崗位設(shè)置實施方案樣本

上塘鎮(zhèn)城東小學(xué)崗位設(shè)立實行方案依照市委辦公室和市政府辦公室關(guān)于印發(fā)《溫州市事業(yè)單位崗位設(shè)立管理工作實行意見》告知（溫委辦發(fā)【】93號）、永嘉縣教誨局永教發(fā)【】210號文獻(xiàn)精神，結(jié)合我校實際，制定本實行方案。一、指引思想為了深化人事制度改革，建立健全事業(yè)單位崗位管理制度和人員聘任制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚先進(jìn)人才，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動單位各類人員積極性和創(chuàng)造性，增進(jìn)我校各項事業(yè)良好、持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展。二、基本原則堅持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控原則；堅持優(yōu)化構(gòu)造、精簡效能、精干高效原則；堅持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘任、合同管理原則；堅持公開平等、競爭擇優(yōu)原則；堅持平穩(wěn)實行、穩(wěn)步推動原則。三、實行范疇1、城東小學(xué)本部和渭石校區(qū)在編在冊管理人員、專業(yè)技術(shù)人員，均合用本實行方案。四、政策根據(jù)1、《浙江省事業(yè)單位崗位設(shè)立管理實行辦法（試行）》（浙委辦【】138號）。2、《浙江省事業(yè)單位崗位設(shè)立關(guān)于問題解決意見》（浙人社發(fā)【】37號）。3、《溫州市事業(yè)單位崗位設(shè)立管理實行意見》（溫委辦發(fā)【】93號）。4、《永嘉縣教誨局關(guān)于做好教誨系統(tǒng)事業(yè)崗位設(shè)立管理工作告知》（永教發(fā)【】210號）五、經(jīng)核準(zhǔn)崗位基本狀況本校屬專業(yè)技術(shù)型事業(yè)單位。縣局核準(zhǔn)，配備事業(yè)編制50人（涉及渭石校區(qū)10人），領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)2人，內(nèi)設(shè)科室3個（輔導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處）。管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位比例設(shè)立比例分別為4%、96%。其中：管理崗位2個，專業(yè)技術(shù)崗位48個。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量96%。專業(yè)技術(shù)崗位主系列是中級系列，其專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)立數(shù)是26個,占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)立總量51%，設(shè)八至十三個級別，級別比例為3:4:3；輔系列崗位為高檔崗位2個，占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)立總量4%，設(shè)五至七級三個級別，比例為2:4:4；初級崗位22個，占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)立總量45%，設(shè)十一至十二兩個級別，級別比例為5:5。（一）管理崗位名稱、級別、數(shù)量1、單位管理崗位2個。其中：9級職工2個，名稱分別是正校長、副校長。2、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)3個，其中十級職工3個，名稱分別為輔導(dǎo)主任、政教主任、總務(wù)主任。（二）專業(yè)技術(shù)崗位級別、數(shù)量及構(gòu)造比例1、副高檔專業(yè)技術(shù)崗位2個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例4%。其中七級崗位1個，6級1個。2、中級崗位26個（其中雙肩挑2人），占專業(yè)技術(shù)崗位比例51%。其中：八級崗位8個，九級崗位10個，十級崗位8個。3、.初級崗位22個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例45%。其中：十一級崗位11個，十二級崗位11個。六、崗位職責(zé)與任職條件（一）、基本任職條件1、遵守憲法和法律；2、具備良好品行和職業(yè)道德；3、崗位所需專業(yè)、能力或技能條件；4、適應(yīng)崗位規(guī)定身體條件；（二）、管理崗位基本條件管理崗位基本條件按溫州市委辦、市政府辦公室關(guān)于印發(fā)《溫州市事業(yè)單位崗位設(shè)立管理實行意見告知》（溫市辦發(fā)〔〕93號）關(guān)于規(guī)定執(zhí)行。（三）、專業(yè)技術(shù)崗位基本條件1、、專業(yè)技術(shù)崗位基本任職條件，按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘關(guān)于文獻(xiàn)規(guī)定執(zhí)行。2、教師系列專業(yè)技術(shù)人員，必要持有相應(yīng)教師資格證書、任職資格證書以及符合教師法規(guī)定其他任職條件。3、專業(yè)技術(shù)崗位涉及副高檔崗位、中級崗位、初級崗位，分為7個級別，其內(nèi)部不同級別崗位詳細(xì)條件如下：（1）副高檔崗位須具備條件七級崗位須具備副高檔任職資格，并符合下列條件中4項。①、滿工作量②、若學(xué)校工作需要，應(yīng)承擔(dān)班主任或教研組長、中層以上干部等工作；③、每兩年負(fù)責(zé)指引一位年輕教師教誨教學(xué)，并有規(guī)范完整指引籌劃、記錄，年輕教師有較大進(jìn)步；④、每兩年有一篇教誨教學(xué)論文在市級以上刊物上刊登或在縣級評比中獲獎；⑤、每一年開設(shè)一節(jié)校級公開課、研究課或每兩年開設(shè)一節(jié)學(xué)區(qū)、縣級公開課；主持校級以上課題或參加縣級課題研究；⑥、教學(xué)質(zhì)量績效考核位于同年級中檔以上水平（前一半）。六級崗位任職條件（符合下列條件中4項）：①、在七級崗位工作滿3年；任期內(nèi)考核成果均為合格以上。②、滿工作量；③、若學(xué)校工作需要，應(yīng)承擔(dān)班主任或教研組長、中層以上干部等工作；④、每兩年負(fù)責(zé)指引一位年輕教師教誨教學(xué)，并有規(guī)范完整指引籌劃、記錄和較好成效；⑤、每兩年有一篇教誨教學(xué)論文在市級以上刊物上刊登或在縣級評比中獲二等獎以上或作為課題組重要成員參加縣級以上課題研究⑥、每一年開設(shè)一節(jié)校級公開課、研究課或每兩年開設(shè)一節(jié)學(xué)區(qū)、縣級公開課；⑦、教學(xué)質(zhì)量績效考核位于同年級上游水平（前三分之一）;主持縣級以上課題。（2）中級任職條件十級崗位，須具備中級職稱。九級崗位任職條件（符合下列條件中4項）：①、在十級崗位工作滿3年，任期內(nèi)考核成果均為合格以上。②、滿工作量。③、若學(xué)校工作需要，應(yīng)承擔(dān)班主任或教研組長、年級部主任、中層以上干部等工作。④、每三年有一篇教誨教學(xué)論文在市級以上刊物上刊登或在在縣級評比中獲獎；⑤、每兩年開設(shè)一節(jié)校級公開課、研究課或每兩年開設(shè)一節(jié)學(xué)區(qū)、縣級公開課或參加縣級及以上課題；⑥、教學(xué)質(zhì)量績效考核不低于同年級中檔以上水平。八級崗位任職條件（符合下列條件中4項）：①、在十級崗位工作滿4年，任期內(nèi)考核成果均為合格以上。②、滿工作量。③、若學(xué)校工作需要，應(yīng)承擔(dān)班主任或教研組長、年級部主任、中層以上干部等工作。④、每兩年有一篇教誨教學(xué)論文在市級以上刊物上刊登或在在縣級評比中獲獎或參加縣級及以上課題研究；⑤、每年開設(shè)一節(jié)校級公開課、研究課；⑥、教學(xué)質(zhì)量績效考核位于同年級中檔以上水平（前一半）（3）初級任職條件十三級崗位，須具備員級職稱。十二級崗位，須具備助理級職稱。十一級崗位任職條件（符合下列條件中4項）：①、在十二級崗位工作滿2年，任期內(nèi)考核成果均為合格以上。②、滿工作量。③、若學(xué)校工作需要，應(yīng)承擔(dān)班主任或教研組長、年級組長、中層以上干部）工作；④、每三年有一篇教誨教學(xué)論文在市級以上刊物上刊登或在縣級評比中獲獎或參加縣級及以上課題研究；⑤、每年開設(shè)一節(jié)校級公開課、研究課；⑥、教學(xué)質(zhì)量績效考核位于同年級中檔以上水平（前一半）七、崗位聘任程序和形式各級崗位聘任考核算行量化計分和獎勵性績效工作考核相銜接辦法，并從高分到低分順次定級，聘任到相應(yīng)專業(yè)技術(shù)級別崗位。(一)崗位設(shè)立程序1、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組；2、制定崗位設(shè)立方案、編制崗位考核細(xì)則；3、經(jīng)教職工大會表決通過。3、報上級核準(zhǔn)方案。5、實行崗位考核。6、考核成果公示（3～5天）。7、崗位聘任①、按核準(zhǔn)崗位設(shè)立方案，依照“按需設(shè)崗、競聘上崗、合同管理”原則，擬定詳細(xì)崗位，明確崗位級別，聘任工作人員，訂立聘任合同，崗位聘任時間期限為3年，三年內(nèi)退休聘期簽到退休時止。②、聘任在教師崗位管理人員必要從事相應(yīng)教學(xué)工作。（二）崗位聘任考核細(xì)則（見附件）八、組織領(lǐng)導(dǎo)（一）組織機(jī)構(gòu)為保證單位崗位設(shè)立管理工作順利進(jìn)行，成立崗位設(shè)立管理領(lǐng)導(dǎo)小組。構(gòu)成如下：組長：楊丐成，校長副組長：劉小平，副校長成員：潘簫簫，輔導(dǎo)主任

徐婉，渭石校區(qū)主任潘雙，報賬員（二）工作職責(zé)1、制定競聘方案。實行工作小組依照國家、省、市關(guān)于文獻(xiàn)精神，制定崗位考核方案（草案），將方案提交單位崗位設(shè)立工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核后，召開單位職工大會或職工代表大會討論通過，最后形成本單位考核方案。2、量化考核打分。組織對崗位人員進(jìn)行量化打分，擬定單位擬聘人員名單。3、協(xié)調(diào)和解決問題。對崗位實行工作中浮現(xiàn)各種狀況和問題進(jìn)行協(xié)調(diào)并解決，仲裁本單位崗位實行工作中存在爭議。九、實行環(huán)節(jié)11月上旬：編制設(shè)立方案。依照溫委辦發(fā)[]93號、永教發(fā)[]210號文獻(xiàn)精神，結(jié)合本單位工作職責(zé)、目的任務(wù)、人員構(gòu)造和事業(yè)發(fā)展需要等因素，編制崗位設(shè)立方案、崗位設(shè)立審核表。在核準(zhǔn)崗位總量、最高級別和構(gòu)造比例限額內(nèi)，制定崗位設(shè)立實行方案。11月中旬：核準(zhǔn)設(shè)立方案。崗位設(shè)立方案經(jīng)單位負(fù)責(zé)人員集體討論通過后，填寫《事業(yè)單位崗位設(shè)立審核表》，按規(guī)定報主管部門審核，市人事部門核準(zhǔn)。11月下旬：擬定、備案實行方案。實行方案擬定后，應(yīng)在廣泛征求職工意見基本上，經(jīng)職工大會審議，單位負(fù)責(zé)人員集體討論通過，并在本單位公示5個以上工作日后，報主管部門審核，同級人事部門備案。12月上旬：組織實行及認(rèn)定。按照核準(zhǔn)崗位設(shè)立實行方案，積極穩(wěn)妥地組織實行。我校完畢崗位設(shè)立和崗位聘任工作后，填寫《事業(yè)單位崗位設(shè)立實行狀況認(rèn)定表》，并提供《崗位設(shè)立和聘任綜合報告》、《崗位聘任人員名冊》等材料，經(jīng)主管部門審核后，報人事部門進(jìn)行認(rèn)定。十、其他闡明1、初次競聘，對教師資格和學(xué)歷不達(dá)標(biāo)，近三年年度考核中有“不擬定級別”，原則上暫聘到現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)最低級別。對“基本稱職”、“不稱職”人員按關(guān)于人事政策規(guī)定予以解決，2、專業(yè)技術(shù)人員晉升中、高檔專業(yè)技術(shù)職務(wù)，不受崗位設(shè)立級別影響。3、新調(diào)入或新評估職務(wù)教師依照學(xué)校缺崗狀況擬定其崗位級別。4、如因職數(shù)限制，實行高評低聘人員，原則上可以優(yōu)先安排在下一級崗位最高級別。5、此后，如本單位有崗位空缺時，可在每年九月份實行一年一聘。6、本實行方案解釋權(quán)屬上塘鎮(zhèn)城東小學(xué)。11月20附件：城東小學(xué)教師崗位聘任量化考核原則項目權(quán)重得分考核評價原則學(xué)歷5合格學(xué)歷3分，?？茖W(xué)歷4，本科及以上學(xué)歷計5分。任現(xiàn)職年限20每滿一年計0.6分；教齡25每滿一年計1分；教誨教學(xué)績效50以上年度兩學(xué)期績效考核成果平均值為參照根據(jù)，折算計分；計算公式：50×（年度個人績效考核前五項平均值得分÷績效考核前五項總和）=教誨教學(xué)績效得分；學(xué)校行政人員(由縣局考核)取績效享有教師平均分。總分100闡明：1、今年崗位聘任，教師任現(xiàn)