第一次月考試卷20232024學(xué)年七年級語文上學(xué)期單元+月考+期中期末檢測模擬卷（統(tǒng)編）原卷+解析

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第一次月測試卷

滿分120分測試時(shí)間120分鐘（考察范圍：1.2單元）

一基礎(chǔ)與運(yùn)用（29分）

1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．宛轉(zhuǎn)（zhuǎn）撐傘（chēnɡ）抖擻（sǒu）

B．烘托（hōnɡ）應(yīng)和（yīnɡ）欣然（xīn）

C．醞釀（yún）戴笠（lì）黃暈（yùn）

D．鳥巢（cháo）朗潤（yùn）稀疏（shū）

2．下列詞語書寫全對的一項(xiàng)是（）（2分）

A．散步斜織斗蒞繁花嫩葉

B．嘹亮風(fēng)箏趕趟兒舒活筋骨

C．凈默胳膊撐起輕風(fēng)流水

D．清脆牧童健狀稀稀疏疏

3．下列句中加點(diǎn)詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．任涼涼的夜風(fēng)親吻著肌膚，心被夏夜那空曠詩化的靜謐包裹著、融化著。

B．我再一次蒞臨我的母校——陽光小學(xué)。

C．辯論會(huì)上，正方咄咄逼人的氣勢壓得反方連連失誤。

D．現(xiàn)在功課壓力繁重，我們不知道何時(shí)才能再次造訪孔廟。

4．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）

A．老舍紀(jì)念館是位于豐富胡同19號(hào)的普通的一座四合院。

B．雪后的濟(jì)南即使很寒冷，也絕對讓人感到溫馨。

C．我國青少年體質(zhì)連續(xù)多年下滑已不再是不爭的事實(shí)。

D．是否具備良好的心理素質(zhì)，是我們能取得好成績的條件之一。

5．下列各項(xiàng)中表述正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．《植樹的牧羊人》是美國作家讓·喬諾的一篇繪本故事，以敘事為主，以時(shí)間為順序展示牧羊人改造荒原的努力，最后以議論點(diǎn)題，人類除了毀滅，還可以創(chuàng)造。

B．律詩通常每首八句(如王灣的《次北固山下》)，每二句成一聯(lián)，共四聯(lián)。習(xí)慣上稱第一聯(lián)為首聯(lián)，第二聯(lián)為頸聯(lián)，第三聯(lián)為領(lǐng)聯(lián)，第四聯(lián)為尾聯(lián)。

C．敬辭和謙辭，是中國人在人際交往中使用較多的一類，一般用于對別人敬重和表示自己謙恭。常見的敬辭有：尊君、令堂、惠存等；常見的謙辭有：家君、愚兄、寒舍等。

D．《詠雪》和《陳太丘與友期行》都選自《世說新語》，是南朝宋劉義慶組織編寫的志怪小說集。

6．下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

①他父親對他的教育概括起來就是：潛移默化、身體力行。

②諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者泰戈?duì)柺且粋€(gè)多才多藝的詩人，文、史、哲、藝等幾乎無所不精。

③父子倆在那里整整度過了四個(gè)月的旅游生活。

④白天他們或步行或騎馬，徜徉于自然美景和人文勝景之間；晚上則是坐在星空下，聽父親講天文知識(shí)，欣賞美麗迷人的夜色。

⑤泰戈?duì)柕某砷L經(jīng)歷啟發(fā)我們：一個(gè)人的茁壯成長不但要“讀萬卷書”，還要“行萬里路”。

⑥泰戈?duì)?2歲那年，父親就帶他去喜馬拉雅山旅游。

A．②①⑥④③⑤B．②①④③⑥⑤

C．①⑥④③⑤②D．①③④⑥②⑤

7.綜合性學(xué)習(xí)（7分）

實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級某班將舉行“有朋自遠(yuǎn)方來”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請根據(jù)要求完成下列題目。（2分）

（1）品味“交友之道"。下面有關(guān)交友的成語與描述的情景對應(yīng)正確的一項(xiàng)組合是（）

①一見如故：李玲與苗嘉瑜初次見面就像老朋友一樣合得來。

②情同手足：李紳與劉峰有共同語言，平時(shí)關(guān)系親密，沒有隔閡。

③親密無間：李梅梅和劉麗玲都喜歡古箏，彼此是知音。

④忘年之交：五十多歲的李老師與李佳茹同學(xué)都喜歡《宋史》，一有空就湊在一起討論。

?、佗?/p>

В①②C②③

D①④

（2）賞析“交友名言

（2分）

每個(gè)人對友情或多或少都有一些感悟，仿照下面畫線句子，再續(xù)寫兩個(gè)句子，使之構(gòu)成一組排比句。

友情是一首隨日滋長的詩，，，愿這份美好的友情陪伴你們走過漫漫人生路。

（3）“學(xué)會(huì)交友”演講會(huì)

（3分）

（☆）假如你是主持人，請為以下兩個(gè)演講撰寫串場詞。

根據(jù)語境及提示，填寫相應(yīng)的古詩文（10分）

（1）思鄉(xiāng)懷人是中國詩歌的永恒主題。馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中的“①，②”兩句，簡明生動(dòng)地寫出了日暮時(shí)分異鄉(xiāng)人濃濃的鄉(xiāng)愁；李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“③，④”兩句，通過“楊花”“子規(guī)”兩種意象烘托出凄涼悲惋的氛圍，寄寓了詩人對友人被貶的惋惜；李白《峨眉山月歌》中的“⑤，⑥”兩句，連用三個(gè)地名，傳達(dá)出詩人對故鄉(xiāng)和友人的思念。

（2）從不同的側(cè)面或?qū)用姹硎鑫覀兊目捶ㄊ且环N智慧。面對大雪紛飛的場景，《詠雪》中的兄子胡兒詠出“⑦”，顯得樸拙；而兄女謝道韞則以“⑧”一句加以形容，更勝一籌。生活中在表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時(shí)，我們常引用《〈論語〉十二章》中的話：“⑨，⑩”。

二閱讀（41分）

（一）古詩閱讀（4分）

9.閱讀劉禹錫的《浪淘沙》

九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

（1）．這是一首（體裁），劉禹錫是代文學(xué)家。（2分）

（2）．下列對這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．這首詩中詩人用淘金者的口吻，表明了對美好生活的向往。

B．詩人歌詠九曲黃河中的萬里黃沙，贊揚(yáng)它們沖風(fēng)破浪，一往無前的頑強(qiáng)性格。

C．詩人運(yùn)用聯(lián)想，表示要迎著狂風(fēng)巨浪，頂著萬里黃沙，逆流而上，直到牽?？椗?，表現(xiàn)了詩人的豪邁氣概。

D．這首詩用夸張等寫作手法抒發(fā)了詩人的浪漫主義情懷，氣勢大起大落，給人一種磅礴壯闊的雄渾之美。

（二）文言文閱讀（9分）

閱讀下面文言文，完成問題

孫權(quán)勸學(xué)

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

陋室銘

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？

10．下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．當(dāng)涂掌事當(dāng)?shù)溃?dāng)權(quán)

B．蒙辭以軍中多務(wù)告辭

C．有仙則名出名，有名

D．惟吾德馨香氣，這里指德行美好

11．下列加點(diǎn)字的意思相同的一組是（）（2分）

A．及魯肅過尋陽過而能改B．見往事耳視而不見

C．無案牘之勞形勞民傷財(cái)D．可以調(diào)素琴眾口難調(diào)

12．翻譯文中兩處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進(jìn)一步理解，有誤的一項(xiàng)是（2分）

蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”

翻譯：呂蒙說：“士別三日，就應(yīng)當(dāng)用新的眼光看待他，長兄知曉事情怎么這么晚呢？”

理解：本句是呂蒙對魯肅贊嘆的巧妙回應(yīng)?！叭铡毙稳輹r(shí)間很短，“刮目”是擦拭眼睛，表示十分驚奇的樣子。從呂蒙的答話中可見他頗為自得的神態(tài)，他以當(dāng)之無愧的坦然態(tài)度，表明自己才略長進(jìn)之快之大。

南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？

翻譯：南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子?？鬃诱f：難道不簡陋嗎？

理解：認(rèn)為自己的陋室可以和諸葛廬、子云亭齊名，表明對諸葛亮和揚(yáng)子云的懷念。最后借孔子的話表述了高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。

甲文和乙文都談到“交友”，甲文中魯肅與呂蒙“結(jié)友而別”，乙文中與“鴻儒”談笑往來。請結(jié)合文本內(nèi)容說說他們的交友選擇給你怎樣的啟示？（3分）

三、名著導(dǎo)讀（6分）

閱讀下面文段，回答問題

過了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：

“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”

我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。

這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。

書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動(dòng)物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。

此段文字出自散文集《朝花夕拾》中的哪篇文章？（1分）

“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功”中“別人不肯做，或不能做的事”是指那件事？（簡要概括，不超過10個(gè)字）（2分）

選文中的“她”有什么樣的性格特點(diǎn)？（3分）

四、非連續(xù)性文本閱讀（10分）

閱讀《古代年齡的稱謂》，回答各題。

古代年齡的稱謂

①年齡稱謂是古代指代年齡的稱呼，古人的年齡有時(shí)候不用數(shù)字表示，而是用其他稱謂來表示。在閱讀古文的過程中，經(jīng)常會(huì)碰到一些表述年齡稱謂的詞，如；束發(fā)、老耋(màodié)等。年齡稱謂大多是記載在書籍之中，然后被沿用。

②“總角”是指八九歲至十三四歲的少年(古代兒童將頭發(fā)分作左右兩半，在頭頂各扎成一個(gè)結(jié)，形如兩個(gè)羊角，故稱總角)。

③古人的年齡稱謂來源不一，除了針對發(fā)式作為代稱，還有針對發(fā)飾的，如及笄(jī)。"及笄"一詞最早出自于《禮記》之中，及笄中的“笄”字指的就是女子的發(fā)簪，及笄也可以理解為插發(fā)簪。

④還有依據(jù)生理特征命名的，如：人初生叫“嬰兒”，是因?yàn)槿顺跎枰г谛厍拔鼓獭肟膳c膺通假，膺者胸也，嬰兒即為抱在胸前之兒。

⑤在所有的年齡稱謂中，“九十”的稱謂可謂最有趣，這源自于針對外貌的比喻。一種叫“鮐(tái)背”，鮐是一種魚，背上的斑紋如同老人褶皺的皮膚。另一種說法：人到暮年，皮膚上生出老年斑如凍梨之皮，故又稱“凍梨”。

⑥另外，我們常說的“而立之年”、“不惑之年”、“知命之年”，則來自于《論語·為政篇》的記載：吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十從心所欲，不逾矩。

⑦更有意思的是，七十七歲老人過生日，稱“喜壽”，因?yàn)椤跋病弊值牟輹曝Q寫的“七十七”；還有傘壽，指80歲壽辰，因“傘”字的草體形似“八十”，故稱“傘壽”；“半壽”指八十一歲，“半”字可拆為八十一；“米壽”指八十八歲，“米”字拆開來剛好是數(shù)字“八十八”；年齡更大的還有“茶壽”，中間的“入”和底部的“木”加起來八十八，上面的草字頭即雙“十”，算算一共多少歲。

⑧當(dāng)然，古代年齡稱謂并不止這些，還有許多散見于各類古書中，因較少使用而未被流傳下來，相比于用數(shù)字直接稱呼年齡，這些稱謂則更加具有生命力。

(原文有刪改)

閱讀②-⑥，用簡潔的語言說說古人在確定年齡的稱謂上有哪些依據(jù)？（4分）

18.分別指出下面兩句話所使用的說明方法。(一個(gè)括號(hào)內(nèi)只能填寫一種說明方法)（2分）

①在閱讀古文的過程中，經(jīng)常會(huì)碰到一些表述年齡稱謂的詞，如：束發(fā)、耄耋等（）

②相比于用數(shù)字直接稱呼年齡，這些稱謂則更加具有生命力。（）

19.根據(jù)文章內(nèi)容，推測下面古文中出現(xiàn)的年齡稱謂(加點(diǎn)詞)是依據(jù)什么命名的？（2分）

①黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。(陶淵明《桃花源記》)

②始齜，跳往助之。(《愚公移山》)

20.請結(jié)合文章內(nèi)容和鏈接材料，回答問題。（2分）

1983年，哲學(xué)大師馮友蘭與好友金岳霖同做八十八歲大壽時(shí)，寫了一副“何止于米，相期以茶；論高白馬，道超青牛"的對聯(lián)贈(zèng)與好友金岳霖。

“何止于米，相期以茶”的意思是：

（五）現(xiàn)代文閱讀（12分）

閱讀下面的文章，完成下列小題。

刷鞋匠的妙招

公共汽車的門開了，一大群趕著上班的人和挑著擔(dān)子背著包袱的外地小商販蜂擁著擠上車來，投幣聲和刷卡聲滴滴嗒嗒響成一片。毫無感彩的電子人機(jī)械地重復(fù)著：“本車為無人售票車，請自覺刷卡或投幣……”

該上的上完了，關(guān)車門。司機(jī)沖一個(gè)小個(gè)子鄉(xiāng)下人喊：“請自覺投幣！”

小個(gè)子的鄉(xiāng)下人理了理肩上挎的小木箱，把手中的木凳往地上一放，坐下，很反感地盯了一眼司機(jī)，想說什么，但忍住了。從他衣服上閃閃發(fā)光的黑色油痕和他隨身攜帶的板凳和木箱我們看得出，他是一個(gè)刷鞋匠。

司機(jī)并沒因他的反感而放過他，嘴里又說了一聲：“大家沒有投幣刷卡的，請投幣刷卡?！弊炖镎f是大家，但眼睛只盯著刷鞋匠。刷鞋匠有些不自在了，他揚(yáng)起頭對司機(jī)說：“我投了的。”“投了怎么沒聽見響呢？”“是紙幣！”“哼，紙幣，這些鄉(xiāng)下人……”

司機(jī)冷笑著搖搖頭，開始發(fā)動(dòng)車子，準(zhǔn)備出發(fā)。

這時(shí)，出乎他預(yù)料的一幕出現(xiàn)了，那個(gè)看起來一巴掌打不出三個(gè)屁的小個(gè)子鄉(xiāng)下男人突然跳起來說：“鄉(xiāng)下人怎么了？鄉(xiāng)下人就該被你懷疑？鄉(xiāng)下人給錢坐車還要看你的白眼？”

司機(jī)出乎預(yù)料的遭到反擊，有點(diǎn)懵了，他把車熄了火，扯下手套，回過頭來準(zhǔn)備認(rèn)真地和刷鞋匠吵一架。他說：“鄉(xiāng)下人怎么了？鄉(xiāng)下人了不起？鄉(xiāng)下人坐車可以不給錢？看你們那伙子人，上七八個(gè)人，投一兩個(gè)硬幣，還有五毛甚至一毛的。我還冤枉你們不成？”

刷鞋匠說：“別人買不買票我不知道，我投了幣買了票，你就不能冤枉我！”

車上趕著上班的人們開始鼓噪，司機(jī)覺得吵下去沒意思，就轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備繼續(xù)開車，嘴里卻有些不甘地說：“你投沒投，只有天知道了！”

說罷，戴上手套，吹起口哨，準(zhǔn)備開車。他的表情激怒了刷鞋匠，刷鞋匠蹭地鉆到駕駛臺(tái)前，一把搶下車鑰匙。大叫著：“天知道，今天就要讓天知道，把錢箱打開，驗(yàn)錢！”

司機(jī)仿佛是遭到小雞突然襲擊的老鷹，一下子沒回過神來。待他反應(yīng)過來之后，馬上恢復(fù)了鷹的本色，從工具箱中取出一把鐵扳手說：“鑰匙拿來！要不，老子把你當(dāng)搶劫犯給收拾了?！?/p>

刷鞋匠兩眼血紅地瞪著他說：“你今天就是打死我，也要把這事搞清楚！”

很快，接到報(bào)警的110來了，警察對刷鞋匠說：“就算你買了票的，別鬧了，行不？”

刷鞋匠梗著脖子說：“不行！得開箱！”

司機(jī)扳手握得緊緊的，但當(dāng)著警察的面又不敢有所作為。警察沒辦法，就對司機(jī)說：“你就把錢箱打開吧！遇上這犟人了，你還真沒辦法?！?/p>

司機(jī)說：“錢箱貼了封條的，只有公司的財(cái)務(wù)人員能打開?！?/p>

警察給公司打了電話，半小時(shí)過后，公司一個(gè)經(jīng)理和財(cái)務(wù)人員趕來了。經(jīng)理說：“這不是瞎胡鬧嗎？這么一箱錢，你就能認(rèn)出你那一塊？”刷鞋匠從口袋里扯出一個(gè)牛皮紙做的錢包，里面整整齊齊地排著幾張一元面額的鈔票。他說：“你查，里面保準(zhǔn)有一張錢像這些錢一樣，左上角有一小塊黑膠布。”

經(jīng)理從錢箱里果然找出了一張左上角貼著一小塊黑膠布的錢，說：“對，是有這么一塊。好了，我宣布你是投了幣的。”

刷鞋匠梗著的脖子一下子軟了，他得意地沖司機(jī)一揚(yáng)頭說：“聽著，是……投……了……的！”聲音中竟帶有幾分哽咽。

車?yán)^續(xù)開。我蹭到刷鞋匠旁邊坐下，問他：“你咋想出這招的？”刷鞋匠說：“如果你遭懷疑地挨白眼的次數(shù)和我一樣多的話，你也會(huì)想出來的?！?/p>

“你這可是毀損人民幣啊！是違法行為！”

“不礙事，能摳掉，一摳就掉！”刷鞋匠一面說著，一面很認(rèn)真地?fù)赶乱粔K，給我做示范。

（選自《南方周末》，選文有刪改）

21.從刷鞋匠的行為角度，在下列橫線處補(bǔ)全小說的故事情節(jié)。

（3分）

→反擊司機(jī)進(jìn)行辯解→→要求查有黑膠布的錢→→摳掉錢上的黑膠布。

結(jié)合語境，簡要分析文中劃線句子中劃線詞語“哽咽”所蘊(yùn)含著的復(fù)雜情感。（3分）

他得意地沖司機(jī)一揚(yáng)頭說：“聽著，是……投……了……的！”聲音中竟帶有幾分哽咽。

文中的“刷鞋匠”沒有姓名，卻具有典型意義，請說說“刷鞋匠”代表哪一類人？為何塑造這樣的人物形象？

（3分）

有人認(rèn)為刷鞋匠堅(jiān)持驗(yàn)票的行為太過偏執(zhí)，是矛盾的制造者。請你結(jié)合其遭遇反駁這種觀點(diǎn)，要求觀點(diǎn)明確，理由充分。

（3分）

三作文（50分）

25.請閱讀下面的文字，按要求作文。

生活中，媽媽為你忙碌的身影是美好的；校園里，老師耐心為你解答題目的模樣是美好的；社會(huì)上，陌生人的舉手之勞是美好的……

請以《遇見美好》為題寫一篇作文。

要求：文體不限(詩歌除外)；文中不要透露你個(gè)人的身份信息；抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；不少于600字。

600字

800字

(.)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)

第一次月測試卷

滿分120分測試時(shí)間120分鐘（考察范圍：1.2單元）

一基礎(chǔ)與運(yùn)用（29分）

1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．宛轉(zhuǎn)（zhuǎn）撐傘（chēnɡ）抖擻（sǒu）

B．烘托（hōnɡ）應(yīng)和（yīnɡ）欣然（xīn）

C．醞釀（yún）戴笠（lì）黃暈（yùn）

D．鳥巢（cháo）朗潤（yùn）稀疏（shū）

A

A.正確。

2．下列詞語書寫全對的一項(xiàng)是（）（2分）

A．散步斜織斗蒞繁花嫩葉

B．嘹亮風(fēng)箏趕趟兒舒活筋骨

C．凈默胳膊撐起輕風(fēng)流水

D．清脆牧童健狀稀稀疏疏

B

A項(xiàng)，“斗蒞”應(yīng)為“斗笠”；B.項(xiàng)，正確；C項(xiàng)，“凈默”應(yīng)為“靜默”；D項(xiàng)，“健狀”應(yīng)為“健壯”。

故解析為：B

3．下列句中加點(diǎn)詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．任涼涼的夜風(fēng)親吻著肌膚，心被夏夜那空曠詩化的靜謐包裹著、融化著。

B．我再一次蒞臨我的母?！柟庑W(xué)。

C．辯論會(huì)上，正方咄咄逼人的氣勢壓得反方連連失誤。

D．現(xiàn)在功課壓力繁重，我們不知道何時(shí)才能再次造訪孔廟。

B

A：靜謐的意思是安靜，形容靜寂無聲或恬靜的模樣，使用正確；B：“蒞臨”，來到，來臨(多指貴賓)。特用于上級對下級的光臨，屬于客套的書面語，是敬辭，不能用于自己。故有誤；C：咄咄逼人意思：形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪，使用正確；D：造訪：訪問、拜訪，正確。

故解析為：B

4．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）

A．老舍紀(jì)念館是位于豐富胡同19號(hào)的普通的一座四合院。

B．雪后的濟(jì)南即使很寒冷，也絕對讓人感到溫馨。

C．我國青少年體質(zhì)連續(xù)多年下滑已不再是不爭的事實(shí)。

D．是否具備良好的心理素質(zhì)，是我們能取得好成績的條件之一。

B

A.有誤，語序不當(dāng)，應(yīng)將“一座”放在“普通”之前；

C.有誤，成分贅余，應(yīng)刪去“不再”；

D.有誤，兩面對一面。應(yīng)刪去“是否”。

故解析為：B。

5．下列各項(xiàng)中表述正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．《植樹的牧羊人》是美國作家讓·喬諾的一篇繪本故事，以敘事為主，以時(shí)間為順序展示牧羊人改造荒原的努力，最后以議論點(diǎn)題，人類除了毀滅，還可以創(chuàng)造。

B．律詩通常每首八句(如王灣的《次北固山下》)，每二句成一聯(lián)，共四聯(lián)。習(xí)慣上稱第一聯(lián)為首聯(lián)，第二聯(lián)為頸聯(lián)，第三聯(lián)為領(lǐng)聯(lián)，第四聯(lián)為尾聯(lián)。

C．敬辭和謙辭，是中國人在人際交往中使用較多的一類，一般用于對別人敬重和表示自己謙恭。常見的敬辭有：尊君、令堂、惠存等；常見的謙辭有：家君、愚兄、寒舍等。

D．《詠雪》和《陳太丘與友期行》都選自《世說新語》，是南朝宋劉義慶組織編寫的志怪小說集。

C

A.讓·喬諾是法國人。

B.有誤，律詩的第三聯(lián)為頷聯(lián)。

C.正確。

D.有誤，《世說新語》是志人小說。

故解析為：C.

6．下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

①他父親對他的教育概括起來就是：潛移默化、身體力行。

②諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者泰戈?duì)柺且粋€(gè)多才多藝的詩人，文、史、哲、藝等幾乎無所不精。

③父子倆在那里整整度過了四個(gè)月的旅游生活。

④白天他們或步行或騎馬，徜徉于自然美景和人文勝景之間；晚上則是坐在星空下，聽父親講天文知識(shí)，欣賞美麗迷人的夜色。

⑤泰戈?duì)柕某砷L經(jīng)歷啟發(fā)我們：一個(gè)人的茁壯成長不但要“讀萬卷書”，還要“行萬里路”。

⑥泰戈?duì)?2歲那年，父親就帶他去喜馬拉雅山旅游。

A．②①⑥④③⑤B．②①④③⑥⑤

C．①⑥④③⑤②D．①③④⑥②⑤

A

此題考查語言的連貫?zāi)芰Α?/p>

A通讀所有語句，了解語段主要是講泰戈?duì)柕某砷L經(jīng)歷及給我們的啟示。據(jù)此確定最后一句應(yīng)為⑤句，排除C項(xiàng)。介紹人物一般要先交代人物的身份、地位，據(jù)此可確定首句應(yīng)為②句，排除D項(xiàng)。⑥句交代時(shí)間、地點(diǎn)、事件，應(yīng)在④③句前面，排除B項(xiàng)。故解析為A項(xiàng)。

故解析為：A

7.綜合性學(xué)習(xí)（7分）

實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級某班將舉行“有朋自遠(yuǎn)方來”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請根據(jù)要求完成下列題目。（2分）

（1）品味“交友之道"。下面有關(guān)交友的成語與描述的情景對應(yīng)正確的一項(xiàng)組合是（）

①一見如故：李玲與苗嘉瑜初次見面就像老朋友一樣合得來。

②情同手足：李紳與劉峰有共同語言，平時(shí)關(guān)系親密，沒有隔閡。

③親密無間：李梅梅和劉麗玲都喜歡古箏，彼此是知音。

④忘年之交：五十多歲的李老師與李佳茹同學(xué)都喜歡《宋史》，一有空就湊在一起討論。

А①③

В①②C②③

D①④

（2）賞析“交友名言

（2分）

每個(gè)人對友情或多或少都有一些感悟，仿照下面畫線句子，再續(xù)寫兩個(gè)句子，使之構(gòu)成一組排比句。

友情是一首隨日滋長的詩，，，愿這份美好的友情陪伴你們走過漫漫人生路。

（3）“學(xué)會(huì)交友”演講會(huì)

（3分）

（☆）假如你是主持人，請為以下兩個(gè)演講撰寫串場詞。

（1）《阿長與》

（2）阿長幫我買回了《山海經(jīng)》。

（3）她是一個(gè)善良，質(zhì)樸，愛孩子的人。

（1）本題考查對名著《朝花夕拾》情節(jié)的了解能力。根據(jù)材料中“哥兒”“山海經(jīng)”等情節(jié)可知書名。

（2）本題考查對名著內(nèi)容的理解。解答本題須整體閱讀，通過梳理文意可知是阿長幫我買回了《山海經(jīng)》。

（3）本題考查人物形象的概括。應(yīng)該通過選文中的第一段概括即可。

故解析為：（1）《阿長與》

（2）阿長幫我買回了《山海經(jīng)》。

（3）她是一個(gè)善良，質(zhì)樸，愛孩子的人。

8.根據(jù)語境及提示，填寫相應(yīng)的古詩文（10分）

（1）思鄉(xiāng)懷人是中國詩歌的永恒主題。馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中的“①，②”兩句，簡明生動(dòng)地寫出了日暮時(shí)分異鄉(xiāng)人濃濃的鄉(xiāng)愁；李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“③，④”兩句，通過“楊花”“子規(guī)”兩種意象烘托出凄涼悲惋的氛圍，寄寓了詩人對友人被貶的惋惜；李白《峨眉山月歌》中的“⑤，⑥”兩句，連用三個(gè)地名，傳達(dá)出詩人對故鄉(xiāng)和友人的思念。

（2）從不同的側(cè)面或?qū)用姹硎鑫覀兊目捶ㄊ且环N智慧。面對大雪紛飛的場景，《詠雪》中的兄子胡兒詠出“⑦”，顯得樸拙；而兄女謝道韞則以“⑧”一句加以形容，更勝一籌。生活中在表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時(shí)，我們常引用《〈論語〉十二章》中的話：“⑨，⑩”。

（1）夕陽西下；斷腸人在天涯；楊花落盡子規(guī)啼；聞道龍標(biāo)過五溪；夜發(fā)清溪向三峽；思君不見下渝州

（2）撒鹽空中差可擬；未若柳絮因風(fēng)起；擇其善者而從之；其不善者而改之

本題考查古詩文默寫，都是理解型默寫。

二閱讀（41分）

（一）古詩閱讀（4分）

9.閱讀劉禹錫的《浪淘沙》

九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

（1）．這是一首（體裁），劉禹錫是代文學(xué)家。（2分）

（2）．下列對這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．這首詩中詩人用淘金者的口吻，表明了對美好生活的向往。

B．詩人歌詠九曲黃河中的萬里黃沙，贊揚(yáng)它們沖風(fēng)破浪，一往無前的頑強(qiáng)性格。

C．詩人運(yùn)用聯(lián)想，表示要迎著狂風(fēng)巨浪，頂著萬里黃沙，逆流而上，直到牽?？椗?，表現(xiàn)了詩人的豪邁氣概。

D．這首詩用夸張等寫作手法抒發(fā)了詩人的浪漫主義情懷，氣勢大起大落，給人一種磅礴壯闊的雄渾之美。

1.七言絕句；唐

2.C

萬里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸來自天涯。

如今好像要直飛上高空的銀河，請你帶上我扶搖直上，一起去尋訪牛郎織女的家。

1.本詩共四句話，每句話七個(gè)字，所以是七言絕句。劉禹錫是中唐詩人，被稱為“詩豪”，與白居易交往甚好，有《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》的詩句。

2.C.“表現(xiàn)了詩人豪邁的氣概”的說法錯(cuò)誤，這首絕句模仿淘金者的口吻，表明他們對淘金生涯的厭惡和對美好生活的向往。同是在河邊生活，牛郎織女生活的天河恬靜而優(yōu)美，黃河邊的淘金者卻整天在風(fēng)浪泥沙中討生活。直上銀河，同訪牛郎織女，寄托了他們心底對寧靜的田園牧歌生活的憧憬。這種浪漫的理想，以豪邁的口語傾吐出來，有一種樸素?zé)o華的美。

故解析為：C。

（二）文言文閱讀（9分）

閱讀下面文言文，完成問題

孫權(quán)勸學(xué)

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

陋室銘

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？

10．下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．當(dāng)涂掌事當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)

B．蒙辭以軍中多務(wù)告辭

C．有仙則名出名，有名

D．惟吾德馨香氣，這里指德行美好

11．下列加點(diǎn)字的意思相同的一組是（）（2分）

A．及魯肅過尋陽過而能改B．見往事耳視而不見

C．無案牘之勞形勞民傷財(cái)D．可以調(diào)素琴眾口難調(diào)

12．翻譯文中兩處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進(jìn)一步理解，有誤的一項(xiàng)是（2分）

蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”

翻譯：呂蒙說：“士別三日，就應(yīng)當(dāng)用新的眼光看待他，長兄知曉事情怎么這么晚呢？”

理解：本句是呂蒙對魯肅贊嘆的巧妙回應(yīng)?！叭铡毙稳輹r(shí)間很短，“刮目”是擦拭眼睛，表示十分驚奇的樣子。從呂蒙的答話中可見他頗為自得的神態(tài)，他以當(dāng)之無愧的坦然態(tài)度，表明自己才略長進(jìn)之快之大。

南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？

翻譯：南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子?？鬃诱f：難道不簡陋嗎？

理解：認(rèn)為自己的陋室可以和諸葛廬、子云亭齊名，表明對諸葛亮和揚(yáng)子云的懷念。最后借孔子的話表述了高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。

甲文和乙文都談到“交友”，甲文中魯肅與呂蒙“結(jié)友而別”，乙文中與“鴻儒”談笑往來。請結(jié)合文本內(nèi)容說說他們的交友選擇給你怎樣的啟示？（3分）

10.B

11.C

12.乙

13.《孫權(quán)勸學(xué)》中，魯肅因?yàn)閰蚊刹艑W(xué)大有長進(jìn)而與他結(jié)友；《陋室銘》中，與博學(xué)的人談笑往來。他們的交友選擇給我的啟示是學(xué)習(xí)不僅能豐富我們的知識(shí)，也能提升我們的修養(yǎng)和品味，受到別人的尊重，更易結(jié)交良友。（或：近朱者赤，近墨者黑；優(yōu)秀的人更容易吸引優(yōu)秀的人；想要跟怎樣的人交朋友，就要努力先讓自己成為那種人……）

10.A句意思：當(dāng)權(quán)掌管事務(wù)，正確；B句意思：呂蒙用軍隊(duì)中事務(wù)繁多來推脫，錯(cuò)誤；C句意思：有仙人的居住就有名了，正確；D句意思：只是我的品德高尚，正確。

故解析為：B

11.A：第一個(gè)：到，第二個(gè)：犯過錯(cuò)；B：第一個(gè)：了解。第二個(gè)：看見；C：都是使勞，D：第一個(gè)：調(diào)弄，第二個(gè)：調(diào)味。

故解析為：C

12.甲翻譯和理解都正確；乙翻譯有錯(cuò)，“何陋之有”是有什么簡陋呢，理解正確。

故解析為：乙

13.甲文，魯肅是因?yàn)閰蚊刹艑W(xué)大有長進(jìn)而與他結(jié)友，乙文，“談笑有鴻儒，往來無白丁”是和有學(xué)問的人往來談笑。從交友角度得出啟示就是要和優(yōu)秀的人交朋友，或說優(yōu)秀的人更易交到朋友。

故解析為：《孫權(quán)勸學(xué)》中，魯肅因?yàn)閰蚊刹艑W(xué)大有長進(jìn)而與他結(jié)友；《陋室銘》中，與博學(xué)的人談笑往來。他們的交友選擇給我的啟示是學(xué)習(xí)不僅能豐富我們的知識(shí)，也能提升我們的修養(yǎng)和品味，受到別人的尊重，更易結(jié)交良友。（或：近朱者赤，近墨者黑；優(yōu)秀的人更容易吸引優(yōu)秀的人；想要跟怎樣的人交朋友，就要努力先讓自己成為那種人……）

三、名著導(dǎo)讀（6分）

閱讀下面文段，回答問題

過了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：

“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”

我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。

這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。

書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動(dòng)物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。

此段文字出自散文集《朝花夕拾》中的哪篇文章？（1分）

“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功”中“別人不肯做，或不能做的事”是指那件事？（簡要概括，不超過10個(gè)字）（2分）

選文中的“她”有什么樣的性格特點(diǎn)？（3分）

閱讀名著，首先要了解名著的故事內(nèi)容，其次對所讀名著有關(guān)的知識(shí)信息要大致的了解，比如的情況。再深一步，對名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，盡可能的寫點(diǎn)讀后感，這樣閱讀名著才會(huì)更有意義。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對一些名著方面的常識(shí)要熟悉。

解析14.阿長與山海經(jīng)15.阿長為我買來山海經(jīng)16.沒有文化，真誠善良，樂于助人

四、非連續(xù)性文本閱讀（10分）

閱讀《古代年齡的稱謂》，回答各題。

古代年齡的稱謂

①年齡稱謂是古代指代年齡的稱呼，古人的年齡有時(shí)候不用數(shù)字表示，而是用其他稱謂來表示。在閱讀古文的過程中，經(jīng)常會(huì)碰到一些表述年齡稱謂的詞，如；束發(fā)、老耋(màodié)等。年齡稱謂大多是記載在書籍之中，然后被沿用。

②“總角”是指八九歲至十三四歲的少年(古代兒童將頭發(fā)分作左右兩半，在頭頂各扎成一個(gè)結(jié)，形如兩個(gè)羊角，故稱總角)。

③古人的年齡稱謂來源不一，除了針對發(fā)式作為代稱，還有針對發(fā)飾的，如及笄(jī)。"及笄"一詞最早出自于《禮記》之中，及笄中的“笄”字指的就是女子的發(fā)簪，及笄也可以理解為插發(fā)簪。

④還有依據(jù)生理特征命名的，如：人初生叫“嬰兒”，是因?yàn)槿顺跎枰г谛厍拔鼓?。嬰可與膺通假，膺者胸也，嬰兒即為抱在胸前之兒。

⑤在所有的年齡稱謂中，“九十”的稱謂可謂最有趣，這源自于針對外貌的比喻。一種叫“鮐(tái)背”，鮐是一種魚，背上的斑紋如同老人褶皺的皮膚。另一種說法：人到暮年，皮膚上生出老年斑如凍梨之皮，故又稱“凍梨”。

⑥另外，我們常說的“而立之年”、“不惑之年”、“知命之年”，則來自于《論語·為政篇》的記載：吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十從心所欲，不逾矩。

⑦更有意思的是，七十七歲老人過生日，稱“喜壽”，因?yàn)椤跋病弊值牟輹曝Q寫的“七十七”；還有傘壽，指80歲壽辰，因“傘”字的草體形似“八十”，故稱“傘壽”；“半壽”指八十一歲，“半”字可拆為八十一；“米壽”指八十八歲，“米”字拆開來剛好是數(shù)字“八十八”；年齡更大的還有“茶壽”，中間的“入”和底部的“木”加起來八十八，上面的草字頭即雙“十”，算算一共多少歲。

⑧當(dāng)然，古代年齡稱謂并不止這些，還有許多散見于各類古書中，因較少使用而未被流傳下來，相比于用數(shù)字直接稱呼年齡，這些稱謂則更加具有生命力。

(原文有刪改)

閱讀②-⑥，用簡潔的語言說說古人在確定年齡的稱謂上有哪些依據(jù)？（4分）

18.分別指出下面兩句話所使用的說明方法。(一個(gè)括號(hào)內(nèi)只能填寫一種說明方法)（2分）

①在閱讀古文的過程中，經(jīng)常會(huì)碰到一些表述年齡稱謂的詞，如：束發(fā)、耄耋等（）

②相比于用數(shù)字直接稱呼年齡，這些稱謂則更加具有生命力。（）

19.根據(jù)文章內(nèi)容，推測下面古文中出現(xiàn)的年齡稱謂(加點(diǎn)詞)是依據(jù)什么命名的？（2分）

①黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。(陶淵明《桃花源記》)

②始齜，跳往助之。(《愚公移山》)

20.請結(jié)合文章內(nèi)容和鏈接材料，回答問題。（2分）

1983年，哲學(xué)大師馮友蘭與好友金岳霖同做八十八歲大壽時(shí)，寫了一副“何止于米，相期以茶；論高白馬，道超青牛"的對聯(lián)贈(zèng)與好友金岳霖。

“何止于米，相期以茶”的意思是：

17.依據(jù)發(fā)式、發(fā)飾特點(diǎn)；針對外貌的比喻；依據(jù)生理特征；依據(jù)古代典籍。

18.舉例子；作比較

19.依據(jù)發(fā)式特點(diǎn)；依據(jù)生理特征

20.年齡何止88歲，我們一起相約到108歲。

（五）現(xiàn)代文閱讀（12分）

閱讀下面的文章，完成下列小題。

刷鞋匠的妙招

公共汽車的門開了，一大群趕著上班的人和挑著擔(dān)子背著包袱的外地小商販蜂擁著擠上車來，投幣聲和刷卡聲滴滴嗒嗒響成一片。毫無感彩的電子人機(jī)械地重復(fù)著：“本車為無人售票車，請自覺刷卡或投幣……”

該上的上完了，關(guān)車門。司機(jī)沖一個(gè)小個(gè)子鄉(xiāng)下人喊：“請自覺投幣！”

小個(gè)子的鄉(xiāng)下人理了理肩上挎的小木箱，把手中的木凳往地上一放，坐下，很反感地盯了一眼司機(jī)，想說什么，但忍住了。從他衣服上閃閃發(fā)光的黑色油痕和他隨身攜帶的板凳和木箱我們看得出，他是一個(gè)刷鞋匠。

司機(jī)并沒因他的反感而放過他，嘴里又說了一聲：“大家沒有投幣刷卡的，請投幣刷卡?！弊炖镎f是大家，但眼睛只盯著刷鞋匠。刷鞋匠有些不自在了，他揚(yáng)起頭對司機(jī)說：“我投了的?！薄巴读嗽趺礇]聽見響呢？”“是紙幣！”“哼，紙幣，這些鄉(xiāng)下人……”

司機(jī)冷笑著搖搖頭，開始發(fā)動(dòng)車子，準(zhǔn)備出發(fā)。

這時(shí)，出乎他預(yù)料的一幕出現(xiàn)了，那個(gè)看起來一巴掌打不出三個(gè)屁的小個(gè)子鄉(xiāng)下男人突然跳起來說：“鄉(xiāng)下人怎么了？鄉(xiāng)下人就該被你懷疑？鄉(xiāng)下人給錢坐車還要看你的白眼？”

司機(jī)出乎預(yù)料的遭到反擊，有點(diǎn)懵了，他把車熄了火，扯下手套，回過頭來準(zhǔn)備認(rèn)真地和刷鞋匠吵一架。他說：“鄉(xiāng)下人怎么了？鄉(xiāng)下人了不起？鄉(xiāng)下人坐車可以不給錢？看你們那伙子人，上七八個(gè)人，投一兩個(gè)硬幣，還有五毛甚至一毛的。我還冤枉你們不成？”

刷鞋匠說：“別人買不買票我不知道，我投了幣買了票，你就不能冤枉我