幼兒園學前班語言教學教案：小鴨子的大腳丫-語言_第1頁
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文檔簡介

幼兒園學前班語言教學教案：小鴨子的大腳丫-語言一、教學目標能夠認識并正確朗讀故事《小鴨子的大腳丫》中的關鍵詞匯和句子。能夠理解并回答與故事內容相關的簡單問題。能夠模仿故事中的語音語調，流暢地復述故事內容。二、教學準備故事書《小鴨子的大腳丫》教學PPT或故事卡片圖片、卡通畫等教具，用于引起幼兒的興趣和注意力錄音設備或音頻資源，用于播放故事的錄音小組活動輔助材料：繪制小鴨子的大腳丫的圖畫的紙張，配有空格，用于填寫相關詞匯。三、教學過程1.導入和激發(fā)興趣（5分鐘）利用教具或圖片向幼兒介紹小鴨子，引起幼兒的興趣和好奇心。提問：你們見過鴨子嗎？它們長什么樣子？你們認為鴨子有什么特點？2.故事閱讀（15分鐘）準備好故事書《小鴨子的大腳丫》或展示故事的照片或PPT。閱讀故事，注意語音語調的抑揚頓挫，提醒幼兒注意故事的情節(jié)。適當停頓，幫助幼兒理解和思考故事中的問題。3.聽錄音和復述（10分鐘）播放故事的錄音或音頻資源，使幼兒能夠聽到正確的語音語調和節(jié)奏。提問：故事中出現(xiàn)了哪些關鍵詞匯？請你們一起跟我一起朗讀關鍵詞匯。讓幼兒跟著錄音朗讀，并進行分組練習，互相幫助和糾正。4.畫圖復述（15分鐘）展示一個繪制了小鴨子的大腳丫的圖片，向幼兒講解圖片的內容并進行解讀。讓幼兒觀察圖片，回憶故事的情節(jié)，然后用詞語和簡短的句子來描述畫面中的內容。分組活動：將紙張上的小鴨子的大腳丫的圖畫分成多個格子，每個小組的幼兒在一個格子上繪制故事中的一個情節(jié)或關鍵詞匯。5.情景模擬（15分鐘）利用教具或其他輔助材料，創(chuàng)建故事中的情景，鼓勵幼兒用適當?shù)恼Z言和動作來模擬故事情節(jié)。在幼兒中選擇幾位幼兒來扮演故事中的角色，其他幼兒可以觀察和表演輔助角色。6.小結與評價（10分鐘）讓幼兒列舉故事中的關鍵詞匯和句子，回答與故事內容相關的問題。根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，進行評價，提醒他們要不斷練習，提高自己的語言表達能力。四、教學延伸繼續(xù)閱讀其他的有關動物的故事書，拓寬幼兒的詞匯量和語言表達能力。通過游戲和活動，讓幼兒

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