Unit1ThemassmediaGrammarandusagePastperfecttense教學(xué)設(shè)計(jì)高中英語(yǔ)牛津譯林版（2020）選擇性

Grammarandusage:PastperWhat：本版塊是關(guān)于“過(guò)去完成時(shí)”的語(yǔ)法學(xué)習(xí)，主要通過(guò)閱讀兩個(gè)語(yǔ)篇引導(dǎo)學(xué)Why:本版塊旨在圍繞單元話題，引導(dǎo)學(xué)生分析語(yǔ)篇中含有的目標(biāo)語(yǔ)法知識(shí)，在情創(chuàng)造性的表達(dá)。本版塊的學(xué)習(xí)有助于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在不同的語(yǔ)篇中正確使用過(guò)去完成Whatstudentshaveknown：本節(jié)課授課對(duì)象為高二上學(xué)期的學(xué)生。首先，學(xué)生在Whatstudentsareexpectedtoknow:學(xué)生有望在本節(jié)課理解過(guò)去完成時(shí)的核心語(yǔ)激活學(xué)生已知，感知文goodjournalistandthentalkaboutthefollowingoutstandingjournalists?thebirthofthePulitzer學(xué)生能夠完成上節(jié)課的普利策獎(jiǎng)相啟動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。依托文本情境，通過(guò)自主、合作學(xué)習(xí)，利用對(duì)比、歸納等方式探究過(guò)去完成storyofJosephPulitzertoget了解普利策時(shí)的形式、理，概括與similaritiestheanswershaveandworkouttherulesofthepastperfecttense.析出過(guò)去完成時(shí)的基本理解過(guò)去完成時(shí)在一定語(yǔ)境中的運(yùn)在不同的情境、語(yǔ)篇中進(jìn)一步感受動(dòng)詞時(shí)態(tài)在具體語(yǔ)境中時(shí)深入理解語(yǔ)篇內(nèi)容，為寫作任務(wù)積累語(yǔ)言和釋、分析與判斷、內(nèi)化sentenceswiththepastperfecttenseaccordingtothecontsentencesinitwiththepaperfecttense.thecorrectformsoftheverbs.強(qiáng)化對(duì)目標(biāo)語(yǔ)法的理解同時(shí)態(tài)在不同語(yǔ)境中的分理解過(guò)去完成時(shí)的意在新的情境中，進(jìn)一步運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)法知識(shí)在具體語(yǔ)境中表達(dá)自己的觀證、批判與theirpartners’writibetweenhimandPulitzer.運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)在語(yǔ)篇中傳遞信息和表達(dá)自己的結(jié)合已學(xué)語(yǔ)理安排語(yǔ)篇意識(shí)到新聞工作者和新聞媒體對(duì)人們思想和社會(huì)發(fā)展的重進(jìn)一步鞏固和實(shí)踐課堂所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行知havelearnttodayaccordingtheblackboarddesi內(nèi)化所學(xué)知新聞工作者有進(jìn)一步的言表達(dá)個(gè)人的寫作輸出