7.1 力（教學(xué)設(shè)計(jì)）（第1課時(shí)）-2022-2023學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè)同步備課系列（人教版）

學(xué)而優(yōu)教有方人教版八年級(jí)（下冊(cè)）第七章力第1節(jié)力（教案）（第1課時(shí)）年級(jí)八年級(jí)授課時(shí)間課題第1節(jié)力教學(xué)目標(biāo)1.知道力是物體對(duì)物體的相互作用。能通過(guò)生活實(shí)例，歸納總結(jié)出這一概念，并能解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象。并能正確讀寫(xiě)力的符號(hào)和單位。2.認(rèn)識(shí)力的作用效果，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和生活體驗(yàn)，感受力的作用效果，能用力的作用效果解釋生活中的一些力現(xiàn)象。教材分析教科書(shū)設(shè)計(jì)了本章的章首圖“徒手攀巖者”和第1節(jié)的節(jié)首圖“押加”。目的是通過(guò)圖片的呈現(xiàn)讓學(xué)生感知力的存在。章首圖“徒手攀巖者”蘊(yùn)含了力學(xué)中的重力、彈力、摩擦力等方面的現(xiàn)象，是貼近生活的好素材。此外，由于本章是八年級(jí)下冊(cè)的第一章，而本冊(cè)知識(shí)在整個(gè)初中階段的物理學(xué)習(xí)中是難點(diǎn)較集中的部分，因此這個(gè)開(kāi)篇的章首圖也希望學(xué)生像這位攀巖者一樣，勇于克服一切困難，學(xué)習(xí)更多的物理知識(shí)，從更高的角度去欣賞科學(xué)的美。與力相關(guān)的圖片很多，但選取圖片時(shí)應(yīng)盡量考慮呈現(xiàn)的內(nèi)容簡(jiǎn)潔、明了，凸顯力的作用，易于觀察、感知?！巴绞峙蕩r者”和“押加”圖片具有這樣的特點(diǎn)。接著，教科書(shū)以大量的生活實(shí)例為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，目的是使學(xué)生能通過(guò)觀察、體驗(yàn)感知力的存在，并初步歸納、概括各個(gè)實(shí)例的共同特征，即力是物體對(duì)物體的作用，發(fā)生作用的兩個(gè)物體，一個(gè)是施力物體，另一個(gè)是受力物體。教科書(shū)還通過(guò)描述和實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)力的作用效果。教科書(shū)通過(guò)這些設(shè)計(jì)，使學(xué)生更好地感知力的存在，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從物體的形變及運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變兩個(gè)方面去認(rèn)識(shí)力。本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)是力的作用效果。教學(xué)中，建議教師多設(shè)計(jì)一些聯(lián)系生活實(shí)際的活動(dòng)，使學(xué)生有一個(gè)從感性上升到理性的認(rèn)識(shí)過(guò)程。教學(xué)器材橡皮泥、彈簧、兩塊條形磁鐵、鐵塊、鋼球、平板、斜面。多媒體ppt，包含視頻：《慢鏡頭下的形變》、《力的作用效果》、《總結(jié)——力的概念》等。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課【播放ppt圖片導(dǎo)入新課】在險(xiǎn)峻的絕壁上，徒手攀巖者穩(wěn)如壁虎又矯似雄鷹。這項(xiàng)挑戰(zhàn)自然、超越自我的驚險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)，被譽(yù)為勇敢者的“壁巖芭蕾”。說(shuō)他驚險(xiǎn)，是因?yàn)榕蕩r者僅靠手腳靈活運(yùn)用抓、撐、蹬等動(dòng)作，用力實(shí)現(xiàn)身體的平衡，從而達(dá)到難以企及的頂點(diǎn)。押加是少數(shù)民族的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，兩個(gè)人通過(guò)腿、腰、肩和頸用“力”拖動(dòng)布袋互拉，以決勝負(fù)。掰手腕又稱(chēng)腕力賽，比兩個(gè)人用盡全“力”，實(shí)際是比臂力和腕力的大小。從本章開(kāi)始，讓我們一起走進(jìn)力學(xué)的世界，揭開(kāi)它神秘的面紗?！?.1力》。觀看圖片，感受力的存在，進(jìn)入情景.學(xué)習(xí)新課一、力【學(xué)生活動(dòng)】指導(dǎo)學(xué)生利用身邊的器材演示一些力的現(xiàn)象：手提課本、手拉彈簧、用落下的書(shū)砸氣球、磁鐵吸引鐵釘、掰手腕等?！静シ艌D片】引導(dǎo)學(xué)生分析以下日常生活中一些產(chǎn)生力的現(xiàn)象的實(shí)例：①手提課本：手對(duì)書(shū)施加了拉力；手是施力物體，書(shū)是受力物體。②人舉杠鈴：人對(duì)杠鈴施加了力；人是施力物體，杠鈴是受力物體。③手拉彈簧：手對(duì)彈簧施加了拉力；手是施力物體，彈簧是受力物體。④推土機(jī)推土：推土機(jī)對(duì)土施加了推力；推土機(jī)是施力物體，土是受力物體。⑤起重機(jī)提起集裝箱：起重機(jī)對(duì)集裝箱施加了拉力；起重機(jī)是施力物體，集裝箱是受力物體?！練w納總結(jié)出力的概念】在物理學(xué)中，我們把生活中說(shuō)的推、拉、提、壓、舉等概括為作用。前面的物體施加力稱(chēng)為施力物體，后面的物體受到力稱(chēng)為受力物體。所以力就是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用。1.力是物體對(duì)物體的作用。一個(gè)力一定聯(lián)系著兩個(gè)物體，對(duì)一個(gè)力來(lái)說(shuō)，一定有施力物體和受力物體。單獨(dú)一個(gè)物體產(chǎn)生不了力。以上的例子都存在力的作用，并且物體是直接接觸的?！咎釂?wèn)】沒(méi)有直接接觸的物體之間有沒(méi)有力的作用呢？【演示實(shí)驗(yàn)】用磁鐵吸起鐵釘引導(dǎo)學(xué)生分析現(xiàn)象，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，磁鐵與鐵釘沒(méi)有接觸就被吸起，它們之間發(fā)生了力的作用。\o"地球andfull月球"舉例地球吸引月球、太陽(yáng)吸引地球……說(shuō)明沒(méi)有接觸的兩個(gè)物體也有力的作用。2．不直接接觸的物體間也可以產(chǎn)生力的作用?！具^(guò)渡】力有大有小，怎樣比較力的大小呢？為了描述力的大小，在物理學(xué)中對(duì)力的單位做了規(guī)定：力的單位是牛頓，簡(jiǎn)稱(chēng)牛，符號(hào)N。3．力的單位：牛頓，簡(jiǎn)稱(chēng)牛，符號(hào)N。感受1N的大?。河檬帜闷饍蓚€(gè)雞蛋所用的力大約是1N?！咎釂?wèn)】一個(gè)中學(xué)生對(duì)地面的壓力大約多大？（500N）生活中一些力的大?。耗闷鹞锢碚n本用力約2N；拿起500ml瓶裝礦泉水用力約5N；托起一個(gè)籃球所用的力約為7N?！靖爬偨Y(jié)】力的概念11.力是物體對(duì)物體的作用。2.力的國(guó)際單位是N?！纠}1】關(guān)于力，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（D）A.有力的作用時(shí)，一定既有施力物體，又有受力物體B.單獨(dú)一個(gè)物體不會(huì)產(chǎn)生力的作用C.人踢球時(shí)，對(duì)球施力的物體是腳D.只有相互接觸的物體之間才會(huì)產(chǎn)生力的作用【解析】根據(jù)力的概念判斷A.B.C選項(xiàng)都正確。D：不相互接觸的物體間也可能有力的作用，如磁鐵吸引鐵屑，地球吸引月球等；所以該選項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意。故選D。小組進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，體驗(yàn)力的現(xiàn)象。小組代表展示并結(jié)合實(shí)例總結(jié)力的概念。組織學(xué)生觀察討論，也可讓學(xué)生親自到講臺(tái)操作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情．列舉“不直接接觸的物體間也可以產(chǎn)生力的作用”的實(shí)例。討論老師所提現(xiàn)象中力的大小。做題并解析.學(xué)習(xí)新課二、力的作用效果物理學(xué)中，人們常通過(guò)力的作用效果來(lái)認(rèn)識(shí)和描述力。【指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)】把橡皮泥捏成自己喜歡的形狀；用手將彈簧拉長(zhǎng)、壓彈簧。多媒體展示圖片。撐桿跳高拉弓射箭【提問(wèn)】手按玻璃杯，玻璃杯是否發(fā)生形變呢？有什么辦法觀察到微小的形變呢？展示微小形變演示儀或播放視頻——《慢鏡頭下的形變》?！究偨Y(jié)】1．力可以改變物體的形狀。【過(guò)渡】力除了可以使物體發(fā)生形變，還有什么樣的作用效果呢？【演示實(shí)驗(yàn)】①一個(gè)小鐵珠靜止在水平桌面上，當(dāng)磁鐵靠近它時(shí)，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？②讓小鐵球從斜面上滾下，沿著它的運(yùn)動(dòng)方向放一個(gè)磁體，觀察小球運(yùn)動(dòng)速度的變化情況。③再次讓小球從斜面上滾下。在它運(yùn)動(dòng)路徑的側(cè)旁放一個(gè)磁體，觀察小鐵球運(yùn)動(dòng)的變化情況?！痉治鰧?shí)驗(yàn)現(xiàn)象】=1\*GB3①靜止的小鐵珠被磁鐵吸引，向磁鐵方向運(yùn)動(dòng)。=2\*GB3②平面上做直線運(yùn)動(dòng)的小鐵珠被正對(duì)運(yùn)動(dòng)方向的磁鐵吸引，速度變快。③水平面上做直線運(yùn)動(dòng)的小鐵珠被與運(yùn)動(dòng)方向垂直的磁鐵吸引，運(yùn)動(dòng)方向改變，偏向磁鐵方向運(yùn)動(dòng)?！練w納】物體由靜開(kāi)始運(yùn)動(dòng)或由運(yùn)動(dòng)到靜止，以及運(yùn)動(dòng)快慢和運(yùn)動(dòng)方向的改變，都被認(rèn)為它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變。上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明，力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：2.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。指出：力的作用效果包括兩方面：力可以改變物體的形狀；力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！靖爬偨Y(jié)】力的作用效果：力的作用效果：1.力可以改變物體的形狀。2.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。【播放視頻】——《力的作用效果》【例題2】“足球進(jìn)校園”活動(dòng)的開(kāi)展，使同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡足球運(yùn)動(dòng)，下列現(xiàn)象不屬于力改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（）A．足球在空中沿弧線飛行B．足球在草地上越滾越慢C．被踩在腳下的足球變扁D．守門(mén)員抱住飛來(lái)的足球【答案】C【解析】AB：足球的運(yùn)動(dòng)方向改變，運(yùn)動(dòng)速度改變；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。C：被踩在腳下的足球變扁，物體的形狀改變，故C正確；D：守門(mén)員抱住飛來(lái)的足球，足球的運(yùn)動(dòng)速度和方向都改變；狀態(tài)改變。故C符合題意。所以選C?！纠}3】在射箭運(yùn)動(dòng)中，以下關(guān)于力的作用效果的描述，其中一個(gè)與另外三個(gè)不同的是（）A.瞄準(zhǔn)時(shí)，手的拉力把弓拉彎B.松手后，弓的彈力把箭射出C.飛行中，因?yàn)轱L(fēng)太大，箭偏離箭靶D.中靶時(shí)，靶的阻力讓箭停止運(yùn)動(dòng)【答案】A【解析】A.拉力使弓發(fā)生形變；B.弓的彈力使箭由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)；C.風(fēng)的吹力使箭的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生偏移；D.阻力使箭由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止；BCD中的力都使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，所以與另外三個(gè)不同的是A。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并觀看圖片，觀察橡皮泥和彈簧的形狀變化。學(xué)生觀看視頻，思考回答?？偨Y(jié)出力可以改變物體的形狀。觀看演示實(shí)驗(yàn)，根據(jù)現(xiàn)象思考、討論3個(gè)問(wèn)題，學(xué)生代表歸納出力的作用效果：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。觀看視頻，進(jìn)一步理解知道力的作用效果。做題并解析.課堂練習(xí)課堂練習(xí)1.唐朝詩(shī)人韓愈的《調(diào)張籍》中有這樣一句：“蚍蜉撼大樹(shù)，可笑不自量！”“蚍蜉撼大樹(shù)”一句中，施力物體是__________，受力物體是___________?！疤┥綁喉敗笔浅Ｓ玫囊痪涑烧Z(yǔ)，比喻遭遇到極大的壓力，其中施力物體是____________?！敬鸢浮框夫荩髽?shù)；泰山.【解析】“蚍蜉撼大樹(shù)”一句中，施力物體是蚍蜉，受力物體是大樹(shù)?！疤┥綁喉敗?，施力物體是泰山。2．關(guān)于力的概念，下列說(shuō)法正確的是()A．一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用B．一個(gè)物體受力時(shí)，它一定與其他物體相互接觸C．彼此不接觸的物體之間不可能有力的作用D．物體受到力的作用，施力物體和受力物體同時(shí)存在【答案】D。【解析】力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用，單獨(dú)一個(gè)物體不能產(chǎn)生力的作用；施力物體和受力物體同時(shí)存在；兩個(gè)物體發(fā)生力的作用時(shí)，不一定接觸。所以選D.3．托起下列物體的力接近1N的是 ()A．一枚1元硬幣B．兩個(gè)雞蛋C．一只雞D．一棵大白菜【答案】B。【解析】A．我國(guó)發(fā)行的一元硬幣的質(zhì)量6.3克左右，用力約0.06牛；該選項(xiàng)不符題意。B．托起兩個(gè)雞蛋的力接近1N，該選項(xiàng)正確。C．托起一只雞的力大約需要幾十牛，該選項(xiàng)不符合題意。D．托起一棵大白菜的力大約需要幾十牛，該選項(xiàng)不符合題意。4.下列情況中汽車(chē)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有發(fā)生改變的是（）A．汽車(chē)起動(dòng)B．汽車(chē)拐彎C．汽車(chē)減速上坡D．汽車(chē)在平直的公路上勻速直線行駛【答案】D.【解析】物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有發(fā)生改變是指運(yùn)動(dòng)的快慢與方向都不發(fā)生改變，當(dāng)汽車(chē)在平直的公路上勻速直線行駛時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有改變。故選D。5.梅西在發(fā)任意球時(shí)，能使足球由靜止繞過(guò)人墻鉆入球門(mén)。該現(xiàn)象說(shuō)明（）A.力的作用是相互的B.力可以改變物體的形狀C.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D.以上說(shuō)法都不對(duì)【答案】C?！窘馕觥孔闱蛴伸o止繞過(guò)人墻鉆入球門(mén)，是因?yàn)樽闱虻倪\(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變。故選C。6.在以“力”為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多觀點(diǎn)，小明把他們的觀點(diǎn)歸納整理如表所示。其中正確的觀點(diǎn)有（）正方反方①兩個(gè)物體相接觸，就一定有力的作用②兩個(gè)物體相接觸，但不一定有力的作用③一個(gè)力的產(chǎn)生要涉及兩個(gè)物體④一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用A.②③B．①④C．②④D．①③【答案】A.【解析】力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用，一個(gè)力的產(chǎn)生涉及兩個(gè)物體，兩個(gè)物體相接觸，但不一定有力的作用，所以②③正確。7．如圖所示，讓小鐵球兩次從斜面上滾下，分別在小鐵球的前方、側(cè)方放一個(gè)磁體，觀察小鐵球的運(yùn)動(dòng)情況如圖所示，根據(jù)該實(shí)驗(yàn)可得到什么結(jié)論？【答案】力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).【解析】甲圖小鐵球的運(yùn)動(dòng)速度越來(lái)越快，乙圖小鐵球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變。所以結(jié)論為：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。8.請(qǐng)舉例說(shuō)明：①力能使物體發(fā)生形變；②力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！敬鸢浮竣儆檬掷瓘椈蓵r(shí)，人的力使彈簧發(fā)生形變；人站在雪地上會(huì)留下腳印，人對(duì)雪的壓力使雪的形狀發(fā)生了改變。②投籃球時(shí)，人的力使籃球由靜止到運(yùn)動(dòng)，改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；拉開(kāi)的弓將箭射出，弓對(duì)箭的力使箭由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，改變了箭的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。9.下列選項(xiàng)中的力，與其他三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同的是（）A.運(yùn)動(dòng)員對(duì)弓弦的拉力B.撐竿跳高運(yùn)動(dòng)員對(duì)撐竿的壓力C.斧頭對(duì)木柴的力D.人踢足球的力，使足球前進(jìn)【答案】D?！窘馕觥苛Φ淖饔眯Ч阂皇强梢允刮矬w發(fā)生形變，二是可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。選項(xiàng)ABC的力都是使物體發(fā)生形變，只有D選項(xiàng)中踢足球的力使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化，與其他三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同。所以選D。10．如圖示，足球運(yùn)動(dòng)員甲開(kāi)任意球，把球踢到球門(mén)前方，隊(duì)友乙用頭將球頂向球門(mén)，守門(mén)員丙魚(yú)躍接接住。由圖可見(jiàn)，運(yùn)動(dòng)員甲的腳對(duì)球的作用力使球由_______到運(yùn)動(dòng)；運(yùn)動(dòng)員乙的頭對(duì)球的作用力使球的運(yùn)動(dòng)_______發(fā)生改變；守門(mén)員丙的手對(duì)球的作用力又使球由_______到靜止。上述事例說(shuō)明：力可以使物體的________發(fā)生變化?！敬鸢浮快o止，方向，運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。課堂小結(jié)力力①力是物體對(duì)物體的作用；②要