《中藥制藥技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《中藥制藥技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程信息課程編碼：（按專業(yè)人才培養(yǎng)方案填寫）課程名稱：中藥制藥技術(shù)課程類型：（按A類、B類、C類填寫）課程屬類：職業(yè)能力課課程學(xué)分：5分參考課時：132學(xué)時適用專業(yè)（層次）：普通專科先修課程：藥用植物學(xué)、中藥化學(xué)、中藥炮制、中藥鑒定后續(xù)課程：頂崗實習(xí)職業(yè)資格：執(zhí)業(yè)藥師制訂：《中藥制藥技術(shù)》課程開發(fā)團(tuán)隊批準(zhǔn)人：課程負(fù)責(zé)人：一、課程簡介隨著我國國民經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，百姓對健康的關(guān)注愈加重視。社會對高技術(shù)水平中藥人才的需求也更為迫切?！吨兴幹扑幖夹g(shù)》課程是中藥等專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，共計132學(xué)時，該課程是在學(xué)習(xí)了藥用植物學(xué)、中藥化學(xué)、中藥炮制技術(shù)等課程基礎(chǔ)上進(jìn)行的，課程講授中藥的前處理如粉碎、篩析及混合、浸提技術(shù)；中藥各類制劑的制備方法及質(zhì)量要求等內(nèi)容，在強(qiáng)調(diào)整劑型完整的同時，特別注重加強(qiáng)制劑的實用性應(yīng)用，較多地關(guān)注各類劑型的特點及應(yīng)用方法。二、課程性質(zhì)與定位（一）課程性質(zhì)中藥制藥技術(shù)是中藥專業(yè)的專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域必修課程，是校企合作開發(fā)的基于工作過程專業(yè)課，是以中醫(yī)藥理論為指導(dǎo)，應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，研究將中藥材制備成各種劑型的制備理論、生產(chǎn)工藝、質(zhì)量控制和合理應(yīng)用的一門綜合性應(yīng)用技術(shù)學(xué)科，具工藝學(xué)性質(zhì)?！吨兴幹扑幖夹g(shù)》是中藥專業(yè)的主干專業(yè)課，它不僅與本專業(yè)的各門基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和其他專業(yè)課有著密切的聯(lián)系，而且與中藥工業(yè)化生產(chǎn)和臨床醫(yī)療密切相關(guān)，也是連接中醫(yī)與中藥的紐帶，是實現(xiàn)中藥現(xiàn)代化的重要組成部分。（二）課程定位1．定位于職業(yè)資格在國家職業(yè)大典中，勞動和社會保障部中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心推出《執(zhí)業(yè)藥師》《制劑工》職業(yè)崗位，確定了該課程在新崗位的核心地位。執(zhí)業(yè)藥師：獨立、熟練地完成調(diào)配處方、指導(dǎo)患者用藥等工作，水平要求為相當(dāng)于藥劑師等級。中藥制劑工：獨立、熟練地在規(guī)定平臺進(jìn)行各種劑型的成型操作，完成“技能標(biāo)準(zhǔn)”確定的比較復(fù)雜的綜合性工作，水平要求為相當(dāng)于技師等級。中藥質(zhì)檢工：獨立、熟練地在規(guī)定平臺進(jìn)行各種劑型的質(zhì)量檢查操作，完成“技能標(biāo)準(zhǔn)”確定的比較復(fù)雜的綜合性工作，水平要求為相當(dāng)于技師等級。2．定位于職業(yè)能力的主導(dǎo)培養(yǎng)，服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展通過社會調(diào)研，結(jié)合深入調(diào)查和論證，在煙臺及周邊地區(qū)的區(qū)域經(jīng)濟(jì)的行業(yè)企業(yè)中，各大藥企及藥店分布廣泛，對中藥制藥技術(shù)相關(guān)專業(yè)的人才需求十分旺盛。本課程的開設(shè)結(jié)合崗位的需求，融入職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)具有較高專業(yè)水準(zhǔn)、良好職業(yè)素質(zhì)的中藥制藥人才。（三）定位于專業(yè)人才培養(yǎng)方案本課是一門主導(dǎo)性的專業(yè)課程，是中藥專業(yè)的核心課程，在整個人才培養(yǎng)過程中具有重要地位。其先修課程是《藥用植物學(xué)》、《中藥化學(xué)》等，后續(xù)是頂崗實習(xí)，故本課程與中藥工業(yè)化生產(chǎn)和臨床醫(yī)療密切相關(guān)。三、課程設(shè)計思路課程是為專業(yè)目標(biāo)服務(wù)的，也是將來為學(xué)生適應(yīng)崗位要求服務(wù)的。課程設(shè)計的理念是以轉(zhuǎn)變職業(yè)教育理念為切入點，以滿足中藥崗位群的任職需求為目標(biāo)，以職業(yè)能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)為核心，以傳統(tǒng)技術(shù)與現(xiàn)代技術(shù)相兼顧，校企合作，共同設(shè)計課程，“基于工作過程”，針對行業(yè)生產(chǎn)特點，設(shè)計學(xué)習(xí)情境，實施“課堂與車間合一”教學(xué)模式，以真實自動化項目為導(dǎo)向整合、序化教學(xué)內(nèi)容等。經(jīng)過社會調(diào)研、校企合作，共同確定了中藥專業(yè)的7個核心崗位。針對中藥調(diào)劑員、中藥制劑員和中藥質(zhì)檢員三個崗位能力進(jìn)行分析，重構(gòu)了《中藥制藥技術(shù)》課程，將課程內(nèi)容設(shè)置為11個模塊，32個學(xué)習(xí)情境，每個學(xué)習(xí)情境都是一個完整的工作過程。將中藥制藥技術(shù)的理論知識融入到實際工作中，克服了理論教學(xué)與實訓(xùn)教學(xué)脫節(jié)的弊端，實現(xiàn)了教學(xué)過程與工作過程的一致性。四、課程培養(yǎng)目標(biāo)1.總體目標(biāo)《中藥制藥技術(shù)》是高職高專中藥制藥技術(shù)、中藥、中藥鑒定與質(zhì)量檢測技術(shù)、現(xiàn)代中藥技術(shù)等專業(yè)的核心專業(yè)課。主要包含中藥常用固體制劑、液體制劑、半固體制劑的生產(chǎn)技術(shù)、工藝質(zhì)量控制、產(chǎn)品質(zhì)量預(yù)見和解決等方面內(nèi)容。要求學(xué)生掌握常用中藥劑型和制劑的基本理論、生產(chǎn)工藝技術(shù)及質(zhì)量控制的方法；掌握中藥制劑常用輔料的特點及應(yīng)用；掌握與制劑生產(chǎn)投料有關(guān)的計算；熟悉中藥制劑新技術(shù)、新設(shè)備及中藥制劑技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀和發(fā)展方向。本課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生中藥制劑生產(chǎn)的職業(yè)能力，樹立生產(chǎn)過程是中藥制劑質(zhì)量事前控制的重要理念，形成良好的團(tuán)隊精神和職業(yè)素質(zhì)，為學(xué)生走向工作崗位奠定堅實的綜合職業(yè)能力。2.知識目標(biāo)（1）掌握常用中藥劑型的概念、特點、分類、制備工藝、質(zhì)量控制方法。（2）掌握與生產(chǎn)投料有關(guān)的計算公式。（3）熟悉中藥制劑常用輔料的特點及應(yīng)用。（4）熟悉中藥制藥設(shè)備的結(jié)構(gòu)和使用。（5）了解生物藥物制劑學(xué)、藥物動力學(xué)基本內(nèi)容；（6）了解藥物新劑型、新技術(shù)及中藥制劑技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀和方向。3.能力目標(biāo)（1）熟練掌握粉碎、過篩、浸提、精制、濃縮、干燥、混合、制粒等單元操作的基本技能，并掌握各自的操作要點。（2）熟練掌握中藥各類常用劑型的生產(chǎn)技術(shù)。（3）熟練掌握計算中藥制劑的生產(chǎn)投料。（4）學(xué)會對車間GMP管理和制劑生產(chǎn)進(jìn)行工藝質(zhì)量控制，能預(yù)見產(chǎn)品質(zhì)量問題并提出解決方案；能查閱藥典等工具書，解決實際工作中常見的簡單問題。（5）學(xué)會使用常用中藥制劑生產(chǎn)設(shè)備，并進(jìn)行日常維護(hù)。4.素質(zhì)目標(biāo)（1）基本素質(zhì)思想道德素質(zhì)：自覺遵守國家法律和校規(guī)校紀(jì)；愛護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，文明禮貌；為人正直，誠實守信?？茖W(xué)文化素質(zhì)：學(xué)生具有科學(xué)的認(rèn)知理念與認(rèn)知方法；實事求是的工作作風(fēng)；愛好廣泛。身體心理素質(zhì)：提高學(xué)生的身體和心理素質(zhì)，確立切合實際的生活目標(biāo)和個人發(fā)展目標(biāo)，能正確地對待現(xiàn)實生活，主動適應(yīng)現(xiàn)實環(huán)境；有正常的人際關(guān)系和團(tuán)隊精神。（2）職業(yè)素質(zhì)職業(yè)道德：增強(qiáng)學(xué)生的誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神、責(zé)任意識和遵紀(jì)守法意識。職業(yè)行為：增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、實踐能力和擇業(yè)就業(yè)能力，尊重用戶、吃苦耐勞。五、課程內(nèi)容和要求教學(xué)模塊教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求活動設(shè)計建議參考學(xué)時導(dǎo)論教學(xué)內(nèi)容：（1）概述詳述《中藥制藥技術(shù)》的定義、性質(zhì)與任務(wù)；藥物劑型選擇的基本原則；介紹藥劑學(xué)常用術(shù)語的概念。（2）中藥制藥技術(shù)的發(fā)展闡述中藥制藥技術(shù)的發(fā)展及中藥制藥技術(shù)的發(fā)展方向。（3）藥物劑型的分類簡述中藥劑型的幾種分類法（4）中藥藥劑工作的依據(jù)詳述《中國藥典》、《藥品標(biāo)準(zhǔn)》、藥品主要管理法規(guī)等的性質(zhì)和作用，強(qiáng)調(diào)藥劑工作的法制性、科學(xué)性和嚴(yán)肅性。技能實踐：學(xué)會查閱《中國藥典》、藥事法規(guī)等有關(guān)文獻(xiàn)。教學(xué)要求：（1）掌握中藥制藥技術(shù)的含義、性質(zhì)與特點；藥物劑型選擇的基本原則；中藥藥劑工作的依據(jù)（藥典、部頒標(biāo)準(zhǔn)與有關(guān)藥事法規(guī)等）及其性質(zhì)、特點與使用方法。（2）熟悉藥劑學(xué)常用術(shù)語的概念；藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范。（3）了解中藥制藥技術(shù)的發(fā)展簡況和任務(wù)；劑型的分類方法?；顒釉O(shè)計：主要采用課堂和實驗教學(xué)，并使用多媒體輔助教學(xué)手段，展示、介紹藥典等各種法規(guī)性書籍的使用方法。使教學(xué)內(nèi)容生動化。教學(xué)過程中以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，以學(xué)生為主體，教師引導(dǎo)、總結(jié)、輔導(dǎo)、監(jiān)督、評估。3+1模塊一制藥衛(wèi)生教學(xué)內(nèi)容：（1）概述：講述制藥衛(wèi)生的概念，中藥制劑的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，預(yù)防中藥制劑污染的措施。（2）制藥環(huán)境的衛(wèi)生管理：講述中藥制藥環(huán)境的基本要求，空氣潔凈技術(shù)（非層流型空調(diào)系統(tǒng)、層流潔凈技術(shù)）與應(yīng)用；介紹潔凈室的衛(wèi)生與管理。（3）滅菌方法與滅菌操作：物理滅菌法（干熱滅菌法、濕熱滅菌法、紫外線滅菌法、微波滅菌法、輻射滅菌法）的特點、應(yīng)用及影響因素；濾過除菌法（微孔薄膜濾器、垂熔玻璃濾器、砂濾棒等），化學(xué)滅菌法（氣體滅菌法、浸泡與表面消毒法）。介紹無菌操作法和無菌檢查法。（4）防腐與防蟲：介紹防腐與防蟲的意義，詳述常用防腐劑的性質(zhì)與應(yīng)用。技能實踐：（1）正確選用常用滅菌法的操作方法及操作要點和防腐劑的使用。（2）了解中藥廠及制劑室潔凈室的等級標(biāo)準(zhǔn)；空氣潔凈技術(shù)的應(yīng)用。教學(xué)要求：（1）掌握常用的滅菌方法和主要防腐劑的正確用法。（2）熟悉制藥衛(wèi)生的意義和基本要求，預(yù)防藥劑污染的主要環(huán)節(jié)。（3）解制藥環(huán)境衛(wèi)生的要求與管理、無菌操作法和無菌檢查法?；顒釉O(shè)計：主要采用理實一體化教學(xué)，并使用多媒體輔助教學(xué)手段。參觀中藥廠及凈化車間；采用問題引導(dǎo)法和現(xiàn)場實訓(xùn)教學(xué)法，觀看GMP錄像片，加強(qiáng)學(xué)生對GMP認(rèn)識。教學(xué)過程中以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生打牢理論基礎(chǔ)。4+2模塊二中藥前處理情境一粉碎、過篩、混合教學(xué)內(nèi)容：（1）粉碎：講述粉碎的目的與基本原理；詳述中藥常用的粉碎方法（干法粉碎、濕法粉碎、低溫粉碎、超細(xì)粉碎）的特點與應(yīng)用。講述常規(guī)粉碎設(shè)備（柴田式粉碎機(jī)、萬能磨粉機(jī)、球磨機(jī)）及常用超細(xì)粉碎設(shè)備（流能磨、振動磨等）的構(gòu)造、性能與使用保養(yǎng)。介紹粉碎規(guī)則。（2）篩析：講述篩析的目的，藥篩的種類與規(guī)格，粉末的分等。介紹常用過篩與離析器械的構(gòu)造、性能與使用保養(yǎng)。（3）混合：詳述混合的目的，等量遞升等混合的原則、混合機(jī)理與混合方法；講述混合機(jī)械的構(gòu)造、性能與使用保養(yǎng)。技能實踐：（1）正確選用常用粉碎、混合的器械及操作方法、注意事項。（2）合理選用混合方法及正確操作。教學(xué)要求：（1）掌握藥料粉碎、篩析、混合目的與基本原理。（2）掌握常用的粉碎、混合方法。（3）熟悉粉碎、篩析、混合常用機(jī)械的構(gòu)造、性能與使用保養(yǎng)方法?；顒釉O(shè)計：主要采用課堂和實驗教學(xué)，并使用多媒體輔助教學(xué)手段，直觀展現(xiàn)常用粉碎的設(shè)備、制粒的大生產(chǎn)操作，使教學(xué)內(nèi)容生動化。采用問題引導(dǎo)法和現(xiàn)場實訓(xùn)教學(xué)法，加強(qiáng)學(xué)生對粉碎、篩析、混合及制粒的理解和認(rèn)識。教學(xué)過程中以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生打牢理論基礎(chǔ)，熟練操作技能。4+2模塊二中藥前處理情境二提取分離精制教學(xué)內(nèi)容：（1）藥材成分與療效的關(guān)系闡述從生理活性角度將藥材成分分成幾大類，各類成分與療效的關(guān)系，如何做到去粗取精，有效地提取。（2）浸提原理與影響因素詳述浸提過程各階段的基本原理；影響浸提效果的各種因素。（3）常用浸提方法與設(shè)備闡述藥劑中常用浸提溶劑；詳述各種浸提方法（煎煮法、浸漬法、滲漉法、回流法、水蒸氣蒸餾法、超臨界流體提取法）及其應(yīng)用；介紹各法應(yīng)用的器械。（4）常用的精制方法詳述藥劑中浸提液的精制方法（水醇法、透析法、鹽析法等）原理及其應(yīng)用。技能實踐：（1）能運用已掌握的知識，熟練進(jìn)行提取、分離與精制操作。（2）通過中藥廠參觀學(xué)習(xí)，熟悉提取、分離與精制的設(shè)備及操作方法。教學(xué)要求：（1）掌握常用的提取方法與設(shè)備；常用精制方法（水醇法與醇水法）。（2）熟悉浸提原理及影響因素。（3）了解藥材成分與療效關(guān)系；常用浸提溶劑及浸提輔助劑的種類和特點及選用。活動設(shè)計：主要采用課堂和參觀教學(xué)，并使用多媒體輔助教學(xué)手段，直觀展現(xiàn)各類設(shè)備的結(jié)構(gòu)，使教學(xué)內(nèi)容生動化。采用問題引導(dǎo)法和現(xiàn)場實訓(xùn)教學(xué)法，加強(qiáng)學(xué)生浸提設(shè)備、分離設(shè)備及純化設(shè)備、方法的認(rèn)識和操作。教學(xué)過程中以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，以學(xué)生為主體，教師引導(dǎo)、總結(jié)、輔導(dǎo)、監(jiān)督、評估。6+2模塊二中藥前處理情境三濃縮與干燥教學(xué)內(nèi)容：（1）濃縮：詳述影響濃縮效率的因素，各種濃縮（常壓、減壓、薄膜、多效蒸發(fā)）方法、原理及其應(yīng)用；講述各種濃縮設(shè)備的構(gòu)造、性能與使用保養(yǎng)。（2）干燥：詳述干燥的基本原理，影響干燥的因素；各種干燥（烘干、減壓、噴霧、沸騰、冷凍、紅外、微波、鼓式、帶式等）方法、原理及其應(yīng)用；講述各種干燥設(shè)備的構(gòu)造、性能與使用保養(yǎng)。技能實踐：（1）能運用已有知識，熟練濃縮與干燥操作。（2）通過中藥廠參觀學(xué)習(xí)，熟悉濃縮與干燥設(shè)備及操作方法。教學(xué)要求：（1）掌握影響藥物干燥的因素，常用的干燥方法、原理及其選用。（2）熟悉中藥常用濃縮、干燥設(shè)備的性能及使用保養(yǎng)。活動設(shè)計：主要采用課堂和參觀教學(xué)，并使用多媒體輔助教學(xué)手段，直觀展現(xiàn)各類設(shè)備的結(jié)構(gòu)，使教學(xué)內(nèi)容生動化。采用問題引導(dǎo)法和現(xiàn)場實訓(xùn)教學(xué)法，加強(qiáng)學(xué)生對浸提液濃縮與干燥的理解及應(yīng)用。教學(xué)過程中以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，以學(xué)生為主體，教師引導(dǎo)、總結(jié)、輔導(dǎo)、監(jiān)督、評估。2+2模塊三浸出制劑教學(xué)內(nèi)容：（1）概述：講述浸出藥劑的含義、特點與分類。介紹浸出藥劑新產(chǎn)品設(shè)計中應(yīng)注意的主要問題。（2）湯劑：講述湯劑的含義與特點；詳述湯劑的制法與影響質(zhì)量因素；特殊藥物的處理；煎煮過程對藥效的影響。介紹湯劑劑型改進(jìn)的研究進(jìn)展；典型制劑舉例。（3）中藥合劑與口服液劑：講述合劑、口服液劑的含義、特點、質(zhì)量要求；詳述口服液劑的制法與質(zhì)量控制；典型制劑舉例。（4）糖漿劑：講述糖漿劑的含義、特點、分類、質(zhì)量要求；詳述糖漿劑的制法與質(zhì)量控制。典型制劑舉例。（5）煎膏劑：講述煎膏劑的含義、特點、質(zhì)量要求；詳述煎膏劑的制法與質(zhì)量控制。典型制劑舉例。（6）藥酒與酊劑：講述藥酒與酊劑的含義、特點、質(zhì)量要求；詳述兩者在制法與質(zhì)量控制等方面的異同點。典型制劑舉例。（7）流浸膏劑與浸膏劑：詳述流浸膏劑與浸膏劑的含義、特點、制法、質(zhì)量要求及應(yīng)用等方面的異同點。典型制劑舉例。技能實踐：（1）學(xué)會煎膏劑、酒劑與酊劑、流浸膏、糖漿劑等的制備方法與操作關(guān)鍵。（2）正確評定煎膏劑、酒劑與酊劑、流浸膏、糖漿劑等的質(zhì)量。（3）分析處方，擬定制備工藝。教學(xué)要求：（1）掌握湯劑、中藥合劑、口服液、糖漿劑、煎膏劑、藥酒、酊劑、流浸膏劑、浸膏劑、茶劑的制備方法與注意事項。（2）熟悉浸出藥劑的含義、特點及劑型種類；各種劑型的含義、特點、質(zhì)量要求及控制方法。（3）解湯劑研究及劑改的進(jìn)展；煎膏“返砂”原因及解決途徑；液體類浸出藥劑的生霉發(fā)酵、渾濁、沉淀的原因及解決途徑等?；顒釉O(shè)計：主要采用理實一體化教學(xué)，并使用多媒體輔助教學(xué)手段。采用問題引導(dǎo)法和現(xiàn)場實訓(xùn)教學(xué)法，加強(qiáng)學(xué)生對含浸出制劑的理解和制備。教學(xué)過程中以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生打牢理論基礎(chǔ)，提高操作技能。4+4模塊四液體制劑教學(xué)內(nèi)容：（1）講述液體藥劑的含義、特點、分類；液體藥劑常用的溶劑；液體藥劑的質(zhì)量要求。（2）表面活性劑：講述表面活性劑的含義、組成、特點、類型、基本性質(zhì)（膠束、HLB值、曇點、毒性、配伍等）及其在藥劑中的應(yīng)用（3）溶解度與增加藥物溶解度的方法：簡述溶解度的概念和影響溶解的因素；詳述增加藥物溶解度的方法（增溶、助溶、成鹽、潛溶劑等）。（4）真溶液型液體藥劑：講述真溶液型液體藥劑的含義、特點及制法。典型制劑舉例。（5）膠體溶液型液體藥劑：講述膠體溶液型液體藥劑的含義；親水膠體、疏水膠體、保護(hù)膠體、觸變膠、凝膠等的含義；詳述膠體溶液型液體藥劑的種類（高分子溶液、溶膠等）、制法，膠體溶液的性質(zhì)（電學(xué)、光學(xué)、動力學(xué)性質(zhì)等）及影響膠體溶液穩(wěn)定性的因素與解決方法。典型制劑舉例。（6）乳濁液型液體藥劑：講述乳化、乳化劑等的含義，乳濁液型液體藥劑的含義；常用乳化劑的種類與選用，乳劑形成的機(jī)制。詳述乳濁液型液體藥劑的特點、制法與應(yīng)用，影響乳劑穩(wěn)定性的因素與解決方法。典型制劑舉例。（7）混懸液型液體藥劑：講述混懸液型液體藥劑的含義，潤濕劑、助懸劑與絮凝劑等的含義；詳述混懸液型液體藥劑的特點與制法，影響其穩(wěn)定性的因素與解決方法。典型制劑舉例。（8）混合分散體系的液體藥劑：介紹混合分散體系液體藥劑的含義、特點與形成原因，講述影響其不穩(wěn)定性的因素與解決方法。技能實踐：典型液體制劑的實驗教學(xué)要求：（1）掌握液體藥劑的含義、分類、應(yīng)用特點；表面活性劑的基本性質(zhì)與選用；真溶液型藥劑、膠體溶液型藥劑、乳濁液型藥劑、混懸液型藥劑的特點與制法。（2）熟悉溶解、增溶、助溶、乳化、混懸的概念；分散度與療效的關(guān)系；增溶機(jī)制；藥劑中增加藥物溶解度的方法；膠體溶液的穩(wěn)定性及其影響因素；乳劑形成理論及其穩(wěn)定性，乳化劑的選用；混懸劑的穩(wěn)定性；真溶液、膠體溶液、乳濁液、混懸液的質(zhì)量評定?；顒釉O(shè)計：主要采用理實一體化教學(xué)，并使用多媒體輔助教學(xué)手段。采用問題引導(dǎo)法和現(xiàn)場實訓(xùn)教學(xué)法，加強(qiáng)學(xué)生對含液體制劑的理解和制備。教學(xué)過程中以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生打牢理論基礎(chǔ)，提高操作技能。6+4模塊五滅菌制劑教學(xué)內(nèi)容：（1）概述：詳述注射劑的含義、特點、分類與質(zhì)量要求；介紹注射劑的給藥途徑，中藥注射劑的發(fā)展概況，中藥注射劑新產(chǎn)品設(shè)計應(yīng)注意的主要問題。（2）熱原：詳述熱原的含義、組成、基本性質(zhì)；注射劑污染熱原的途徑及除去方法，熱原的檢查方法等。（3）注射劑的溶劑：講述注射用水的質(zhì)量要求，原水的預(yù)處理與凈化處理；制備純水的方法（離子交換法、電滲析法等）；重點講述蒸餾法制備注射用水的原理及對蒸餾水器的要求，詳述多效蒸餾水器的構(gòu)造及使用方法，反滲透法制備注射用水；注射用油的質(zhì)量要求與精制法；注射用其他溶劑（乙醇、丙二醇、甘油、聚乙二醇）的性質(zhì)與應(yīng)用。（4）注射劑的附加劑：講述附加劑的要求、使用的目的；附加劑的種類、選用原則及使用注意事項；等滲溶液和等張溶液的概念，調(diào)節(jié)等滲的計算方法等。（5）注射劑的制備：講述注射劑的工藝流程；注射用中藥原液的制備方法（水蒸氣蒸餾法、水醇法、醇水法、雙提法、超濾法）以及除去藥液中鞣質(zhì)的方法；講述注射劑容器的種類、規(guī)格和質(zhì)量要求；安瓿的處理工序和操作方法；講述原輔料的質(zhì)量要求，投料量的計算，配液中的注意事項，使用器械的性能及操作方法；講述注射劑的灌注方法，充隋性氣體，生產(chǎn)聯(lián)動化問題；小批量與工業(yè)化大批量生產(chǎn)滅菌與檢漏的方法。介紹其手工與機(jī)械印字與包裝方法。典型制劑舉例。（6）中藥注射劑的質(zhì)量控制：講述中藥注射劑質(zhì)量控制的項目與檢查方法；討論中藥注射劑存在的質(zhì)量問題；介紹中藥注射劑的指紋圖譜。（7）輸液劑與血漿代用液：講述輸液劑的含義、特點、種類、質(zhì)量要求、制法及舉例；輸液劑質(zhì)量問題的討論。介紹血漿代用液的含義、特點、種類、質(zhì)量要求、制法及舉例。（8）粉針劑及其他注射劑：講述粉針劑的含義、特點、質(zhì)量要求、制法及舉例。介紹混懸液型注射劑和乳濁液型注射劑的含義、特點、質(zhì)量要求、制法及舉例。（9）眼用溶液劑：講述眼用溶液劑的作用機(jī)理；眼用溶液劑的質(zhì)量要求，附加劑，制法及舉例。技能實踐：代表性注射劑的制備與質(zhì)量檢查實驗教學(xué)要求：（1）掌握中藥注射劑、輸液劑的含義、特點、分類和質(zhì)量要求；中藥注射用原液的制備；中藥注射劑制備的工藝過程與技術(shù)關(guān)鍵；熱原的性質(zhì)、污染途徑及除去方法，熱原的檢查方法。（2）熟悉注射劑常用溶劑的種類；注射用水的質(zhì)量要求及蒸餾法制備注射用水；注射用油的質(zhì)量要求及精制法；注射劑常用附加劑的種類、性質(zhì)、選用和質(zhì)量要求及處理；中藥注射劑的質(zhì)量控制與存在的問題及解決途徑；（3）了解中藥注射劑的發(fā)展概況：注射劑容器的種類；血漿代用液、粉針劑、注射用混懸液及乳濁液的質(zhì)量要求和制備要點；容器處理及分裝等?；顒釉O(shè)計：主要采用理實一體化教學(xué)，并使用多媒體輔助教學(xué)手段。采用問題引導(dǎo)法和現(xiàn)場實訓(xùn)教學(xué)法，加強(qiáng)學(xué)生對注射劑的理解和制備。教學(xué)過程中以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生打牢理論基礎(chǔ)，提高操作技能。6+8模塊六固體制劑情境一散劑教學(xué)內(nèi)容：（1）概述：講述散劑的含義、特點、分類，散劑的質(zhì)量要求。（2）散劑的制備：詳述一般散劑的制備方法；各類特殊（含毒性藥物、低共熔混合物、液體藥物等）散劑的制法及舉例。（3）散劑的質(zhì)量檢查：介紹《中國藥典》附錄有關(guān)散劑的質(zhì)量要求與檢查法。技能實踐：典型散劑的制備與質(zhì)量檢查實驗。教學(xué)要求：（1）掌握散劑的一般制備方法，以及含毒性藥物散劑、低共熔物散劑、含液體藥物散劑、眼用散劑等的制備原則和方法。（2）熟悉散劑的含義、特點、分類、質(zhì)量要求及檢查方法?；顒釉O(shè)計：主要采用理實一體化教學(xué)，并使用多媒體輔助教學(xué)手段。采用問題引導(dǎo)法和現(xiàn)場實訓(xùn)教學(xué)法，加強(qiáng)學(xué)生對散劑的理解和制備。教學(xué)過程中以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生打牢理論基礎(chǔ)，提高操作技能。2+2模塊六固體制劑情境二顆粒劑教學(xué)內(nèi)容：（1）概述：講述顆粒劑的含義、特點與類型，闡明顆粒劑與沖劑名稱的區(qū)別與聯(lián)系；介紹顆粒劑新產(chǎn)品設(shè)計中應(yīng)注意的主要問題。（2）顆粒劑的制備：講述各種顆粒劑的制備方法；顆粒劑常用的輔料。典型制劑舉例。（3）顆粒劑的質(zhì)量要求與討論：講述顆粒劑的質(zhì)量評定的項目、方法與要求；顆粒劑有關(guān)質(zhì)量問題的討論。技能實踐：典型顆粒劑的制備實驗教學(xué)要求：（1）掌握顆粒劑的含義、特點、質(zhì)量要求和制備方法。（2）熟悉顆粒劑的類型?；顒釉O(shè)計：主要采用理實一體化教學(xué)，并使用多媒體輔助教學(xué)手段。采用問題引導(dǎo)法和現(xiàn)場實訓(xùn)教學(xué)法，加強(qiáng)學(xué)生對顆粒劑的理解和制備。教學(xué)過程中以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生打牢理論基礎(chǔ)，提高操作技能。2+2模塊六固體制劑情境三膠囊劑教學(xué)內(nèi)容：（1）概述：講述硬膠囊劑、軟膠囊劑、腸溶膠囊劑的含義、特點。介紹膠囊劑新產(chǎn)品設(shè)計中應(yīng)注意的主要問題。（2）膠囊劑的制備：講述硬膠囊劑、腸溶膠囊劑、軟膠囊劑的制法。典型制劑舉例。（3）膠囊劑的質(zhì)量評定與包裝：講述膠囊劑質(zhì)量評定的項目、方法與要求；膠囊劑的包裝。技能實踐：學(xué)會膠囊自動填充劑的使用教學(xué)要求：（1）掌握硬膠囊劑、軟膠囊劑的含義、特點與制法。（2）熟悉硬膠囊劑、軟膠囊劑的質(zhì)量評定；（3）了解腸溶膠囊劑的特點與制法?；顒釉O(shè)計：主要課堂講授的方式，并使用多媒體輔助教學(xué)手段，播放大生產(chǎn)膠囊劑的實景。采用問題引導(dǎo)法和現(xiàn)場參觀法，加強(qiáng)學(xué)生對膠囊劑的理解及膠囊自動填充劑的使用。教學(xué)過程中以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生打牢理論基礎(chǔ)，提高操作技能。2模塊六固體制劑情境四丸劑教學(xué)內(nèi)容：（1）概述：講述丸劑的含義、特點、分類（含微丸）、制法（泛制法、塑制法、滴制法）。（2）水丸：講述水丸的特點、規(guī)格，賦形劑的種類與應(yīng)用，水丸對藥物的要求，泛制法制備水丸的過程與設(shè)備。典型制劑舉例。（3）蜜丸：講述蜜丸的特點、規(guī)格，蜂蜜的選擇與煉制，塑制法制備蜜丸的過程與設(shè)備。典型制劑舉例。

（4）濃縮丸：講述濃縮丸的含義、特點；藥材的處理原則；濃縮丸的制法。典型制劑舉例。（5）微丸：講述微丸的含義、特點與制法。典型制劑舉例。（6）糊丸與蠟丸：講述糊丸與蠟丸的含義、特點與制法；蠟丸的現(xiàn)代研究。典型制劑舉例。（7）滴丸：講述滴丸的含義、特點；基質(zhì)的要求與選用；冷卻液的要求與選用；滴丸的制法與設(shè)備；滴丸制備有關(guān)理論問題探討。典型制劑舉例。（8）丸劑的包衣：介紹丸劑包衣的目的、種類與方法。（9）丸劑的質(zhì)量檢查：講述丸劑質(zhì)量檢查的項目、方法與要求。（10）丸劑可能出現(xiàn)的問題與解決措施：介紹丸劑染菌途徑與防菌滅菌措施；克服丸劑溶散超時限的措施。（11）丸劑的包裝與貯藏：介紹丸劑常用的包裝材料與包裝方法（含蠟殼包裝）；包裝和貯藏的基本要求。技能實踐：典型水丸、蜜丸、滴丸的制備實驗教學(xué)要求：（1）掌握泛制法、塑制法制備丸劑的方法、基本理論和技能；水丸、蜜丸、濃縮丸、滴丸的含義與應(yīng)用。（2）熟悉滴制法制備丸劑的基本原理與過程；糊丸、蠟丸的含義、特點與制法；丸劑的包衣與質(zhì)量檢查方法。（3）了解丸劑包衣種類與方法；丸劑的染菌與防腐；包裝與貯藏。活動設(shè)計：主要采用理實一體化教學(xué)，并使用多媒體輔助教學(xué)手段。采用問題引導(dǎo)法和現(xiàn)場實訓(xùn)教學(xué)法，加強(qiáng)學(xué)生對丸劑的理解和制備。教學(xué)過程中以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生打牢理論基礎(chǔ)，提高操作技能。8+8模塊六固體制劑情境五片劑教學(xué)內(nèi)容：（1）概述：講述片劑的含義、特點、分類與應(yīng)用；片劑原料的種類；中藥片劑的類型。介紹中藥片劑新產(chǎn)品設(shè)計中應(yīng)注意的主要問題。（2）片劑的輔料：詳述片劑選用輔料的原則，輔料的類型（稀釋劑與吸收劑、潤濕劑與黏合劑、崩解劑、潤滑劑）與作用；常用輔料的性質(zhì)與選用。講述藥粉直接壓片的輔料；片劑的崩解機(jī)理。（3）片劑的制備：詳述中藥片劑工藝流程；原料藥的預(yù)處理；濕法制顆粒壓片；干法制顆粒壓片；粉末直接壓片；不同類型片劑的片重計算；壓片機(jī)性能和使用；壓片過程與機(jī)理；壓片時可能發(fā)生的問題和解決方法。（4）片劑的包衣：講述片劑包衣的目的和種類（糖衣、薄膜衣、腸溶衣）；包衣方法和設(shè)備；包衣物料的品種和要求；包衣過程中可能出現(xiàn)的問題和解決方法。介紹糖衣的混合漿包衣方法。（5）片劑的質(zhì)量檢查、包裝與貯藏：講述片劑質(zhì)量檢查的項目、方法和要求。介紹片劑多劑量包裝與單劑量包裝；包裝容器、數(shù)片器械、包裝步驟與自動包裝機(jī)；貯藏要求。（6）片劑的舉例：列舉數(shù)種有代表性的中藥片劑。技能實踐：典型片劑的制備實驗教學(xué)要求：（1）掌握片劑的含義、特點、種類與應(yīng)用；片劑常用輔料的種類、性質(zhì)；中藥片劑的一般制法。（2）熟悉壓片機(jī)的構(gòu)造、性能及其使用保養(yǎng)；壓片過程中可能發(fā)生質(zhì)量問題的原因；片劑包衣的目的、種類，素片的要求與包衣工藝；片劑的質(zhì)量檢查。（3）了解片劑形成的理論；腸溶衣崩解或溶解機(jī)理與質(zhì)量控制；中藥片劑新產(chǎn)品設(shè)計中應(yīng)注意的主要問題?；顒釉O(shè)計：主要采用理實一體化教學(xué)，并使用多媒體輔助教學(xué)手段。采用問題引導(dǎo)法和現(xiàn)場實訓(xùn)教學(xué)法，加強(qiáng)學(xué)生對片劑的理解和制備。教學(xué)過程中以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生打牢理論基礎(chǔ)，提高操作技能。8+6模塊七外用制劑情境一外用膏劑教學(xué)內(nèi)容：（1）概述：講述外用膏劑的含義、特點與種類（含凝膠劑、糊劑、涂膜劑與巴布劑）；外用膏劑的透皮吸收機(jī)制理及影響藥物釋放、穿透、吸收的因素；外用膏劑新產(chǎn)品設(shè)計中應(yīng)注意的主要問題。（2）軟膏劑：講述軟膏劑的含義、特點；基質(zhì)的種類、性質(zhì)與選用；軟膏劑、凝膠劑、眼膏劑的制法及質(zhì)量評定；軟膏劑貯存過程中可能發(fā)生的問題與注意事項。典型制劑舉例。（3）黑膏藥：講述膏藥的含義、特點與種類；原輔料的準(zhǔn)備；黑膏藥的制法與質(zhì)量評定。典型制劑舉例。（4）橡膠膏劑：講述橡膠膏劑的含義、特點；橡膠膏劑的組成、基質(zhì)、制法、質(zhì)量評定。典型制劑舉例。（5）巴布膏劑、糊劑與涂膜劑：講述巴布膏劑、糊劑與涂膜劑的含義、特點與制法。典型制劑舉例。技能實踐：典型軟膏劑、黑膏藥的制備實驗教學(xué)要求：（1）掌握軟膏劑、黑膏藥、橡膠膏劑的含義、特點與制法。（2）熟悉外用膏劑的透皮吸收機(jī)理及影響藥物釋放、穿透、吸收的因素；軟膏劑與黑膏藥基質(zhì)種類和性質(zhì)。（3）了解外用膏劑的質(zhì)量要求，了解凝膠劑、巴布劑、糊劑、涂膜劑及透皮貼劑的含義、特點與制法；凝膠劑、巴布劑、糊劑、涂膜劑及透皮貼劑基質(zhì)的種類?；顒釉O(shè)計：主要采用理實一體化教學(xué)，并使用多媒體輔助教學(xué)手段。采用問題引導(dǎo)法和現(xiàn)場實訓(xùn)教學(xué)法，加強(qiáng)學(xué)生對外用膏劑理解和制備。教學(xué)過程中以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生打牢理論基礎(chǔ)，提高操作技能。4+4模塊七外用制劑情境一栓劑教學(xué)內(nèi)容：（1）概述：講述栓劑的含義、種類、規(guī)格、作用特點；栓劑藥物吸收途徑與影響吸收的因素；質(zhì)量要求。（2）栓劑的基質(zhì)與附加劑：講述栓劑基質(zhì)的要求、種類、性質(zhì)與應(yīng)用；栓劑附加劑的種類。（3）栓劑的制備：詳述熱熔法制備栓劑的工藝、設(shè)備，藥物的處理與基質(zhì)混合，置換價的概念；雙層栓劑與中空栓劑的制法。典型制劑舉例。（4）栓劑的質(zhì)量評定、包裝與貯藏：講述栓劑的質(zhì)量評定項目與檢查方法；介紹栓劑的包裝與貯藏。技能實踐：典型栓劑的制備實驗教學(xué)要求：（1）掌握栓劑的含義和特點；藥物吸收的途徑與影響吸收的因素；熱熔法制備栓劑的工藝要求；置換價的含義及其計算方法。（2）熟悉栓劑常用基質(zhì)的種類、特點以及栓劑的質(zhì)量要求。（3）了解栓劑的發(fā)展概況以及包裝貯藏要求?；顒釉O(shè)計：主要采用理實一體化教學(xué)，并使用多媒體輔助教學(xué)手段。采用問題引導(dǎo)法和現(xiàn)場實訓(xùn)教學(xué)法，加強(qiáng)學(xué)生對栓劑的理解和制備。教學(xué)過程中以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生打牢理論基礎(chǔ)，提高操作技能。2+2模塊八情景一其他制劑教學(xué)內(nèi)容：（1）概述：講述膠劑、丹劑的含義、發(fā)展、特點與種類。（2）膠劑原輔料選擇：講述膠劑原輔料的選擇與處理。（3）膠劑、丹劑的制備：講述膠劑制備的工藝過程與操作要點；各種膠劑舉例。（4）膠劑、丹劑的質(zhì)量要求：介紹膠劑質(zhì)量評定的項目、方法與要求。技能實踐：觀看錄像片，了解膠劑的大生產(chǎn)過程教學(xué)要求：（1）掌握膠劑、丹劑的含義、特點與制備。（2）熟悉膠劑、丹劑原輔料的選擇與處理?；顒釉O(shè)計：主要課堂講授的方式，并使用多媒體輔助教學(xué)手段，播放大生產(chǎn)膠劑的實景。采用問題引導(dǎo)法，加強(qiáng)學(xué)生對膠劑的理解和制備。教學(xué)過程中以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生打牢理論基礎(chǔ)，提高操作技能。2+2模塊八情景二氣霧劑教學(xué)內(nèi)容：（1）闡述氣霧劑的含義、特點及種類；簡述氣霧劑的吸收。（2）闡述氣霧劑的組成，拋射劑的種類與拋射劑的用量。（3）闡述氣霧劑的制備工藝流程，簡述拋射劑的充填方法壓灌法與冷壓法教學(xué)要求：（1）掌握氣霧劑和氣壓劑的含義、種類與特點；氣霧劑的制備方法和質(zhì)量要求。（2）熟悉氣霧劑的組成；藥物經(jīng)肺吸收的機(jī)理。（3）了解氣壓劑的含義、分類和制備方法?；顒釉O(shè)計：主要采用自學(xué)與講授相結(jié)合的方法，并使用多媒體輔助教學(xué)手段加強(qiáng)學(xué)生對氣霧劑的理解。教學(xué)過程中以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生打牢理論基礎(chǔ)，提高操作技能。2模塊九藥物制劑新技術(shù)與新劑型教學(xué)內(nèi)容：（1）概述：介紹藥物制劑新技術(shù)的研究簡況及其在中藥藥劑中的應(yīng)用。（2）環(huán)糊精包合技術(shù)：講述β—環(huán)糊精的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)；包合的作用；包合物的制備（飽和水溶液法、研磨法、冷凍干燥法等）；包合物的質(zhì)量評定。（3）微型包囊技術(shù)：講述微型包囊的含義、特點與應(yīng)用；囊心物與包囊材料；微囊的制備方法（相分離—凝聚法：單凝聚法、復(fù)凝聚法；溶劑—非溶劑法；復(fù)乳包囊法；界面縮聚法；物理機(jī)械法等）；微型膠囊的質(zhì)量評定。（4）固體分散技術(shù)：講述制成固體分散體的含義、特點、類型；固體分散體的常用載體及特性；固體分散體的制備方法、質(zhì)量評定。（5）脂質(zhì)體的制備技術(shù)：講述脂質(zhì)體的含義、特點；脂質(zhì)體的結(jié)構(gòu)；脂質(zhì)體常用的制備方法（薄膜分散法、注入法、超聲波分散法、冷凍干燥法等）、質(zhì)量評定。影響脂質(zhì)體載藥量的因素。（6）緩釋制劑與控釋制劑：緩釋制劑與控釋制劑的含義、特點、分類（緩釋制劑按給藥途徑分類的，按制備工藝分類的；控釋制劑按按給藥途徑分類的，按劑型分類的）與制備方法（骨架型片劑，胃滯留制劑，滲透泵型片劑，包衣緩釋制劑等）。（7）前體藥物制劑：講述前體藥物制劑的含義、特點制劑制備方法。（8）靶向制劑：講述靶向制劑的含義、特點，制備方法（磁性制劑、毫微囊、靶向給藥乳劑）。制劑舉例。技能實踐：β—環(huán)糊精包合物實驗及微型包囊實驗教學(xué)要求：（1）掌握β—環(huán)糊精包合技術(shù)、單凝聚法、復(fù)凝聚法微型包囊技術(shù)。（2）熟悉固體分散體成型技術(shù)；脂質(zhì)體制備技術(shù)；緩釋制劑、控釋制劑、靶向制劑的含義、作用特點、制備方法。（3）了解其他新技術(shù)（如磁性微球制備技術(shù)、前體藥物制劑的制備技術(shù)等）在中藥藥劑中的應(yīng)用?；顒釉O(shè)計：采用自學(xué)、講授與實驗相結(jié)合，并使用多媒體輔助教學(xué)手段。采用問題引導(dǎo)法和現(xiàn)場實訓(xùn)教學(xué)法，加強(qiáng)學(xué)生對新技術(shù)新劑型的理解和制備。教學(xué)過程中以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生打牢理論基礎(chǔ)，提高操作技能。4+2模塊十質(zhì)量控制教學(xué)內(nèi)容：（1）概述：介紹中藥制劑穩(wěn)定性研究的意義、范疇與研究的現(xiàn)狀。（2）影響中藥制劑穩(wěn)定性的因素及穩(wěn)定化方法：講述制劑工藝、水分、空氣（氧）、溫度、pH值、光線、包裝材料等對中藥制劑穩(wěn)定性的影響，以及穩(wěn)定化的措施（延緩水解方法；防止氧化方法；制備穩(wěn)定的衍生物，制成微囊或包合物，制成固體劑型；改進(jìn)制劑工藝條件等）。（3）中藥制劑的穩(wěn)定性考察方法：簡介化學(xué)動力學(xué)的反應(yīng)速度常數(shù)與反應(yīng)級數(shù)的概念；詳述穩(wěn)定性考察的項目與方法，包括留樣觀察法、加速試驗法（常規(guī)試驗法、經(jīng)典恒溫法、簡化法、臺階型變溫法），以及穩(wěn)定性試驗注意事項。（4）中藥固體制劑的穩(wěn)定性：講述固體制劑穩(wěn)定性的特點；吸濕加速試驗和光加速試驗。（5）包裝材料對制劑穩(wěn)定性的影響：講述玻璃、橡膠對制劑穩(wěn)定性的影響；介紹塑料、金屬對制劑穩(wěn)定性的影響。教學(xué)要求：（1）掌握中藥制劑穩(wěn)定性的考察方法及有效期的求解。（2）熟悉影響中藥制劑穩(wěn)定性的主要因素及常用的穩(wěn)定化措施。（3）了解研究藥劑穩(wěn)定性的意義；包裝材料與藥劑穩(wěn)定性的關(guān)系?；顒釉O(shè)計：主要課堂講授，并使用多媒體輔助教學(xué)手段。采用問題引導(dǎo)法加強(qiáng)學(xué)生對中藥制劑穩(wěn)定性的理解。教學(xué)過程中以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生打牢理論基礎(chǔ)，提高操作技能。2合計學(xué)時75理論+57實踐132六、實施建議（一）教學(xué)建議本門課程教學(xué)中應(yīng)注意激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用靈活的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)手段，加強(qiáng)理論與實際的聯(lián)系，加強(qiáng)課前、課后的答疑輔導(dǎo)，組織學(xué)生自我經(jīng)驗敘述、討論、問題教學(xué)、閱讀指導(dǎo)等，尤其適當(dāng)?shù)夭捎枚嗝襟w技術(shù)，能夠極大的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1．開展課堂討論式教學(xué)采用案例引導(dǎo)的課堂討論式教學(xué)，通過事例引導(dǎo)和教師指導(dǎo)下的課堂討論、