不見紅眼鬼了。事情便這樣解決了。四姨攙著二姥姥，三舅媽拉著小順，二姐招呼著小禿和四狗子。看座的過來招待，可是大家各自為政地找座兒，忽前忽后，忽左忽右，離而復散，分而復合，主張不一，而又愿坐在一塊兒。直落得二姐口干舌燥，二姥姥連喘帶嗽，四狗子咆哮如雷，看座的滿頭是汗。觀眾們全忘了看電影，一齊惡聲地“吃——”，但是壓不下去二姐的指揮口令。二姐在公共場所說話特別響亮，要不怎樣是“外場”人呢。直到看座的電筒中的電已使凈，大家才一狠心找到了座。不過，總不能忘了謙恭呀，況且是在公共場所。二姥姥年高有德，當然往里坐。可是四姨是姑奶奶呀；而二姐是姐姐兼主人；而三舅媽到底是媳婦；而小順子等是孩子；一部倫理從何處說起？大家打架似的推讓，把前后左右的觀眾都感化得直叫老天爺。好容易一齊坐下，可是糖還沒買呢！二姐喊賣糖的，真喊得有勁，連賣票的都進來了，以為是賣糖的殺了人。糖買過了，二姥姥想起一樁大事——還沒咳嗽呢。二姥姥一陣咳嗽，惹起二姐的孝心，與四姨三舅媽說起二姥姥的后事來。老人家像二姥姥這樣的，是不怕兒女當面講論自己的后事，而且樂意參加些意見，如“別的都是小事，我就是要個金九連環(huán)，也別忘了糊一對童兒！”這一說起來，還有完嗎？說也奇怪，越是在戲館電影場里，家事越顯著復雜。大家剛說到熱鬧的地方，忽，電燈亮了，人們全往外走。二姐喊賣瓜子的；說起家務要不吃瓜子便不夠派兒。看座的過來了，“這場完了，晚場八點才開呢?！敝缓米甙?。一直到二姥姥睡了覺，二姐才想起問：“有聲電影到底怎么說來著？”三舅媽想了想：“管它呢，反正我沒聽見。”還是四姨細心，說看見一個洋鬼子吸煙，還從鼻子里冒煙呢，“鼻子冒煙，和真的一樣，你就說！”大家都贊嘆不已。(有刪改)8.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(5分)()A.小說塑造了市井婦女的群像，同時對其中人物也分別作了較為精細的刻畫，如“外場”人二姐、“特意換上高底鞋”的四姨、“不大出門”的二姥姥。B.在公共場所電影院觀看具有私密性的“電人巨吻”并發(fā)狂鼓掌，或是在這一場合大談家事而心安理得，都是作者眼中當時社會生活的怪現(xiàn)象。C.小說開頭部分寫二姐等人對有聲電影無知，結尾寫大家對有聲電影“贊嘆不已”，較為完整地描寫了普通市民令人啼笑皆非的思想意識轉變過程。D.小說標題為“有聲電影”，既是指有聲電影這一新奇事物，也可指二姐等人在電影院里一系列“有聲”的喧嘩表現(xiàn)，可謂一語雙關。9.請結合二姐等人看有聲電影的經(jīng)過，簡要分析小說所揭示的市民面對新奇事物的具體心態(tài)。(6分)10.小說運用多種手法以取得語言的幽默效果，請從文中舉出三處手法不同的例子，并簡要分析。(9分)暑期作業(yè)計劃（第24練）答案與解析【基礎運用】1.解析：首先閱讀文段，了解大意。整個文段論述了創(chuàng)新之于當代戲曲的重要性，而四個選項都是說創(chuàng)新精神缺失制約了當代戲曲的發(fā)展。A項和B項將“當代戲曲的發(fā)展”放在前面，陳述重點與文段中心不符。C項和D項將“創(chuàng)新精神的缺失”放在前面，更能突出強調創(chuàng)新精神的重要。而“制約了……”和“對……起了制約作用”兩種句式相比，前者表述更簡潔明確。所以括號內補寫的語句，最恰當?shù)臑镃項。答案：C2.解析：壽終正寢：壽終，年紀很大才死；正寢，舊式住宅的正屋。舊時指老死在家中，泛指事物的消亡。無疾而終：沒有病而去世，指老年人自然死亡；比喻事情沒有什么特別的原因而終止，含有不了了之的意思。此處是說戲曲如果只是復制和模仿，恐怕早在數(shù)百年前就滅亡了，使用“無疾而終”不合語境，應用“壽終正寢”，體現(xiàn)“自行消亡”。名垂青史：好的名聲和事跡載入史籍永遠流傳。名噪一時：一時名聲很大，指名聲傳揚于一個時期?！懊胍粫r”用在此處語義程度與語境不符，梅蘭芳、尚小云、荀慧生等人都是流傳至今的藝術大師。博采眾長：廣泛地采納各家的長處。兼容并蓄：把內容不同、性質相反的東西都吸收進來。從后面“還從化妝、燈光……大量的探索”可知，這里應選用“博采眾長”。照貓畫虎：比喻照著樣子模仿。按圖索驥：按照圖像尋找好馬，比喻按照死規(guī)矩機械、呆板地做事，也泛指按照線索尋找目標。從前面尚小云等人努力超越前人和后面的“突破藩籬”可知，這里的“不滿足于停留在雷池之內”是不滿足于模仿，應選用“照貓畫虎”。答案：C3.解析：“眼花繚亂”是人看東西的感覺，前面應加上“令人”或“使人”等，排除A、D兩項。后一句缺少主語，“才能”前應加上“這樣”，代指前面所說內容，使文意連貫，排除C項。答案：B4.解析：綜合整段內容可以看出，②句中有“也”字，應該放在①后才合適，故排除A項。③“今人馮友蘭”的說法宜區(qū)別其他四項另述，故應該考慮在B、D兩項中作選擇。①④都含有“既有”