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文檔簡介

幼兒園小班語言教案《謝謝小猴子》一、教案目標幫助幼兒了解并掌握感恩的重要性；培養(yǎng)幼兒禮貌表達謝意的能力；啟發(fā)幼兒關(guān)注和關(guān)愛他人。二、教學準備《謝謝小猴子》圖片故事書；幼兒繪本《謝謝小猴子》；課件投影設(shè)備；謝謝卡片（為每個幼兒準備一張）；黑板或白板；紙和彩筆。三、教學過程導(dǎo)入（5分鐘）引導(dǎo)幼兒回顧上一堂課學習的內(nèi)容，提問：“上一堂課，我們學習了什么？”答案可能包括上一次學習的主題和內(nèi)容，如“小動物”、“家庭”等。提醒幼兒今天的主題是“謝謝小猴子”。導(dǎo)入活動（10分鐘）向幼兒展示《謝謝小猴子》圖片故事書，并簡單介紹故事背景。逐頁朗讀故事，強調(diào)故事中小猴子的行為，引導(dǎo)幼兒思考小猴子幫助了其他動物后的感受。使用課件投影設(shè)備展示故事中的圖片，讓幼兒通過觀察圖片進一步理解故事情節(jié)。學習內(nèi)容展開（25分鐘）向幼兒展示幼兒繪本《謝謝小猴子》，讓幼兒自己翻閱，并引導(dǎo)他們觀察繪本中的插圖和文字。請幼兒回答以下問題，并在黑板或白板上記錄他們的回答：小猴子怎么幫助了其他動物？其他動物感覺怎樣？小猴子幫助了其他動物后感覺怎么樣？你有過類似的經(jīng)歷嗎？請分享。帶領(lǐng)幼兒一起朗讀幼兒繪本中的關(guān)鍵句子，加深理解。情感表達（30分鐘）展示謝謝卡片，并向幼兒解釋可以用卡片來表達謝意。引導(dǎo)幼兒思考他們需要感謝的人或事物，并在卡片上寫下自己要表達的謝意。提供紙和彩筆，讓幼兒在紙上練習寫出“謝謝”二字，以及簡單的感謝句子。輔導(dǎo)幼兒書寫好自己的謝謝卡片，并在卡片上畫上自己喜歡的圖案。鼓勵幼兒互相交換卡片，并在小組內(nèi)互相感謝。小結(jié)（5分鐘）提問：“今天我們學到了什么？”引導(dǎo)幼兒回答：“今天我們學會了謝謝小猴子，并學會了用謝謝卡片表達謝意?！币龑?dǎo)幼兒總結(jié)本節(jié)課學到的知識和能力。引導(dǎo)幼兒討論謝謝的其他表達方式。四、教學反思通過這節(jié)語言教案，幼兒能夠通過故事和繪本的展示，了解和感受到幫助別人后的喜悅和感謝。使用謝謝卡片的活動也幫助幼兒學會了面對面表達謝意的方式。這樣的教學設(shè)計既培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力，又能引導(dǎo)他們形成一種感恩的思維和態(tài)度。在教學中，可以適時地與家長溝通，讓家長配合幼兒在家中繼續(xù)練習和鞏固。同時，也應(yīng)該注意每個幼兒的個體差異，根據(jù)幼兒

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