《學(xué)校教務(wù)主任的個人年終述職報(bào)告范文》_第1頁
《學(xué)校教務(wù)主任的個人年終述職報(bào)告范文》_第2頁
《學(xué)校教務(wù)主任的個人年終述職報(bào)告范文》_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第頁共頁很高興向各位老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、同學(xué)發(fā)表我這一年的工作述職報(bào)告。在總結(jié)一年工作的同時,我也會對以往工作中的不足以及未來的發(fā)展方向進(jìn)行反思和展望。通過學(xué)校的學(xué)科建設(shè)、教育教學(xué)改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生考試等方面的工作來反映我的工作成果及不足之處。一、學(xué)科建設(shè)作為教務(wù)主任,學(xué)科建設(shè)顯然是我們的一項(xiàng)重要工作之一。在這一方面,我們開發(fā)了本學(xué)年的學(xué)科發(fā)展標(biāo)準(zhǔn),制定了各個學(xué)科的重點(diǎn)工作計(jì)劃、時間表。在數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、化學(xué)等重點(diǎn)學(xué)科的教師培訓(xùn)方面,我們邀請了專家為教師授課,以確保培訓(xùn)的內(nèi)容和質(zhì)量。同時,為了加強(qiáng)學(xué)科教研,我們組織老師積極參加學(xué)科高峰論壇,并提供了相應(yīng)的資金支持。但是,在學(xué)科建設(shè)方面,我們?nèi)源嬖诓蛔?。教師?duì)伍還需進(jìn)一步優(yōu)化,學(xué)科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)還存在困難。由于我們學(xué)校地處偏遠(yuǎn),加之校地配套設(shè)施不足,導(dǎo)致一些學(xué)科設(shè)備設(shè)施不能充分發(fā)揮作用。這就要求我們在未來學(xué)科建設(shè)規(guī)劃中要充分考慮地方環(huán)境和資源的實(shí)際情況。二、教育教學(xué)改革近年來,隨著新時期教育教學(xué)改革的不斷推進(jìn),教學(xué)方式和方法出現(xiàn)了新變化,我們也加大了對教育教學(xué)改革的推進(jìn)力度。就我所負(fù)責(zé)的年級而言,為解決課程緊張和學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)壓力大問題,我們組織實(shí)施了以學(xué)生為主體的探究性學(xué)習(xí)模式,積極開展課堂教學(xué)改革。我們不斷優(yōu)化課程設(shè)計(jì),增加學(xué)生的參與程度;不斷提升教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念和管理技術(shù)。但是,教育教學(xué)改革的路還有很長。一些傳統(tǒng)教育教學(xué)模式根深蒂固,教師教育教學(xué)水平和教育教學(xué)能力仍有待提高。因此,我們必須加大培訓(xùn)力度,提供更大的動力和支持,打破原來的思維慣性,尋找更加切實(shí)可行的教育教學(xué)改革路徑。三、師資隊(duì)伍建設(shè)師資隊(duì)伍是學(xué)校長效健康發(fā)展的核心。因此,在本學(xué)年,我們十分注重師資隊(duì)伍建設(shè)。我們組織開展了教學(xué)質(zhì)量評估,力爭通過評估挑選優(yōu)秀教師。此外,通過招聘、提拔等手段加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)。但是,老師隊(duì)伍還存在一些不足,比如教師的適應(yīng)能力和專業(yè)技能水平還需進(jìn)一步提高,需要加強(qiáng)老師的專業(yè)技能培訓(xùn)和繼續(xù)教育,同時加大培訓(xùn)力度,提高其管理和組織能力。四、學(xué)生考試學(xué)生考試是我們工作中非常重要的一項(xiàng)。在本年度中,我們組織了中考、高考等各類重要考試。通過率和優(yōu)秀率均得到了較大提升。我們也很重視學(xué)生的普及教育,不斷完善學(xué)生考評制度,加大學(xué)生課程、評價(jià)改革,創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)模式,在進(jìn)一步提高學(xué)生成績的同時也更好的培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。但是,在這個過程中,我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題,比如,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)興趣不高,學(xué)習(xí)氛圍有待進(jìn)一步改善。另外,有一些學(xué)生在考試中存在作弊行為。我們需要加強(qiáng)學(xué)生日常教育管理,提高學(xué)生的道德素質(zhì),加大教師評價(jià)力度,從根本上預(yù)防和減少作弊行為的發(fā)生。在總的方向上,我們認(rèn)為學(xué)科建設(shè)、教育教學(xué)改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生考試都是學(xué)校工作的重點(diǎn),也是我們在今后工作中的重點(diǎn),我們將繼續(xù)努力,發(fā)揚(yáng)前人奮斗的精神與血汗,勇挑重?fù)?dān)、打造更高水平的教育教學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論