礦山測量專業(yè)人才培養(yǎng)方案樣本

礦山測量專業(yè)人才培養(yǎng)方案平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院資源開發(fā)系二0一二年八月目錄1學(xué)制與招生對象 12專業(yè)分析及定位 12.1公司（社會）調(diào)研狀況及人才需求分析 12.2崗位需求分析 52.3崗位能力分析 52.4專業(yè)定位 73人才培養(yǎng)目的與培養(yǎng)規(guī)格 73.1人才培養(yǎng)目的 73.2人才培養(yǎng)規(guī)格 73.2.1知識構(gòu)造規(guī)定 73.2.2能力構(gòu)造規(guī)定 83.2.3素質(zhì)構(gòu)造規(guī)定 83.3職業(yè)資格 84人才培養(yǎng)模式 94.1人才培養(yǎng)模式構(gòu)建根據(jù) 94.2專業(yè)人才培養(yǎng)模式 94.3學(xué)生管理 115專業(yè)課程體系設(shè)計(jì) 115.1課程體系及其設(shè)計(jì)基本思路 115.2典型工作任務(wù)分析 126課程設(shè)立 166.1專業(yè)有關(guān)之公共課程描述 166.2核心課程設(shè) 166.3專業(yè)課程設(shè)立 187教學(xué)條件規(guī)定 197.1師資條件 197.2校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)條件 207.3教學(xué)資源保障 227.3.1專業(yè)教學(xué)資源庫 227.3.2校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 237.3.3教材、網(wǎng)絡(luò)、參照書 237.3.4圖書館 238專業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織 238.3頂崗實(shí)習(xí)運(yùn)營設(shè)計(jì)與管理 258.4教學(xué)辦法 288.5教學(xué)手段 298.6考試方式、辦法 298.7教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控 309考核與評價 319.1課程考核與評價 319.2頂崗實(shí)習(xí)考核與評價 329.3畢業(yè)原則（含學(xué)分規(guī)定） 3210教學(xué)進(jìn)程安排 33附件1： 34礦山測量專業(yè)教學(xué)進(jìn)程表 34礦山測量專業(yè)人才培養(yǎng)方案培養(yǎng)層次：高職專業(yè)代碼：5406071學(xué)制與招生對象學(xué)制及修業(yè)年限：三年招生對象：普通高中畢業(yè)生、職高畢業(yè)生或具備同等學(xué)力者2專業(yè)分析及定位2.1公司（社會）調(diào)研狀況及人才需求分析2.1.1社會調(diào)研自國內(nèi)成立以來，通過50近年發(fā)展，當(dāng)前國內(nèi)能源工業(yè)已經(jīng)形成了以煤炭為主、多能互補(bǔ)能源生產(chǎn)體系，一次能源生產(chǎn)和消費(fèi)總量比重大概為：煤炭75％，石油17%，天然氣2％，一次電力（水電、核電、新能源發(fā)電）6%。國內(nèi)能源工業(yè)在許多領(lǐng)域已接近或趕上世界先進(jìn)水平，煤炭工業(yè)為新國內(nèi)經(jīng)濟(jì)騰飛提供了2/3以上一次能源，有效地支撐了國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)迅速發(fā)展。依照國家關(guān)于部門規(guī)劃，將來國內(nèi)能源消費(fèi)需求較之當(dāng)前增長1倍左右。其中，煤炭將達(dá)到26億噸、石油13億噸、天然氣800億立方米。在沒有大能源礦藏慮，大量進(jìn)口不也許滿足國內(nèi)基本能源規(guī)定。況且依照國際上通行能源預(yù)測，石油將在40年時間內(nèi)枯竭，天然氣在60年內(nèi)用光。煤炭工業(yè)還將會繼續(xù)發(fā)展，且在21世紀(jì)前50年，煤炭仍是國內(nèi)重要能源。煤炭工業(yè)在經(jīng)歷了1997年至特殊困難時期后來，走出低谷，經(jīng)濟(jì)開始回升；和步入了迅速增長時期；將來幾年，國內(nèi)將加快工業(yè)化、城鄉(xiāng)化及新農(nóng)村建設(shè)步伐，國民經(jīng)濟(jì)繼續(xù)保持較快增長，煤炭需求將繼續(xù)增長。關(guān)于專家預(yù)測，將來國內(nèi)煤炭工業(yè)地位將會空前得到提高。煤炭是國內(nèi)基本能源和重要原料，在國民經(jīng)濟(jì)中占有重要戰(zhàn)略地位。將來幾十年內(nèi)，煤炭依然是國內(nèi)重要能源，以煤炭為主能源構(gòu)造將難以變化，這就是國內(nèi)國情。因而，煤炭越來越引起國家高度注重。近兩年來，國務(wù)院及國家關(guān)于部門對煤炭產(chǎn)業(yè)采用了一系列重大舉措，煤炭工業(yè)重要性進(jìn)一步得到了社會承認(rèn)。煤炭是國內(nèi)第一能源，要保持國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)迅速發(fā)展，離不開煤炭產(chǎn)業(yè)有力支持。但近年來，國內(nèi)煤炭行業(yè)礦難頻發(fā)，安全生產(chǎn)成為煤礦突出問題，而煤礦人才緊缺又是礦難多發(fā)核心因素，人才短缺直接影響到國內(nèi)煤炭產(chǎn)業(yè)安全、健康和可持續(xù)發(fā)展。從20世紀(jì)90年代中期開始，煤炭行業(yè)就陷人了人才短缺困境，并且有加劇趨勢。一方面，由于煤炭工作勞動強(qiáng)度大、環(huán)境差、安全系數(shù)低、報酬收入偏低，導(dǎo)致煤炭公司引進(jìn)畢業(yè)生非常困難。據(jù)煤炭教誨協(xié)會調(diào)查顯示：1997年前，15所原煤炭高校每年有70%以上畢業(yè)生到煤炭行業(yè)就業(yè)，但在1999～到煤炭行業(yè)就業(yè)僅占當(dāng)期畢業(yè)生9.3%；自以來，每年地礦類畢業(yè)生局限性30%到煤炭行業(yè)就業(yè)。另一方面，因近年來煤炭行業(yè)整體經(jīng)濟(jì)效益欠佳，煤炭產(chǎn)業(yè)高層次人才每年流失數(shù)量在持續(xù)增長，由于年齡特性和受市場經(jīng)濟(jì)影響較大，年輕人才對所在煤炭公司依附性不強(qiáng)；加上絕大某些煤炭公司缺少嚴(yán)格科技人員流動規(guī)范和法律約束，待遇方面也缺少吸引力，使得許多由公司培養(yǎng)出來中青年技術(shù)骨干大量流失，不但使公司技術(shù)力量削弱，還導(dǎo)致有些公司遭受較大經(jīng)濟(jì)損失。這種“新人才引不進(jìn)、原有人才留不住”人才短缺狀況，對煤炭產(chǎn)業(yè)安全生產(chǎn)和持續(xù)發(fā)展構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。大量事故案例分析表白，90%以上事故發(fā)生在班組，80%以上事故是由于違章指揮、違章作業(yè)和設(shè)備隱患未能及時發(fā)現(xiàn)和消除等人為因素導(dǎo)致。國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局局長李毅中在6月召開“安全生產(chǎn)萬里行”會上向國內(nèi)煤礦行業(yè)發(fā)出警告，如果再招不到大學(xué)生，國內(nèi)煤礦行業(yè)將面臨“滅頂之災(zāi)”。加快培養(yǎng)煤炭緊缺人才刻不容緩！4月17日，由教誨部職成司、山西省教誨廳、山西省煤炭工業(yè)局主辦，山西煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦“全國煤炭行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)工程研討會”在山西煤炭大廈召開，會議結(jié)合國內(nèi)煤炭工業(yè)協(xié)會“關(guān)于支持加快培養(yǎng)煤炭行業(yè)高技能緊缺人才報告”，啟動了煤炭行業(yè)緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程，并在山西煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)國家級緊缺人才培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)資源共享、培養(yǎng)高技能型煤炭緊缺人才。近年來，以資產(chǎn)重組、并購整合、改革改制步伐不斷加快為標(biāo)志，國有煤炭公司進(jìn)入了以發(fā)展轉(zhuǎn)型為主“戰(zhàn)略機(jī)遇期”。調(diào)節(jié)構(gòu)造，保護(hù)資源，開發(fā)新區(qū)，做大做強(qiáng)，努力實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，成為國有煤炭公司面臨重要任務(wù)。而做大做強(qiáng)公司，增進(jìn)煤炭公司跨越式發(fā)展，加快引進(jìn)煤炭高等職業(yè)技術(shù)人才，為煤炭高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)提供了極好機(jī)遇。持續(xù)三年，煤炭主體專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求，特別是采礦技術(shù)、通風(fēng)與安全、礦山機(jī)電、地質(zhì)測量、礦井建設(shè)等緊缺人才，當(dāng)前高職院校培養(yǎng)此類學(xué)生數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會需要，選取煤炭艱難專業(yè)，預(yù)示著就業(yè)及職業(yè)生涯發(fā)展將會有更好機(jī)遇。此外，由于近幾年煤炭高職畢業(yè)生95%以上流向國有大型公司，中小煤炭公司和民營公司人才相稱匱乏，到中小煤炭公司就業(yè)將會有更大發(fā)展空間和更快成長機(jī)遇。貫徹科學(xué)發(fā)展觀，走新型工業(yè)化道路，建設(shè)高效、安全、環(huán)保、當(dāng)代化、可持續(xù)發(fā)展煤炭工業(yè)，必要大力實(shí)行科技興煤與人才強(qiáng)煤戰(zhàn)略。煤炭公司要堅(jiān)持以煤為主，通過提高煤炭科技含量把公司做強(qiáng)；煤炭公司要堅(jiān)持循環(huán)發(fā)展，通過拉長煤炭產(chǎn)業(yè)鏈，把公司做久；煤炭公司要堅(jiān)持管理創(chuàng)新，通過提高經(jīng)濟(jì)運(yùn)營質(zhì)量和效益，把公司做優(yōu)。所有這些必要反映在技術(shù)競爭、管理競爭和勞動者素質(zhì)競爭上，這對煤炭高職院校畢業(yè)生素質(zhì)提出了新規(guī)定和挑戰(zhàn)。①要學(xué)會學(xué)習(xí)由于職業(yè)教誨滯后性，教材建設(shè)跟不上生產(chǎn)發(fā)展需要，學(xué)生在課本上學(xué)知識技能到生產(chǎn)崗位上不能完全適應(yīng)。這規(guī)定煤炭高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生在校期間要學(xué)會學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)課本外，還要通過運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、電子圖書等手段，學(xué)習(xí)理解當(dāng)前煤炭公司技術(shù)成果，更要通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，通過親自下煤礦鍛煉，直接理解先進(jìn)技術(shù)和工藝。只有這樣，才干擴(kuò)展視野，提高技能。②要善于創(chuàng)新創(chuàng)新不但是社會進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展動力，也是個人事業(yè)獲得成功必由之路。創(chuàng)新，不但體現(xiàn)為對知識汲取、改組和運(yùn)用，體現(xiàn)為對新思想、新技術(shù)創(chuàng)造，更是一種發(fā)現(xiàn)問題、追求創(chuàng)意意識和積極探求心理取向，是一種善于把握機(jī)會敏銳性，是一種積極變化自己并變化環(huán)境應(yīng)變能力。創(chuàng)新能力固然離不開智力活動，離不開詳細(xì)知識，但創(chuàng)新能力更應(yīng)當(dāng)是一種人格特性、一種精神狀態(tài)、一種綜合素質(zhì)詳細(xì)反映。作為煤炭高職學(xué)院大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)敢于接受時代挑戰(zhàn)，把知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新作為人生奮斗目的。煤炭類職業(yè)技術(shù)人才在當(dāng)前總體上說仍是緊缺人才，但各大煤業(yè)集團(tuán)公司通過一持續(xù)三年大規(guī)模招聘，人才緊缺問題得到緩和，我校從開始招收地測方面緊缺人才，其中05級招收38人，06級28人，07級緊缺測量37人，07級緊缺地質(zhì)19人，08級緊缺測量22人，08級緊缺地質(zhì)21人，09級煤炭先進(jìn)青年礦山測量專業(yè)17人。大型國有煤炭公司在招聘時規(guī)定本科以上越來越多，門檻提高，使得一心向往進(jìn)國有大型煤業(yè)集團(tuán)畢業(yè)生就業(yè)浮現(xiàn)困難；而中小煤礦公司職業(yè)技術(shù)人才相稱匱乏，諸多學(xué)生不肯選取。面對這種狀況，就需要畢業(yè)生將個人需要和社會需要相結(jié)合，如果一味追求自我需要，必然影響到及時就業(yè)。2.1.2公司調(diào)研咱們在對平煤7個生產(chǎn)礦處進(jìn)行了如下調(diào)研測量專業(yè)技能調(diào)查表一、你以為地質(zhì)測量合為一種專業(yè)適當(dāng)嗎？答：當(dāng)前適當(dāng)，將來還是分開好些。二、專家及能工巧匠姓名、年齡、身體狀況、聯(lián)系方式？周國平、姚德順、熊明富、李豐軍、范平太、鄧燦章三、科隊(duì)長但愿補(bǔ)充什么樣地測人員（操作員、技術(shù)員、班組長）？答：操作員、技術(shù)員四、你以為地測專業(yè)大專生還應(yīng)掌握哪些技能、知識？應(yīng)具備哪些素質(zhì)？答：1、大專生應(yīng)用文寫作素質(zhì)有待提高2、大專生吃苦耐勞奉獻(xiàn)精神亟待提高五、請認(rèn)真填寫下表填表闡明：技能項(xiàng)目需要限度應(yīng)用頻率知識深淺需要限度：1不需要2有時需要3需要4特別需要應(yīng)用頻率：1不經(jīng)常2每年3每月4每周5每日知識深淺：1理解2熟悉3掌握4必會控制測量控制測量GPS控制網(wǎng)設(shè)計(jì)GPS外業(yè)選點(diǎn)工作GPS內(nèi)業(yè)解決GPS測量技術(shù)總結(jié)需要每年掌握需要每年掌握需要每年熟悉需要每年熟悉精密水準(zhǔn)測量三、四等水準(zhǔn)測量光電測距導(dǎo)線測量光電測距后方交會有時需要每年掌握特別需要每周必會特別需要每周必會需要每周必會平差理論經(jīng)緯儀三角高程測量測角交會不需要基本不用理解特別需要每周必會需要每月必會地面測圖及地籍測量測量方案編制動態(tài)GPS（RTK）技術(shù)全站儀數(shù)字化測圖平板儀測圖需要每月熟悉有時需要每年必會特別需要每周理解不需要工業(yè)場地平整測量礦區(qū)鐵路專用線測量礦區(qū)公路測量管線測量需要每月必會有時需要每月必會需要每月掌握需要每月掌握地面工程測量建筑物施工測量建筑物變形測量設(shè)備安裝與檢測測量需要每月必會需要每月必會需要每月掌握儀器使用與檢校全站儀使用經(jīng)緯儀使用水準(zhǔn)儀使用平板儀使用特別需要每周必會特別需要每周必會特別需要每周必會不需要光電測距儀使用激光指向儀使用數(shù)字求積儀使用儀器檢校與簡樸維修需要每月掌握需要每日必會需要每年必會需要每月必會礦井控制測量近井點(diǎn)及高程基點(diǎn)測量幾何定向陀螺經(jīng)緯儀定向?qū)敫叱虦y量需要每月必會需要每年熟悉需要每月必會需要每月必會井下導(dǎo)線測量（全站儀、經(jīng)緯儀鋼尺）井下水準(zhǔn)測量（全站儀、水準(zhǔn)儀）導(dǎo)線成果分析與平差特別需要每日必會特別需要每月必會需要每月掌握井巷施工測量施工圖紙驗(yàn)算井筒十字中心標(biāo)定立井施工及設(shè)備安裝測量馬頭門及硐室測量需要每月必會需要每年必會需要每年必會有時需要每年必會巷道中、腰線標(biāo)定貫通測量方案設(shè)計(jì)貫通測量誤差預(yù)測貫通測量實(shí)行特別需要每日必會有時需要每月掌握有時需要每月掌握特別需要每月必會采區(qū)測量立井延伸測量特別需要每日必會有時需要每年掌握礦山測量數(shù)據(jù)解決程序計(jì)算器使用程序計(jì)算器編程計(jì)算機(jī)操作使用特別需要每周必會需要每月熟悉特別需要每日必會礦圖復(fù)制與加工計(jì)算機(jī)繪圖手工繪圖礦圖數(shù)字化與修改特別需要每周必會需要每月必會需要每周必會開采損害與保護(hù)觀測站設(shè)計(jì)觀測站設(shè)立與觀測資料整頓與分析移動變形預(yù)測有時需要每年理解需要每月必會需要每月掌握有時需要每年熟悉保護(hù)煤柱設(shè)計(jì)開采沉陷防治需要每月必會不需要偶爾熟悉儲量與三量管理儲量動態(tài)與損失量記錄三量劃分與管理特別需要每月必會特別需要每月必會測量公司管理測量工作組織管理圖紙資料管理儀器工具管理參加生產(chǎn)管理需要每月掌握需要每周必會特別需要每周必會需要每周掌握地質(zhì)知識礦井地質(zhì)水文地質(zhì)與防治水礦井物探礦井瓦斯地質(zhì)特別需要每周必會特別需要每周必會特別需要每月掌握需要每月掌握礦井資源管理礦區(qū)勘探需要每年熟悉有時需要每年熟悉2.2崗位需求分析從礦山測量專業(yè)來看，由于上世紀(jì)90年代測量設(shè)備發(fā)生了大變革（由老式經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀、計(jì)算器、手工繪圖轉(zhuǎn)向電子化全站儀、GPS、電子水準(zhǔn)儀、計(jì)算機(jī)計(jì)算及繪圖），截止當(dāng)前，煤礦測量人才依然比較短缺；另一方面國家對長三角、珠三角、西部、中部、濱海開發(fā)區(qū)、海西開發(fā)區(qū)、遼寧沿海等地區(qū)大力開發(fā)，對測量人才需求很大。我校礦山測量專業(yè)成立于，當(dāng)年招生59人，畢業(yè)前半年就所有就業(yè)，隨后招生人數(shù)逐年增長，我校對礦山測量專業(yè)招生進(jìn)行了控制，籌劃招生100人，實(shí)際招生72人；從來年開始籌劃新增一種礦山地質(zhì)專業(yè)后，把原礦山測量專業(yè)課程體系里地質(zhì)內(nèi)容進(jìn)行縮減，同步增長某些地面工程測量與計(jì)算機(jī)方面課程。2.3崗位能力分析礦山測量專業(yè)畢業(yè)生所從事職業(yè)為：煤礦公司地質(zhì)測量科；測繪公司生產(chǎn)一線操作工、技術(shù)員及班組長；道路、橋梁、水利等工程公司測繪部門。重要就業(yè)單位：平煤、義煤、永煤等大型煤礦公司，地面測繪公司、地質(zhì)公司，地面工程單位測量部門。重要就業(yè)部門：地質(zhì)測量科，測量隊(duì)有關(guān)就業(yè)崗位：道路、橋梁、水利等工程公司測量部門。其她就業(yè)崗位：測量儀器銷售與技術(shù)服務(wù)工作等?？蓮氖鹿ぷ鲘徫唬荷a(chǎn)一線操作工、技術(shù)員及班組長等。本專業(yè)重要就業(yè)崗位、工作任務(wù)與必備職業(yè)能力如表2-1所列。表2-1礦山測量專業(yè)崗位一覽表序號核心工作崗位及有關(guān)工作崗位崗位描述職業(yè)能力規(guī)定與素質(zhì)1測量技術(shù)員負(fù)責(zé)所在單位測量工作設(shè)計(jì)、實(shí)行、總結(jié)、上繳報告編寫1.能操作各種慣用測量儀器進(jìn)行測量外業(yè)工作。2.會對所要實(shí)行測量工作進(jìn)行技術(shù)設(shè)計(jì)、會進(jìn)行開采保護(hù)設(shè)計(jì)。3、熟悉各種測量規(guī)程、規(guī)范。4掌握CAD、CASS等繪圖工具，并能進(jìn)行圖紙繪制。5、具備簡樸計(jì)算編程能力和EXCEL表格編制能力。2測量工負(fù)責(zé)所在單位測量外業(yè)工作實(shí)行、簡樸內(nèi)業(yè)、圖紙繪制、1.能操作各種慣用測量儀器進(jìn)行測量外業(yè)工作。2掌握CAD、CASS等繪圖工具、并能進(jìn)行圖紙繪制。3、具備簡樸計(jì)算能力和EXCEL表格編制能力。3測量班組長負(fù)責(zé)所在單位測量工作設(shè)計(jì)、實(shí)行、總結(jié)、上繳報告編寫1.能操作各種慣用測量儀器進(jìn)行測量外業(yè)工作。2.會對所要實(shí)行測量工作進(jìn)行技術(shù)設(shè)計(jì)、會進(jìn)行開采保護(hù)設(shè)計(jì)。3、熟悉各種測量規(guī)程、規(guī)范。4掌握CAD、CASS等繪圖工具，并能進(jìn)行圖紙繪制。5、具備簡樸計(jì)算編程能力和EXCEL表格編制能力。6、具備組織測量生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)能力。4地質(zhì)技術(shù)員負(fù)責(zé)所在單位地質(zhì)工作設(shè)計(jì)、實(shí)行、總結(jié)、上繳報告編寫1、熟悉各種地質(zhì)規(guī)程、規(guī)范.2、能對井下巷道地質(zhì)狀況進(jìn)行編錄、能進(jìn)行儲量管理關(guān)于工作、能進(jìn)行水文地質(zhì)觀測及水害防治。3、掌握CAD等繪圖工具，并能進(jìn)行圖紙繪制。2.4專業(yè)定位依照測量人才市場需求調(diào)研狀況，結(jié)合高職教誨特點(diǎn)對礦山測量專業(yè)進(jìn)行定位：培養(yǎng)崗位適應(yīng)性較強(qiáng)、需求量和緊缺性較大、具備較強(qiáng)測、算、繪技能及掌握較豐富計(jì)算機(jī)知識和地質(zhì)知識實(shí)用型人才。3人才培養(yǎng)目的與培養(yǎng)規(guī)格3.1人才培養(yǎng)目的礦山測量專業(yè)畢業(yè)生重要就業(yè)方向?yàn)槊旱V公司地質(zhì)測量科，地面地質(zhì)、測繪公司，地面工程單位測量部門。當(dāng)前公司需要地質(zhì)測量應(yīng)用方面專業(yè)人才就業(yè)崗位大多是生產(chǎn)一線操作工、技術(shù)員及班組長等。依照現(xiàn)場調(diào)研成果，擬定地質(zhì)測量方面學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)目的應(yīng)定位在為煤炭公司培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展、知識能力構(gòu)造合理、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展、適應(yīng)生產(chǎn)一線需要從事礦山測量技術(shù)管理高等專業(yè)技術(shù)應(yīng)用性人才；同步規(guī)定學(xué)生掌握地面工程測量關(guān)于知識。以便拓展學(xué)生就業(yè)渠道。3.2人才培養(yǎng)規(guī)格3.2.1知識構(gòu)造規(guī)定表3-1專業(yè)人才培養(yǎng)知識構(gòu)造規(guī)定一覽表序號知識構(gòu)造基本規(guī)定1公共基本知識1.具備本專業(yè)所需數(shù)學(xué)基本知識；2.掌握體育運(yùn)動和科學(xué)鍛煉身體基本知識；3.具備唯物辯證法知識、政治理論和法律基本知識；4.具備一定基本英語知識；5.具備計(jì)算機(jī)操作應(yīng)用及計(jì)算機(jī)繪圖基本知識。2職業(yè)基本知識1.具備工程制圖基本概念和有關(guān)知識；2.具備煤礦開采技術(shù)方面專業(yè)基本知識；3.具備煤礦地質(zhì)方面基本知識；3專業(yè)技術(shù)知識1.具備測量學(xué)基本知識；2.具備當(dāng)代測繪技術(shù)知識；3.具備數(shù)字化測圖基本知識；4.具備礦山測量專業(yè)知識；5.具備開采沉陷與防護(hù)知識；6.具備測量編程知識；4專業(yè)拓展知識1.具備礦井建設(shè)方面基本知識；2.礦山環(huán)?；局R；3.專業(yè)外語知識。3.2.表3-2專業(yè)人才培養(yǎng)能力構(gòu)造規(guī)定一覽表序號能力構(gòu)造基本規(guī)定1基本能力1.具備運(yùn)用數(shù)學(xué)解決專業(yè)問題普通能力；2.具備英語普通聽、說、讀、寫能力并達(dá)到全國英語應(yīng)用能力考試A或B級及以上水平；3.具備計(jì)算機(jī)操作能力并達(dá)到全國計(jì)算機(jī)級別考試二級及以上水平。2專業(yè)能力1.能操作各種慣用測量儀器進(jìn)行測量外業(yè)工作。2.會對所要實(shí)行測量工作進(jìn)行技術(shù)設(shè)計(jì)、會進(jìn)行開采保護(hù)設(shè)計(jì)。3、熟悉各種測量規(guī)程、規(guī)范。4掌握CAD、CASS等繪圖工具，并能進(jìn)行圖紙繪制。5、具備簡樸計(jì)算編程能力和EXCEL表格編制能力。3社會能力1.能協(xié)調(diào)職業(yè)崗位關(guān)系；2.可以發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，協(xié)作完畢崗位工作任務(wù)；3.具備良好職業(yè)心態(tài)、體質(zhì)和道德修養(yǎng)；4.可以與社會、她人和諧交往；5.具備適應(yīng)外部環(huán)境變化良好心態(tài)；6.具備分析社會信息、解決問題能力。3.2.3素質(zhì)構(gòu)造規(guī)定表3-3專業(yè)人才培養(yǎng)素質(zhì)構(gòu)造規(guī)定一覽表序號素質(zhì)構(gòu)造基本規(guī)定1政治素質(zhì)1.熱愛社會主義祖國，擁護(hù)黨基本路線，具備良好思想品質(zhì)；2.掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”基本理論以及科學(xué)發(fā)展觀與建設(shè)和諧社會基本觀點(diǎn)；2身心素質(zhì)1.具備必備體育、衛(wèi)生和軍事基本知識；2.掌握身體鍛煉基本辦法，養(yǎng)成良好體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣；3.具備健全心理和健康體魄。3職業(yè)素質(zhì)1.具備熱愛礦山、吃苦耐勞優(yōu)良品質(zhì)和職業(yè)獻(xiàn)身精神；2.具備較強(qiáng)溝通、協(xié)調(diào)和組織能力；3.具備良好團(tuán)隊(duì)精神和職業(yè)道德修養(yǎng)；4.樹立強(qiáng)烈責(zé)任意識。4人文素質(zhì)1.具備一定文學(xué)與藝術(shù)修養(yǎng)；2.理解中華人民共和國歷史與國情；3.具備一定審美能力。3.3職業(yè)資格核心崗位職業(yè)資格證書如表3-4所列表3-4核心崗位職業(yè)資格證書一覽表序號核心崗位職業(yè)資格證書頒證單位等級1礦山測量工人力資源和社會保障部、煤炭工業(yè)職業(yè)技能鑒定中心中級或高檔2礦山地質(zhì)工注：必要獲得上述職業(yè)資格證書之一。此外，還須獲得如下證書方可畢業(yè)：（1）通過高校英語應(yīng)用能力A級或B級考試，獲得英語應(yīng)用A或B級證書；（2）通過公司實(shí)習(xí)，獲得公司工作經(jīng)歷證書；（3）通過理論與實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)考試及畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯，獲得畢業(yè)證書。4人才培養(yǎng)模式4.1人才培養(yǎng)模式構(gòu)建根據(jù)由于公司急需基本知識系統(tǒng)、專業(yè)知識較豐富，動手能力強(qiáng)有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)地測專業(yè)畢業(yè)生，因此在進(jìn)行人才培養(yǎng)模式構(gòu)建時，除了把基本課程、專業(yè)課程、素質(zhì)培養(yǎng)課程考慮進(jìn)去外，還需安排專門頂崗實(shí)習(xí)，并依照當(dāng)代高職教誨教學(xué)規(guī)定和專業(yè)人才培養(yǎng)目的，進(jìn)行人才培養(yǎng)模式構(gòu)建。4.2專業(yè)人才培養(yǎng)模式在總結(jié)歷年專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革經(jīng)驗(yàn)基本上，實(shí)行“4+4”多學(xué)期、分段式人才培養(yǎng)模式。學(xué)生1-4學(xué)期在學(xué)校進(jìn)行系統(tǒng)基本知識、專業(yè)知識、動手能力學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，在校期間兩個暑假和第5、6學(xué)期到生產(chǎn)崗位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，并完畢畢業(yè)設(shè)計(jì)。4+44+4多學(xué)期分段式人才培養(yǎng)模式第1-4學(xué)期兩暑假及第5-6學(xué)期基本素質(zhì)專業(yè)技術(shù)知識專業(yè)職業(yè)能力現(xiàn)場畢業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)技能提高崗前安全培訓(xùn)測量一線實(shí)習(xí)職業(yè)技能鑒定畢業(yè)證職業(yè)資格證圖4-1“4+4”多學(xué)期、分段式人才培養(yǎng)模式框架圖“4+4”多學(xué)期、分段式人才培養(yǎng)模式，即學(xué)生在校內(nèi)進(jìn)行4個學(xué)期理論和實(shí)踐教學(xué)（1-4學(xué)期），4個學(xué)期生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)教學(xué)（兩個暑假和5-6學(xué)期）。其中第五學(xué)期包括校內(nèi)學(xué)生綜合能力提高；綜合能力提高以全國性技能大賽為引領(lǐng)，在全體學(xué)生中形成苦練測繪技能風(fēng)氣。教研室制定學(xué)生技能提高訓(xùn)練項(xiàng)目，并制定過關(guān)原則，每一種學(xué)生必要通過嚴(yán)格技能測試（涉及動手能力、計(jì)算能力、繪圖能力），通過后才可以進(jìn)入頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)階段，對于通但是學(xué)生堅(jiān)決規(guī)定重修；對于通過測試后沒有崗位學(xué)生，提前安排畢業(yè)設(shè)計(jì)，以保證畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。第六學(xué)期為頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)階段。第一學(xué)期和第二學(xué)期：重要進(jìn)行素質(zhì)教誨和礦山測量基本能力培養(yǎng)，同步依托校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，完畢“普通測量學(xué)”、“當(dāng)代測繪技術(shù)”等課程學(xué)習(xí)，并進(jìn)行模仿工程“礦區(qū)地形圖測繪”和“礦區(qū)控制測量”兩個綜合項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生測繪礦區(qū)地形圖和礦區(qū)控制網(wǎng)設(shè)計(jì)與實(shí)行等專業(yè)技能。第一種暑假：依托校企合伙共建校外實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生到公司進(jìn)行崗位結(jié)識實(shí)習(xí)，參加公司礦區(qū)地形圖測繪等，完畢崗位結(jié)識任務(wù)。也可依照公司測繪任務(wù)類型安排后續(xù)學(xué)習(xí)內(nèi)容生產(chǎn)實(shí)習(xí)，先干后學(xué)，明確返校學(xué)習(xí)目的，增長學(xué)習(xí)動力。通過本次結(jié)識實(shí)習(xí)，在現(xiàn)場真實(shí)作業(yè)環(huán)境下，使學(xué)生感受職場氛圍和公司文化，建立職業(yè)認(rèn)同感。在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生溝通協(xié)作、獨(dú)立思考、善于動手職業(yè)素質(zhì)和吃苦耐勞等品質(zhì)。第三學(xué)期和第四學(xué)期：依托校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，完畢“成圖”、“礦井工程測量”、“開采損害與防護(hù)”、“數(shù)字化成圖技術(shù)”、“VB測繪程序設(shè)計(jì)”、“Excel測繪程序編制”、“編程計(jì)算器在測量中應(yīng)用”等專業(yè)主干課程學(xué)習(xí)和技能培養(yǎng)，并進(jìn)行“成圖繪制”、“礦井聯(lián)系測量”、“貫通測量設(shè)計(jì)”、“貫通測量”、“地表移動觀測站設(shè)計(jì)與觀測”、“保護(hù)煤柱設(shè)計(jì)”、“Excel測繪程序編制”、“編程計(jì)算器測量程序編制”等模仿生產(chǎn)綜合項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，進(jìn)一步提高學(xué)生專業(yè)核心能力。第二個暑假：同第一種暑假同樣，進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)；不同之處是實(shí)習(xí)范疇有所增長，可以覆蓋所有礦山測量方面內(nèi)容。第五學(xué)期：依托校外校企合伙實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行“崗前安全培訓(xùn)”；組織進(jìn)行礦山測量工技能鑒定；以專業(yè)“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改、以賽促就”辦學(xué)特色為引領(lǐng)，進(jìn)行測繪技能提高訓(xùn)練，營造良好實(shí)訓(xùn)氛圍；選拔在全國測繪技能大賽中獲得好成績先進(jìn)學(xué)生，承擔(dān)某些實(shí)訓(xùn)輔導(dǎo)任務(wù)，提高學(xué)生組織協(xié)調(diào)能力；同步，舉辦和參加各類技能大賽，增進(jìn)學(xué)生提高業(yè)務(wù)和技能水平，切實(shí)做到“技能優(yōu)良，方可頂崗”。第六學(xué)期：依托校外校企合伙實(shí)訓(xùn)基地和就業(yè)合同單位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。依照公司用人需求，畢業(yè)生與公司雙向選取，學(xué)生以員工身份參加公司生產(chǎn)活動，完畢頂崗實(shí)習(xí)，并結(jié)合崗位工作內(nèi)容，收集資料，完畢一項(xiàng)測繪方案設(shè)計(jì)或?qū)I(yè)論文撰寫。通過頂崗實(shí)習(xí)，一方面，學(xué)生對專業(yè)知識和技能得到綜合運(yùn)用，提高職業(yè)崗位能力，滿足職業(yè)崗位規(guī)定；另一方面，公司與學(xué)生之間進(jìn)行密切融合，學(xué)生可以進(jìn)一步理解公司，同步，公司也完畢對學(xué)生試用與考核，為公司與學(xué)生之間創(chuàng)造雙向平等選取機(jī)會和平臺。時間段學(xué)習(xí)場合重要學(xué)習(xí)內(nèi)容第一學(xué)期第二學(xué)期暑假第三學(xué)期第四學(xué)期暑假第五學(xué)期第六學(xué)期在校學(xué)習(xí)在校學(xué)習(xí)素質(zhì)教誨、礦山基本能力培養(yǎng)，完畢“普通測量學(xué)”、“當(dāng)代測繪技術(shù)”；進(jìn)行模仿工程“地形圖測繪”和“工程控制測量”兩個綜合項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)生產(chǎn)現(xiàn)場在校學(xué)習(xí)生產(chǎn)現(xiàn)場進(jìn)行“礦井聯(lián)系測量”、“貫通測量”等生產(chǎn)實(shí)習(xí)進(jìn)行“地形圖測繪”和“工程控制測量”生產(chǎn)實(shí)習(xí)完畢“礦井工程測量”、“數(shù)字化成圖技術(shù)”、“Excel測繪程序編制”等專業(yè)核心課程學(xué)習(xí)，進(jìn)行“礦圖繪制”、“礦井聯(lián)系測量”、“貫通測量設(shè)計(jì)”等綜合項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)崗前安全培訓(xùn)、技能鑒定、測繪技能提高訓(xùn)練生產(chǎn)現(xiàn)場頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)圖4-2“4+4”多學(xué)期、分段式人才培養(yǎng)實(shí)行過程流程圖通過校內(nèi)項(xiàng)目引領(lǐng)，任務(wù)驅(qū)動，工學(xué)結(jié)合方式教學(xué)、校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)，堅(jiān)持實(shí)踐教學(xué)三年不斷線，讓學(xué)生在學(xué)中做、做中學(xué)，工學(xué)交替，職業(yè)能力逐級遞進(jìn)提高。在原有礦山測量工、礦山地質(zhì)工職業(yè)資格鑒定基本上，拓展職業(yè)資格考證范疇，增長工程測量員職業(yè)資格鑒定，保證畢業(yè)生“雙證書”獲取率達(dá)到98%以上。為將來從事地面工程測量學(xué)生創(chuàng)造一種良好就業(yè)條件。4.3學(xué)生管理學(xué)生管理工作點(diǎn)多面廣，做好學(xué)生管理工作，對保證正常教學(xué)活動、實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目的具備重要意義。針對職業(yè)院校學(xué)生自身特點(diǎn)，學(xué)生管理工作需制定完善管理制度，加強(qiáng)輔導(dǎo)員和班主任隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持思想教誨為主，獎罰并重原則。嚴(yán)格貫徹各項(xiàng)管理辦法，做到公開、公正、公平，令行禁止。在學(xué)院各項(xiàng)學(xué)生管理制度基本上，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。5專業(yè)課程體系設(shè)計(jì)5.1課程體系及其設(shè)計(jì)基本思路本課程體系構(gòu)建是以職業(yè)綜合能力為基本，以勝任職業(yè)崗位群規(guī)定為出發(fā)點(diǎn)課程教學(xué)體系。同步，根據(jù)基于工作過程課程觀，按照工作過程順序開發(fā)課程，某些專業(yè)課程按照工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，作為凸現(xiàn)職業(yè)教誨特色課程開發(fā)突破口。礦山測量專業(yè)課程體系構(gòu)建思路如下：依照畢業(yè)生就業(yè)崗位群，分析職業(yè)崗位能力，將職業(yè)能力分解為各項(xiàng)專項(xiàng)能力，組織某些教師到7個生產(chǎn)公司地質(zhì)測量部門對礦山測量專業(yè)畢業(yè)生在技能、知識、態(tài)度等方面應(yīng)具備素質(zhì)進(jìn)行調(diào)研，由此得到支撐各項(xiàng)專項(xiàng)能力知識與技能構(gòu)造，由相應(yīng)知識點(diǎn)和技能點(diǎn)開發(fā)出所相應(yīng)課程。依照調(diào)研成果咱們把整個測量專業(yè)課程體系分為五大項(xiàng)能力：⑴基本素質(zhì)能力。⑵測量技術(shù)應(yīng)用能力。⑶地質(zhì)技術(shù)應(yīng)用能力。⑷創(chuàng)新能力、⑸拓展能力基本素質(zhì)能力：相應(yīng)各項(xiàng)專項(xiàng)能力，普通涉及基本政治素質(zhì)、職業(yè)道德與社交能力、法律法規(guī)及政策水平、良好身體素質(zhì)、工程計(jì)算能力、外語應(yīng)用能力、計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用能力、科技論文寫作能力等，所相應(yīng)課程為基本素質(zhì)課程模塊課程。核心能力：（測量技術(shù)應(yīng)用能力；地質(zhì)技術(shù)應(yīng)用能力。），通過度析核心能力，分解為各項(xiàng)專項(xiàng)能力，相應(yīng)知識和技能構(gòu)造，開發(fā)出課程為專業(yè)核心課程。創(chuàng)新能力：由于以職業(yè)能力為基本課程開發(fā)缺陷，創(chuàng)新意識薄弱，為加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識培養(yǎng)，專門開設(shè)創(chuàng)新能力課程，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。拓展能力：涉及兩方面：職業(yè)能力、綜合素質(zhì)能力，由此開發(fā)出拓展能力模塊課程。闡明：理論教學(xué)體系和實(shí)踐教學(xué)體系沒有截然分開，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)互相滲入，理論知識與實(shí)踐技能考核互相結(jié)合。每完畢一種教學(xué)模塊都要對學(xué)生進(jìn)行任務(wù)完畢狀況測試，課程最后成績是各項(xiàng)任務(wù)完畢狀況測試綜合成績。5.2典型工作任務(wù)分析依照礦山測量職業(yè)崗位調(diào)研，本專業(yè)畢業(yè)生重要就業(yè)崗位有：測量技術(shù)員、礦山測量工、測量班組長、礦山地質(zhì)工。完畢其崗位工作任務(wù)，必要具備如下崗位能力，見表5-1。表5-1核心崗位工作任務(wù)和能力規(guī)定序號核心工作崗位崗位描述職業(yè)能力規(guī)定與素質(zhì)1測量技術(shù)員負(fù)責(zé)所在單位測量工作設(shè)計(jì)、實(shí)行、總結(jié)、上繳報告編寫1.能操作各種慣用測量儀器進(jìn)行測量外業(yè)工作。2.會對所要實(shí)行測量工作進(jìn)行技術(shù)設(shè)計(jì)、會進(jìn)行開采保護(hù)設(shè)計(jì)。3、熟悉各種測量規(guī)程、規(guī)范。4掌握CAD、CASS等繪圖工具，并能進(jìn)行圖紙繪制。5、具備簡樸計(jì)算編程能力和EXCEL表格編制能力。2測量工負(fù)責(zé)所在單位測量外業(yè)工作實(shí)行、簡樸內(nèi)業(yè)、圖紙繪制、1.能操作各種慣用測量儀器進(jìn)行測量外業(yè)工作。2掌握CAD、CASS等繪圖工具、并能進(jìn)行圖紙繪制。3、具備簡樸計(jì)算能力和EXCEL表格編制能力。3測量班組長負(fù)責(zé)所在單位測量工作設(shè)計(jì)、實(shí)行、總結(jié)、上繳報告編寫1.能操作各種慣用測量儀器進(jìn)行測量外業(yè)工作。2.會對所要實(shí)行測量工作進(jìn)行技術(shù)設(shè)計(jì)、會進(jìn)行開采保護(hù)設(shè)計(jì)。3、熟悉各種測量規(guī)程、規(guī)范。4掌握CAD、CASS等繪圖工具，并能進(jìn)行圖紙繪制。5、具備簡樸計(jì)算編程能力和EXCEL表格編制能力。6、具備組織測量生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)能力。4地質(zhì)技術(shù)員負(fù)責(zé)所在單位地質(zhì)工作設(shè)計(jì)、實(shí)行、總結(jié)、上繳報告編寫1、熟悉各種地質(zhì)規(guī)程、規(guī)范.2、能對井下巷道地質(zhì)狀況進(jìn)行編錄、能進(jìn)行儲量管理關(guān)于工作、能進(jìn)行水文地質(zhì)觀測及水害防治。3、掌握CAD等繪圖工具，并能進(jìn)行圖紙繪制。學(xué)生職業(yè)能力構(gòu)造總體規(guī)定表5-2專業(yè)能力社會能力辦法能力1.能操作各種慣用測量儀器進(jìn)行測量外業(yè)工作。2.會對所要實(shí)行測量工作進(jìn)行技術(shù)設(shè)計(jì)、會進(jìn)行開采保護(hù)設(shè)計(jì)。3、熟悉各種地質(zhì)、測量規(guī)程、規(guī)范。4掌握CAD、CASS等繪圖工具，并能進(jìn)行圖紙繪制。5、具備簡樸計(jì)算編程能力和EXCEL表格編制能力。6、能對井下巷道進(jìn)行地質(zhì)編錄、能進(jìn)行儲量管理關(guān)于工作、能進(jìn)行水文地質(zhì)觀測及水害防治。1.具備和同事和諧相處能力。2.具備團(tuán)結(jié)協(xié)作共同完畢工作任務(wù)，樂于奉獻(xiàn)精神。3.會合理規(guī)劃自己職業(yè)生涯1.會運(yùn)用自己所學(xué)知識解決生產(chǎn)中問題，具備創(chuàng)造能力。2.具備鉆研新知識自學(xué)能力學(xué)生職業(yè)能力形成分析表表5-3職業(yè)能力專項(xiàng)能力知識與技能構(gòu)成備注基本素質(zhì)與能力基本政治素質(zhì)職業(yè)道德與社交能力法律法規(guī)及政策水平良好身體素質(zhì)工程計(jì)算能力外語應(yīng)用能力計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用能力馬克思主義哲學(xué)鄧小平理論知識\毛澤東思想知識\三個代表知識法律法規(guī)常識職業(yè)道德語言表達(dá)和寫作心理學(xué)基本知識體能、體質(zhì)鍛煉與保健知識專業(yè)所需數(shù)學(xué)知識外語尋常聽、說交流能力計(jì)算機(jī)基本軟件應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)基本知識第一、二學(xué)期培養(yǎng)地質(zhì)技術(shù)應(yīng)用能力儲量與三量管理能力礦井地質(zhì)能力水文地質(zhì)與防治水能力礦井物探能力礦井瓦斯地質(zhì)能力礦井資源管理能力礦區(qū)勘探能力儲量動態(tài)與損失量記錄三量劃分與管理第一～四學(xué)期培養(yǎng)測量技術(shù)應(yīng)用能力控制測量能力地面工程測量能力地面地籍測量能力儀器使用與檢校能力礦井控制測量能力井巷施工測量能力礦山測量數(shù)據(jù)解決能力礦圖復(fù)制與加工能力開采損害與保護(hù)能能力測量業(yè)務(wù)管理能力GPS控制網(wǎng)設(shè)計(jì)GPS外業(yè)選點(diǎn)工作GPS內(nèi)業(yè)解決GPS測量技術(shù)總結(jié)精密水準(zhǔn)測量三、四等水準(zhǔn)測量光電測距導(dǎo)線測量光電測距后方交會三角高程測量測角交會工業(yè)場地平整測量礦區(qū)鐵路線測量礦區(qū)公路測量管線測量建筑物施工測量建筑物變形測量設(shè)備安裝與檢測測量測量方案編制動態(tài)GPS（RTK）測量全站儀數(shù)字化測圖全站儀使用 經(jīng)緯儀使用水準(zhǔn)儀使用光電測距儀使用激光指向儀使用數(shù)字求積儀使用儀器檢校與維修近井點(diǎn)及高程基點(diǎn)測量幾何定向陀螺經(jīng)緯儀定向?qū)敫叱虦y量井下導(dǎo)線測量井下水準(zhǔn)測量導(dǎo)線成果分析與平差近井點(diǎn)及高程基點(diǎn)測量幾何定向陀螺經(jīng)緯儀定向?qū)敫叱虦y量井下導(dǎo)線測量井下水準(zhǔn)測量導(dǎo)線成果分析與平差施工圖紙驗(yàn)算井筒十字中心標(biāo)定立井施工及設(shè)備安裝測量馬頭門及硐室測量巷道中、腰線標(biāo)定貫通測量方案設(shè)計(jì)貫通測量誤差預(yù)測貫通測量實(shí)行采區(qū)測量立井延伸測量程序計(jì)算器使用程序計(jì)算器編程計(jì)算機(jī)操作使用計(jì)算機(jī)繪圖手工繪圖礦圖數(shù)字化與修改觀測站設(shè)計(jì)觀測站設(shè)立與觀測資料整頓與分析移動變形預(yù)測保護(hù)煤柱設(shè)計(jì)開采沉陷防治程序計(jì)算器使用程序計(jì)算器編程計(jì)算機(jī)操作使用計(jì)算機(jī)繪圖手工繪圖礦圖數(shù)字化與修改觀測站設(shè)計(jì)觀測站設(shè)立與觀測資料整頓與分析移動變形預(yù)測保護(hù)煤柱設(shè)計(jì)開采沉陷防治測量工作組織管理圖紙資料管理儀器工具管理參加生產(chǎn)管理第一～四學(xué)期培養(yǎng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)創(chuàng)新能力具備創(chuàng)新能力第一～四學(xué)期培養(yǎng)拓展能力專業(yè)能力綜合素質(zhì)能力班組管理能力與人交際能力科技寫作能力文學(xué)、藝術(shù)等能力第一～四學(xué)期培養(yǎng)6課程設(shè)立6.1專業(yè)有關(guān)之公共課程描述（1)《高等數(shù)學(xué)》選用學(xué)院設(shè)立《高等數(shù)學(xué)》②（2）《大學(xué)英語》選用學(xué)院設(shè)立《大學(xué)英語》①（3）《計(jì)算機(jī)基本》選用學(xué)院設(shè)立《計(jì)算機(jī)基本》①（4）《職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃》（5）《就業(yè)指引》6.2核心課程設(shè)課程名稱：普通測量學(xué)課程目的：緊記測量基本概念、術(shù)語，能較好使用常規(guī)測量儀器（水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀），能進(jìn)行導(dǎo)線、水準(zhǔn)記錄計(jì)算，掌握地形圖測繪全過程，能進(jìn)行地形圖測繪外業(yè)跑點(diǎn)。課程重要內(nèi)容：測量基本概念、術(shù)語，高程測量，平面控制測量，地形圖測繪。先修課程：無后續(xù)課程：當(dāng)代測繪技術(shù)教學(xué)模式：理論-實(shí)踐一體化教學(xué)教學(xué)條件：經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀及配套實(shí)驗(yàn)設(shè)備教材：《地形測量學(xué)》課程名稱：當(dāng)代測繪技術(shù)課程目的：能較好使用當(dāng)代測量儀器（GPS接受機(jī)、全站儀儀），能進(jìn)行平面及高程控制網(wǎng)設(shè)計(jì)、實(shí)行、成果整頓，能較好掌握全站儀中程序功能并適本地運(yùn)用到工程測量中。課程重要內(nèi)容：GPS控制網(wǎng)設(shè)計(jì)、施測、成果整頓，全站儀普通功能使用（測角、量邊），全站儀特殊功能（程序功能）使用及在測量工作中應(yīng)用。先修課程：普通測量學(xué)后續(xù)課程：當(dāng)代測繪技術(shù)教學(xué)模式：理論-實(shí)踐一體化教學(xué)教學(xué)條件：GPS接受機(jī)、全站儀及配套實(shí)驗(yàn)設(shè)備教材：《當(dāng)代測繪技術(shù)》課程名稱：數(shù)字化成圖技術(shù)課程目的：能純熟掌握CAD及CASS繪圖軟件進(jìn)行數(shù)字化成圖工作，能運(yùn)用全站儀和RTK進(jìn)行外業(yè)數(shù)據(jù)采集和內(nèi)業(yè)成圖解決。課程重要內(nèi)容：CAD及CASS繪圖軟件使用、數(shù)字化成圖外業(yè)及內(nèi)業(yè)。先修課程：普通測量學(xué)、當(dāng)代測繪技術(shù)后續(xù)課程：礦山測量實(shí)用技術(shù)教學(xué)模式：理論-實(shí)踐一體化教學(xué)教學(xué)條件：GPS接受機(jī)、RTK、全站儀及配套實(shí)驗(yàn)設(shè)備教材：《數(shù)字化成圖技術(shù)》課程名稱：Excel測繪程序編制課程目的：能純熟掌握Excel電子表格使用技巧，緊記測量編程中慣用函數(shù)，能運(yùn)用Excel電子表格編制慣用小型程序。課程重要內(nèi)容：Excel電子表格使用技巧，測量編程中慣用函數(shù)，Excel電子表格測量程序編制。先修課程：普通測量學(xué)、計(jì)算機(jī)基本后續(xù)課程：礦山測量實(shí)用技術(shù)教學(xué)模式：理論-實(shí)踐一體化教學(xué)教學(xué)條件：計(jì)算機(jī)機(jī)房、多媒體設(shè)備教材：《Excel測繪程序編制》課程名稱：礦山測量實(shí)用技術(shù)課程目的：能純熟運(yùn)用各種測量儀器（GPS接受機(jī)、全站儀、水準(zhǔn)儀等）進(jìn)行礦區(qū)控制測量設(shè)計(jì)、實(shí)行，能純熟運(yùn)用Excel電子表格進(jìn)行測量成果計(jì)算；能進(jìn)行礦井聯(lián)系測量；能進(jìn)行井下平面及高程測量；能進(jìn)行貫通測量設(shè)計(jì)與貫通測量誤差預(yù)測。能用Excel電子表格編制有關(guān)程序并進(jìn)行計(jì)算。課程重要內(nèi)容：礦區(qū)控制測量、礦井聯(lián)系測量、井下平面及高程測量、貫通測量、貫通測量誤差預(yù)測，Excel電子表格測量程序編制。先修課程：普通測量學(xué)、當(dāng)代測繪技術(shù)、Excel測繪程序編制、數(shù)字化成圖技術(shù)后續(xù)課程：頂崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)模式：理論-實(shí)踐一體化教學(xué)教學(xué)條件：GPS接受機(jī)、全站儀、水準(zhǔn)儀等測量設(shè)備、多媒體設(shè)備、教材：《礦山測量實(shí)用技術(shù)》課程名稱：開采損害與防護(hù)課程目的：能純熟進(jìn)行地表觀測站觀測和計(jì)算；能進(jìn)行地表觀測站設(shè)計(jì)，能進(jìn)行三下采煤保護(hù)煤柱設(shè)計(jì)。課程重要內(nèi)容：開采損害與防護(hù)基本概念，地表觀測站設(shè)計(jì)、觀測與計(jì)算，三下采煤保護(hù)煤柱設(shè)計(jì)辦法。先修課程：采礦概論、當(dāng)代測繪技術(shù)、Excel測繪程序編制后續(xù)課程：頂崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)模式：理論-實(shí)踐一體化教學(xué)教學(xué)條件：GPS接受機(jī)、全站儀、水準(zhǔn)儀等測量設(shè)備、多媒體設(shè)備、教材：《開采損害與防護(hù)》6.3專業(yè)課程設(shè)立課程名稱：編程計(jì)算器在測量中應(yīng)用課程目的：掌握CASIO編程計(jì)算器編程語言，會編小型計(jì)算器測量計(jì)算程序。課程重要內(nèi)容：CASIO編程計(jì)算器編程語言，CASIO編程計(jì)算器測量計(jì)算程序編制先修課程：普通測量學(xué)后續(xù)課程：礦山測量實(shí)用技術(shù)教學(xué)模式：理論-實(shí)踐一體化教學(xué)教學(xué)條件：編程計(jì)算器教材：《編程計(jì)算器在測量中應(yīng)用》課程名稱：VB測繪程序設(shè)計(jì)課程目的：能純熟掌握慣用VB編程語言，能運(yùn)用VB語言編制慣用小型測量程序。課程重要內(nèi)容：慣用VB編程語言，VB測量編程編制。先修課程：普通測量學(xué)、計(jì)算機(jī)基本后續(xù)課程：礦山測量實(shí)用技術(shù)教學(xué)模式：理論-實(shí)踐一體化教學(xué)教學(xué)條件：計(jì)算機(jī)機(jī)房、多媒體設(shè)備教材：《VB測繪程序設(shè)計(jì)》課程名稱：工程測量學(xué) 課程目的：能純熟運(yùn)用各種測量儀器（GPS接受機(jī)、全站儀、水準(zhǔn)儀等）進(jìn)行控制測量設(shè)計(jì)、實(shí)行，能純熟運(yùn)用Excel電子表格進(jìn)行測量成果計(jì)算；能進(jìn)行線路測量；能進(jìn)行建筑測量；能進(jìn)行變形測量。課程重要內(nèi)容：工程控制測量、公路（鐵路）測量、電力線路測量、建筑測量、建筑物變形測量。先修課程：普通測量學(xué)、當(dāng)代測繪技術(shù)、Excel測繪程序編制、數(shù)字化成圖技術(shù)后續(xù)課程：頂崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)模式：理論-實(shí)踐一體化教學(xué)教學(xué)條件：GPS接受機(jī)、全站儀、水準(zhǔn)儀等測量設(shè)備、多媒體設(shè)備、教材：《工程測量學(xué)》7教學(xué)條件規(guī)定7.1師資條件1.專業(yè)教師配備本專業(yè)教師是以在校生80人/屆（兩個原則班）而配備。專業(yè)課任教師重要根據(jù)項(xiàng)目課程教學(xué)理論、實(shí)踐及核心項(xiàng)目課程，集“教、學(xué)、做”于一體教學(xué)組織而擬定；以及“校礦一體”實(shí)踐性崗位實(shí)習(xí)指引而擬定。本專業(yè)師資力量比較雄厚，當(dāng)前有專業(yè)課教師13人（在職專業(yè)課教師9人，外聘專業(yè)課教師4人；其中高檔職稱9人，中級職稱4人；具備研究生學(xué)歷5人，雙師教師3人）。表7-1礦山測量專業(yè)教師基本狀況姓名年齡職務(wù)職稱學(xué)歷所學(xué)專業(yè)專業(yè)建設(shè)中承擔(dān)重要任務(wù)王潤生42教研室主任高檔工程師本科礦山測量專業(yè)教學(xué)改革方案制定與實(shí)行；測量實(shí)驗(yàn)室建設(shè)；師資隊(duì)伍建設(shè)姬婧37副專家研究生礦山測量測量課程建設(shè)李璐35講師、工程師研究生礦山測量測量課程建設(shè)李紅曉40工程師本科地質(zhì)專業(yè)理、實(shí)一體化教研高秀芝50高檔講師本科地質(zhì)專業(yè)地質(zhì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)常松嶺25研究生地質(zhì)專業(yè)地質(zhì)課程建設(shè)、科研王志驊39工程師本科地質(zhì)專業(yè)地質(zhì)課程建設(shè)張登明51副專家本科采礦專業(yè)課程建設(shè)申永樂43講師本科采礦專業(yè)課程建設(shè)外聘教師（占30％）鄧燦章58高檔工程師本科礦山測量理、實(shí)一體化教研李豐軍45高檔工程師研究生地質(zhì)專業(yè)理、實(shí)一體化教研祁玉志58高檔工程師本科礦山測量理、實(shí)一體化教研馬玉曉37講師研究生礦山測量測量課程建設(shè)2.公司頂崗實(shí)習(xí)指引教師配備表7-2校外頂崗實(shí)習(xí)基地及師資配備一覽表校外實(shí)習(xí)基地名稱重要崗位工作內(nèi)容指引教師（人）各實(shí)習(xí)礦井礦山測量工67.2校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)條件一、校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)條件礦山測量專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地一覽圖見圖7-1。圖7-1礦山測量專業(yè)新建、擴(kuò)建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地一覽圖1．校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)1)數(shù)字化成圖實(shí)訓(xùn)室（新建）（1）目的：將數(shù)字化成圖實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)室建成融“教、學(xué)、做”為一體，具備先進(jìn)性、生產(chǎn)性、開放性內(nèi)業(yè)成圖一體化教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地、測量計(jì)算編程訓(xùn)練基地。力求建成兼有生產(chǎn)與教學(xué)雙重功能“教學(xué)車間”。（2）功能：為“礦山CAD”、“Excel測繪編程”、“VB測繪程序設(shè)計(jì)”、“編程計(jì)算器在測量中應(yīng)用”等課程服務(wù)；運(yùn)用國內(nèi)先進(jìn)測量成圖軟件，完畢內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)解決、地形圖自動繪制、地籍圖繪制和數(shù)字地形圖應(yīng)用綜合實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字化測圖生產(chǎn)實(shí)踐能力；培養(yǎng)學(xué)生測量計(jì)算編程能力；積極為礦山公司和測繪行業(yè)開展技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)。（3）詳細(xì)內(nèi)容：計(jì)算機(jī)和編程計(jì)算器，添置先進(jìn)地形地籍和工程測量軟件及設(shè)備，依照技術(shù)領(lǐng)域能力規(guī)定，完畢生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)和功能設(shè)計(jì)。摸索“筑巢引鳳型”實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式，學(xué)校提供設(shè)備和場地，公司提供外業(yè)數(shù)據(jù)和技術(shù)人員，組織學(xué)生開展生產(chǎn)和實(shí)訓(xùn)，真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)做合一”。2)礦山測量實(shí)訓(xùn)室（擴(kuò)建）（1）目的：實(shí)訓(xùn)室規(guī)劃面積200m2，增長測量儀器實(shí)訓(xùn)功能，達(dá)到設(shè)備先進(jìn)、種類齊全，能同步滿足100人實(shí)訓(xùn)。（2）功能：為“普通測量”、“當(dāng)代測繪技術(shù)”、“礦山測量實(shí)用技術(shù)”、“工程測量”等課程服務(wù)，為學(xué)生進(jìn)行角度測量、水準(zhǔn)測量、井下測量、控制測量、GPS測量、數(shù)字地形圖測繪、地籍測量和工程測量等項(xiàng)目實(shí)踐提供儀器保障，既可以滿足學(xué)生校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)，又可以對外承擔(dān)工程服務(wù)。（3）詳細(xì)內(nèi)容：由一線測量技術(shù)能手與教師共同開發(fā)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，購買GPS-RTK、全站儀和電子水準(zhǔn)儀等先進(jìn)設(shè)備，滿足各種測量項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)和對外承擔(dān)工程服務(wù)需要。3）測量綜合實(shí)訓(xùn)場（新建）（1）目的：新建測量綜合實(shí)訓(xùn)場，重要練習(xí)困難地形下對中整平、點(diǎn)下對中整平、水準(zhǔn)線路測量實(shí)習(xí)、導(dǎo)線測量實(shí)習(xí)、模仿貫通測量實(shí)習(xí)、一井定向和兩井定向。實(shí)訓(xùn)場規(guī)劃面積200m×1000m，滿足100人同步進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。（2）功能：提供困難地形下對中整平、點(diǎn)下對中整平練習(xí)，水準(zhǔn)線路測量實(shí)習(xí)、導(dǎo)線測量實(shí)習(xí)、模仿貫通測量實(shí)習(xí)、及一井定向和兩井定向生產(chǎn)性模仿綜合項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)；培養(yǎng)學(xué)生礦山測量能力；面向礦山公司、測繪行業(yè)進(jìn)行員工培訓(xùn)和技能鑒定服務(wù)。（3）詳細(xì)內(nèi)容：建立困難地形下對中整平訓(xùn)練場；建立一井定向和兩井定向訓(xùn)練場；建立導(dǎo)線水準(zhǔn)訓(xùn)練場。4）典型地形沙盤實(shí)訓(xùn)室（新建）（1）目的：建成3m×5m典型地形沙盤。（2）功能：典型地形沙盤用于普通測量和數(shù)字化測圖技術(shù)中測量控制點(diǎn)選址、地形點(diǎn)選取實(shí)訓(xùn)教學(xué)。（3）詳細(xì)內(nèi)容：能體現(xiàn)各種典型地形和典型構(gòu)筑物沙盤。5）礦山地質(zhì)實(shí)驗(yàn)室（擴(kuò)建）擴(kuò)建地質(zhì)實(shí)訓(xùn)室，使其同步具備教學(xué)和生產(chǎn)功能。二、校外實(shí)習(xí)基地教學(xué)條件按照礦山測量專業(yè)人才培養(yǎng)目的規(guī)定，建立數(shù)量、崗位足夠校外實(shí)習(xí)基地滿足學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)需求。校外實(shí)習(xí)基地重要承擔(dān)學(xué)生分散頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)崗位技能培養(yǎng)和獲取煤礦工作經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校和公司應(yīng)成立校外頂崗實(shí)習(xí)基地管理機(jī)構(gòu)，形成校礦共建共管運(yùn)營機(jī)制。實(shí)習(xí)基地?cái)?shù)量應(yīng)按專業(yè)招生規(guī)模仿定，每個實(shí)習(xí)基地同步安排學(xué)生10～15人為宜。依照礦山測量專業(yè)人才培養(yǎng)目的規(guī)定，校企共建實(shí)習(xí)基地應(yīng)達(dá)到如下原則（表7-3）。表7-3礦山測量專業(yè)校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)原則礦井生產(chǎn)規(guī)?？山蛹{頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)/每次所處位置（都市、地區(qū)）硬件條件軟件條件地質(zhì)測量科指引教師數(shù)（職業(yè)資格、級別）食宿條件管理水平（規(guī)范、嚴(yán)格）科技水平（高、先進(jìn)、中）年產(chǎn)90萬噸以上10～15學(xué)院附近地區(qū)中級以上職稱良好嚴(yán)格規(guī)范先進(jìn)7.3教學(xué)資源保障7.3.1專業(yè)教學(xué)資源庫表7-4礦山測量專業(yè)教學(xué)資源庫類別教學(xué)資源名稱實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件8個實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，其中5個行業(yè)特色實(shí)訓(xùn)室實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)涵實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革方案校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)原則實(shí)訓(xùn)指引手冊（礦山測量技術(shù)、當(dāng)代測繪技術(shù)、普通測量等）礦山測量專業(yè)學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)指引大綱資源開發(fā)系學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)原則資源開發(fā)系學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)管理制度資源開發(fā)系學(xué)生公司頂崗實(shí)習(xí)管理細(xì)則礦山測量專業(yè)崗位頂崗實(shí)習(xí)考核原則人才培養(yǎng)模式改革和課程體系校礦一體“2.5+0.5”人才培養(yǎng)模式礦山測量專業(yè)人才培養(yǎng)方案校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)營與管理機(jī)制礦山測量專業(yè)課程體系、教學(xué)籌劃三門核心課程《礦山測量實(shí)用技術(shù)》《當(dāng)代測繪技術(shù)》《數(shù)字化測圖技術(shù)》課程原則和教材《礦山測量實(shí)用技術(shù)》院級精品課程7.3.2校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境校園網(wǎng)應(yīng)實(shí)現(xiàn)主干萬兆，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)、語音和視頻信號實(shí)時傳播，滿足遠(yuǎn)程教誨需要，構(gòu)成寬帶高速計(jì)算機(jī)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，提供安全可靠穩(wěn)定網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。教室、圖書館、學(xué)生宿舍、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室等應(yīng)能使用互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生在宿舍內(nèi)就可以登陸精品課程網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)或與教師交流，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。7.3.3教材、網(wǎng)絡(luò)、參照書本專業(yè)專業(yè)課應(yīng)優(yōu)先選用校礦共同編寫工學(xué)結(jié)合配套教材或自編活頁教材，也可選用正式出版規(guī)劃教材；公共基本課應(yīng)選用“十一五”規(guī)劃教材或獲獎先進(jìn)教材。7.3.4圖書館學(xué)院應(yīng)建有服務(wù)水平高、管理規(guī)范、設(shè)備先進(jìn)、館藏內(nèi)容豐富、布局科學(xué)當(dāng)代化高校圖書館，有足夠數(shù)量專業(yè)工具書和專業(yè)資料，可查閱安全技術(shù)方面科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)。8專業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織8.1專業(yè)核心課程教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織（1）普通測量課程普通測量學(xué)期1基準(zhǔn)學(xué)時102知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)測量基本知識、測量誤差初步知識、普通測量儀器、電子計(jì)算器及其使用；高程、距離、角度測量、圖根控制測量，大比例尺平板儀地形測圖，地形繪圖和地形圖應(yīng)用等內(nèi)容。能力點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對常規(guī)測量儀器操作技能，能運(yùn)用經(jīng)緯儀測角、運(yùn)用水準(zhǔn)儀測高差、運(yùn)用鋼尺量邊長，掌握基本測、繪、算能力。（2）當(dāng)代測繪新技術(shù)課程當(dāng)代測繪新技術(shù)學(xué)期2基準(zhǔn)學(xué)時102知識點(diǎn)：重要簡介GPS接受器用法及數(shù)據(jù)解決辦法，運(yùn)用GPS進(jìn)行控制測量；全站儀用法；“3S”技術(shù)概念。能力點(diǎn)：會運(yùn)用GPS進(jìn)行控制測量；會運(yùn)用全站儀進(jìn)行測圖，放樣，懸高測量，對邊測量，面積測量，會對全站儀進(jìn)行設(shè)立。（3）數(shù)字化成圖技術(shù)課程數(shù)字化成圖技術(shù)學(xué)期3基準(zhǔn)學(xué)時114知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)AutoCAD繪圖技術(shù)在測量工作應(yīng)用。它以AutoCAD繪圖軟件作為操作平臺，以一種自動成圖軟件為工具，開展教學(xué)。重要簡介AutoCAD繪圖軟件功能和測量繪圖中應(yīng)用以及AutoCAD繪圖軟件二次開發(fā)。在此基本上著重簡介一種測量數(shù)字化成圖軟件，規(guī)定學(xué)生可以純熟掌握，并能進(jìn)行地形圖、地籍圖編輯繪制等工作。能力點(diǎn)：會運(yùn)用全站儀進(jìn)行數(shù)字化圖外業(yè)采集及內(nèi)業(yè)編繪。（4）礦山測量實(shí)用技術(shù)課程礦山測量實(shí)用技術(shù)學(xué)期4基準(zhǔn)學(xué)時102知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)礦山工程建設(shè)過程中各階段各種測量工作基本理論和測量辦法，進(jìn)一步提高學(xué)生工程測量基本技能，。能力點(diǎn)：會進(jìn)行礦井聯(lián)系測量（涉及拉線法、一井定向、兩井定向、陀螺經(jīng)緯儀定向），能純熟進(jìn)行巷道中腰線放樣，可以求定本礦測量誤差參數(shù)并進(jìn)行誤差預(yù)測。（5）開采損害與防護(hù)課程開采損害與防護(hù)學(xué)期4基準(zhǔn)學(xué)時68知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)采礦引起地面構(gòu)筑物破壞規(guī)律，巖移觀測站建立，保護(hù)煤柱設(shè)計(jì)辦法，以便于指引煤礦生產(chǎn)建設(shè)。能力點(diǎn)：會設(shè)計(jì)巖移觀測站，對地面重要構(gòu)筑物進(jìn)行保護(hù)煤柱設(shè)計(jì)。8.3實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)課程實(shí)行設(shè)計(jì)本專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)行設(shè)計(jì)如下所示：（1）入學(xué)教誨及軍訓(xùn)實(shí)踐環(huán)節(jié)入學(xué)教誨及軍訓(xùn)學(xué)期1基準(zhǔn)學(xué)時（2周）內(nèi)容：學(xué)習(xí)軍事基本知識，進(jìn)行隊(duì)列、內(nèi)務(wù)等方面軍事訓(xùn)練，增強(qiáng)國防意識，提高軍事素質(zhì)，強(qiáng)化組織紀(jì)律觀念，增強(qiáng)雷厲風(fēng)行工作作風(fēng)。（2）頂崗實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)期5基準(zhǔn)學(xué)時（5周）內(nèi)容：在現(xiàn)場工程技術(shù)人員指引下，按不同崗位工種，實(shí)際參加煤礦生產(chǎn)現(xiàn)場工程測量與地質(zhì)測繪工作，以訓(xùn)練地質(zhì)、測量重要工種現(xiàn)場實(shí)際操作技能和內(nèi)業(yè)整頓基本技能，增強(qiáng)現(xiàn)場實(shí)際工作能力，達(dá)到畢業(yè)后可較快頂崗作業(yè)規(guī)定。（11）畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)期6基準(zhǔn)學(xué)時（13周）內(nèi)容：針對某一地質(zhì)或測量專項(xiàng)，收集某一勘探區(qū)或某一礦區(qū)關(guān)于地質(zhì)測量資料，進(jìn)一步地質(zhì)測量現(xiàn)場，獲得第一手資料。對畢業(yè)實(shí)習(xí)所獲得資料進(jìn)行整頓、歸納，寫畢業(yè)論文，最后進(jìn)行論文答辯。（12）職業(yè)崗位技能鑒定實(shí)踐環(huán)節(jié)職業(yè)崗位技能鑒定學(xué)期5基準(zhǔn)學(xué)時（2周）內(nèi)容：結(jié)合專業(yè)職業(yè)崗位特點(diǎn)和技能鑒定規(guī)定，組織學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)崗位技能鑒定有關(guān)專業(yè)理論知識，結(jié)合崗位工種對實(shí)踐技能操作某些進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。使學(xué)生較好掌握崗位技能鑒定基本規(guī)定和辦法?？梢皂樌ㄟ^崗位技能考核，獲得相應(yīng)職業(yè)崗位資格證書。8.3頂崗實(shí)習(xí)運(yùn)營設(shè)計(jì)與管理1.頂崗實(shí)習(xí)運(yùn)營機(jī)制頂崗實(shí)習(xí)是礦山測量專業(yè)課程體系中核心教學(xué)項(xiàng)目，依照專業(yè)人才培養(yǎng)方案總體設(shè)計(jì)，學(xué)生在校內(nèi)兩年半理論學(xué)習(xí)和崗位技能訓(xùn)練后，通過一周培訓(xùn)獲得入井資格證，然后安排到校外實(shí)習(xí)基地頂崗實(shí)習(xí)。為保證了實(shí)習(xí)效果，煤礦和學(xué)校應(yīng)建立礦山測量專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)組織保障體系和運(yùn)營機(jī)制（圖8-1），采用定制度保運(yùn)營暢通、定向培養(yǎng)師傅帶徒、定責(zé)考核效果評價、定崗就業(yè)校企聯(lián)動“四定一保”培養(yǎng)辦法。礦山測量專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)安排在第五學(xué)期進(jìn)行，實(shí)習(xí)重要安排在煤礦地質(zhì)測量部門和地面測繪部門進(jìn)行，頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容重要分為：重要礦山測量工和礦山地質(zhì)工操作實(shí)習(xí)、測量儀器檢修與維護(hù)和實(shí)習(xí)單位工程質(zhì)量與技術(shù)管理幾種方面。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)有現(xiàn)場負(fù)責(zé)管理，采用和工人師傅結(jié)對子師帶徒方式進(jìn)行，在現(xiàn)場進(jìn)行生產(chǎn)勞動，操作設(shè)備、檢校測量儀器，掌握現(xiàn)場生產(chǎn)技能。實(shí)習(xí)結(jié)束由現(xiàn)場指引教師與學(xué)校專業(yè)教師共同依照實(shí)習(xí)考核原則對學(xué)生進(jìn)行綜合考核，評估頂崗實(shí)習(xí)成績。頂崗實(shí)習(xí)詳細(xì)實(shí)行見實(shí)習(xí)流程圖：學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)流程圖（2）頂崗實(shí)習(xí)管理制度為了保證“4+4”多學(xué)期分段式人才培養(yǎng)模式實(shí)行和學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)有效進(jìn)行，平煤集團(tuán)專門下發(fā)《關(guān)于建立平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)習(xí)基地告知》平煤[]71號文獻(xiàn)，為學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)提供了有效保障；學(xué)院也制定了《工學(xué)結(jié)合現(xiàn)場實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)營管理方案》、《現(xiàn)場實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理辦法》、《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理?xiàng)l例》等管理制度，使學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)規(guī)范管理工作得到保證。重要管理制度見下表：學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)重要管理制度表平煤集團(tuán)文獻(xiàn)平煤[]71號關(guān)于建立平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)習(xí)基地告知平職學(xué)院文獻(xiàn)現(xiàn)場實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理辦法學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理?xiàng)l例工學(xué)結(jié)合現(xiàn)場實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)營管理方案工學(xué)結(jié)合管理制度與質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)方案教學(xué)管理資料資源開發(fā)系系學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)管理制度資源開發(fā)系系學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)管理細(xì)則煤礦開采技術(shù)專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)指引大綱煤礦開采技術(shù)專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作能力考核原則其他合同學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)師徒合同書學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)安全合同書（3）定向培養(yǎng)師傅帶徒采用頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)方向相結(jié)合原則。每一種學(xué)生都與師傅訂立師徒合同。師傅（甲方）填寫姓名、工種、級別、職責(zé)；學(xué)生（乙方）填寫姓名、實(shí)習(xí)工種、職責(zé)。實(shí)習(xí)基地區(qū)隊(duì)、師傅和學(xué)校指引教師、學(xué)生“兩線四方”都在合同上簽字。師傅必要為技師或高檔技師，負(fù)責(zé)傳授崗位技能和工作經(jīng)驗(yàn)；學(xué)生必要虛心請教，實(shí)習(xí)結(jié)束達(dá)到高檔工水平。（4）定責(zé)考核效果評價頂崗實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)區(qū)隊(duì)和師傅考核學(xué)生出勤和工作任務(wù)完畢狀況；學(xué)校指引教師每月與公司教師溝通，與學(xué)生會面，指引撰寫實(shí)習(xí)報告；系主任每月召開頂崗實(shí)習(xí)專項(xiàng)研討會；系督導(dǎo)組不定期進(jìn)行問卷調(diào)查、舉辦學(xué)生座談會，對學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作進(jìn)行監(jiān)控。頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生參加勞動部門組織高檔工技能鑒定，校企雙方指引教師完畢學(xué)生成績評估，成績合格頒發(fā)“公司工作經(jīng)歷證書”，并表揚(yáng)先進(jìn)學(xué)生。（5）定崗就業(yè)校企聯(lián)動學(xué)員就業(yè)與頂崗聯(lián)動。學(xué)生盡量安排在有就業(yè)意向單位頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)崗位就是預(yù)就業(yè)崗位。2．頂崗實(shí)習(xí)實(shí)行（1）頂崗實(shí)習(xí)重要環(huán)節(jié)安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)前，必要獲得“入井安全資格證”和“職業(yè)崗位資格證”，才干進(jìn)入煤礦頂崗工作，即持“雙證”頂崗實(shí)習(xí)。（2）預(yù)就業(yè)崗位實(shí)習(xí)內(nèi)容和目的課程預(yù)就業(yè)跟實(shí)習(xí)課程性質(zhì)崗位實(shí)踐取證課學(xué)期6基準(zhǔn)學(xué)時60學(xué)習(xí)內(nèi)容：1.崗位責(zé)任制；2.崗位工作內(nèi)容和質(zhì)量原則；3.崗位工作流程；4.崗位工作安全注意事項(xiàng)。學(xué)習(xí)目的：1.熟知崗位責(zé)任制、工作內(nèi)容和工程質(zhì)量原則；2.熟知崗位工作流程和安全注意事項(xiàng)。職業(yè)能力規(guī)定：1.掌握跟崗崗位應(yīng)知知識和應(yīng)會技能；2.獲得煤礦公司工作經(jīng)歷證書。教學(xué)辦法與手段：現(xiàn)場工程技術(shù)人員重點(diǎn)指引，師傅帶徒，校內(nèi)指引教師定期巡邏，理解學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)進(jìn)度和實(shí)習(xí)效果，并提出合理化建議。（3）頂崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容和目的頂崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)課程頂崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)課程性質(zhì)畢業(yè)設(shè)計(jì)取證課學(xué)期10基準(zhǔn)學(xué)時300學(xué)習(xí)內(nèi)容：1.頂崗崗位責(zé)任制、工作流程、工作內(nèi)容、質(zhì)量原則和安全注意事項(xiàng)；2.畢業(yè)設(shè)計(jì)闡明書編制指引思想、設(shè)計(jì)規(guī)定、設(shè)計(jì)內(nèi)容和設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)等；3.畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙繪制原則和規(guī)定；4.畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯內(nèi)容和要點(diǎn)。學(xué)習(xí)目的：1.頂替師傅，獨(dú)立完畢崗位工作；2.結(jié)合頂崗崗位，按畢業(yè)設(shè)計(jì)指引書規(guī)定完畢畢業(yè)設(shè)計(jì)；3.按畢業(yè)答辯規(guī)定，準(zhǔn)備答辯材料。職業(yè)能力規(guī)定：1.可以勝任職業(yè)崗位工作；2.獲得?？飘厴I(yè)證書；教學(xué)辦法與手段：現(xiàn)場工程技術(shù)人員和學(xué)生師傅重點(diǎn)指引崗位工作，校內(nèi)指引教師指引重點(diǎn)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。8.4教學(xué)辦法1）項(xiàng)目導(dǎo)向法某些學(xué)習(xí)情境以實(shí)際測量項(xiàng)目為載體。例如：水準(zhǔn)測量可運(yùn)用工程平整場地及高程測定項(xiàng)目為載體2）任務(wù)驅(qū)動法學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中每個環(huán)節(jié)都帶著完畢項(xiàng)目中詳細(xì)任務(wù)。3）邊學(xué)邊練法學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中通過及時實(shí)操訓(xùn)練提高技能水平。4）案例教學(xué)課程教學(xué)各學(xué)習(xí)情境中都設(shè)立現(xiàn)場測量事故及往屆學(xué)生實(shí)習(xí)中錯誤分析和測量方案選取內(nèi)容，運(yùn)用生產(chǎn)實(shí)踐中及往屆學(xué)生實(shí)習(xí)中詳細(xì)測量范例進(jìn)行教學(xué)，以提高和生產(chǎn)一線聯(lián)系，減少學(xué)生錯誤發(fā)生。5)現(xiàn)場教學(xué)法：和作業(yè)環(huán)境有關(guān)教學(xué)環(huán)節(jié)安排在生產(chǎn)現(xiàn)場來完畢，公司技術(shù)人員和專任教和作業(yè)環(huán)境有關(guān)教學(xué)環(huán)節(jié)安排在生產(chǎn)現(xiàn)場來完畢，公司技術(shù)人員和專任教師共同進(jìn)行教學(xué)。例如：地形測繪教學(xué)等。8.5教學(xué)手段1、多媒體教學(xué)運(yùn)用當(dāng)代多媒體手段，對于實(shí)踐性較強(qiáng)內(nèi)容可以運(yùn)用課件、視頻錄像等辦法，使學(xué)生能看更加細(xì)致、更加直觀地感受到作業(yè)環(huán)境。對于操作復(fù)雜、價格昂貴儀器設(shè)備（如陀螺經(jīng)緯儀定向、點(diǎn)下對中整平、困難地形下對中整平、水準(zhǔn)讀數(shù)練習(xí)等）教學(xué)，則建立虛擬項(xiàng)目，先進(jìn)行虛擬演示和操作，使學(xué)生更容易掌握操作要領(lǐng)。2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)運(yùn)用某些網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課視頻進(jìn)行教學(xué)，例如Excel電子表格編制辦法、北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《礦山測量》精品課、《工程測量》精品課等。3、建立虛擬項(xiàng)目教學(xué)過程中，某些設(shè)備操作復(fù)雜、價格昂貴且易損壞。進(jìn)行有關(guān)教學(xué)或訓(xùn)練時先進(jìn)行虛擬演示和操作，使學(xué)生更容易掌握操作要領(lǐng)。如：陀螺經(jīng)緯儀定向教學(xué)4、實(shí)訓(xùn)組織比賽學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中通過組織比賽，有效地提高了實(shí)操技能水平，同步也培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作，互幫互助精神，真正做到了寓教于樂；例如對中整平教學(xué)等。5、計(jì)算能力特訓(xùn)對環(huán)節(jié)較多學(xué)生較難掌握導(dǎo)線計(jì)算，咱們特別編制了Excel導(dǎo)線計(jì)算表格，運(yùn)用學(xué)生生日和學(xué)號來構(gòu)成數(shù)據(jù)，做到每人一題進(jìn)行特練，不會做學(xué)生一律要寫出檢查和保證，只有在這種嚴(yán)格訓(xùn)練下才干培養(yǎng)出高水平學(xué)生。8.6考試方式、辦法（1）基本課程考核基本課程重要采用期終閉卷考試和平時成績考核為主，其中加大平時成績考核力度，平時成績評估重要參照項(xiàng)目有：出勤狀況、作業(yè)完畢狀況、課堂聽講和發(fā)言狀況等。綜合成績（100分）=考卷成績（70分）+平時成績（30分）（2）項(xiàng)目課程考核基于全面發(fā)展能力觀，提出以工作過程為基本專業(yè)能力、社會能力和辦法能力并重考核辦法。按照專業(yè)崗位工作任務(wù)及人才培養(yǎng)規(guī)格，實(shí)行過程考核。綜合成績（100分）=情感態(tài)度（10分）+知識應(yīng)用（40分）+操作技能（30分）（3）公司崗位實(shí)習(xí)考核采用定崗、定責(zé)工作過程和成效考核，參照各崗位評價原則，實(shí)行崗位工作經(jīng)歷證書制。綜合成績（100分）=工作態(tài)度（10分）+崗位適應(yīng)能力（15分）+基本技術(shù)能力（50分）+職業(yè)素質(zhì)（15分）+工作實(shí)績（10分）8.7教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控（1）建立教務(wù)處、專業(yè)系部、教研室與煤礦公司頂崗實(shí)習(xí)基地共同監(jiān)管專業(yè)教學(xué)質(zhì)量（檢查）評價體系，見圖8-4。（2）根據(jù)“四評兩查一考核”制度、“教學(xué)評優(yōu)與認(rèn)證”原則、“教學(xué)管理”制度、“教學(xué)質(zhì)量檢查”制度、“頂崗實(shí)習(xí)管理與考核”制度、“畢業(yè)生質(zhì)量評價”等各個環(huán)節(jié)，對專業(yè)人才培養(yǎng)進(jìn)行全過程考核與評價。同步，采用教學(xué)環(huán)節(jié)抓規(guī)范、教學(xué)檢查抓貫徹、教學(xué)督導(dǎo)重監(jiān)控、教學(xué)效果重評價“兩抓兩重”教學(xué)質(zhì)量保障辦法。教學(xué)環(huán)節(jié)抓規(guī)范是指教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)工作規(guī)范》，規(guī)范對教師備課與授課、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)、頂崗實(shí)習(xí)、考試考查、畢業(yè)設(shè)計(jì)等均有詳細(xì)嚴(yán)格規(guī)定。教學(xué)檢查抓貫徹是指專業(yè)系部應(yīng)安排尋常教學(xué)值班檢查、開學(xué)教學(xué)檢查、期中教學(xué)檢查、期末教學(xué)檢查，保證教學(xué)工作落到實(shí)處。教學(xué)督導(dǎo)重監(jiān)控是指系部設(shè)有督導(dǎo)組、教務(wù)處設(shè)有督導(dǎo)室、學(xué)院設(shè)有督導(dǎo)處，實(shí)行三級督導(dǎo)。督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)教學(xué)事故按照《教學(xué)事故認(rèn)定與解決規(guī)定》進(jìn)行追究和懲罰。教學(xué)效果重評價是指嚴(yán)格執(zhí)行以學(xué)生評教為主《四評、兩查、一考核》教學(xué)質(zhì)量考核體系，每學(xué)期評比出“我最愛慕教師”予以重獎。每年系部督導(dǎo)組到煤礦公司，采用訪談和問卷調(diào)查等方式，理解畢業(yè)生使用狀況和工作狀況。工作單位對畢業(yè)生評價工作單位對畢業(yè)生評價學(xué)生評教、教師自評教研室評教、系部綜合評價系部督導(dǎo)組教務(wù)處督導(dǎo)室學(xué)院督導(dǎo)處頂崗實(shí)習(xí)實(shí)行管理與檢查頂崗實(shí)習(xí)綜合考核與評價調(diào)查畢業(yè)生工作狀況畢業(yè)生反饋意見畢業(yè)答辯與綜合考核先進(jìn)教研室、先進(jìn)實(shí)驗(yàn)室評比先進(jìn)教師、教改優(yōu)質(zhì)課評比互相聽課、教研室評教、考核方式、教學(xué)效果評價新進(jìn)教師試講新教師上課試講專業(yè)帶頭人、骨干教師評審“雙師型”教師資格認(rèn)證教師教學(xué)能力達(dá)標(biāo)實(shí)踐教師授課狀況檢查教學(xué)籌劃執(zhí)行檢查實(shí)踐教學(xué)考核與評價教案、日記、教學(xué)進(jìn)度檢查教學(xué)值班、自習(xí)輔導(dǎo)檢查輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)教師授課狀況檢查教學(xué)籌劃執(zhí)行檢查教師教學(xué)能力百分考核教學(xué)評優(yōu)與能力認(rèn)證教學(xué)檢查畢業(yè)生質(zhì)量評價頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)質(zhì)量評價(檢查)體系教學(xué)管理煤礦公司教務(wù)處系部教研室四評、兩查、一考核信息反饋 圖8-4校礦共同監(jiān)管專業(yè)教學(xué)質(zhì)量體系框架圖 9考核與評價9.1課程考核與評價基本課程考核：重要采用期終閉卷考試和平時成績考核為主，其中加大平時成績考核力度，平時成績評估重要參照項(xiàng)目有：出勤狀況、作業(yè)完畢狀況、課堂聽講和發(fā)言狀況等。綜合成績（100分）=考卷成績（70分）+平時成績（30分）項(xiàng)目課程考核：基于全面發(fā)展能力觀，提出以工作過程為基本專業(yè)能力、社會能力和辦法能力并重考核辦法。按照專業(yè)崗位工作任務(wù)及人才培養(yǎng)規(guī)格，實(shí)行過程考核。綜合成績（100分）=情感態(tài)度（10分）+知識應(yīng)用（40分）+操作技能（50分）9.2頂崗實(shí)習(xí)考核與評價（1）考核辦法采用定崗、定責(zé)工作過程和成效考核，參照各崗位評價原則，實(shí)行崗位工作經(jīng)歷證書制。綜合成績（100分）=工作態(tài)度（10分）+崗位適應(yīng)能力（15分）+基本技術(shù)能力（50分）+職業(yè)素質(zhì)（15分）+工作實(shí)績（10分）（2）考核原則表9-1礦山測量工崗位評價原則序號考核項(xiàng)目考核內(nèi)容配分考核原則得分1頂崗工作態(tài)度（1）頂作實(shí)習(xí)結(jié)識與目；（2）頂崗工作規(guī)章制度執(zhí)行。10（1）頂崗工作目明確，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)；5分（2）能嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度；5分2崗位適應(yīng)能力（1）礦山測量崗位工作內(nèi)容及職責(zé)；（2）各項(xiàng)工作過程實(shí)行；（3）作業(yè)規(guī)程及辦法實(shí)行。15（1）熟悉礦山測量崗位工作內(nèi)容及職責(zé)；5分（2）熟知各項(xiàng)工作過程；5分（3）能嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)規(guī)程和實(shí)行技術(shù)辦法；5分3基本技術(shù)能力（1）測量儀器操作能力（2）測量內(nèi)業(yè)計(jì)算能力（3）測量繪圖能力。50（1）儀器操作純熟20分（2）內(nèi)業(yè)計(jì)算嫻熟、無誤20分（3）會繪制礦山測量慣用圖件10分4職業(yè)素質(zhì)（1）職業(yè)技能；（2）職業(yè)道德；（3）職業(yè)精神。15（1）具備礦山測量崗位基本技術(shù)能力；5分（2）具備礦山測量崗位積極工作態(tài)度；5分（3）具備熱愛礦山測量崗位和無私奉獻(xiàn)精神；5分5工作實(shí)績（1）崗位工作狀況；（2）工作過程實(shí)行質(zhì)量；（3）頂崗實(shí)習(xí)能力提高。10（1）圓滿完畢礦山測量崗位工作實(shí)習(xí)，綜合能力有較大提高；5分（2）頂崗工作過