小班上學(xué)期科學(xué)教案《猜猜它是誰》_第1頁
小班上學(xué)期科學(xué)教案《猜猜它是誰》_第2頁
小班上學(xué)期科學(xué)教案《猜猜它是誰》_第3頁
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第頁共頁小班上學(xué)期科學(xué)教案《猜猜它是誰》年級：小班科目：科學(xué)課時數(shù)：1課時教學(xué)目標(biāo)：1.能夠觀察和描述不同動物的外貌特征。2.能夠根據(jù)所描述的特征猜測動物的身份。教學(xué)重點(diǎn)：1.觀察動物的外貌特征。2.描述動物的外貌特征。3.猜測動物的身份。教學(xué)準(zhǔn)備：1.圖片或卡片，上面有不同種類的動物的圖片。2.PPT或白板。教學(xué)過程：Step1：導(dǎo)入新知（5分鐘）1.老師出示一張動物的圖片，并描述其外貌特征。2.學(xué)生觀察圖片，在心中猜測動物的身份。3.老師引導(dǎo)學(xué)生討論并猜測這個動物是什么。Step2：學(xué)習(xí)新知（15分鐘）1.老師出示其他不同種類的動物圖片，并描述其外貌特征。2.學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，并盡可能地描述其外貌特征。3.老師引導(dǎo)學(xué)生用描述的特征猜測這個動物是什么。4.學(xué)生根據(jù)自己的猜測回答，并與同桌進(jìn)行討論。Step3：鞏固與拓展（20分鐘）1.老師提供更多的動物圖片，要求學(xué)生觀察圖片并描述其外貌特征。2.將學(xué)生分成小組，每個小組選取一張圖片，描述該動物的特征，并向全班介紹。3.其他學(xué)生根據(jù)描述猜測動物的身份，并與小組成員討論。4.每個小組可以根據(jù)其他學(xué)生的猜測是否準(zhǔn)確給予獎勵。Step4：總結(jié)與反饋（10分鐘）1.老師總結(jié)學(xué)生在觀察動物外貌特征和猜測動物身份方面的表現(xiàn)。2.學(xué)生講述自己最喜歡的動物并描述其外貌特征。3.老師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價，鼓勵學(xué)生繼續(xù)觀察和描述動物的特征。教學(xué)擴(kuò)展：1.鼓勵學(xué)生用手工制作動物卡片，畫出自己喜歡的動物并寫下其外貌特征。2.帶領(lǐng)學(xué)生到動物園或自然公園，親自觀察和描述動物的外貌特征。3.給學(xué)生布

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