2024年大學(xué)試題(教育學(xué))-教育科學(xué)研究方法筆試歷年真題薈萃含答案

2024年大學(xué)試題(教育學(xué))-教育科學(xué)研究方法筆試歷年真題薈萃含答案（圖片大小可自由調(diào)整）答案解析附后卷I一.參考題庫(共25題)1.外部評論2.教育測量蓬勃興起的時期是（）A、古代B、18世紀(jì)前后C、19世紀(jì)前后D、20世紀(jì)前后3.把教育科學(xué)研究分為個案研究和成組研究的依據(jù)是（）。A、研究目的的不同B、研究方法的不同C、研究問題的性質(zhì)D、研究對象的數(shù)量4.結(jié)構(gòu)與功能方法5.課題論證可以有不同的形式，但就其主要內(nèi)容應(yīng)回答哪些問題？6.表示兩變量之間的函數(shù)關(guān)系或反映某變量隨時間的變化而變化的情況，宜選用的統(tǒng)計圖圖型是（）。A、條形圖B、線形圖C、圓形圖D、直方圖7.研究結(jié)論回答“是什么”、“怎么樣”等性質(zhì)問題的課題是（）A、預(yù)測性課題B、因果性課題C、描述性課題D、應(yīng)用性課題8.為了確定研究對象各成分的數(shù)量而進(jìn)行分析，主要解決“有多少”的問題的分析法稱為（）A、定量分析B、定性分析C、因果分析D、系統(tǒng)分析9.《教育研究》發(fā)出“教育科學(xué)的生命在教育實驗”的呼聲是（）A、1979年B、1985年C、1990年D、1998年10.教育實驗中控制無關(guān)變量的方法和策略有哪些？11.以口頭形式，根據(jù)被詢問者的答復(fù)搜集客觀的、不帶偏見的事實材料，以準(zhǔn)確地說明樣本所要代表的總體的一種方式稱為（）。A、問卷調(diào)查B、訪談C、追問D、記錄12.科學(xué)研究的類型大致可以分為這樣三類：探索性研究、（）性研究和（）性研究。13.不屬于電子文獻(xiàn)的是（）A、照片B、錄像帶C、音樂帶D、CD14.封閉式問卷又稱為（）問卷。15.教育實驗中，具有明顯重復(fù)性的是（）A、確認(rèn)性實驗B、探索性實驗C、驗證性實驗D、實驗室實驗16.（）又稱無結(jié)構(gòu)問卷。A、開放式問卷B、封閉式問卷C、半開放（半封閉）式問卷D、自由式問卷17.應(yīng)用研究具有實際的應(yīng)用價值，它所要回答的問題是（）A、“為什么”B、“是什么”C、“怎么樣”D、“將會怎么樣”18.如果一個變量伴隨著第二個變量的增加而增加，下降而下降，那么這兩個變量的關(guān)系為（）相關(guān)。19.教育經(jīng)驗總結(jié)法與教育實驗、測驗法等研究方法相比較，最為突出的特點是（）。A、客觀性B、現(xiàn)實性C、科學(xué)性D、系統(tǒng)性20.幼兒園教師的課題名稱一般的結(jié)構(gòu)模式包括課題的理論依據(jù)、（）及（）。A、課題的研究方向B、課題的研究目標(biāo)C、課題的研究變量D、課題的研究范圍21.測量調(diào)查22.（）被譽(yù)為我國最早的一部教育文獻(xiàn)。A、《論語》B、《學(xué)記》C、《禮記》D、《春秋》23.教育觀察24.需要通過對典型個體的研究以彌補(bǔ)大規(guī)模的群體研究的不足時需采取的研究方法是（）。A、團(tuán)體個案研究B、機(jī)構(gòu)個案研究C、個人個案研究D、比較性個案研究25.根據(jù)（）可把教育實驗分為探索性實驗、驗證性實驗和改造性實驗。A、實驗的控制程度B、實驗環(huán)境C、實驗因子多少D、前人是否作過研究卷II一.參考題庫(共25題)1.次數(shù)分布表2.研究變量可以分為（）。A、自變量B、因變量C、變量D、干擾變量3.確認(rèn)性實驗4.教育實驗研究的基本特點。5.寫出4種隨機(jī)取樣的方法。6.教育科學(xué)有歷史研究法7.教育文獻(xiàn)檢索的方法有（）A、順查法B、倒查法C、追溯法D、循環(huán)法8.運用科學(xué)資料來證明論點的方式和方法稱為（）A、論點B、論證C、論據(jù)D、論文9.與實驗有關(guān)的因素或條件如果是可測量的、數(shù)量化的或等級化的東西，統(tǒng)稱之為（）。A、因變量B、自變量C、變量D、無關(guān)變量10.說明教育實驗研究的功能和局限。11.“按照事先制定好的評價量表對被觀察對象的行為表現(xiàn)進(jìn)行觀察并作出評價判斷來搜索資料的方法”稱為（）。A、評價觀察法B、取樣觀察法C、敘述觀察法D、內(nèi)容觀察法12.抽查法是選擇某課題領(lǐng)域發(fā)展迅速、研究成果較多的時期進(jìn)行重點檢索。13.協(xié)方差分析14.數(shù)據(jù)描述15.有效問卷的回收率一般不少于（）。A、30℅B、50℅C、70℅D、100℅16.美國學(xué)者曾用內(nèi)容分析法，研究了1964年的40種教育雜志，發(fā)現(xiàn)約有三分之一的研究采用（）A、實驗法B、文獻(xiàn)法C、觀察法D、調(diào)查法17.教育觀察研究具哪些特點（）。A、觀察的目的指向性B、觀察環(huán)境的自然性C、觀察過程的間接性D、觀察主體的能動性和觀察結(jié)果的客觀性18.調(diào)查的基本結(jié)構(gòu)是（）。A、目的與方法B、結(jié)果分析C、結(jié)論建議D、意義與價值19.同時效度指測驗分?jǐn)?shù)與將來效標(biāo)資料之間的相關(guān)程度。20.凱米斯模式中，反思環(huán)節(jié)包括哪兩個方面（）。A、考察B、整理和描述C、評價解釋D、計劃21.對文獻(xiàn)的分析、綜合與運用的過程要經(jīng)歷（）的三個階段。A、從抽象規(guī)定到現(xiàn)象具體再到思維具體B、從現(xiàn)象具體到抽象規(guī)定再到思維具體C、從思維具體到現(xiàn)象具體再到抽象具體D、從思維具體到抽象規(guī)定再到現(xiàn)象具體22.教育研究中最基本、最常用的一種研究方法是（）A、歷史研究B、觀察研究C、調(diào)查研究D、實驗研究23.根據(jù)訪談過程是否有嚴(yán)格設(shè)計的訪談提綱，可把訪談?wù){(diào)查分為（）訪談?wù){(diào)查和（）訪談?wù){(diào)查。24.回答“將會怎么樣”的問題，主要目的在于分析事物未來發(fā)展的前景與趨勢的研究是（）A、基礎(chǔ)研究B、描述研究C、發(fā)展性研究D、預(yù)測研究25.剩余法卷III一.參考題庫(共25題)1.簡述集中量數(shù)與差異量數(shù)的含義及二者的關(guān)系。2.抽樣的作用有（）。A、解決總體研究的困難B、提高研究結(jié)果的準(zhǔn)確性C、增強(qiáng)研究的深入性D、減少研究“污染”的范圍3.操作性定義是根據(jù)（）的特征來界定研究變量的定義。4.在問卷調(diào)查中，了解“文化程度”的題目屬于靜態(tài)資料方面的題目。5.一個命題要有意義其條件是什么？6.以下那類方法是按照觀察的方式分的（）A、自然情境中的觀察和實驗室觀察B、直接觀察與間接觀察C、參與性觀察與非參與性觀察D、結(jié)構(gòu)式觀察和非結(jié)構(gòu)式觀察7.我國將模糊論方法運用于教育研究的年代是（）A、20世紀(jì)前后B、20世紀(jì)40年代C、20世紀(jì)60年代D、20世紀(jì)80年代8.集中量數(shù)主要包括（）等。A、平均數(shù)B、方差C、眾數(shù)D、中數(shù)9.下列資料分類中不屬于現(xiàn)象分類的是（）A、按資料的年代分類B、按資料的地區(qū)分類C、按學(xué)生的性別分類D、按教學(xué)模式分類10.中國兒童發(fā)展量表的編制人中包括（）A、張厚粲B、裴娣娜C、關(guān)天敏D、瑞文11.不屬于以教育理論為主的科學(xué)研究成果是（）A、學(xué)術(shù)論文B、學(xué)術(shù)專著C、教育觀察報告D、部分學(xué)位論文12.選擇與確定研究課題包括兩個方面的含義（）A、確定科學(xué)研究的方向B、選擇進(jìn)行研究的問題C、選擇研究問題的方法D、選擇研究問題的方向13.觀察者參與到研究對象的共同活動中，不暴露觀察目的，從內(nèi)部進(jìn)行觀察的方法是（）A、有結(jié)構(gòu)觀察法B、無結(jié)構(gòu)觀察法C、參與性觀察法D、非參與性觀察法14.根據(jù)研究思維的方法分類，教育科研可分為（）A、思辨研究B、基礎(chǔ)研究C、實證研究D、發(fā)展研究15.下列要求哪個不是抽樣的要求？（）A、采取抽樣的方法B、確定抽樣范圍C、保證樣本的代表性D、樣本必須有足夠的數(shù)量16.誰提出了“行動研究環(huán)”的概念（）。A、麥克南B、賽杰爾C、卡爾霍恩D、埃巴特17.普遍調(diào)查是指對被調(diào)查對象總體中的每一個單位或個人都進(jìn)行調(diào)查。18.美國坎貝爾與斯坦利：《實驗與準(zhǔn)實驗研究設(shè)計》一書發(fā)表于（）A、1930年B、1963年C、1976年D、1982年19.簡述觀察研究的取樣記錄法。20.問卷是用來收集資料的一種研究工具。21.“按照分類標(biāo)準(zhǔn)所分的各類能夠包括應(yīng)進(jìn)行分類的所有研究資料”是指分類的什么原則（）。A、相斥原則B、序列原則C、周延原則D、分類原則22.在研究中，對無關(guān)變量缺乏控制的研究是（）A、前實驗B、準(zhǔn)實驗C、真實驗D、假實驗23.教育觀察研究根據(jù)觀察方式可分為（）A、自然情境中觀察與實驗室中的觀察B、直接觀察與間接觀察C、參與性觀察與非參與性觀察D、結(jié)構(gòu)式觀察與非結(jié)構(gòu)式觀察24.樣本是總體的（），它是從總體中選取的（）的成分和部分。25.間接觀察卷I參考答案一.參考題庫1.參考答案:主要確定資料的真?zhèn)位蛘鎸嵭?，即“辨?zhèn)巍焙汀白C真”2.參考答案:D3.參考答案:D4.參考答案:說明系統(tǒng)整體結(jié)構(gòu)和功能之間關(guān)系的方法。5.參考答案:1.該課題研究的迫切性和針對性，具有的理論價值和實踐意義2.該課題以往研究的水平和動向3.該課題研究的主要內(nèi)容4.該課題研究的主要方法，研究策略步驟及成果形式5.說明該課題研究的基本條件，研究的可能性及限制6.參考答案:B7.參考答案:C8.參考答案:A9.參考答案:A10.參考答案:1.消除法：即設(shè)法使無關(guān)變量從實驗情境中消失。2.恒定法：即使無關(guān)變量的效應(yīng)在實驗前后保持不變。3.平衡法：即在分組比較實驗中，使各種實驗處理不同，而無關(guān)變量的作用相同4.抵消法：讓同樣的被試先后接受幾種不同的實驗處理，無關(guān)變量的影響可以相互抵消。5.隨機(jī)法：是指在選擇被試，安排實驗處理順序等許多實驗環(huán)節(jié)上不受實驗人員主觀意圖的影響，而由隨機(jī)安排決定11.參考答案:B12.參考答案:敘述；因果13.參考答案:A14.參考答案:限制式15.參考答案:C16.參考答案:A17.參考答案:B18.參考答案:正19.參考答案:B20.參考答案:B,C21.參考答案:用一組測試題去測定某種教育現(xiàn)象或?qū)嶋H情境，從而收集數(shù)據(jù)資料進(jìn)行研究的一種方法。22.參考答案:B23.參考答案: 教育觀察法屬于科學(xué)觀察法的范疇。它是研究者有目的有計劃地通過感官和輔助儀器，對處于自然狀態(tài)下的教育領(lǐng)域內(nèi)的研究對象進(jìn)行系統(tǒng)的考察并客觀地描述教育現(xiàn)象的方法。24.參考答案:A25.參考答案:D卷II參考答案一.參考題庫1.參考答案: 把所有數(shù)據(jù)按大小分若干小組，把所有的數(shù)據(jù)歸到有關(guān)的組內(nèi)，得到數(shù)據(jù)在各組內(nèi)出現(xiàn)的次數(shù)（也稱頻數(shù)），從而清楚地看出全部數(shù)據(jù)的分布情況。2.參考答案:A,B,D3.參考答案:實驗的目的在于收集事實材料、確認(rèn)所研究的對象是否具有研究假設(shè)內(nèi)容的基本特征。4.參考答案:（1）因果關(guān)系的探討；（2）自變量的操作（進(jìn)行實驗處理）；（3）合理控制無關(guān)變量。5.參考答案: 簡單隨機(jī)取樣法，等距隨機(jī)取樣法，分層隨機(jī)取樣法，整群隨；鞏取樣法，多段隨機(jī)取樣法。（注：其中4個即可）6.參考答案:是通過搜集某種教育現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和演變的歷史事實，加以系統(tǒng)客觀的分析研究，從而揭示其發(fā)展規(guī)律的一種研究方法。7.參考答案:A,B,C,D8.參考答案:B9.參考答案:C10.參考答案:功能：（1）促進(jìn)教育改革與發(fā)展（2）對所引進(jìn)的教育理論進(jìn)行檢驗、變通、改造與發(fā)展（3）為發(fā)現(xiàn)和揭示新的教育特點和規(guī)律提供必要基礎(chǔ)（4）為新的科學(xué)理論假說應(yīng)用于實踐尋求操作程序局限：（1）教育實驗研究不可能揭示教育活動的所有規(guī)律（2）每個實驗的設(shè)計不能離開現(xiàn)有分析手段達(dá)到的水平，因此所采用的測量工具的水平也影響到對教育實驗結(jié)果的評價（3）教育實驗的結(jié)果往往依賴于具體的條件，有很強(qiáng)的“個性”，無法進(jìn)行大面積的推廣。11.參考答案:A12.參考答案:正確13.參考答案: 是一種統(tǒng)計控制的方法，其功能是利用直線回歸法，將足以影響實驗結(jié)果卻無法用實驗方法加以控制的有關(guān)因素（共變量）從方差中剔除，再經(jīng)調(diào)整后，求出方差的無偏估計量。14.參考答案: 對原有數(shù)據(jù)資料的分布形態(tài)和數(shù)據(jù)特征進(jìn)行刻畫的過程。15.參考答案:C16.參考答案:D17.參考答案:A,B,C,D18.參考答案:A,B,C19.參考答案:錯誤20.參考答案:B,C21.參考答案:B22.參考答案:B23.參考答案:結(jié)構(gòu)性；非結(jié)構(gòu)性（次序可逆）24.參考答案:D25.參考答案: 研究的某種現(xiàn)象復(fù)合出現(xiàn)（a，b，c，d）是由某種復(fù)合原因（ABCD）引起的，除去已知因果聯(lián)系的部分（BCD）的原因，則剩余部分（Aa）之間也可能存在因果聯(lián)系。卷III參考答案一.參考題庫1.參考答案:（1）向某點集中的趨向叫做集中趨勢。代表集中趨勢的量叫做集中量數(shù)。集中量數(shù)又稱代表值。（2）差異量數(shù)是表示一組數(shù)據(jù)的差異情況或離散程度的量數(shù)，它反映數(shù)據(jù)分布的離中趨勢。（3）集中量數(shù)的代表性如何，是要由差異量數(shù)來表明的。差異量數(shù)愈大，集中量數(shù)的代表性愈??；差異量數(shù)愈小，則集中量數(shù)的代表性愈大。2.參考答案:A,B,C,D3.參考答案:可觀察、可測量或可操作4.參考答案:正確5.參考答案: （1）命題要符合語言邏輯，語義必須清晰、明確 （2）問題要與它所描述的事態(tài)的存在或不存在相一致6.參考答案:B7.參考答案:D8.參考答案:A,C,D9.參考答案:D10.參考答案:A11.參考答案:C12.參考答案:A,B13.參考答案:C14.參考答案:A,C15.參考答案:A16.參考答案:C17.參考答案:正確18.參考答案:B19.參考答案: 觀察研