小學(xué)語文高級職稱述職報(bào)告模板

第頁共頁尊敬的各位評委老師：大家好，我是一名小學(xué)語文教師，非常榮幸能夠參加這次小學(xué)語文高級職稱的評選。在我申報(bào)小學(xué)語文高級職稱之前，我認(rèn)真地思考和總結(jié)了自己這些年來的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高了自我的教育教學(xué)能力，積極參加各項(xiàng)師德師風(fēng)教育和教育教學(xué)培訓(xùn)。截止目前，我已經(jīng)在小學(xué)創(chuàng)辦了21年，在教學(xué)、指導(dǎo)教育等方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。下面我將對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行具體的述職報(bào)告。一、教育教學(xué)方法創(chuàng)新我一直認(rèn)為，教師的教育教學(xué)方法應(yīng)該是多樣化的，既要考慮教材內(nèi)容，也要考慮學(xué)生的特點(diǎn)和需求。在教學(xué)過程中，我采用的教育教學(xué)方法不僅有講解、討論等傳統(tǒng)的教學(xué)方法，還包括PBL教學(xué)法、學(xué)科交叉教學(xué)等現(xiàn)代教育教學(xué)方法。通過運(yùn)用這些方法，我能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)意思維能力。例如，在我進(jìn)行PBL教學(xué)的時(shí)候，我會(huì)圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)需求來設(shè)計(jì)課程，組織學(xué)生分組完成教案，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和解決問題。另外，我還喜歡將不同學(xué)科進(jìn)行交叉教學(xué)，比如中國古代詩詞和中國歷史的教學(xué)，通過交叉學(xué)科的方式，使學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。二、教育教學(xué)效果顯著我一直以來重視教育教學(xué)效果的提升，根據(jù)學(xué)生的成長，我始終注重對學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。我一直努力把學(xué)生和家長作為自己的合作伙伴，關(guān)注和解決學(xué)生和家長的問題。在教育教學(xué)方面，我對學(xué)生制定了個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不僅注重學(xué)生的知識學(xué)習(xí)，也注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、協(xié)作精神和創(chuàng)造力等綜合素質(zhì)。在這些方面取得了積極的成效。三、管理應(yīng)用方面我堅(jiān)信管理應(yīng)用是教育教學(xué)上實(shí)踐的重要一環(huán)，因此，我通過學(xué)習(xí)教科書、教學(xué)案例和參加相關(guān)培訓(xùn)，不斷更新自己的知識，掌握最新的管理方法，使之有效地應(yīng)用到教育教學(xué)中。通過我不斷推動(dòng)管理應(yīng)用，幫助自己和整個(gè)教育團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)事半功倍。四、師德表現(xiàn)我時(shí)刻銘記教師的使命。在教育教學(xué)過程中嚴(yán)格遵守教育法律法規(guī)和道德規(guī)范，恪守師德規(guī)范，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的最大化。在工作中，我始終以學(xué)生和家長為中心，注重發(fā)掘?qū)W生的潛能，幫助學(xué)生提高自我評價(jià)能力，自我認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生的前進(jìn)動(dòng)力。五、結(jié)語我在教育教學(xué)工作中積極探索、反思思考，不斷學(xué)習(xí)和應(yīng)用新的理念和方法，不斷嘗試和實(shí)踐。三年來，得以在教育教學(xué)工作中，比較好的完成了自己的教學(xué)任務(wù)，在班級管理、家校溝通等方面均取得了不俗的成績，自身所學(xué)所得都得到了緩慢的提升。同時(shí)，我還要感謝學(xué)校和家長的支持和鼓勵(lì)，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和支持下一直積極地推動(dòng)教育教學(xué)進(jìn)步，為學(xué)校和學(xué)生做出了自