《百家爭(zhēng)鳴》公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)【部編人教版中國(guó)歷史七年級(jí)上冊(cè)】

4/4《百家爭(zhēng)鳴》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.知道儒家、道家、墨家、法家等諸子百家的代表人物及主要觀點(diǎn)。2.通過(guò)概念闡釋、材料研讀，理解和認(rèn)知各學(xué)派的主要觀點(diǎn)；通過(guò)觀點(diǎn)比較和階級(jí)分析法，掌握各派學(xué)說(shuō)觀點(diǎn)的差異及其階級(jí)立場(chǎng)；通過(guò)表格歸納，整合知識(shí)結(jié)構(gòu)。3.聯(lián)系生活，認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化的價(jià)值，培養(yǎng)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、建設(shè)現(xiàn)代文明的意識(shí)；學(xué)習(xí)諸子先賢們以天下為己任，關(guān)心國(guó)家發(fā)展和人類命運(yùn)的崇高抱負(fù)和理想人格；弘揚(yáng)百家爭(zhēng)鳴中大膽思考、自由討論的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，培養(yǎng)追求真理的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：孔子的政治主張和教育成就；老子的哲學(xué)思想、主張。教學(xué)難點(diǎn)：如何認(rèn)識(shí)、理解春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各家學(xué)派的思想?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課在孔子那里讀到一顆愛(ài)心，構(gòu)建和諧；在孟子那里讀到一股正氣，平治天下；在墨子那里讀到一腔熱血，救助苦難；在韓非那里讀到一雙冷眼，直面人生?！字刑焐厦媸侵麑W(xué)者易中天對(duì)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期幾位思想家的評(píng)價(jià)，他為什么給予這些思想家這樣的評(píng)價(jià)？這些思想家對(duì)歷史的發(fā)展產(chǎn)生了什么影響？帶著問(wèn)題，我們來(lái)學(xué)習(xí)第8課《百家爭(zhēng)鳴》。二、新課講授師生探究一：老子1．圖片展示：老子像2．學(xué)生自主學(xué)習(xí)：閱讀教材，思考問(wèn)題：老子的思想主張是什么？他的學(xué)說(shuō)集中在哪一著作中？3．教師補(bǔ)充：老子，姓李名耳，字聃，春秋后期楚國(guó)人。是我國(guó)古代偉大的哲學(xué)家和思想家、道家學(xué)派創(chuàng)始人，曾做過(guò)周朝的史官，管理王室的藏書(shū)。被唐朝帝王追認(rèn)為李姓始祖。老子乃世界文化名人，世界百位歷史名人之一，存世有《道德經(jīng)》(又稱《老子》)。書(shū)中包括大量樸素辯證法觀點(diǎn)，如認(rèn)為一切事物均具有正反兩面，對(duì)立的雙方是可以相互轉(zhuǎn)化的。其學(xué)說(shuō)對(duì)中國(guó)哲學(xué)發(fā)展具有深刻影響。在道教中，老子被尊為道教始祖。老子與后世的莊子并稱老莊。師生探究二：孔子和儒家學(xué)說(shuō)1．圖片展示：孔子像2．孔子的政治思想一是主張以禮治國(guó)，即是加強(qiáng)道德規(guī)范的約束，以恢復(fù)周禮來(lái)維系社會(huì)秩序；二是提出“仁”的學(xué)說(shuō)，“仁者愛(ài)人”即要有愛(ài)心和同情心，人與人之間要相互愛(ài)護(hù)，并做到待人寬容，“己所不欲，勿施于人”，作為統(tǒng)治者則應(yīng)體貼民意，愛(ài)惜民力，這樣社會(huì)才能和諧；三是要求實(shí)行德政，反對(duì)苛政，主張愛(ài)護(hù)百姓，并以德來(lái)教化天下，人民才能心悅誠(chéng)服。3．孔子的教育成就：一是主張“有教無(wú)類”，并創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒，實(shí)現(xiàn)了教育體制的創(chuàng)新，打破了貴族壟斷教育的局面，滿足了平民入學(xué)受教育的愿望；二是主張德育與智育并重；三是提出了一系列教學(xué)原則和方法，如“因材施教”“知之為知之，不知為不知，是知也”“溫故而知新”等。4．對(duì)后世的影響：(1)是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，我國(guó)古代偉大的思想家和教育家；(2)所創(chuàng)立的儒家思想為后人發(fā)揚(yáng)光大，成為中國(guó)傳統(tǒng)文化的主流；(3)儒家思想體系博大精深、影響深遠(yuǎn)，在世界文化史上具有重要的地位。師生探究三：百家爭(zhēng)鳴1．百家爭(zhēng)鳴含義百家爭(zhēng)鳴是指春秋和戰(zhàn)國(guó)時(shí)期知識(shí)分子中不同學(xué)派的涌現(xiàn)及各流派爭(zhēng)芳斗艷的局面。所謂“諸子百家”，主要有儒家、墨家、道家和法家，其次有陰陽(yáng)家、雜家、民家、縱橫家、兵家等。2．諸子百家代表人物及其主張戰(zhàn)國(guó)時(shí)期影響較大的思想家主要有墨家的墨子、儒家的孟子和荀子、道家的莊子和法家的韓非等。小組合作，完成以下表格內(nèi)容。學(xué)派代表人物代表作主要思想觀點(diǎn)儒家孟子《孟子》“仁政”，民貴君輕荀子荀子《荀子》實(shí)行“禮治”墨家墨翟(墨子)《墨子》“兼愛(ài)”“非攻”；選賢能之人治國(guó)；提倡節(jié)儉法家韓非(韓非子)《韓非子》反對(duì)空談仁義，強(qiáng)調(diào)以法治國(guó)，建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治道家莊周(莊子)《莊子》治國(guó)要順應(yīng)自然和民心，無(wú)為而治；人生應(yīng)追求精神自由，保持獨(dú)立人格，；發(fā)展了老子的思想3.影響百家爭(zhēng)鳴促進(jìn)了思想和學(xué)術(shù)的繁榮，成為中國(guó)古代第一次思想文化發(fā)展的高峰，為中國(guó)古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，對(duì)后世有十分重要而深遠(yuǎn)的影響?！菊n堂總結(jié)】諸子百家的思想在今天大放異彩。如儒家的“仁政”——“以德治國(guó)”，孔子的教育思想——全民教育、素質(zhì)教育、職業(yè)教育等；法家的法治思想——“依法治國(guó)”；